Sažetak časa iz geografije na temu "Komunikacije i uslužni sektor" (9. razred). Veza. Servisno područje Konsolidacija znanja i metoda djelovanja

Svrha lekcije:

Zadaci:

kognitivni:

Razmotrite prirodne resurse mora Rusije;

Otkriti ekološke probleme ruskih mora;

Proučite mora, tjesnace, zaljeve koristeći karte.

edukativni:

Razviti sposobnost pisanja opisa geografskog objekta na osnovu predloženog plana;

Nastaviti razvijati sposobnost samostalnog rada sa različitim izvorima geografskih informacija

edukativni:

Negujte osećaj ponosa na svoju zemlju i poštovanje prirode;

Glavni sadržaj:

Radionica.

Akcije učenika:

Skinuti:

Pregled:

Tema lekcije: Sektor usluga 19.02.2014 8. razred

Domaći zadatak za lekciju 43:1) studija § 42; 2) odgovori na pitanja i odgovori na zadatke 3-11 (ako su učenici na prethodnom času preferirali upitnike, zadatak 11 se može izostaviti); 3) završiti zadatke 35 na str. 58; 56 i 57 na str. 62 simulatora.

Lekcija 43. Uslužna industrija

Svrha lekcije:

- upoznati studente sa uslužnim djelatnostima.

Identifikujte šta je usluga i koje industrije čine uslužni sektor.
Proširiti pojam „organizacije teritorijalne službe“.
Identifikujte razlike između uslužnog sektora u gradu i ruralnim područjima.
Razviti sposobnost sprovođenja jednostavnog sociološkog istraživanja (ispitivanje).

Zadaci:

kognitivni:

Razmotrite prirodne resurse mora Rusije;

Otkriti ekološke probleme ruskih mora;

Proučite mora, tjesnace, zaljeve koristeći karte.

edukativni:

Razviti sposobnost pisanja opisa geografskog objekta na osnovu predloženog plana;

Nastaviti razvijati sposobnost samostalnog rada sa različitim izvorima geografskih informacija

edukativni:

Negujte osećaj ponosa na svoju zemlju i poštovanje prirode;

Glavni sadržaj:sektor usluga. Sastav i značaj uslužnog sektora. Vrste usluga. Teritorijalna organizacija uslužnog sektora. Osobine organizovanja usluga u gradovima i ruralnim sredinama. Sistem teritorijalne službe.

Radionica. Procjena stepena dostupnosti uslužnog sektora i potražnje za raznim vrstama usluga na primjeru vašeg lokaliteta.

Akcije učenika:analizirati tekst § 43, dijagram „Sastav uslužnog sektora“, sprovesti anketu kako bi se utvrdio stepen dostupnosti i potražnje za različitim vrstama usluga, dati predloge za poboljšanje teritorijalne organizacije usluga.

Vrijednosna komponenta lekcije:važnost uslužnog sektora za društvo i sebe lično,problemi razvoja neproizvodne sfere.

Provjera domaće zadaće:
Nastavnik provjerava domaći zadatak na osnovu materijala iz § 42 i zadataka simulatora.

1. Ponavljanje prethodno proučenog.

1. mjesto po prometu robe je…

Najskuplji vid prevoza...

Najgušća transportna mreža formirana je u Ruskoj Federaciji na...

Glavna prednost drumskog transporta...

Glavna željeznička pruga Ruske Federacije...

Najjeftiniji prevoz...

Vremenski uslovi posebno snažno utiču na rad...

Najveća luka na Baltiku...

1. mjesto u prometu tereta zauzimaju luke... basena

Dostava između luka sopstvene zemlje naziva se...

Luka ima najveći obim transporta tereta…

Prevoz putnika na velike udaljenosti je glavna specijalizacija... transporta.

Tokom nastave:

Nastavnik pozdravlja učenike. Svi zajedno pozdravljaju prisutne goste.

Odgovor djece.

Donesite temu, interes (šta?)

Nemoguće je zamisliti život modernog čovjeka bez transporta i telefona, bez radnji, škola, frizera, servisa, pozorišta, muzeja – drugim riječima, bez uslužnog sektora. Naš životni standard zavisi od stepena njegovog razvoja. Uslužni sektor ili društvena infrastruktura se sastoji od mnogih industrija koje pružaju usluge.

Faza pripreme za usvajanje novih znanja, formiranje subjektivne pozicije učenika u obrazovnom procesu
	Zajedničko utvrđivanje ciljeva aktivnosti, zajedničko planiranje predstojećeg rada, utvrđivanje načina za postizanje zajedničkih i pojedinačnih rezultata
	Osvještavanje i prihvatanje svrhe vaspitno-obrazovne aktivnosti od strane učenika, uključivanje učenika u proces postavljanja ciljeva
	Fokusirajte se na interesovanja i potrebe učenika, uzimajući u obzir njihov nivo pripremljenosti za predstojeće aktivnosti
	Veza između problema koji se proučava i današnjih životnih situacija.

Možete navesti primjere privrednih sektora i zamoliti ih da klasificiraju koji pripadaju proizvodnom sektoru, a koji ne. Na kraju lekcije ponovite ovaj zadatak

Faza asimilacije novog znanja ili metoda djelovanja.
	Korištenje obrazovne vrijednosti materijala.
	Kreiranje izbornih situacija
	Zajednička raspodela zadataka, odgovornosti, funkcija, sredstava, vrsta grupnih aktivnosti u skladu sa mogućnostima svakog učesnika u aktivnosti
	Pružanje mogućnosti učenicima za postizanje pozitivnih rezultata i uspjeha u radu

Konsolidacija znanja i metoda djelovanja.
	Prisutnost zadataka usmjerenih na razvoj emocionalne i senzorne percepcije, kreativne mašte i intuicije.
	Podržavanje individualnih postignuća učenika i njihovo adekvatno ocjenjivanje.
	Formiranje i razvoj vještina ocenjivanja (komentarisanje nastavnikovih ocena, diskusija o ocenama sa učenicima, kolektivno ocenjivanje, međusobno testiranje i međusobno ocenjivanje od strane učenika) (podvuci)
	Podsticanje nastavnika na uzajamnu pomoć.
	Adekvatnost samoprocjene sposobnosti i sposobnosti učenika

3. Konsolidacija novog materijala.

Koje industrije obuhvata neproizvodni sektor?

Kakav je značaj uslužnog sektora za osobu?

Nastavite rečenicu - "usluga je..."

Koje vrste usluga poznajete?

Koje industrije čine uslužni sektor?

Koje se rekreacijske zone mogu identificirati na teritoriji Ruske Federacije i zemalja bivšeg SSSR-a?

Navedite najpopularnija strana odmarališta.

Domaća zadaća, uputstva za završetak.
	Fokusirajte se na potrebu za savjesnim, sistematičnim pristupom ispunjavanju domaćih zadataka
	Varijabilnost domaćih zadataka
	Algoritam za ispunjavanje domaćih zadataka

Učenje novog materijala:

Tri ekonomska sektora:

Primarni sektor privredeobjedinjuje industrije vezane za ekstrakciju sirovina i njihovu preradu u poluproizvode. Primarni sektor uključujePoljoprivreda , ribolov , šumarstva , lov (poljoprivredni sektor) i vađenje prirodnih sirovina (ugalj , ulje , metalne rude itd.).

Sekundarni sektorekonomija – prerađivačka industrija I izgradnja .

Tercijarni sektorekonomija - sektor usluga . Prelazak na dominantnu tercijarnu ekonomiju povezan je sa povećanjem produktivnosti rada uindustrija , u vezi sa čime su oslobođeni resursi za razvoj uslužnog sektora. Uslužni sektori uključujutransport , veza , trgovina , turizam , zdravstvena zaštita i tako dalje.

“Šta je uslužni sektor i koje industrije ga čine”

Dakle, uslužni sektor je dio tercijarnog sektora privrede, koji je sve važniji u savremenom društvu. Ovo područje je bilodonosi potrošaču ono što je proizvedeno u drugim industrijama (kroz trgovinu),i osigurava njihov rad (kroz popravke), ilisama proizvodi usluge za stanovništvo (advokat, glumac, učitelj, doktor, itd.).Odnosno, postoje dvije vrste usluga.

uporedimo:

Fabrika satova (materijalna roba - satovi)

Radionica za popravku satova (ne proizvodi se nova materijalna dobra, ali se pružaju usluge popravke).

Većina robe do potrošača stiže preko uslužnog sektora.

Na času posvećenom proučavanju neproizvodnog sektora (ili uslužnog sektora), studenti prije svega utvrđuju njegov sastav. U tome im pomaže slika 75 (str. 203 udžbenika).Rad sa karticama (pojedinačno) - navedite primjere za svaki uslužni sektor.

Nastavnik postavlja pitanje: „Zašto se povećava uloga neproizvodne sfere u vezi sa razvojem društva?“
Modernom čovjeku su potrebne usluge i navikao je koristiti uslužni sektor kroz cijeli život. Skrećući pažnju učenika na definiciju (str. 202 udžbenika), nastavnik uvodi pojamusluga je aktivnost koja ne stvara novi materijalni proizvod, već mijenja kvalitet proizvoda ili pruža neku korist u vidu aktivnosti.

Kako razumete ovu definiciju? Rastavite definiciju i zapišite je u svesku.

Rekreativne i sanatorijsko-odmarališne ustanove imaju posebne specifičnosti smještaja. Prilikom njihovog postavljanja važna je ne samo blizina potrošača usluga, već i dostupnost odgovarajućih prirodnih i socio-ekonomskih resursa. Stoga su se u našoj zemlji formirala dva velika rekreativna i odmarališta na Sjevernom Kavkazu - najpovoljniji region u Rusiji u pogledu prirodnih uslova, koji ima i najpovoljnije uslove. velike rezerve mineralnih voda i drugih lekovitih faktora. Ovo je region Kavkaskih mineralnih voda u Stavropoljskom teritoriju (gradovi Pjatigorsk, Železnovodsk, Essentuki, itd.) I obala Crnog mora Krasnodarskog teritorija (Soči, Anapa, Gelendžik).

Međutim, rekreativne i sanatorijsko-odmarališta u Moskovskoj regiji također imaju veliki kapacitet. Njihov razvoj nije bio zbog povoljnih prirodnih uslova, već zbog blizine potrošača. Namijenjeni su uglavnom za kratkotrajni odmor i liječenje. Važni turistički centri nalaze se u severozapadnom (Sankt Peterburg sa predgrađima, Rostov Veliki, Novgorod, Pskov) i centralnom ekonomskom regionu (grad Zolotoy).prstenovi Rusija - Moskva, Vladimir, Suzdal, Jaroslavlj, Uglič, Pereslavl-Zaleski, Sergijev Posad).

Sljedeće pitanje o kojem se govori u lekciji je “Teritorijalna organizacija uslužnog sektora”. (Koje usluge koristite svaki dan? Navedite primjere.) (Koje usluge povremeno koristite? Povremeno? Navedite primjere.)

Lokacija institucija je prvenstveno određena učestalošću potražnje.

Nas. U 204 udžbenika školarci nalaze odgovor na pitanje šta uključujeorganizacija teritorijalne službe.

Prihodi stanovništva određuju odnos samoposluživanja i javnih usluga. Što je viši nivo porodičnog prihoda, manji je udio samoposluživanja, jer nestaje potrebe da se štedi na uslugama koje pružaju specijalizovane uslužne organizacije. Kako prihodi rastu, rastu i zahtjevi za kvantitetom i kvalitetom pruženih usluga.

Ovdje možete smisliti nešto sa upitnicima!!!

Na primjeru zdravstvene zaštite studenti identifikuju karakteristike sistema teritorijalne službe.

Google mapa sa potpisanim institucijama Centralnog regiona

Organizacija usluga u gradovima i ruralnim područjima

Smislite zadatak (kako biste ga sami shvatili). Može odštampati planove lokacije... za rad sa djecom
Zatim se razmatra pitanje kako se organizacija usluga razlikuje u urbanim i ruralnim sredinama. Preporučljivo je da se studenti izjasne o ovom pitanju na osnovu ličnih zapažanja i iskustva.
Na kraju časa učenici rade zadatke pod naslovima „Ja to mogu“ i „Ovo mi je zanimljivo“ na str. 205 udžbenik.

Praktičan rad

(moguće sa upitnicima)

Zadaća:1) studija § 43; 2) odgovorite na pitanja 1-4 na str. 205; 3) uradi zadatke br. 14 na str. 52; br. 37 na str. 58-59; br. 58 na str. 62 simulatora.

Rekreativna ekonomija

Regioni se razlikuju: 1) na osnovu prirodnih resursa i uslova (ChPK, Kavkaske rudarske vode, Bajkal);

2) oko velikih gradova (velika rekreativna zona - Moskovska oblast);

3) vredni kulturno-istorijski objekti (Sergijev Posad, Suzdal, palate i parkovi Sankt Peterburga - Petrodvorets, Pavlov, Puškin).

Rekreativni sektor je izuzetno neravnomjerno raspoređen u cijeloj zemlji, većina institucija je koncentrisana u evropskom dijelu Ruske Federacije, u regionu Sjevernog Kavkaza. region, na Srednjem Uralu. Glavni problem rekreativnog sektora je to što mreža rekreacijskih i turističkih institucija stvorena u zemlji ne zadovoljava potrebe stanovništva za uslugama. Na primjer, potražnja za izletničkim uslugama je zadovoljena samo za 20 - 30% u ukupnom obimu plaćenih usluga, težina zdravstvenih usluga ne prelazi 10%. Danas je također relevantno da su nakon raspada SSSR-a najudobnija odmarališta Krima, Zakavkazja i baltičkih država ostala izvan granica Ruske Federacije.

Glavne karakteristike uslužnog sektora mogu se identifikovati:

1. Mjesto i vrijeme proizvodnje i potrošnje usluga se poklapaju za većinu vrsta usluga. Stoga, prilikom postavljanja

Za većinu uslužnih organizacija najvažniji fokus je na potrošaču – bilo na njegovom mjestu stanovanja, bilo na mjestu njegovog rada, ili na transportnim tokovima između mjesta stanovanja i posla. 2. Usluge mogu biti potrebne svima i uvijek (na primjer, stambeno-komunalne usluge), mnogima i uvijek (prijevoz - za putovanja u razne svrhe), nekolicini i uvijek (škole - za one porodice sa školom -djeca uzrasta), malo i ponekad (bolnice - osobe sa lošim zdravstvenim stanjem).

3. Usluge se općenito mogu kategorizirati kao rutinske (potrebne cijelo vrijeme), povremene (potrebne jedan do nekoliko puta mjesečno) i povremene (potrebne nekoliko puta godišnje ili manje). Za prvu grupu posebno je važna blizina potrošača – njihove kuće ili posla. Organizacije koje pružaju usluge obično su najmanje, a njihove mreže najgušće. Za povremene usluge važniji je kvalitet, raznovrsnost i dostupnost specijalista. Organizacije su najveće, a najčešće se nalaze na mjestima koja su podjednako dostupna velikom broju potrošača (u centru grada). Organizacije koje pružaju periodične usluge po karakteristikama zauzimaju srednju poziciju između dvije ekstremne grupe, a njihova lokacija je najuže povezana sa prometnim tokovima.

4. Većinu usluga karakterišu oštre privremene fluktuacije u potrebi za njima. Ove fluktuacije mogu biti dnevne (ujutro i uveče gledati vrhunac u transportu), sedmični (opterećenje zabavnih institucija uglavnom je vikendom), sezonski (sezona odmarališta za ustanove za rekreaciju i liječenje, kao i za „sve druge uslužne organizacije u odmaralištima). Ukupni kapaciteti organizacija treba da budu takvi da osiguraju da se potrebe zadovolje tokom vršnih perioda. Ali značajan dio vremena „vršni“ kapaciteti miruju, što smanjuje ekonomsku efikasnost uslužnog sektora.

5. Za svaku vrstu usluge moguće je identifikovati minimalnu i optimalnu veličinu preduzeća u smislu kvaliteta i cene usluga. Istovremeno, obično prevladavaju organizacije minimalne veličine. Konsolidacija veličina dovodi do poboljšanja kvaliteta i nižih troškova, ali u isto vrijeme postoji distanca između uslužnih organizacija i potrošača. Dakle, društvena efikasnost (pogodnost za potrošače) dolazi u sukob sa ekonomskom efikasnošću (optimalna veličina preduzeća).

6. Razlikuju se plaćene i besplatne usluge. Potonji se takođe plaćaju, ali njihovo obezbjeđivanje finansira cjelokupno društvo u cjelini kroz odgovarajuće budžetske i vanbudžetske fondove. Stoga su za određene potrošače besplatni. Plaćene usluge se pružaju svima koji žele da ih dobiju i u mogućnosti su da ih plate. Stoga se ispostavlja da je odnos između konkretnih potrošača i organizacija vjerovatno vjerojatan. Što je pristupačnije potrošaču, veća je vjerovatnoća korištenja određenog poduzeća. Za besplatne usluge, po pravilu, postoji jasna (teritorijalna) povezanost potrošača sa organizacijama. Tipično, potrošači su vezani za najbliže (teritorijalno) organizacije, ali posebnosti administrativne strukture mogu poremetiti ovu zavisnost.

7. Jedan od glavnih kriterijuma za stepen razvijenosti uslužnog sektora i optimalnost njegove teritorijalne organizacije je dostupnost usluga. Može biti teritorijalna (privremena) i finansijska (profitabilna). Teritorijalni uslužni sistem - uslužne institucije zajedno sa zonom njihovog uticaja. Shodno tome, moguće je identificirati uslužne centre - punktove koji opslužuju ne samo svoje stanovništvo, već i iz drugih mjesta. Dostupnost se u ovom slučaju može izraziti kao udio ljudi koji koriste uslugu od ukupne populacije u zoni uticaja kojoj je ova usluga potrebna.

8. Sistemi teritorijalnih usluga razlikuju se između gradova i ruralnih područja. U gradovima sistem se sastoji od tri nivoa: 1) grad; 2) stambeno naselje; 3) mikrookrug. Za svaki nivo svoj komplet institucije uslužnog sektora.

U velikim gradovima, populacija mikrookruga dostiže 20 hiljada ljudi, okruga - do 100-150 hiljada ljudi. U malim gradovima razlikuju se samo mikrookruzi sa populacijom od 4-6 hiljada ljudi. Po pravilu, sve dnevne usluge se pružaju unutar mikrookruga. Glavna stvar je blizina potrošača (unutar pješačke udaljenosti od 5-10 minuta) uz minimalnu razinu kvalitete. Većina periodičnih usluga se pruža unutar područja. Organizacije su najčešće koncentrisane u transportnim čvorištima (raskrsnice autoputeva, metro stanice, itd.). Teritorijalna dostupnost - 5-10 minuta javnim prijevozom. Gotovo sve usluge, uključujući i povremene, pružaju se na nivou grada. Za njih je glavna stvar kvalitet, a da budu dostupni maksimalnom broju potrošača. Stoga su relevantne organizacije obično koncentrisane u centru grada.

9. Na selu je relativno puno komplet Institucije dnevne usluge mogu se osnivati samo u naseljima sa više od 1.000 stanovnika. Ovo će odgovarati mikrookrugu u gradu, ali će neke organizacije morati da budu subvencionisane, pa će broj klijenata biti premali za rentabilnost. U manjim naseljima postojaće samo pojedinačne ustanove (trgovine, škole, bolnice i sl.), au većini seoskih naselja uopšte nema uslužnih ustanova. Epizodne i najperiodične usluge seoskim stanovnicima pružaju se u gradovima, što je jedna od manifestacija centralnih funkcija gradova.

10. Može se identifikovati nekoliko glavnih indikatora razvoja uslužnog sektora. U ruralnim područjima, transportne i putne mreže su posebno važne kako bi se osiguralo da potrošači dođu do servisnih centara. Stoga je vrlo važan pokazatelj gustina transportne mreže. Za svaku vrstu usluge može se utvrditi zadovoljstvo - standardima (normativna metoda) ili stvarnom potrošnjom (bihevioralna metoda). Potrošnja usluga po osobi (u apsolutnom ili novčanom smislu) je također važna, ali potrošnja po glavi stanovnika nužno mora biti u korelaciji sa dostupnošću – udjelom onih koji koriste uslugu od svih onih kojima je to potrebno. Prosječna potrošnja po glavi stanovnika može biti relativno visoka, dok za većinu onih kojima je potrebna usluga može biti nedostupna iz ovog ili onog razloga. Važan pokazatelj je složenost uslužnog sektora. Pružanje mnogih vrsta usluga može biti veoma dobro razvijeno, ali usluge nisu međusobno zamjenjive. A nedostatak barem jedne od osnovnih usluga čini cijeli uslužni sektor nerazvijenim i nesposobnim da zadovolji potrebe. Konačno, važnost uslužnog sektora u privredi procjenjuje se po njegovom udjelu u BDP-u i zaposlenosti. Ali u isto vrijeme, ponekad čak i 100% udjela u uslužnom sektoru nije dokaz njegovog visokog stepena razvijenosti, već pokazatelj nerazvijenosti svih ostalih sektora privrede (na primjer, takva situacija može nastati u rudarski grad nakon zatvaranja svih rudnika).

Tema lekcije: Sektor usluga 19.02.2014 8. razred

Domaći zadatak za lekciju 43: 1) studija § 42; 2) odgovori na pitanja i odgovori na zadatke 3-11 (ako su učenici na prethodnom času preferirali upitnike, zadatak 11 se može izostaviti); 3) završiti zadatke 35 na str. 58; 56 i 57 na str. 62 simulatora.

Lekcija 43. Uslužna industrija

Svrha lekcije:

- upoznati studente sa uslužnim djelatnostima.

Zadaci:

kognitivni:

Razmotrite prirodne resurse mora Rusije;

Otkriti ekološke probleme ruskih mora;

Proučite mora, tjesnace, zaljeve koristeći karte.

edukativni:

Razviti sposobnost pisanja opisa geografskog objekta na osnovu predloženog plana;

Nastaviti razvijati sposobnost samostalnog rada sa različitim izvorima geografskih informacija

edukativni:

Negujte osećaj ponosa na svoju zemlju i poštovanje prirode;

Glavni sadržaj: sektor usluga. Sastav i značaj uslužnog sektora. Vrste usluga. Teritorijalna organizacija uslužnog sektora. Osobine organizovanja usluga u gradovima i ruralnim sredinama. Sistem teritorijalne službe.

Radionica. Procjena stepena dostupnosti uslužnog sektora i potražnje za raznim vrstama usluga na primjeru vašeg lokaliteta.

Akcije učenika: analizirati tekst § 43, dijagram „Sastav uslužnog sektora“, sprovesti anketu kako bi se utvrdio stepen dostupnosti i potražnje za različitim vrstama usluga, dati predloge za poboljšanje teritorijalne organizacije usluga.

Vrijednosna komponenta lekcije: važnost uslužnog sektora za društvo i sebe lično, problemi razvoja neproizvodne sfere.

Provjera domaće zadaće:
Nastavnik provjerava domaći zadatak na osnovu gradiva iz § 42 i zadataka simulatora.

1. Ponavljanje prethodno proučenog.

1. mjesto po prometu robe je…

Najskuplji vid prevoza...

Najgušća transportna mreža formirana je u Ruskoj Federaciji na...

Glavna prednost drumskog transporta...

Glavna željeznička pruga Ruske Federacije...

Najjeftiniji prevoz...

Vremenski uslovi posebno snažno utiču na rad...

Najveća luka na Baltiku...

1. mjesto u prometu tereta zauzimaju luke... basena

Dostava između luka sopstvene zemlje naziva se...

Luka ima najveći obim prevoza tereta…

Prevoz putnika na velike udaljenosti je glavna specijalizacija... transporta.

Tokom nastave:

Organizaciona faza

Nastavnik pozdravlja učenike. Svi zajedno pozdravljaju prisutne goste.

Odgovor djece.

Sveobuhvatna faza provjere znanja

Donesite temu, interes (šta?)

Faza pripreme za usvajanje novih znanja, formiranje subjektivne pozicije učenika u obrazovnom procesu

Možete navesti primjere privrednih sektora i zamoliti ih da klasificiraju koji pripadaju proizvodnom sektoru, a koji ne. Na kraju lekcije ponovite ovaj zadatak

Faza asimilacije novog znanja ili metoda djelovanja.

Provjera razumijevanja učenika novog gradiva.

Konsolidacija znanja i metoda djelovanja.

3. Konsolidacija novog materijala.

Koje industrije obuhvata neproizvodni sektor?

Kakav je značaj uslužnog sektora za osobu?

Nastavite rečenicu - "usluga je..."

Koje vrste usluga poznajete?

Koje industrije čine uslužni sektor?

Koje se rekreacijske zone mogu identificirati na teritoriji Ruske Federacije i zemalja bivšeg SSSR-a?

Navedite najpopularnija strana odmarališta.

Refleksija

Domaća zadaća, uputstva za završetak.

Učenje novog materijala:

Tri ekonomska sektora:

Primarni sektor privrede objedinjuje industrije vezane za vađenje sirovina i njihovu preradu u poluproizvode. Primarni sektor uključuje, , , (poljoprivredni sektor) i vađenje prirodnih sirovina (, , metalne rude i tako dalje.).

Sekundarni sektor - I .

Tercijarni sektor- . Prelazak na dominantnu tercijarnu ekonomiju povezan je sa povećanjem produktivnosti rada, čime se oslobađaju resursi za razvoj uslužnog sektora. Uslužni sektori uključuju , , , , itd.

“Šta je uslužni sektor i koje industrije ga čine”

Dakle, uslužni sektor je dio tercijarnog sektora privrede, koji je sve važniji u savremenom društvu. Ovo područje je bilo donosi potrošaču ono što je proizvedeno u drugim industrijama (kroz trgovinu), i osigurava njihov rad (kroz popravke), ili sama proizvodi usluge za stanovništvo (advokat, glumac, učitelj, doktor, itd.). Odnosno, postoje dvije vrste usluga.

uporedimo:

Fabrika satova (materijalna roba - satovi)

Radionica za popravku satova (ne proizvodi se nova materijalna dobra, ali se pružaju usluge popravke).

Većina robe do potrošača stiže preko uslužnog sektora.

Na času posvećenom proučavanju neproizvodnog sektora (ili uslužnog sektora), studenti prije svega utvrđuju njegov sastav. U tome im pomaže slika 75 (str. 203 udžbenika). Rad sa karticama (pojedinačno) - navedite primjere za svaki uslužni sektor.

Nastavnik postavlja pitanje: „Zašto se povećava uloga neproizvodne sfere u vezi sa razvojem društva?“
Modernom čovjeku su potrebne usluge i navikao je koristiti uslužni sektor kroz cijeli život. Skrećući pažnju učenika na definiciju (str. 202 udžbenika), nastavnik uvodi pojam usluga je aktivnost koja ne stvara novi materijalni proizvod, već mijenja kvalitet proizvoda ili pruža neku korist u vidu aktivnosti.

Kako razumete ovu definiciju? Rastavite definiciju i zapišite je u svesku.

Međutim, rekreacijske i sanatorijsko-odmarališta u moskovskoj regiji također imaju veliki kapacitet. Njihov razvoj nije bio zbog povoljnih prirodnih uslova, već zbog blizine potrošača. Namijenjeni su uglavnom za kratkotrajni odmor i liječenje. Važni turistički centri nalaze se u severozapadnom (Sankt Peterburg sa predgrađima, Rostov Veliki, Novgorod, Pskov) i centralnom ekonomskom regionu (grad Zolotoy). Rusija - Moskva, Vladimir, Suzdal, Jaroslavlj, Uglič, Pereslavl-Zaleski, Sergijev Posad).

Lokacija institucija je prvenstveno određena učestalošću potražnje.

Nas. U 204 udžbenika školarci nalaze odgovor na pitanje šta uključuje organizacija teritorijalne službe.

Ovdje možete smisliti nešto sa upitnicima!!!

Na primjeru zdravstvene zaštite studenti identifikuju karakteristike sistema teritorijalne službe.

Google mapa sa potpisanim institucijama Centralnog regiona

Organizacija usluga u gradovima i ruralnim područjima

Smislite zadatak (kako biste ga sami shvatili). Može odštampati planove lokacije... za rad sa djecom
Zatim se razmatra pitanje kako se organizacija usluga razlikuje u urbanim i ruralnim sredinama. Preporučljivo je da se studenti izjasne o ovom pitanju na osnovu ličnih zapažanja i iskustva.
Na kraju časa učenici rade zadatke pod naslovima „Ja to mogu“ i „Ovo mi je zanimljivo“ na str. 205 udžbenik.

Praktičan rad

(moguće sa upitnicima)

Zadaća: 1) studija § 43; 2) odgovorite na pitanja 1-4 na str. 205; 3) uradi zadatke br. 14 na str. 52; br. 37 na str. 58-59; br. 58 na str. 62 simulatora.

Rekreativna ekonomija

Regioni se razlikuju: 1) na osnovu prirodnih resursa i uslova (ChPK, Kavkaske rudarske vode, Bajkal);

2) oko velikih gradova (velika rekreativna zona - Moskovska oblast);

3) vredni kulturno-istorijski objekti (Sergijev Posad, Suzdal, palate i parkovi Sankt Peterburga - Petrodvorets, Pavlov, Puškin).

Rekreativni sektor je izuzetno neravnomjerno raspoređen u cijeloj zemlji, većina institucija je koncentrisana u evropskom dijelu Ruske Federacije, u regiji Sjevernog Kavkaza. region, na Srednjem Uralu. Glavni problem rekreativnog sektora je to što mreža rekreacijskih i turističkih institucija stvorena u zemlji ne zadovoljava potrebe stanovništva za uslugama. Na primjer, potražnja za izletničkim uslugama je zadovoljena samo za 20 - 30% u ukupnom obimu plaćenih usluga, težina zdravstvenih usluga ne prelazi 10%. Danas je također relevantno da su nakon raspada SSSR-a najudobnija odmarališta Krima, Zakavkazja i baltičkih država ostala izvan granica Ruske Federacije.

Glavne karakteristike uslužnog sektora mogu se identifikovati:

1. Mjesto i vrijeme proizvodnje i potrošnje usluga se poklapaju za većinu vrsta usluga. Stoga, prilikom postavljanja

4. Većinu usluga karakterišu oštre privremene fluktuacije u potrebi za njima. Ove fluktuacije mogu biti dnevne (ujutro i uveče vrhunac u transportu), sedmični (opterećenje zabavnih institucija uglavnom je vikendom), sezonski (sezona odmarališta za ustanove za rekreaciju i liječenje, kao i za „sve druge uslužne organizacije u odmaralištima). Ukupni kapaciteti organizacija treba da budu takvi da osiguraju da se potrebe zadovolje tokom vršnih perioda. Ali značajan dio vremena „vršni“ kapaciteti miruju, što smanjuje ekonomsku efikasnost uslužnog sektora.

9. Na selu je relativno popunjeno Institucije dnevne usluge mogu se osnivati samo u naseljima sa više od 1.000 stanovnika. Ovo će odgovarati mikrookrugu u gradu, ali će neke organizacije morati da budu subvencionisane, pa će broj klijenata biti premali za rentabilnost. U manjim naseljima postojaće samo pojedinačne ustanove (trgovine, škole, bolnice i sl.), au većini seoskih naselja uopšte nema uslužnih ustanova. Epizodne i najperiodične usluge seoskim stanovnicima pružaju se u gradovima, što je jedna od manifestacija centralnih funkcija gradova.

Odjeljci: Geografija

Zadaci:

Formirajte ideju o vrstama komunikacije i...
Prikažite sastav uslužnog sektora i geografiju uslužnog sektora. Uvesti rekreativnu ekonomiju Rusije.
Razviti sposobnost rada sa tekstom; pripremiti poruku i predstaviti je publici.
Negujte naporan rad i toleranciju.

Vrsta lekcije: upoznavanje sa novim materijalom.

Didaktička svrha: stvoriti uslove za savladavanje nastavnog materijala korištenjem ISE tehnologije.

Oblik organizacije: frontalni, grupni, individualni.

Format lekcije: predavanje.

Didaktička podrška: Fizička karta Rusije, politička i administrativna, karta Krasnojarskog kraja, knjige, fotografije.

Plan časa je napisan na tabli.

1. Vrste komunikacije:

a) poštanski;

b) električni.

2. Nivo razvoja.

3. Servisno područje:

a) sastav uslužnog sektora

b) stambeno-komunalne usluge.

4. Rekreacijski sadržaji:

a) zahtjevi za rekreativno područje;

b) faktori koji utiču na formiranje rekreativnih područja.

Tokom nastave

I. Psihološki trenutak - 2 min.

Apel za momke :

I prije nego što započnemo lekciju
Želim da kažem: „Drago mi je da te vidim,
Pogledaj u inteligentne oči,
Na kraju krajeva, postoji nagrada za mene!”

Obraćanje gostima:

Želim dobrodošlicu gostima
Iskreno se nadam u srcu,
Želim da podučavam lekciju ovako
Neka bude zanimljivo!

Veselo sam raspoložena i stoga najavljujem da su epigraf teme lekcije riječi iz pjesme “ Nazovi me".

Prije nego što pređemo na temu lekcije? Pogledajmo nomenklaturu u vezi sa temom lekcije.

II. Frontalni razgovor sa razredom – 3 min.

Šta je infrastrukturni kompleks?
Šta je zajedničko infrastrukturnom kompleksu?
Koji sektori su uključeni u infrastrukturni kompleks?
Koja je razlika između proizvodne i neproizvodne sfere kompleksa?
Kojoj oblasti kompleksa se može pripisati tema naše lekcije?

III. Učenje novog gradiva - 15 min.

Nastavnik prezentuje gradivo prema planu časa ispisanom na tabli, koristeći dijagrame, tabele i dodatni materijal.

Komunikacija je grana privrede koja obezbjeđuje prijem i prijenos informacija.

Komunikacija se dijeli na dvije glavne vrste: poštansku i električnu.

Šta mislite šta radi pošta?

Dodatni materijal: “Pošta se prvi put pojavila u Sibiru 1698. Išao sam 3 puta u leto iz Moskve u Tobolsk, zatim u Jenisejsk, Nerčinsk i Jakutsk. Telefonska centrala se pojavila u Krasnojarsku 1862. Od 1930 preimenovano u regionalno čvorište Krasnojarsk. 15.09.1937 Otvorena je pošta u Krasnojarsku.”

Koje vrste električnih komunikacija poznajete? Opišite jednu od njih.

Dodatni materijal: „U Krasnojarsku su prva dva telefonska aparata postavljena u Državnoj banci za internu telefonsku komunikaciju 1861. godine. Prva telefonska stanica gradske uprave u Krasnojarsku sa kapacitetom od 50 brojeva puštena je u rad 15. decembra 1897. godine i nalazila se u kući Smirnova i Seidela. Godine 1953 Puštena u rad “Siemensova” telefonska centrala sa 3000 brojeva.”

Uslužni sektor se sastoji od sljedećih industrija:

Odjeljenje za stambeno-komunalne poslove.
Usluge socijalnog osiguranja za stanovništvo.
Trgovina i ugostiteljstvo.
Usluge u domaćinstvu.
Komunikacijske usluge.
Kulturna služba.
Društveni rad i obrazovanje djece.
Kreditne i finansijske usluge.
Rekreativne usluge.
Medicinske usluge.
Prijevoz putnika.

vježba:Distribuirajte primjere po djelatnostima - odvoz otpada, trgovine, pozorišta, banke, škole, sanatoriji, pošte, starački domovi, popravci kuća, sirotišta, pijace, frizerski saloni, kupatila, telefoni, biblioteke, vrtići, osiguravajuća društva, domovi za odmor, bolnice, apoteke .

Rekreativna poljoprivreda. Glavni zadatak je pružiti ljudima odmor.

Zahtjevi za rekreacijsko područje:

Reljef (ravan, brdski, planinski);
Povoljna klima (netopla ljeta i blage zime), optimalne prosječne temperature od -15 do +25C;
Dostupnost vodnih tijela (rijeke i jezera);
Povijesni i kulturni spomenici;
Mineralne vode i terapijska blata;
Toplo more;
Sigurnost života (niska stopa kriminala).

Faktori u formiranju rekreativnih područja:

Na osnovu prirodnih uslova i resursa;
Oko velikih gradova;
Povijesni i kulturni objekti.

Nastavnik i učenici pružaju informacije o rekreativnim resursima regije.

IV. Rad u grupama - 10 min.

1. grupa: Koja je važna faza na putu integracije Rusije u svetski sistem?

2. grupa: Zašto Rusija zaostaje za mnogim zemljama svijeta u pogledu stambenog zbrinjavanja i kvaliteta?

Grupa 3: Šta obuhvataju rekreativna područja? Specijalizacija okruga.

4. grupa: Navedite vrste električnih komunikacija. Kako su razvijeni?

5. grupa: Koja je uloga poštanskih usluga i stepen njenog razvoja?

Zadaća: pripremiti izvještaje o lokalnim rekreativnim resursima.

V. Rad na IOP-ima - 10 min.

Regulatorni nivo (na “3”).

Imenujte i prikažite na karti najrazvijenija područja rekreacije, turizma i sanatorijskog liječenja u Rusiji.
Navedite zašto Rusija zaostaje za mnogim zemljama svijeta u pogledu stambenog zbrinjavanja i kvaliteta.

Kompetentan nivo (na "4").

Šta je rekreativno područje?
Koji su uslovi neophodni za njegovo stvaranje?
Opisati preduslove za razvoj rekreacijskih i turističkih područja u regionu i regionu.

Kreativni nivo (na “5”).

Zadatak br. 1, br. 2 na strani 197.
Napravite i opišite rutu turističkog putovanja za ljubitelje jednog od vidova turizma.

VI. Razmišljanje o času - 3 min.

Koja faza lekcije vas uči da razmišljate i posmatrate?
U kojoj ste fazi lekcije pokušali primijeniti svoje znanje?
Kako se osjećate na kraju lekcije?

VII. Sumiranje lekcije - 2 min.

Ali vrijeme ne usporava:
Lekcija je prošla tako brzo
Rekao sam ti sve o vezama -
Svi su uspjeli naučiti sve.

Lekcija 43. Komunikacija. Sektor usluga

20.08.2014 6225 0

Ciljevi: Formirati ideju o vrstama komunikacije i stepenu njenog razvoja. Prikažite sastav uslužnog sektora i geografiju uslužnog sektora. Uvesti rekreativnu ekonomiju Rusije. Razviti sposobnost rada sa tekstom, statističkim materijalom i provođenje anketa.

Oprema: fizičke i političko-administrativne karte, knjižice sa fotografijama odmarališta, zbirke poštanskih maraka.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

II. Provjera domaćeg

1) Provjerite realizaciju sociokulturne radionice.

2) Slušanje sažetka. Sažetak mora imati teorijski materijal i vlastito istraživanje. Učenik može govoriti i na godišnjoj naučno-praktičnoj konferenciji, koja se obično održava u školama u martu.

3) Prodiskutujte pitanje u odeljku „Moje gledište“. Koju vrstu prevoza i drugih stvari ćete izabrati kada stignete iz svog mesta u Arhangelsk, Astrakhan, Vladivostok? Kroz koja naselja će prolaziti vaša ruta?

4) Geografski test:

1. Prvo mjesto u Rusiji po prometu robe je... transport.

a) željeznica;

b) cjevovod;

c) automobil.

2. Koji je najskuplji vid transporta?

a) automobil;

b) vazduhoplovstvo;

c) more.

3. U Rusiji je formirana najgušća transportna mreža...

a) na zapadu;

b) na sjeveru;

c) na istoku.

4. Glavna prednost drumskog transporta?

a) ovo je sezonski vid transporta;

b) uzima mnogo tereta;

c) pokretljiv je;

d) prevozi većinu putnika.

5. Glavna železnička linija Rusije...

a) transsibirski;

b) Baikal-Amur;

c) Pečora.

6. Najjeftiniji prevoz...

a) željeznica;

b) automobil;

c) more.

7. Vremenski uslovi posebno snažno utiču na rad...

a) vazdušni transport;

b) automobil;

c) cjevovod.

8. Najveći udio ruske flote je... flota.

a) ledolomac; b) ribolov;

c) putnik; d) rasuti.

9. Najveća luka na Baltiku...

a) Kalinjingrad; b) Vyborg;

u Sankt Peterburgu; d) Murmansk.

10. Prvo mjesto u prometu tereta zauzimaju luke...

a) Pacifički basen; b) Baltički basen;

c) Sjeverni basen; d) Crnomorski basen.

11. Sjeverni morski put počinje iz luke...

a) Arhangelsk;

b) Murmansk;

u Sankt Peterburgu.

12. Dostava između luka svoje zemlje naziva se... (kabop

13. Utakmica:

Ports Cargo

1. Novorossiysk; a) hemijske sirovine;

2. Dudinka; b) rude, metal;

3. Igarka; u šumi;

4. Murmansk. d) ulje.

14. Luka ima najveći obim transporta tereta...

a) Murmansk; b) Sankt Peterburg;

c) Nakhodka; d) Novorosijsk.

15. Glavni plovni riječni sliv Rusije...

a) Volga-Kama;

b) Angaro-Jenisej;

c) Amurski.

16. Prevoz putnika na velike udaljenosti je glavna specijalizacija...

a) drumski saobraćaj;

b) vazdušni saobraćaj;

c) željeznički transport.

odgovori: 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - u; 5 - a; 6 - u; 7-a; 8-6; 9- in; 10-a; 11 - b; 12 - kabotaža; 13 - 1-g, 2-6, 3-c, 4-a; 14 - b; 15 - a; 16 - b.

Upoznali smo vas sa industrijama proizvodnog sektora. Danas ćemo proučavati sastav i sektore neproizvodnog sektora. Neproizvodna sfera služi stanovništvu (uslužni sektor) i osigurava postojanje države i društva u cjelini (menadžment, nauka, provođenje zakona).

Pitanje za razred:

- Koja je razlika između ovih područja?(Proizvodni sektor proizvodi robu (materijalna dobra) ili pruža usluge koje podržavaju proizvodni proces.)

Jedan od dijelova neproizvodnog sektora je uslužni sektor koji pruža usluge stanovništvu. Usluga je rad koji je osmišljen da zadovolji potrebe kupca, klijenta.

Uslužni sektor se sastoji od sljedećih industrija:

1. Odjeljenje za stambeno-komunalne poslove

Zadatak stambeno-komunalnih službi je održavanje stambenih zgrada, uređenje kuća i dvorišta, popravka stambenih objekata, vodosnabdijevanja i električne energije, liftova i odvoz otpada.

2. Usluge socijalnog osiguranja

3. Trgovina i ugostiteljstvo

Objekti koji čine ovu industriju su trgovine, menze, kafići, pijace, itd. Zadatak: Navedite objekte u vašem gradu ili selu koji čine ovu industriju.

4. Usluge u domaćinstvu

Poduzeća za usluge potrošača uključuju ateljee, frizerske salone, kupatila, radnje satova, fotografske studije itd.

5. Komunikacijske usluge

Pošta, telefon, telegraf itd.

6. Kulturna služba

Pozorišta, cirkusi, kulturni centri, biblioteke itd.

Zadatak: Navedite kulturne institucije u vašem kraju (gradu)?

7. Javne službe za odgoj i obrazovanje djeceVrtići, škole.

8. Kreditne i finansijske uslugeBanke, osiguravajuća društva.

9. Rekreativne usluge

Rekreacija je resurs koji doprinosi obnavljanju zdravlja ljudi, stvarajući uslove za dobar odmor. Rekreacijski resursi uključuju sanatorije, kuće za odmor, pansione itd.

10. Medicinske usluge

Bolnice, apoteke, klinike itd.

11. Prijevoz putnika

Zadatak: Navedite vrste prevoza putnika.

Danas ćemo detaljnije pogledati komunikacijske usluge, stambeno-komunalne usluge i rekreacijske usluge. Da čujemo poruke:

Pitanje za razred:

- Koja su najpopularnija strana odmarališta?(Egipat, Kanarska ostrva, Kipar, Grčka, Turska i druge zemlje.)

Razgovarajte o mogućnostima stvaranja rekreativnog objekta(a) u vašem području. Koja je specijalizacija rekreacijskog područja: turizam, liječenje, rekreacija? Projekt stvaranja rekreacijskog objekta može uključivati moguće opcije za aktivnu rekreaciju (skijanje, lov, ribolov, rafting).

Prema školi A., zadaci 1-2 pod naslovom “Zamislite to...”. Za drugi zadatak, razred se može podijeliti u grupe. Svaka grupa priprema oglas (brošuru) za svoju rutu.

Zadaća

Prema školi D.: §37.

Prema školi O.: §39, sociokulturna radionica.

Ponoviti principe lokacije preduzeća uključenih u međuindustrijske komplekse:

Gorivo i energija:

1. TE - za gorivo;

2. CHP - kod potrošača;

3. Hidroelektrana - uzimajući u obzir prirodne uslove;

4. NPP - na lokaciji potrošača, vodeći računa o mjerama sigurnosti;

5. Ugalj - za sirovine;

6. Nafta (proizvodnja nafte, prerada nafte) - na terenu (rafinerija - kod potrošača);

7. Plin - u blizini polja.

Metalurški kompleks:

1. Postrojenja punog ciklusa - za sirovine, za gorivo ili između njih;

2. Mali metalurški pogoni (u velikim gradovima, mašinski centri);

3. Postrojenja lakih obojenih metala (aluminijum) - u blizini hidroelektrana - izvori jeftine energije;

4. Postrojenja teških obojenih metala - (topionica bakra) - postrojenja za rudarstvo i preradu i topljenje sirovog metala - na lokaciji sirovine, topljenje rafinisanog metala - kod potrošača.

Kompleks mašinstva:

1. Fabrike preciznog (radno-intenzivnog) inženjeringa (u velikim gradovima, ciljano na kvalifikovano osoblje);

2. Teške (metalno-intenzivne) fabrike - u blizini sirovina, u oblastima metalurških baza.

Hemijsko-šumski kompleks.

1. Fabrika kalijevog đubriva - sirovine;

2. Fabrika fosfatnih đubriva - kod potrošača;

3. Postrojenje azotnog đubriva - do gasovoda (do sirovina);

4. Fabrika guma (guma) - za sirovine;

5. Fabrika sintetičkih vlakana - u blizini vode i hidroelektrane;

6. Fabrike celuloze i papira - blizu vode.

Komunikacije, uslužni sektor

Target : Formirati ideju o vrstama komunikacije i stepenu njenog razvoja. Prikažite sastav uslužnog sektora i geografiju uslužnog sektora. Upoznajte se sa rekreativnom ekonomijom Rusije. Razviti vještine rada s tekstom, statističkim materijalom i provođenje anketa.

Oprema : Fizičke i političko-administrativne karte, knjižice sa fotografijama odmarališta, zbirka poštanskih maraka.

Organizacija i tok časa.

I. Organizacioni momenat. Zdravo momci! Sjedni! Polaznici u razredu se pripremaju na komadu papira ili govore naglas učenicima koji izostaju sa časa.

Danas počinjemo da proučavamo novu temu za vas: „Komunikacije, uslužni sektor“. Otvorite svoje radne sveske i zapišite temu današnje lekcije (navedena je na tabli): „Komunikacija, uslužna industrija“.

II. Provjera domaćeg.

1) Raspravite pitanje u odeljku „Moje gledište“. Koju vrstu prevoza i drugih stvari ćete izabrati kada stignete iz svog mesta u Arhangelsk, Astrakhan, Vladivostok? Kroz koja naselja će prolaziti vaša ruta?

A sada, momci, uradićemo mali test.

Geografski test:

1. Prvo mjesto u Rusiji po prometu robe je... transport.

a) željeznica;

b) cjevovod;

c) automobil

2. Koji je najskuplji vid transporta?

a) automobil;

b) vazduhoplovstvo;

c) more.

3. U Rusiji je formirana najgušća transportna mreža...

a) na zapadu;

b) na sjeveru;

c) na istoku.

4. Glavna prednost drumskog transporta?

a) ovo je sezonski vid transporta;

b) uzima mnogo tereta;

c) pokretljiv je;

d) prevozi većinu putnika.

5. Glavna železnička linija Rusije...

a) transsibirski;

b) Baikal-Amur;

c) Pečora.

6. Najjeftiniji prevoz...

a) željeznica;

b) automobil;

c) more.

7. Vremenski uslovi posebno snažno utiču na rad...

a) vazdušni transport;

b) automobil;

c) cjevovod.

8. Najveći udio ruske flote je... flota.

a) ledolomac;

b) ribolov;

c) putnik;

d) rasuti.

9. Najveća luka na Baltiku...

a) Kalinjingrad;

b) Vyborg;

u Sankt Peterburgu;

d) Murmansk.

10. Prvo mjesto u prometu tereta zauzimaju luke...

a) Pacifički basen;

b) Baltički basen;
c) Sjeverni basen;

d) Crnomorski basen.

11. Sjeverni morski put počinje iz luke...

a) Arhangelsk;

b) Murmansk;

u Sankt Peterburgu.

12. Prevoz između luka vlastite zemlje naziva se... (kabotaža).

Utakmica:
Luke: Tereti:

Novorossiysk;

Dudinka;

Igarka;

Murmansk.

a) hemijske sirovine;

b) rude, metal;

u šumi;

d) ulje.

14. Luka ima najveći obim transporta tereta...
a) Murmansk;

b) Sankt Peterburg;

c) Nakhodka;

d) Novorosijsk

15. Glavni plovni riječni sliv Rusije...

a) Volga-Kama;

b) Angaro-Jenisej;

c) Amurski.

16. Prevoz putnika na velike udaljenosti je glavna specijalizacija...

a) drumski saobraćaj;

b) vazdušni transport,

c) željeznički transport.

Odgovori: 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - u; 5 - a; b - c; 7 - a; 8 - 6; 9 - c, 10 - a; 11 - b; 12 - kabotaža; 13 – 1" - g, 2 - 6, 3 - e, 4 - a; 14 - 6; 15 - a; 16 – 6

III. Učenje novog gradiva.

Pitanje za razred:

Koja je razlika između ovih područja? (Proizvodni sektor proizvodi robu (materijalna dobra) ili pruža usluge koje podržavaju proizvodni proces.)

Jedan od dijelova neproizvodnog sektora je uslužni sektor koji pruža usluge stanovništvu.

Usluge – Ovo je posao koji je osmišljen da zadovolji potrebe kupca, klijenta.

Uslužni sektor se sastoji od sljedećih industrija:

1. Zadatak stambeno-komunalnih službi je održavanje stambenih zgrada, uređenje kuća i dvorišta, popravka stambenih objekata, vodosnabdijevanja i električne energije, liftova i odvoz otpada.

2. Usluge socijalnog osiguranja za stanovništvo. To uključuje održavanje domova za starije i nemoćne, sirotišta i socijalno osiguranje.

3. Trgovina i ugostiteljstvo. Objekti koji čine ovu industriju su prodavnice, menze, kafići, pijace itd.vježba: Navedite objekte u vašem gradu ili selu koji čine ovu industriju.

4. Usluge u domaćinstvu. Poduzeća za usluge potrošača uključuju ateljee, frizerske salone, kupatila, radnje satova, fotografske studije itd.

5. Komunikacijske usluge. Pošta, telefon, telegraf itd.

6. Kulturne usluge. Pozorišta, cirkusi, kulturni centri, biblioteke itd.vježba: Koje su kulturne institucije u vašem kraju (gradu)?

7. Javne službe za odgoj i obrazovanje djece. Vrtići, škole.

8. Kreditne i finansijske usluge Banke, osiguravajuća društva.

9. Rekreativne usluge. Rekreacija – to su resursi koji doprinose obnavljanju zdravlja ljudi, stvarajući uslove za dobar odmor. Rekreacijski resursi uključuju sanatorije, domove za odmor, pansione itd. Medicinske usluge, bolnice, apoteke, klinike itd.

10. Prijevoz putnika. vježba: Navedite vrste prevoza putnika. Danas ćemo detaljnije pogledati komunikacijske usluge, stambeno-komunalne usluge i rekreacijske usluge.

Veza.

Veza je industrija koja osigurava prijem i prijenos informacija.

Komunikacija se dijeli na 2 vrste:poštanski I električni .

Poštanske usluge bavi se prijemom, transportom i dostavom poštanskih pošiljaka (pisma, paketa, paketa, transfera i sl.). Nivo razvoja poštanskih usluga je visok, nije inferioran u odnosu na razvijene evropske zemlje: na 10 hiljada stanovnika postoje 3 komunikacijska preduzeća.

Električni priključak sastoji se od telefona, telegrafa, svemirskih komunikacija, elektronske pošte, televizije i radija. Preduzeća koja pružaju ove vrste komunikacija međusobno su povezana kablovskim, radio relejnim i satelitskim komunikacijskim kanalima.

Do 1996. godine, lista čekanja za instaliranje kućnih telefona u Rusiji bila je oko 10 miliona ljudi. U pogledu telefonske penetracije, Rusija je inferiorna u odnosu na razvijene zemlje. U Rusiji ima 18 telefona na 100 stanovnika, u Švedskoj - 68, u SAD - 63, u Japanu - 49. U mnogim ruskim selima (više od 50% sela) nema telefona.

Potražnja za telefonskom instalacijom potaknula je razvoj bežičnih komunikacija -ćelijski . Ponavljači ove veze nalaze se na uglovima šesterokuta, slično saću. Prvi sistem mobilne komunikacije pojavio se u Rusiji 1991. godine, ali je tempo njegovog razvoja veoma visok.

Internet je telekomunikaciona mreža. Do početka 1997. godine bilo je 40 miliona korisnika na Internetu, 2000. godine bilo je oko 100 miliona ljudi. U Rusiji postoji više od 3 miliona korisnika internet računarske mreže. Lider u ovoj mreži je Moskva.

Odjeljenje za stambeno-komunalne poslove.

Odjeljenje za stambeno-komunalne poslove - uslužna djelatnost koja se bavi održavanjem stambenog fonda. Stanovništvo Rusije ima lošije stambeno zbrinjavanje nego u razvijenim zemljama. Kvalitet stanovanja je znatno niži. 40 miliona ljudi (1/3 ruskog stanovništva) treba stanovanje.

U 90-im godinama, zemlja je imala vrlo nisku stopu stambene izgradnje, što je dovelo do toga da se propadanje stambenih objekata povećalo i iznosilo je 60%.

U prosjeku ima oko 18 m po osobi 2 ukupne površine. To je 2-3 puta manje nego u razvijenim zemljama.

Prema medicinskim standardima, po porodici bi trebala biti jedna soba više od broja članova porodice (ovo se određuje formulom P+1). Odnosno, porodica od 3 osobe treba da živi u 4-sobnom stanu.

Rusija ima visok udio siromašnih stanova. U 52 grada i 845 selane postoji kanalizacija, au ruralnim sredinama više od polovine kuća nema tekuću vodu, kanalizaciju, niti sistem grijanja. Tradicionalna ruska peć grije dom.

Pitanje za razred :

Ko ima dodatnu sobu u stanu?

Koje druge stambeno-komunalne probleme vidite u ovoj industriji?(Problemi: 1. Nošeni stanovanje, 2. Niska ponuda stanovanja; 3. Loši uslovi života)

Objekti za rekreaciju moraju omogućiti ljudima rekreaciju. Obnavljanje zdravlja i ljudske snage odvija se u posebnim ustanovama: sanatorijima,maksimalna rekreacija, pansioni, kampovi. Grupa ovih institucija u jednom graduformira odmaralište.

Pitanje za razred :

- Koje gradove odmarališta možete navesti?(Soči, Anapa, Kislovodsk, Pjati Gorsk, itd.)

Zahtjevi za rekreacijsko područje:

Reljef (ravan, brdski, planinski);

Povoljna klima (netopla ljeta i blage zime), optimalnaprosječne temperature od -15…+25°C;

3. Dostupnost vodnih tijela (rijeke i jezera);

Povijesni i kulturni spomenici;

Mineralne vode i terapijska blata;

Toplo more;

Sigurnost života (niska stopa kriminala).

Faktori u formiranju rekreativnih područja:

Na osnovu prirodnih uslova i resursa (Crnomorska obala Kavkaza, kavkaske mineralne vode, Bajkalsko jezero);

Oko velikih gradova (veliko rekreativno područje - Moskovska regija);

Istorijski i kulturni lokaliteti (Sergijev Posad, Suzdal, palata i parkobjekti Sankt Peterburga - Petrodvorets, Pavlov, Puškin).

Posljednjih godina većina građana se opušta u svojim okućnicama.oblasti. Razlog za takav odmor je nizak životni standard ruskog stanovništva. Međutim, posljednjih godina, tok turista u strane zemlje u Evropi iJugozapadna Azija.

Pitanje za razred :

Koja su najpopularnija strana odmarališta?(Egipat, Kanari ostrva, Kipar, Grčka, Turska i druge zemlje)

IV. Konsolidacija.

Razgovarajte o mogućnostima stvaranja rekreativnog objekta(a) u vašem područjupodručju. Koja je specijalizacija rekreacijskog područja: turizam, liječenje, rekreacija?Projekt za stvaranje rekreacijskog objekta može uključivati moguće opcijeaktivna rekreacija (skijanje, lov, ribolov, rafting).

V . Zadaća. §37. Ponoviti principe lokacije preduzeća uključenih u međuindustrijske komplekse:

Gorivo i energija :

TE - za gorivo;

CHP - kod potrošača;

Hidroelektrana - uzimajući u obzir prirodne uslove;

NPP - na lokaciji potrošača, uzimajući u obzir sigurnosne mjere;

Ugalj - za sirovine;

Nafta (proizvodnja nafte, prerada nafte) - na polju (rafinerija - kod potrošača);

Plin - u blizini polja. Metalurški kompleks:

Postrojenja punog ciklusa - kod sirovina, goriva ili između njih;

Mali metalurški pogoni (u velikim gradovima, centrima mašinstva);

Postrojenja lakih obojenih metala (aluminijum) - hidroelektrane su izvor jeftine energije;

Postrojenja teških obojenih metala - (topljenje bakra) - GOK i topljenje sirovog metala - kod sirovine, topljenje rafiniranog metala - kod potrošača.

Kompleks mašinstva :

Fabrike preciznog (radno-intenzivnog) inženjeringa (u velikim gradovima, ciljano na kvalifikovano osoblje);

Teške (metalno-intenzivne) fabrike - u blizini sirovina, u oblastima metalurških baza.

Hemijsko-šumski kompleks :

Fabrika kalijevog đubriva - sirovine;

Fabrika fosfatnih đubriva - kod potrošača;

Fabrika azotnih đubriva - do gasovoda (do sirovina);

Tvornica guma (guma) - za sirovine;

Fabrika sintetičkih vlakana - u blizini vode i hidroelektrane;

Fabrike celuloze i papira - pored vode.