Scenario za prezentaciju specijalističke nastave "Upoznajte, to smo mi!"
Voditelj 1: Dečaci i devojčice, kao i njihovi roditelji,
Mislim da ćeš želeti da učiš u gimnaziji,
Čim vam predstavimo trenutnu parcelu.
Uostalom, odmah ćete shvatiti da bolje škole nema!
Voice over: Dragi gosti! Carinska služba je saopštila da se na teritoriji grada Buguruslana pojavio mladić prijatnog izgleda. Njegovo ime je Ostap Bender. Ako ga vidite, budite oprezni.
Na pozornici se pojavljuje Ostap Bender, a dječak huligan trči za njim.
Huligan: Ujače, daj mi 10 rubalja... Pa, ujače, pa daj mi 10 rubalja...
O. Bender: Možda da ti dam i ključ od stana u kojem je novac?
Istovremeno, iz pravca Dubovskog vrta, ka centru je krenuo džin misli, otac demokratije, osoba bliska izabranom krugu. Nisu se vidjeli nekoliko godina.
Pojavljuje se Kisa Vorobjanjinov.
Ostap: Kisa, kakva sudbina!
Kisa: Ostap Ibrahimović! Opet uništavaš stolice?
Ostap: Ne, Kisa. Smirio sam se i odlučio da sletim u tihu luku. Zato biram grad. Zar ne znaš, Kisa, da u ovom gradu ima nevjesta i hrabrih momaka?
Kisa: Kome treba srednjoškolka kao mlada.
Ostap: Znate me, feldmaršale. Treba mi sparna žena, pesnički san.
Kisa: Onda ste došli na pravo mjesto. Uostalom, danas u Gimnaziji br. 1 učenici desetog razreda predstavljaju specijalizovana odeljenja. Tu su se okupili najbolji predstavnici ovog grada.
O.B.: U tom slučaju led je probio, gospodo porote. Ja ću komandovati paradom.
Kisa: Ne, Ostap Ibrahimoviću! Sada paradom komanduju srednjoškolci.
Akcelerator se pojavljuje na pozornici.
Čitalac 1: Moje godine rastu, imaću 17.
Gde onda da radim? sta da radim?
Sve češće postavljam ovo teško pitanje.
Ali na to nema odgovora, kao u mračnom gustišu.
Došao sam u gimnaziju da saznam gde je bolje
Primijenite ovo znanje kako se ne biste mučili.
recite mi prijatelji,
Koji profil odabrati:
Da li je dobro biti tehničar, ali bolje biti advokat?
Zvuči melodija pjesme kapetana KVN, izlaze dječaci iz humanitarne klase
i pjevaj: Naše majke nisu znale, naši očevi nisu znali,
Da djeci nije lako odrastati u svojoj porodici.
Šta je kasno ili rano, šta kasno ili rano
Njihova djeca će doći na čas humanističkih nauka.
Melodija se menja. Na muziku pesme A. Pugačove "Hej ti, tamo gore"
djevojčice humanističkih nauka i pjevaju:
Hej, momci! Ne gazite kao slonovi
Bolje pogledaj: došli smo k tebi da učimo.
Šta je ovo, jednostavno je jezivo. Ne mogu ponovo zaspati, ne mogu zaspati.
Hej, gore si! Ne gazite kao slonovi
Opusti me, ali moram riješiti algebru.
Refren: Vrijeme za posao, vrijeme za posao, vrijeme za zabavu.
Voditelj 1: U našem razredu mnogi žele da postanu advokati,
Zato svi bijesno proučavaju istoriju.
Štaviše, imamo i pravo.
I, naravno, svima su potrebne društvene studije.
Čitalac 3: Tatjana Valerijevna je svuda u pravu,
Uostalom, ona zna sva naša prava.
Ona vodi državu i pravo
I on zna kada griješimo.
I uvek smo joj zahvalni na tome,
Njene lekcije su nam uvek dobrodošle.
Voditelj 1: U našem razredu svaki dan nam dolaze dva nastavnika.
U rasporedu vidimo samo: istorija ovde, književnost tamo.
Ako iznenada odlučimo da zaspimo, ponovo ćemo sanjati:
Ovdje pamtimo datume, ali ovdje moramo napisati esej.
Ali ništa mi ne pada na pamet osim, možda, ovoga:
Književnost! Isto kopanje radijuma.
U proizvodnji u gramima. Godinu dana rada.
Uznemiravanje jedne procjene radi
Hiljade tona verbalne rude!
Pesma na melodiju "A ja idem u Rusiju, hoću kući!"
Vokalna grupa devojaka: Nismo se tako dugo odmarali,
Jednostavno nismo imali vremena da se opustimo sa vama.
Na kraju krajeva, ti i ja smo pročitali toliko knjiga,
Da mi sad roj pčela zuji u glavi.
Književnost - kakva nesreća!
Čitam dan i noć kao budala.
Neće vam dozvoliti da propustite svoj esej
Književnost, književnost.
Dvojica učenika izlaze i prave poetsku igru igre između sebe
iz dela Puškina.
Svi smo naučili pomalo...
Ljubav, nada, tiha slava...
A takođe i grubi Sloven...
Poznavao sam radost mladih polja...
Zbunjeni sećanjima...
Sećam se jednog divnog trenutka...
Je li to zaista ista Tatjana?
Kao prolazna vizija...
On nama ponosno i pošteno vlada!
Voditelj 1: Ko vlada?
1 učenik: ruski jezik! Znate, mi govorimo ruski tri sata sedmično! Pišemo, sastavljamo i rješavamo Jedinstveni državni ispit! Ali sada ne možete živjeti bez jezika! To je sigurno!
Učenik 2: Da, i strani jezici su sada veoma potrebni. Na primjer, ako odete u Ameriku na stažiranje...
1 učenik: Pa šta?
Učenik 2: Kako, pa šta? Moraš znati engleski, eto šta! I još bolje – poslovni engleski! On se uči ovde.
Uz melodiju "Viva!"
Svi: Poznavanje jezika u životu je važno za sve.
Danas je on rješenje za sve probleme.
Nekoliko fraza - ugovor je spreman.
U bilo kojem dijelu od šest kontinenata.
Šta ako odeš na Harvard da učiš,
Ili odlučite da se opustite u inostranstvu -
Poznavanje jezika je sada važno.
Refren: Viva, engleski!
Živio, njemački i francuski!
Živio, francuski!
Viva, engleski i njemački!
1 učenik: A imamo i ekonomiju. Znate li kako će nam ova stavka pomoći u životu!
Učenik 2: Kako? Od djetinjstva mrzim mentalnu aritmetiku.
Ljubav se gadi svim kalkulacijama.
Ponosno vadim kalkulator
Pesma "Ljudi se sastaju, ljudi se zaljubljuju, venčavaju se"
Vokalna grupa devojaka: Ljudi se upoznaju, ljudi se zaljubljuju, udaju.
I dalje stojim za tablom i uzimam integral.
Ali zašto? Znam da koristim kalkulator,
Da me prodavac ne zameni.
Opet stojim za tablom, proklinjući svoj život,
Znam da je učenje lagano, ali to ga ne čini lakšim, ne!
O. Bender i Kisa se pojavljuju na pozornici
Kisa: Pa, Ostap Ibrahimoviću! Da li vam treba ovakva mlada?
O. Bender: Vrijeđaš me, draga! Dakle, ona ne zna ništa da radi, šta joj koristi? Neće moći ni da zaradi novac, i sve će to protraćiti.
Voditelj 1: Vidite, ljudi, čak i u ovom slučaju morate znati osnove ekonomije!
Baba Yaga: Tehnički napredak izaziva naše interesovanje:
Koliko znaju o temama - sa ili bez varalice?
Učili su ih bez ikakve buke o benzenu i stotinu mora,
Tako da znaju gdje i koliko se rubalja može baciti.
Bilo je toliko različitih muka u proučavanju nauke.
I neka nam naglas kažu šta su učili.
Voditelj 2: Zašto pričaš, bako Ezhka, ili ne znaš šta imamo?
U gimnaziji postoji omiljeni tehničar - kakav razred!
Pjesma: Naredba je data - on je u 10.
Ona je u drugom pravcu...
Volonteri su otišli
Ko gde ide, ko ide u stručnu školu.
Rekli su kada su se rastajali i izlazili iz školske kuće:
Ne budi tužan, naš direktore,
Doći ćemo opet, doći ćemo.
Voditelj: Da, tako je bilo. Od 44 djece iz naše mature, 38 učenika je došlo na školovanje u Gimnaziju. Bili smo suočeni sa ozbiljnim izborom.
Čitalac 4: Matematika je kraljica nauka! Brodovi ne mogu ploviti bez nje,
Bez toga ne možete podijeliti jutar zemlje,
Ne možeš ni hljeb kupiti, ne možeš brojati rublje,
zato nećete saznati, a nakon što ste saznali, nećete razumjeti.
Voditelj 2: Ali Valentina Dmitrijevna tvrdi da je „matematika kraljica svih nauka, ali sluga fizike“. je li tako?
Čitatelj 5: Kako mogu sastaviti ovo kolo bez kratkog spoja?
Možemo li sve ovo shvatiti bez fizike?
Ali ovo je važno u životu baš svima!
Čitalac 6: Često gubim nos na fizici,
Njutn je za nas izračunao kretanje tela.
Da, glava se nagnuta prema stolu,
Ali samo on je kriv za ovo.
Pjesma: Polako minute odmiču u daljinu,
Sjedimo na času fizike.
Valentina Dmitrievna je malo žao,
Sve je ispred čoveka.
Voditelj 2: Valentina Dmitrievna! Ako je tačna tvrdnja da tijelo uronjeno u tečnost istiskuje zapreminu tečnosti jednaku njenoj zapremini, onda je znanje koje ste pokušali da unesete u nas odavno trebalo da izbaci sva ostala znanja.
Čitalac 7: Objasnite ovu nauku svojim prstima
Bez eksperimenata, to je samo muka.
Teško je živeti u našoj zemlji bez novca,
I dvostruko više za kabinet za hemiju.
Čitalac 8: A ako se iznenada desi nevolja: crveni dim se savija u oblacima,
Plamen liže plafon. Ne plašite se - to je samo lekcija hemije.
Na putu do velikog cilja nema straha od patnje.
Mendeljejev bi odobrio naše istraživanje.
Voditelj 2: Predstava “The Throes of Education”. Iz života učionice hemije. Likovi: Mala epruveta, velika epruveta, periodni sistem, udžbenik hemije, nastavnik hemije.
Mala epruveta: Stojim prazna godinama,
Odavno mi niko ništa nije sipao.
Velika epruveta: Sjećam se prije... Život je bio pun.
Kiseline, lužine... Trebao sam svima.
Periodični sistem: Oh, prestani! Daj mi svoju riječ.
Evo me, kako mirno visim na zidu,
Učenik će podići znatiželjan pogled
A ispred njega je uzorak ćelija,
Sve što poželi, odmah će saznati...
Udžbenik hemije: O da, o da! Vredni student,
Otvorivši me, okrenuće stranice,
I sva nauka će za tren postati jasna...
Voditelj 2: Ulazi S.V. Čini se da je iznervirana.
Nastavnik hemije (S.V.): To je to, odlazim! Ne mogu to više!
U mom bolesnom, iscrpljenom mozgu
Samo jedna misao, i jedva da sija,
Kada će učenici početi da uče?
Razbijte epruvete i pocijepajte sto,
Bacite udžbenik! Voleo bih studenta
Ili, u najgorem slučaju, student.
Bar su se malo potrudili! I tablu
I kreda - onda ne bi bile korisne.
Učio bih kad bi naučili!
Voditelj 2: “Znanje je put, a ne cilj.”
Čitalac 9: Bićemo naučnici, bićemo inženjeri,
Savladaćemo sekularne manire.
Samo rad može majmuna pretvoriti u čovjeka,
i o tome moramo češće govoriti na časovima.
Čitalac 10: Znam da sam napravljen od kostiju,
Kao i meso, krv, limfa, koža.
Ali ne razumem, do kraja života
Kako će mi ovo pomoći u životu?
Voditelj 2: E sad, ako hoćeš da liječiš ljude, znanje će pomoći u medicini. trebao bi to uraditi.
Voditelj 1: Učiteljsko bratstvo će vam pomoći da shvatite sve nauke. Ovaj prijateljski crtani film posvećujemo našim učiteljima.
Na melodiju "Sandpit Generals"
Počeo sam da učim ruski u školi, ali ništa nisam razumeo.
Priča je moja druga majka, ali je ne razumijem.
Književnost je opet moja majka, ali je ne razumem,
Kada sam odlučio da dobijem medalju, brzo sam počeo da shvatam.
Na melodiju "Pomozi mi" iz filma "Dijamantska ruka"
Pričali ste o integralima, tako zamorno, dugo,
Ali ipak smo davno shvatili suštinu ovog znanja.
Uplašio si nas hidrostatikom, nuklearnom fizikom,
Ali kroz naučne trnje
Ipak smo se probili!
Pomozi mi, pomozi mi
Položiti matematiku i fiziku.
I nije lako, oh, nije lako,
I želimo da dobijemo direktne petice!
Na melodiju "Postoji samo trenutak između prošlosti i budućnosti" iz filma "Sannikova zemlja"
Možemo oprašiti sve cvijeće na livadi,
I možemo sipati H 2 O u epruvetu.
Možemo otvoriti vlastito ostrvo u okeanu
I hodaj daleko, daleko preko zvijezda (2 puta)
Voditelj 2: A našim maturantima i onima koji se još nisu odlučili za izbor studijskog profila i budućeg zanimanja, daćemo naše komične preporuke.
Na melodiju pesme "Zazdravnaya Ukrainian" ("...zdravo budi, bogato živi...")
Ako nemaš razuma, idi pravo u pakao,
Ako nemate savesti, onda ste u nevolji.
Ako volite da petljate po vodi,
Tada ćete biti korisni kao kapetan u mornarici.
Ali ako volite da kopate stajnjak -
Zatim se morate prijaviti za poljoprivredne radove.
A ako volite kombajne i tenkove,
Zatim idite u mašinsku radionicu kao inženjer.
Ili možda voliš da igraš ratne igre -
Onda morate da se pridružite vojsci.
A ako ste više puta skočili sa balkona -
Onda je avijacija vaš najbolji trenutak.
A ako ne znate kako da uradite bilo šta -
Idite u kulturu, barem će vam zagrijati dušu.
Postoji toliko mnogo zanimanja - sve što je ljudima potrebno,
Gde god da krenete, nećemo vas zaboraviti.
I ako te sudbina odvede kući -
Dobrodošli u svoju matičnu školu!
Zato budi zdrav, zivi, voli,
U međuvremenu, idemo dalje - naučite nas lekcije!
Učenici odlaze, a na pozornici se pojavljuju O. Bender i Kisa
O. Bender: Pa, vjerovatno je vrijeme da krenemo u potragu za novim avanturama, novim idejama.
Kisa: Vidimo se opet prijatelji!
Skripta kreativne prezentacije za obrazovni sistem
"Harmonija zdravlja"
Glavni cilj i neophodan uslov za napredak savremenog ruskog društva je ljudski razvoj. Samo talentovana, nadarena, fizički zdrava djeca, adolescenti i mladi mogu postati moćan resurs koji može otvoriti izglede zemlje za socio-ekonomsku inovativnu transformaciju. Stoga je pitanje povećanja nivoa zdravlja nacije i prije svega mlađe generacije danas jedan od glavnih nacionalnih prioriteta Ruske Federacije.
Zdravlje djeteta, njegova socijalna i psihička adaptacija, normalan rast i razvoj u velikoj mjeri su determinirani okruženjem u kojem živi. Institucija u kojoj studira, tim u kojem uči komunicirati.
„Harmonija zdravlja“ je sposobnost da se očuva, podrži, ojača nivo zdravlja s kojim je dijete došlo na nastavu, da mu se usadi vrijednosni odnos prema vlastitom zdravlju, fizičkom, mentalnom, duhovnom, socijalnom
Ovaj materijal može biti koristan za nastavnike koji učestvuju ili se pripremaju za učešće na stručnim takmičenjima. I razrednim starešinama, kako osnovnih škola, tako i srednjih i viših nivoa. Scenario je izgrađen u skladu sa obrazovnim sistemom i odražava sve oblasti rada u učionici. Kroz poeziju, pesme, plesove i muziku publika dobija sveobuhvatnu sliku o radu odeljenskog starešine sa učenicima i roditeljima.
Želim svima kreativan uspjeh!
Učesnici: učenici 8B razreda, razredni starešina Nikonova N.N., roditelji učenika 8B razreda, nastavnici Srednje škole br. 3 MBOU Odintsovo.
Pripremni radovi:
- razvoj scenarija performansa;
- priprema rekvizita (ruksaci, kostimi, sportska oprema);
- izbor muzičkog materijala;
- kreiranje prezentacije obrazovnog sistema;
- komponovanje pjesama - prerada;
- period za probe.
Cilj: Kreativna prezentacija obrazovnog sistema „Harmonija zdravlja“
Zadaci:
Promovirati zdrav način života;
Osloboditi kreativne sposobnosti učenika;
Negovati međusobnu pomoć, dobru volju, odzivnost;
Doprinijeti razvoju razrednog tima;
Stvoriti prijateljsku atmosferu u komunikaciji između učenika, nastavnika i roditelja;
Uključite roditelje razreda u učešće i pripremu događaja za cijeli razred.
Napredak govora.
Blackout. Buka stanice.
Sviće glatko
Ritmička muzika - kontra prolaz dve grupe učenika preko bine (jedni prema drugima).
- Dragi putnici, molim vas zauzmite svoja mjesta. Molim vas, ožalošćeni, ostavite kočije. Naš voz polazi.
Buka odlazećeg voza
"Oproštaj Slavjanke"
Na bini su naznačeni pretinci. U kupeu je 10 ljudi. Prave buku, viču, guraju se...
Ulazi zapovjednik voza.
Trainmaster– Natalja Nikolajevna, da li je u vašoj kočiji takva buka? Mi smo voz kulturnog razonode, dobrog ponašanja i odličnog raspoloženja, fizičkog, duhovnog i psihičkog zdravlja. Hajde, brzo, dovedi stvari u red!
dirigent (razrednik) – peva uz melodiju pesme "Volim te zivote"
Volim posao
A za vas, znam, ovo nije novo.
Ni ja ne mogu podnijeti buku
Ponavljam vam iznova i iznova!
Svaki dan, svaki sat
Spreman sam da se borim i borim sa njim
I, kako je vođa zaveštao,
Svi rade, rade, rade.
Trainmaster- Upravo. Neka vam bude uspješna bitka u našem teškom radu. (lišće)
dirigent (razrednik)- Građani, putnici, pripremamo karte. (kondukter provjerava karte)
Zvuk voza koji odlazi
Glas spikera (van scene)- Poštovani putnici, stanica “Sportivnaya”, stajalište voza 2 minuta.
dirigent (razrednik) –
U zdravom telu zdrav duh,
Neko je rekao od starih.
Sa ovim motom je lakše živjeti,
Posao je u punom jeku u mojim rukama
Studenti pevaju na melodiju pjesme Disco Accident (grupa učenika prikazuje sportove: odbojku, boks, gimnastiku).
Svjetlost dalekih planeta nas ne privlači noću,
Skinut ćemo klizaljke i skije
Fudbal, lov na lisice, hokej, rukomet, košarka
Judo - ko je čemu bliži?
Sport je naša sudbina i ti i ja to znamo
Ponovo žurimo na početak.
Zdravo telo ima zdrav duh, bez obzira ko pobedi
Mi smo ljubitelji sportske odeće.
Svi trčimo na fizičko, zaboravljajući na sve.
A u teretani svaka utega, utezi
Lako se podiže.
Ujutro na stadionu po vrućini ili hladnoći
Ujutro na stadionu po vrućini ili mrazu
Mi to radimo.
Jače, brže, više - olimpijski moto...
I naše živote.
Pred kraj pjesme izlaze Vlak majstor i dirigent (razrednik).
Trainmaster– Pa, Natalija Nikolajevna, to je sasvim druga stvar. Dinamičan i koristan za mlađu generaciju. Nastavi.
dirigent (razrednik)- Idemo dalje...
Glas spikera (van scene)- Dragi putnici, stanica Turisticheskaya, stanica vlaka 2,5 minuta.
Studenti izlaze.
Učenik: Naša priča će ići o ovome,
Kako smo išli na planinarenje,
Planirali smo jako dugo,
Žurili smo i bili smo zabrinuti.
dirigent (razrednik) –
I molio sam se Bogu
Da ne pada kiša.
Evo stavljamo ruksake,
Štapovi u ruke i idemo.
Grupa učenika istrčava.
Učenik- Možeš li na put?!!!
Sve- Da!
Student- Hej momci!!!
Učenik- Hej momci!!!
Student– Vrijeme je da se prisjetimo šatora!
Učenik- Vadi svoje rance!
Student- Šolje, kašike, kotlovi!
– Plešite sa ruksacima uz pesmu „Disko – partizani“ Kirkorova
Konobarica (student) - prolazi sa korpom, djeca uzimaju vodu itd.
Glas spikera (van scene)- Dragi putnici, stanica Istoricheskaya, željeznička stanica 2,5 minuta.
Svi studenti odlaze. Izgrađeni su duž linija.
Student– Predajemo istoriju u školi,
Znamo za pobjede i poraze.
O svim događajima, bitkama,
I o bici na Borodinskom polju.
učenik:- O tome kako su živjeli naši antički heroji,
Svi moraju znati.
Vaši izvorni korijeni i porijeklo
Nikada ne smijemo zaboraviti.
Učenici pevaju uz melodiju Trofimove pesme „Bullfinches“.
Sjećamo se Borodina
Sjećamo se i Moskve.
Te bitke su krvave
Da branim zemlju.
Refren: Ceni svoje pobede
Cijenite svoju zemlju.
Cenite heroje
Nizak im se naklon.
Istorija nam je data
Živjeti u miru.
Dela heroja
Zauvijek ćemo te poštovati.
Refren:
Studenti idu iza pozornice.
Glasovni spiker (van scene)- Dragi putnici, stanica "Patrioticheskaya", stanica voza 10 minuta.
Nastavnici i roditelji 20. veka (levo) i učenici 21. veka (desno) izlaze jedni drugima u susret.
Izgrađeni su u obliku klina.
Nastavnici:
Vek revolucija nas je hranio i odgajao,
20. je živahan, poseban vijek.
Znamo iz iskustva svih generacija,
Šta je čovjek uništio, koga je srušio?
Učitelji (složno) Nastavite svoj revolucionarni korak,
Nemirni neprijatelj nikad ne spava.
student - 21. vijek nas mami i uzbuđuje.
Šta nas čeka? Ko će biti svrgnut?
Učiteljica nam beskrajno ponavlja:
“Da bismo preživjeli, moramo postati patriote!”
Nastavnici i učenici (u horu)- Revolucionarno drži liniju,
Svako od nas će biti heroj!
Nastavnici i učenici pevaju pesmu „Polete uz vatre“
Nastavnici- Ustanite kao lomače, plave noći...
Studenti- Živimo u 21, inače.....
Nastavnici- Približava se era svetlih godina...
Studenti- Spremni ste za testiranje...
Zajedno (u horu)- Uvek budi spreman!
Izlazi kondukter (razrednik) uz zvuk voza.
Preraspoređivanje učesnika.
Glas spikera (van scene): Poštovani putnici, ovo je poslednja stanica, voz stiže po redu vožnje.
Djeca: Kako konačno!!! Kako konačno!?!?
Dirigent (razrednik):- Ne, ne poslednja, već transfer stanica, gde svako bira svoj sledeći voz.
Upravnik vozova: Ili možda nije voz.
dirigent (razrednik): Bira svoj put kako bi dalje pratio dug i zanimljiv put koji se zove život.
I danas želim da se zahvalim svima koji su bili tamo: mojoj dragoj deco, roditeljima, kolegama i porodici.
Danas smo ponovo zajedno!
Svi učesnici pevaju završnu pesmu na melodiju F. Kirkorova „Samo za nju“
Rekli smo vam o našem razredu
Niste mogli naći prijateljskiju ekipu
Prijatelji smo sa sportom, što znači
Ne možemo izaći iz Zdravstvenog voza.
Mi smo rodoljubi domovine i ljubavi
Istorija vaše rodne zemlje
I nikada je nećemo zaboraviti
Samo njoj ćemo biti vjerni
Samo za nju!!!
Refren: Rođeni smo na ovom svetu
Kreirati da bi stvorio
A mi ne možemo bez ovoga, prijatelji.
Držali smo se za ruke
I svi su krenuli na posao
Jer mi smo velika porodica!!!
2. stih:
I evo nas svi stojimo na ovoj pozornici,
Žiri nam se složno smiješi.
I znamo da ne možete živjeti bez vjere
Za najbolje što nas čeka pred nama
Čekamo naprijed!!!
Refren:
Prezentacija škole u okviru regionalnog projekta „Uspešna škola“
Sastanak: u odijelima s kruhom i solju.
1. Hleba i soli, drago nam je da vidimo goste!
Vaša posjeta nam je velika čast!
Ovaj poklon je draži od svake nagrade, -
Svi su već dugo privučeni u našu školu!
2. Radovali smo se što ćemo vas vidjeti
Drago nam je što imamo goste sa nama.
3. Susrećemo te sa veknom hleba,
Pozivamo vas u našu školu
1. O, vi gosti - gospodo,
Koliko ti je trebalo da stigneš ovdje?
Da li se dobro provodite u posjeti?
zelimo vam odmor,
I opet krenuti na put.
Pa, mi smo ovdje i sada
Reći ćemo vam o nama!
1.U ruskoj državi
U Transbajkalskom kraljevstvu
Na strani Alek – Zavodskaya
U selu Sharancha
Postoji školski toranj
2. On je i lagan i visok.
Nije usko, nije široko,
Nije blizu, nije daleko.
Tako je vidljiv sa puta
I njegova fasada je uočljiva.
2. Naša škola je jednostavno neverovatna:
Sa klasama poput kula,
I školske gredice.
Slajd 4
I u školi je direktor,
Šta ne možete da skinete pogled sa sebe:
Danju je pomračena Božja svjetlost,
Noću obasjava zemlju.
I ona sama je veličanstvena,
Ponaša se kao pavnica;
Slajd 5
On slatko govori,
Kao da reka žubori.
Svetlana Nikolajevna je po zanimanju učiteljica
I u visokom obrazovanju.
Ona se ne boji posla
Kalkulator i abakus u mojoj glavi
To će uvjeriti, zapaliti i odlučiti
Podređeni će odmah biti inspirisani.
Rediteljsko iskustvo Svetlane Nikolajevne ukupno je 8 godina. Društvena je, druželjubiva, vesela i umjetnička.
Školarci se obično boje direktora, ali Svetlana Nikolajevna ne samo da radi, već i živi za školu.
Neverovatno: vrata direktorove kancelarije su uvek otvorena! Kada nije na času, bilo ko: bilo da je to učenik, nastavnik ili zaposleni u školi, svako joj lako može doći sa svojim pitanjima, problemima, ponekad sa pritužbama i prijedlozima. I nije bilo ni jednog slučaja kada Svetlana Nikolajevna nije podržala, slušala i razumjela!
Svetlana Nikolaevna je dobitnik nagrade regionalnog takmičenja „Učitelj godine -2005“ i učesnik regionalnog takmičenja. Pobjednica je PNGO takmičenja 2009. godine i nagrađena je diplomom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.
1.1 A postoji i čudo u školi -
Obećavajući tim:
Sve lepotice su takve
Odvažne mlade dame,
I imamo muškarce
Prizor za bolne oči, jednostavno otmjen.
Svako je pametan kao da bira,
Veličanstvena i vitka
I studentima tokom cijele godine
Pronađite lični pristup!
Slajd 8
2. Kakva su djeca ovdje?
Svi zabavljači su veliki:
Sjaju na svakom takmičenju
I dobijaju nagrade
I grizu granit nauke -
Naša djeca su tu i tamo.
Slajd 9
1.1 U školi ima ponešto za svakoga,
Ko nije potpuno lijen:
Djeca pohađaju klubove
Oni uživaju u tome.
Slajd 10
2.Raditi sa stanovništvom
U školi postoje volonteri:
Čiste sneg, daju koncerte -
Ima bezbroj dobrih djela!
Općenito, tokom cijele godine
Dosta muke.
Slajd 11
1.1 U našoj školi je napravljen muzej
Plod rada i djece i prijatelja
Ekskurzije vodimo sami
I odrastamo, sazrijevamo u tome.
2. Istorija školske zemlje je bogata
I moramo čuvati svetinju u svom sjećanju
Sva imena nama dragih ljudi,
Da su svojim životom proslavili školu.
1. Kirgizov Georgij Vasiljevič - prvi direktor naše škole. Čovek neverovatne sudbine. Njegovo pedagoško iskustvo je 48 godina. Nakon što je 2 godine radio kao učitelj osnovne škole u školama Onon-Borzin i Kutugai, Georgij Vasiljevič je 1941. otišao da brani svoju domovinu. Borio se na Zapadnom i Istočnom frontu, odlikovan Ordenom Otadžbinskog rata 1. stepena, dospeo u čin mlađeg poručnika i komandovao vodom mitraljezaca. U januaru 1947. Georgij Vasiljevič je prebačen u rezervu.
Nakon Drugog svjetskog rata vratio se u rodni kraj, gdje je nastavio svoju učiteljsku karijeru. Godine 1949. imenovan je za direktora Šarančinske sedmogodišnje škole. Diplomci 50-80-ih se sa zahvalnošću sjećaju svog nastavnika istorije Georgija Vasiljeviča Kirgizova. U sjećanju su im ostale nevjerojatne lekcije: emotivne, dirljive, prošle u jednom dahu. Georgij Vasiljevič je bio poštena, zahtjevna, skromna, pristojna, odgovorna osoba, te je gajio te kvalitete kod svojih učenika.
Uspomena na Georgija Vasiljeviča je živa do danas. Učenici škole proučavaju životni put prvog direktora škole, slijede njegov primjer i ponosni su na njega. Ove godine u Moskvi su pranećaci marširali u „Besmrtnom puku“ sa portretom Georgija Vasiljeviča.
2. Koliko to znači u životu?
Prvi učitelj
On će promijeniti svijet
On će vam pokazati pravi put!
Mnogim maturantima naše škole prvi učitelj je bio
Astrakhantseva E.S., Ushakova T.S., Ushakova T.I., Ushakova S.M., Antsiferova M.A.
Čovek kao zvezda
rodi se -
Da Univerzum postane svetliji...
Bila je ona, prva učiteljica E.S. Astrakhantseva, koja je postala svjetlo u svemiru za djecu našeg sela.
Evgenia Severyanovna je radila više od 35 godina u srednjoj školi Sharanchinskaya kao učiteljica osnovne škole, gdje je stigla nakon što je diplomirala na Pedagoškoj školi Sretenski.
"Učitelj sa velikim T", - ovo je ono što se može reći o Evgeniji Severyanovnoj. Slajd 17
Odlikovana je značkom „Izvrsnost narodnog obrazovanja“, ima zahvalnice za kreativni pedagoški rad i zvanje „Viši nastavnik“.
Dugi niz godina Evgenia Severyanovna je bila zamjenica seoskog i okružnog vijeća. Sve su to koraci njenog rasta, ali ne i rezultat rada.
Rezultat za nju je osoba koju je uspjela odgojiti. Stotine dece prošlo je kroz ruke ove iskusne učiteljice, kojoj je dala delić svoje duše, svog srca.
Evgenia Severyanovna nije radila iz dužnosti, već po nalogu svog srca, s punom predanošću, nesebično, shvaćajući ogromnu odgovornost za sudbinu djece i svoje rodne škole. Ovo nije posao, ovo je sav život, bez granice između ličnog i javnog
Evgenia Severyanovna je divna majstorica, brižna i ljubazna supruga, majka, baka i prabaka.
Za mnoge, Astrakhantseva Evgenia Severyanovna ostaje omiljeni učitelj, a za kolege - dobar asistent i mentor, majstor svog zanata.
Prvi učitelj je posebno drag
Zauvek ćemo te čuvati u našim zahvalnim srcima,
Sjećali su ga se i Sokrat i Suvorov,
I Puškin ga je veoma cenio.
1976. godine, nakon što je završila pedagošku školu Baley, Tamara Semyonovna Ushakova došla je u našu školu. Sve je opčinila svojim zvučnim pevačkim glasom.
Tamara Semjonovna započela je svoju nastavničku karijeru kao vođa pionira. Od 1991. godine radi kao učiteljica u osnovnoj školi.
Nijedna generacija odraslih Tamaru Semjonovnu ne naziva svojom prvom učiteljicom. „Učiteljica je druga majka“, kaže Olga Balagurova, maturantica naše škole. Ove riječi uputila je Tamari Semjonovni, čijih se zanimljivih lekcija još uvijek sjeća.
Anciferova Margarita Aleksandrovna je u našu školu došla 2001. godine, kao iskusan nastavnik. Uzela je djecu predškolskog uzrasta u svoje ljubazne, nježne ruke. Margarita Aleksandrovna je odmah zagrejala svoje učenike svojom toplinom i odgovornošću.
Predškolci su, pod vodstvom vaspitača, aktivni učesnici svih školskih događanja. Za roditelje, Margarita Aleksandrovna je prvi vodič u svijet školskog života.
Čovjek. Profesija. Posao.
Možete birati, mijenjati, ostaviti,
Ali velika sreća i zasluga
Pronađite profesiju za život
U avgustu 1972. godine, nakon što je diplomirala na Državnom pedagoškom institutu u Čiti, u našu školu je došla crnobrova, vesela ljepotica Marija Semenovna Argunova, profesorica njemačkog jezika. Dan za danom 41 godinu žurila je svojoj djeci. Radila je ne samo kao nastavnica, već i 21 godinu kao zamjenik direktora za nastavne poslove.
Za Mariju Semjonovnu škola je postala drugi dom, požurila je ovamo, kako kažu, ni u svijetlo ni u zoru, i otišla je kući dugo nakon mraka. Mladi specijalisti i studenti su uvijek osjećali njenu majčinsku brigu i pažnju. Donosili su joj svoje radosti i tuge, nalazeći podršku i utjehu u teškim trenucima. Moralo se zapitati kako je imala dovoljno topline za sve.
Uloga nastavnika u nastavi stranog jezika je velika. On sam mora voljeti jezik koji predaje i biti u stanju da zapali ljubav prema njemu kod svojih učenika. Kako se ove riječi odnose na Mariju Semjonovnu. Ljubav i odanost predmetu, blistav sjaj duše su neizostavan uslov da bi se učenici očarali. I uradila je to dobro. Učenici Marije Semjonovne uspješno su nastupali na okružnim i regionalnim olimpijadama i bili su pobjednici na raznim jezičnim takmičenjima.
Njen rad je ogroman rad, stalna potraga, kreativnost. Marija Semjonovna ima neprocjenjiv kvalitet - samozahtjevnost, izvanrednu prijemčivost, sposobnost da stalno uči, podučava i vodi.
GOSPOĐA. Argunova je nagrađena značkom „Počasni radnik regije Čita“ i ima mnogo zahvalnica i sertifikata za svoj kreativni pedagoški rad. Tokom svoje karijere, Marija Semenovna je odgojila više od jedne generacije mladih stručnjaka, sa kojima je velikodušno podijelila svoje bogato iskustvo.
Njena učenica Tereshina L.A. krenula je stopama svog voljenog učitelja Nakon što je diplomirala na Državnom pedagoškom institutu u Čiti, Larisa Aleksandrovna se vratila u svoju rodnu školu, gdje radi i danas. Zajedno sa Marijom Semjonovnom, radili su ruku pod ruku kao rukovodioci škola 21 godinu. Larisa Aleksandrovna je svih ovih godina kombinovala posao menadžera i profesora stranog jezika. Zahvaljujući njenoj upornosti i želji, srušena dvospratna zgrada je rekonstruisana u udobnu, toplu, svetlu, čistu školu. U teškim socio-ekonomskim uslovima, Larisa Aleksandrovna i nastavno osoblje stvorili su povoljne uslove za studente.
Za dugogodišnji savjestan rad u oblasti obrazovanja i vaspitanja, nominovana je za Vladinu nagradu, odlikovana je značkom „Počasni radnik opšteg obrazovanja Ruske Federacije“.
Trenutno Larisa Aleksandrovna radi kao nastavnica stranog jezika i zamjenica direktora za obrazovni rad.
U nastavi koristi računarsku tehnologiju i internet, uspješno rješavajući probleme povećanja motivacije i mentalne govorne aktivnosti učenika pri učenju stranog jezika. Njeni učenici uspešno učestvuju na sveruskim olimpijadama, a svake godine održavaju predmetne nedelje, uključujući decu u zabavna putovanja kroz zemlje jezika koji uče, kroz stranice bajki nemačkih autora.
Larisa Aleksandrovna je organizator volonterskog pokreta u našoj školi. Odred „Iskra“ koji je stvorila je pokretač dobrih dela na selu: organizuju akcije „Dobra volja“, pružaju pomoć starim ljudima sela, kućnim radnicima, „Čisto dvorište“, „Čista ulica“, „Milosrđe“. " akcije. Njihovi propagandni govori o raznim temama odjekuju u dušama djece, ali i odraslih. Prije 2 godine Larisa Aleksandrovna i volonteri su organizirali školski zavičajni muzej, koji je ponos škole. Muzej prikuplja građu o učesnicima Drugog svetskog rata, domaćim radnicima, istoriji sela, školi, maturantima i izlaže predmete iz domaćinstva.
Godine bljesnu i stranice šušte,
Ali nemamo pravo da zaboravimo
Poznata i mlada lica,
Da je školi doneta čast i slava.
Diplomirala je našu školu 1973. godine, Ljudmila Evgrafovna Gainanova (Gamayunova) nakon što je diplomirala na ChSPI po imenu. N.G. Chernyshevsky se vratila u svoju rodnu školu 1977. godine, radila 3 godine kao nastavnik matematike, fizike i organizator obrazovnog rada. Kao organizatora vannastavnih aktivnosti, njena učenica Berezina Larisa (Tereshina) je se sjeća sa toplinom i zahvalnošću. Ona, tada još učenica 8. i 9. razreda, tih godina je bila sekretar Komsomolske organizacije i obavljala je društveni rad pod vodstvom Ljudmile Evgrafovne. Ljudmila Evgrafovna je mogla organizirati obrazovni rad u školi na način da su sama djeca bila pokretači školskih poslova, naučila je kako održavati sastanke i voditi potrebnu dokumentaciju. Školska samouprava je bila na visokom nivou.
Ljudmila Evgrafovna je radila kao vođa pionira u jednoj od škola u Krasnokamensku, zatim tri godine u Međunarodnom svesaveznom kampu "Orlyonok", bila je metodolog u Domu pionira u Čiti, šef metodičkog odeljenja u Palati Pioniri u Čiti, u CHIPKRO metodičar Zavoda za vaspitno-obrazovni rad, vanredni profesor Katedre za pedagogiju. Od 2004. do 2014. godine bila je rukovodilac pedagoško-informativnog centra ZabIPKRO. Trenutno je Ljudmila Evgrafovna šef odeljenja za informacije i biblioteke ZabKIPKRO. Za svoje zasluge u oblasti obrazovanja, Ljudmila Evgrafovna je nagrađena visokim nagradama: ima titulu „Izvrsnost u javnom obrazovanju“ i značku „Počasni radnik obrazovanja Zabajkalske teritorije“.
Posvetili ste mnogo godina školi
Duhovna snaga, srdačna toplina
Ostavio trag u srcima ljubimaca,
Koji nikada neće biti izbrisan.
Maturanti naše škole govore mnogo lepih reči nastavnicima koji sada rade. Diplomkinja Karelove škole, Vera, piše u novinama sledeće redove: „Biti učiteljica, doneti znanje deci je veoma težak zadatak, a biti profesor ruskog jezika, po mom mišljenju, još teže. Na kraju krajeva, ruski jezik je sjajna zemlja. A Nadežda Dmitrijevna Prohorova nam pomaže da to shvatimo. Sigurna sam da je Nadežda Dmitrijevna učiteljica od Boga, a njen poziv je da bude učiteljica.”
Nadežda Dmitrievna Prokhorova radi u našoj školi od 1978. godine. Ona je veteranka rada. Mnogo truda ulaže u svoj rad, za šta dobija zahvalnost od svojih učenika i priznaje je vlada regiona i Ruske Federacije. Već nekoliko godina učenici 9. i 11. razreda su pokazali odlično i dobro poznavanje ruskog jezika.
Nadežda Dmitrijevna je visoko profesionalna, iskusna, talentovana i eruditna učiteljica. Svaka njena lekcija je mali život koji živi zajedno sa svojim učenicima. Teško je reći koliko je učenika Nadežda Dmitrijevna imala tokom svojih 39 godina rada. I svi oni govore o učitelju s velikim poštovanjem i bezgraničnom ljubavlju, jer nemoguće je ne voljeti učitelja koji je, potpuno iskreno, ne tražeći ništa zauzvrat, svojim učenicima beskrajno davao dobrotu i svjetlost svoje duše.
Majstor svog zanata, čovjek „zlatnih“ ruku i široke duše, nastavnik tehnologije Zhevelyuk T.A. radi u našoj školi već 21 godinu.
Tatjana Aleksejevna je kreativna osoba, njene lekcije nisu formulisane, one su zanimljiva aktivnost u kojoj svi učenici učestvuju sa entuzijazmom. Ona je veoma kompetentan nastavnik, čije profesionalne kvalitete visoko cijene i učenici i njihovi roditelji. “Nastavnik je veoma teška i odgovorna profesija! Postati primjer i dobar prijatelj učenicima, pronaći svoj individualni pristup svakome od njih, naučiti djecu da budu pošteni i vrijedni, i što je najvažnije, da budu pojedinac koji je odgovoran za svoje postupke.” misle njeni maturanti, s kojima je i dalje u dobrim odnosima.
Takođe bih želeo da kažem o ljudskom šarmu Tatjane Aleksejevne. Uvek je pametna, pribrana, sa vedrim, prijateljskim osmehom na licu.
U Šaranči, u zabajkalskom selu
Dvospratna škola stoji.
Djeca iz pet sela
Ujutro žuri u ovu školu.
Radim u svojoj lokalnoj školi dugi niz godina.
Dajem joj deo svoje duše.
Školarcima koji su nestašni i veseli,
Dajem dobrotu, ljubav, znanje.
Svaki dan mi pruža komunikaciju
Sa raznolikom školskom porodicom,
U njima nalazim inspiraciju
Radost života, zabava, entuzijazam!
Ove redove je napisala nastavnica biologije i hemije Larisa Nikolaevna Markova. Prije 29 godina, kao djevojka, došla je u naše selo na praksu i ostala da radi u našoj školi. Još od školskih godina maštala je da postane učiteljica.
Za nju je škola najnevjerovatnija zemlja, gdje je svaki trenutak potraga za novim, zanimljivim stvarima, gdje nema vremena za dosadu. Larisa Nikolaevna je kreativna učiteljica koja u svom radu koristi savremene nastavne tehnologije i stalno je u potrazi za pedagoškim inovacijama. Bila je jedna od prvih koja je savladala računar, a sada sve njene lekcije podučavaju koristeći IKT. Djeca uživaju u učenju o novim tehnologijama. Larisa Nikolaevna ima neverovatnu efikasnost i profesionalnost. Koristeći istraživačke metode ne samo u učionici, već iu vannastavnim aktivnostima, Larisa Nikolaevna i njeni učenici postižu dobre rezultate i osvajaju nagrade na naučnim konferencijama na opštinskom nivou.
Larisa Nikolaevna vjeruje da je savremeni učitelj kreativna osoba sposobna za samousavršavanje. Ako učitelj ne teži samorazvoju, malo je vjerovatno da će postati uspješan u profesiji. Stoga aktivno učestvuje u radu nastavničkih veća, na takmičenjima na opštinskom, regionalnom i sveruskom nivou, rukovodilac je školskih i okružnih metodičkih društava,
U školama rade mnogi iskusni nastavnici, koje karakteriše rad, radoznalost, istrajnost, efikasnost i, što je možda najvažnije, ljubav prema svojoj profesiji, osećaj odgovornosti za svoj posao.
Jedna od ovih učiteljica radi u našoj školi - Litvinenko V.S. Ona je druželjubiva, voli svoj posao, kojem se potpuno posvećuje. I tu ljubav prema predmetu uvijek nastoji prenijeti na svoje učenike, ne bez razloga mnogi od njih uspješno polažu državne ispite iz geografije.
Uvek nasmejana i susretljiva, nemirna i neumorna u poslu, uživa u ljubavi svojih učenika. Njene lekcije su uvek zanimljive i raznovrsne.
Victoria Sergeevna, uprkos svojoj mladosti, mentor je nastavnicima. Rukovodilac je nastavnog odjela škole 8 godina.
Ona je kreativni učitelj. Učesnik je sveruskih, regionalnih i opštinskih takmičenja u profesionalnim veštinama.
Victoria Sergeevna vrlo taktično i korektno postavlja goruća pitanja, ne narušavajući dostojanstvo svojih učenika i kolega. Uvijek sam spreman pažljivo saslušati, taktično i kompetentno riješiti njihove nedoumice, dati pametne i ljubazne savjete i uliti povjerenje.
Nastavnici! Oni su kao svjetlo na putu,
Kakvo vatreno srce ti treba?
Imajte ga u grudima da donesete svjetlost ljudima,
Da mu se trag ne može zauvijek izbrisati!
Učiteljevo srce...
pa, sa čime uporediti?
Sa kosmičkom galaksijom,
koja nema granica?
Ili možda sa jarkim suncem,
šta ljudima daje svjetlost?
sa morskim dubinama,
šta miruje stotinama godina?
Ne, nećemo porediti!
A mi ćemo reći: "Kuc!"
Srce učitelja -
Hope! Believe! Ljubav!
Dajte svoje srce djeci
Čak i ako je teško,
Ovo je ispravno i mudro -
Dajte svoje srce djeci!
Ne štedite dječija srca -
Ovo je glavni zadatak
Ne postoji drugi način da se to uradi
Ne štedite srca svoje djece.
Hodajte uz cestu
Vodite svoju djecu,
Pomaganje u ovom životu
Nađi sebe
Idi na put
I vodi svoju djecu,
I vjerujemo da im treba
Na pravom smo putu!
1. Rekli smo vam o školi,
Prikazani su najbolji nastavnici.
Kažemo "Hvala" na pažnji
I mi vam zahvaljujemo na svemu.
2. Poklanjamo vam lutku za uspomenu -
Simbol sreće i dobrote.
Neka vam donese sreću
Trajat će mnogo godina.
Ved.8 Zadovoljstvo nam je da danas gromoglasnim aplauzom pozdravimo one koji su cijeli život dali ovoj divnoj profesiji - naše veterane.
Fotografije veterana
Ved.1. . Zamjenjuju ih mladi nastavnici , oni koji još moraju proći ovaj težak put.
Ved.2.
Učiti druge nije lako!
Ali život ide dalje i morate požuriti.
Voleo bih da imam vremena da obrazujem studente,
Tako da imate od koga kasnije učiti
Ved.3. Neka ovi redovi postanu svojevrsna naredba naših veterana njihovim kolegama. I neka prosvjetni veterani okruga Jarkovskog uvijek budu u blizini svojih škola, spremni da nam pruže svoje rame, kao i danas.
Na bini, djeca 9. razreda sa gitarama ispred voditelja
Divno je da smo svi danas ovde...
1. Danas je praznik i takmičenje u klubu.
Uzbuđeni takmičari, spremni da se vinu visoko,
Žiri je učesnike pozdravio veoma strogo,
Ali sjajno je što smo svi danas ovdje.
2. Na sceni, sa drhtanjem u grlu, pevaćemo pesme,
Odgovorimo na pitanja koja su se rodila u našim mislima.
Svaki trenutak ćemo ispuniti pjesmama i vizit kartama
Divno je što smo svi danas ovdje.
Slajd br. 9 Djeca sa gitarama idu u jednom smjeru, a na drugoj strani izlazi 16 djece 2. razreda sa balonima napuhanim gelom.
Slajd br. 10 Ved.4 Profesionalni kredo nastavnika škole Jarkovski je
„Slučaj. Kreacija. Radost".
Ved.5. Najvažnija stvar u našoj školi su (djeca u horu) DJECA!
Istovremeno zaplešite uz pjesmu "Djetinjstvo".
1: Ne trujte djetinjstvo svađom,
2: Ne zamarajte me razgovorom,
3: Ne forsirajte zlom i strahom
4: Ne razbacuje se velikim riječima,
5: Poštedi dječiju dušu,
6: Vodite računa o svojim očima,
7: Ne zamjerite sebi uzaludnu šalu,
8: Poštovani učitelju,
9: Razvijanje dječjeg uma,
10: Ne ulazite odmah u korov,
11: Ne žurite dane iz djetinjstva,
12: Poklonite svom detinjstvu sunce.
13: Neka se djetinjstvo zadrži
14: Neka vjera diše,
15: Neka se podigne na svoju visinu,
16: Neka vam se dogodi djetinjstvo!
Djeca odlaze, voditelj odmah kaže tekst.
Ved.4. Škola. Jarkovska škola! Kakva je ona? (Na ekranu: postignuća učenika + razne fotografije) Koju muziku? |
Ved.3. Postoje zvjezdane škole koje su od posebnog interesa za javnost. To, naravno, uključuje srednju školu Jarkovskaja.
Ved.4 Kažu da čovjeka dočekuje njegova odjeća, a školu izgled i amblem. Imamo svoje simbole. Šta znači grb naše škole?
Na ekranu je grb škole okružen amblemima Učitelja godine.
Slajd br. 13 Ved.5. Osnova školskog grba je krug, simbolizirajući kontinuitet obrazovnog procesa: neki učenici završavaju školu, drugi ulaze u grupu za kraći boravak. Pozadina - plavo nebo, koji je, s jedne strane, simbol bezbrižnog djetinjstva, as druge, otvara vrata u veliki svijet Znanja i otkrića. Na pozadini neba nalazi se učena sova - atribut mudrosti. I, naravno, knjiga je tradicionalni izvor znanja.
Izlaze djeca iz 1. razreda
Slajd broj 14 Ved.6 Predstavljamo aktivnosti naše škole u obliku duge.
Upute čitaju učenici prvog razreda
- dostupno i kvalitetno obrazovanje; formiranje održive ličnosti seoskog školarca; očuvanje i jačanje zdravlja djece; inovativni razvoj obrazovnog procesa; slobodno vrijeme (zaposlenje nakon radnog vremena); harmonizacija odnosa roditelj-dijete; informatizacija školskog obrazovnog prostora.
Ved.8 Moto naša škola su riječi starogrčkog filozofa: (zajedno) “Blaženstvo tijela je zdravlje, blaženstvo uma je znanje.” .
Slajd br. 15 Ved.1 Direktor: Razvojni program škole izrađen je za period od 2009. do 2013. godine.
KAKVA MUZIKA?
Cilj programa je prilagođavanje obrazovnog procesa individualnim karakteristikama učenika, različitim nivoima obrazovnih sadržaja, uslovima za razvoj škole u cjelini, uvođenjem novih nastavnih i vaspitnih metoda u obrazovni proces, dijagnostikovanje nivoa sticanja znanja, vještina, psihološke dijagnostike nivoa stvarnog razvoja, stvaranja uslova za maksimalno otkrivanje kreativnog potencijala nastavnika, ugodnih uslova za razvoj djetetove ličnosti.
Ved.2. Prioritetne oblasti programa su:
Određivanje optimalnog sadržaja obrazovanja učenika, uzimajući u obzir zahtjeve savremenog društva za maturanta:
Stvaranje uslova za razvoj pojedinca koji poseduje kulturu zdravlja, socijalnih veština,
Formiranje temelja građanstva, kreativnosti i razvoj kreativnih sposobnosti učenika kroz interakciju obrazovne ustanove sa društvom, upoznavanje sa nacionalnim tradicijama;
Povećanje nivoa materijalno-tehničke i kadrovske podrške UVP.
Slajd br. 16 Ved.3.
Modernizacija sadržaja i tehnoloških aspekata obrazovnog procesa uključuje
Kreiranje fleksibilnog sistema učenja u obrazovnom modelu „Školski resursni centar“
Profilna obuka na višem nivou obrazovanja uvedena je u školu Yarkovskaya od 2005. godine. Stvorena je resursna podrška za specijalizovanu obuku:
- normativno-pravni informativno-metodički 8% nastavnika ima publikacije u stručnim medijima motivaciona organizacija uvedena “Nastavnički portfolio”
Slajd br. 17 Ved.4 Inovacije su oduvek zauzimale značajno mesto u školi Jarkov:
1993 - ogledno mjesto za uvođenje osnovnog plana;
Vedgod – testiranje prvog programa „Zdravlje“ u regionu Jarkovskog
Ved.6-2003 – status resursnog centra za obrazovne institucije u regionu.
Ved.7-2005 - eksperimentalna opštinska lokacija za uvođenje specijalizovane obuke;
Slajd broj 18
Ved.8 -2006 – status “Škola Centra za vaspitno-obrazovni rad u društvu”
Prošle godine - odlukom Nastavnog vijeća TOGIRRO - eksperimentalno mjesto za implementaciju nacionalno-regionalne komponente;
Ved.god je pilot lokacija za testiranje federalnih državnih obrazovnih standarda.
Slajd br. 19 Ved.5.
Informatizacija školskog obrazovnog prostora.
Početkom 2006škola je imala samo 12 računara. Tokom godina Sredstva dobijena u okviru Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“ utrošena su za nabavku računarske i kancelarijske opreme. Računarski učionici su potpuno preopremljeni, a računari su se pojavili u mnogim učionicama.
Slajd broj 20 Ved.6
Rezultatom realizacije školskog razvojnog programa treba smatrati formiranje djetetove ličnosti u okviru „modela maturanta“.
- interakcija sa Savjetom škole, maturantima, roditeljima i seoskom zajednicom.
- formiranje visokog imidža škole.
Ved.7. Kako roditelji misle o školskim inovacijama? Zar to ne ometa učenje djece ili ne utiče na njihovo zdravlje?
Roditelj
pjeva pjesmice
Pomozi mi da razumem
U našoj školi - šta je šta
Toliko inovacija
Ne razumijem ništa
Evo stojim na vratima učionice
Srce kuca nasumično
Oči momaka blistaju
Jedinstveni državni ispit izaziva vaš mozak
Mnogo različitih tehnologija
podgrijati školski interes
Samo želim da izađe iz kapije
Ja lično (sam) sjedim za stolom
Slajd br. 21 Ved.8 Vannastavni i obrazovni rad se odvija u različitim oblastima. Osnova je godišnji ciklus praznika i manifestacija, kao i tradicionalnih: Prvo zvono, Dani zdravlja, Dani učitelja, Dani starih, Majčin dan, Novogodišnji praznici, večeri okupljanja bivših studenata, učešće u Paradi pobjede, pjesma i formacija parade i mnoge druge.
Slajd broj 22 Ved.1. U cilju aktivnog učešća u formiranju ambijenta koji čuva zdravlje i stvaranja neophodnih uslova koji mogu pozitivno uticati na dinamiku formiranja, očuvanja i razvoja zdravlja svakog učenika, škola je razvila i sprovodi program „Zdravlje“. .
Ved.2. U školi je uspostavljena služba za psihološku i socijalnu podršku. Osoblje škole uključuje psihologa i socijalnog radnika. nastavnik
Slajd broj 23 Ved.3.
U školi postoje klubovi i sekcije u drugoj akademskoj godini ima ih više od dvadeset.
Ved.4
Škola obavlja dosta internog rada. Učešće učenika u klubovima i sekcijama u sistemu dodatnog obrazovanja čini više od 65% učenika škole.
Dajte slobodne aktivnosti slikama.
Sportisti izlaze
Slajd br. 24 Ved.5. Zona uspjeha škole je sportski rad. Na kraju školske godine škola je zauzela 1. mesto na regionalnoj Spartakijadi školaraca okruga Jarkovski, 6. mesto na regionalnom mitingu „Bezbedan točak“, 2. mesto na eruditskom turniru 10. regionalnog mitinga mladih saobraćajnih inspektora .
Sportista 1.
Lekcije, sekcije, takmičenja
Sport je otvoren za sve koji to žele,
Zdravlje nije za takmičenje
Sportista 2.
Mi smo hrabri, jaki i spretni,
Sport je uvek na putu,
Momci se ne plaše treninga,
Zato smo ispred!!!
URA! URA! URA!
Dok čitate pesme, gradi se piramida!
Slajd broj 25 Ved.6. Radno iskustvo škole predstavljeno je na Sveruskom takmičenju najboljih obrazovnih institucija u okviru PNGO 2006. i 2008. godine, zaslužene nagrade škole - stipendija guvernera - 500.000 rubalja i "predsjednički milion". Ved.7. 70% nastavnika su učesnici regionalnih, saveznih i sveruskih takmičenja Ved.8 18% nastavnika pobjednici su konkursa u okviru prioritetnog nacionalnog projekta obrazovanja Ved.1 Istraživačku aktivnost nastavnika i studenata predstavlja učešće na regionalnim naučnim i praktičnim konferencijama u proteklih deset godina. Ved.2. Svake godine učenici i nastavnici škole učestvuju na sveruskim, regionalnim, opštinskim smotrama, takmičenjima i olimpijadama, ali školska godina je bila rekordna, učestvovali smo na 78 sveruskih i regionalnih takmičenja. (Prikažite screensaver kao scenu - malu učenicu i veliku djevojčicu, obje nose naočale) 2 voditelja (srednjoškolac)Škola je živi organizam . Gdje mu je srce? 1 voditelj (učenik prvog razreda) U uredu direktora ! 2 voditelja (srednjoškolac) Ali ne. Iako su mnoga srca zatreperila na pomen ove kancelarije. 1 voditelj (učenik prvog razreda) U ordinaciji! Nijedan student neće smjeti da nestane tamo! Brzo će zacijeliti. Slajd br. 26 2 voditelja (srednjoškolac). Naravno, veoma je važno da dijete bude zdravo u školi . Ali srce škole je biblioteka! Mesto gde se čovek pridružuje svetu znanja koje je čovečanstvo samostalno akumuliralo. A knjižničar služi kao pravi vodič na ovom zanimljivom i važnom putu . Ved.3. Stoga je značajan događaj u 2010. godini bilo učešće biblioteke naše škole u redovnoj fazi takmičenja Odeljenja za obrazovanje i nauku Tjumenske oblasti „Najbolja seoska školska biblioteka“. Ved.4 2011. je proglašena godinom čitanja. Zato neka nam srce kuca bez prekida. Slajd broj 27 Ved.5. Imamo omiljeno mesto za sve učenike - kantinu, pa je učešće menze u redovnoj fazi takmičenja Odeljenja za obrazovanje i nauku Tjumenske oblasti "Najbolja menza seoske škole" dostojno zapaženo od strane odeljenja za obrazovanje i škola Jarkovska pobedila je na regionalnom takmičenju školskih menza. Slajd br. 28 Ved.6
Škola se etablirala kao obrazovna institucija koja pruža visok nivo znanja sa konstantno visokim procentom, ne manjim od 60%, upisa na fakultete. Ved.1 Direktor: Duboko vjerujemo da postoje dva ključa za uspjeh u svim našim nastojanjima. To su, s jedne strane, najbogatije sposobnosti djece koje su im svojstvene po prirodi, as druge, pedagoške sposobnosti nastavnika koji kreativno rade, tražeći najefikasnije oblike i metode rada. Učitelju! Nema ljepše profesije Aplauz publike. |
Slajd broj 29 Počinje da zvuči himna, izlaze djeca - prvo hor, pa drugi razred sjeda na stepenice s obje strane, izlaze djeca koja plešu i sportisti.
Ved.6.
Dragi naši učitelji!
Danas vas pozdravljam sa toplom ljubavlju od srca
Želimo vam sreću i zdravlje!
Ved.7.
Uvek ste mladi u srcu, sa nama delite svoj rad i radosti,
Naši strogi, dragi naši, strpljivi učitelji!
Ved.8
Daješ nam puno snage i ljubavi, bez obzira na sve,
Kako vjerujete u nas, u šta, možda, niko ne može tako vjerovati!
Izvođenje školske himne
Dodatak 3.5.2.
Scenario za predstavljanje 8 - A razreda na opštinskom takmičenju "Odeljenje godine"
"Cool Priče"
1 scena. Sastanak sa dopisnikom
Svira se pjesma "Film, film, film".. DOPISNIK izlazi na scenu
Dopisnik: Belyakov V. Je li mikrofon uključen?...Jednom, jednom!....Pa...Kamera na meni...Krupni plan... Ovako...Jesmo li u eteru? Počnimo!
Zdravo svima! Ja, Vladimir Beljakov, poznat sam gledaocu po imenu BELI.
Posebno za vas. izdanje programa “Humor Corporation (dozvoljena djeca do 16 godina)”. Nalazimo se na snimanju, gdje svakog trenutka počinje rad na novom muzičko-zabavnom filmu “Cool Stories”.
Uspjeli smo dobiti intervju sa rediteljkom novog filma, kinematografskom zvijezdom u usponu i čelnicom kompanije Irinom Tsvetkovom
Ira izlazi sa dugačkim šalom oko vrata i sjeda nasuprot dopisniku.
dopisnik: Zašto ste odlučili da snimite film Cool Stories? Koja je ideja filma?
Direktor: Film može odraziti
Kako dosadno možeš da živiš.
Zajedno sa klasom rastemo
I svakim danom postajemo pametniji.
Znamo kako da se opustimo
Igrajte različite uloge,
Učimo da razmišljamo, da sanjamo.
Da shvatimo istinu života.
dopisnik: Naši gledaoci se pitaju koja je radnja vašeg budućeg filma?
Direktor: Film o razredu u kojem 14 prijateljskih, talentiranih i neobuzdanih učenika uči, razvija se, radi, takmiči se, svađa se i... krši disciplinu. Nakon vrlo teškog kastinga, odabrali smo sjajne predstavnice ljepšeg spola i prave vitezove. Pevaju... Plešu... Da, sad ćete sve sami videti...
Scena 2. “Oh, ova djeca!”
petarda: Film “Cool Stories”, 2. scena “Oh, ova djeca!”
Okvir 4, 32.
8. razred se pojavljuje u igri i pjesmi
mi smo različiti:(pojavljuju se u parovima:
1. društven i ne baš društven Ryabkova Ivanova
2. smiješan i ozbiljan Danilova Falameeva
3.aktivan i pasivan Neustrojevs
4.znatiželjan i dosadan Zaitseva, Smirnova
5.umjetnički i prijateljski Ivanov, Smirnov
6.modno i odvažno Kutina, Grigorijev
7.neumoran i zaglušujući Ryabkova Ivanova
8.pošten i ljubazan Danilova Falameeva
9. lijen i vrijedan, Samorodova, Cvetkova
i što je najvažnije, oni koji traže svoj put u životu. Ivanov, Smirnov
Naš moto:
Maksimalni pogon
Maksimalni smeh -
Tako da smo brži
Hajde da uspemo.
dopisnik: Reci mi, Irina, kako si uspjela okupiti tako kreativan tim?
Direktor: Naš zajednički život počeo je 1. septembra 2007. godine. Tokom godina postali smo jedna velika porodica. Njegale su nas, učile, odgajale sa šargarepom i štapom od tri cool majke i jednog tate. Uspjeli smo sve njih odgojiti, obrazovati i odgojiti u ljude.
Samorodova A.: Učiteljica osnovne škole - Tatyana Fedorovna Ivanova dobila je najvišu kategoriju i postala pobjednica PNPO takmičenja za najbolje nastavnike Rusije.
Danilova A.: Sergeju Aleksandroviču Senčenku i Eleni Vasiljevnoj Senčenko, našim razrednim starešinama u 5. razredu, dali smo početak u život i sada su direktor i direktor škole Pesočenskaja.
Ryabkova A.: Sada se brinemo i obučavamo novog učenika - našeg razrednika - Elenu Vasiljevnu Rybakovu - nastavnicu ruskog jezika i književnosti i voditeljicu pozorišnog studija Globus.
Naš život je bioskop, panoramski bioskop!
Mi to živimo, stičemo, shvatamo.
Godinama gomilamo iskustvo,
iako polako ali sigurno stvaramo svoje PORTRET.
Scena 3. “Portret.”
petarda: Film "Cool Stories". Scena 3 “Portret”.
Okvir 6, snimak 15.
Samorodova : Članovi Humor Corporation:
Tsvetkova Irina- vođa razreda, proaktivan, pozitivan, skladište znanja.
Samorodova Anastasia– cool snimatelj, fotograf i izazivač problema
Danilova Anastasia– talentovana glumica, vokal, umetnica, generator ideja.
Smirnov Dmitry– poetska priroda, međutim, piše samo u snu, duša majstora, ali do sada je sve samo u projektima
Braća Neustrojev Evgenij i Nikita– atletski, aktivan, nepobediv
Zaitseva Yulia– naučni konsultant za svaki poduhvat, izvor mudrosti.
Ivanov Ivan- tvrdoglavo je skrivao svoje talente, otkrivao se kao pravi muzičar i umetnik. Ovo su njegova remek djela...
Ryabkova Anastasia- muza plesa, snova i tragalac za istinom
Kutina Kristina - komandir voda Mladih policajaca, teror dečaka po školi
Smirnova Lina- najmiroljubivija osoba u neobuzdanom 8-A
Ivanova Anastasia – potpredsjednica mlađih školaraca
Grigoriev Nikolay– spreman za bilo koju ulogu: sportista, policajac, stolar, moler, samo se oslobodite uloge učenika.
Falameeva Tatyana– ovo je pravo ljubaznije iznenađenje
Shelkoshvein Andrey– ove godine ima ulogu novog klinca u seriji „Operacija „A“ ili druge avanture 8. razreda.
Svako igra svoju ulogu, u razredu smo svi jednaki
I nadamo se da ćemo uskoro postati potrebni zemlji.
Scena 4" Možemo riješiti sva pitanja.”
petarda: Scena 4 “Možemo riješiti sva pitanja.” Okvir 3, snimak 19.
Jutro. Šta učiniti ako ste zaboravili svoju smjenu, a čuvar, drugarica Asya, vas ne pušta u školu?
Anastasia Nikolaevna, primite ove ruže od nas!
Sa zadovoljstvom. Već sam prihvatio tri buketa, ali neću te pustiti u školu u prljavim cipelama. (Neustrojevs)
2.- Kako naučiti učenike da govore književnim jezikom?
Neka naučite riječi iz Gopnik-ruskog rječnika za one koji vole da pokažu svoj vokabular. ( Danilova, Falameeva)
3.Zaitseva i Smirnova: Da li je istina da su ljudi nastali od majmuna?
Zato vidim: ima tako malo majmuna.
4. - Imamo novo dijete u razredu. Jeste li čuli kako je Elena Vasilievna rekla da je Andrei Shelkoshvein izuzetan učenik?
Da, već je izbačen iz dvije škole zbog preskakanja nastave.
Dakle, u našoj školi, ako Silkshvein ne ide u šetnju, onda "u šetnju" ide u Silkshvein. (Ivanova i Rjabkova.)
5. - Gdje su nestale viljuške u našoj trpezariji?
Vilice u našoj trpezariji, poput jednoroza, ne postoje ili su odavno uvrštene u Crvenu knjigu. (Samorodova i Cvetkova)
6. Šta će se dogoditi ako se smijeh 8-A pretvori u električnu energiju?
Možete isključiti dvije elektrane ili izmisliti vječni motor. (Kutina, Smirnov)
7.- Grigorijev, odgovor, zašto je ljudima potreban nervni sistem?
Biti nervozan. Pa, ne brini!
- Smirnov! Moje strpljenje je ponestalo! Ne idi sutra u školu bez oca!
- A prekosutra?
Scena 5. Način školskog dana
petarda: Film "Cool Stories". Scena 5. Školski dan
Okvir 8, snimak 5.
Izvedeno u rap stilu
Dream. Alarm. Tuš. Punjač.
Doručak. Tea. aktovka. Notebook.
Cipele. Put. Vrane. Provjeri.
Kasniš. Fail.
Okreni se. Ponašanje.
Dva. Glavni učitelj Tuga.
Pronalaženje. Zovi.
Trčanje uz stepenice. Lekcija.
Brojevi. Pravila. Mučenje.
Light. Prozor. Dreams. Vizije.
Verbalno brojanje. Primjer. Board.
Množenje. Čežnja.
Dva. Razočarenje.
Perspektiva. Kazna.
Optimizam. Borba protiv poroka.
Šale. Smijeh. Kraj lekcija!
Scena 6. “Stranac.”
dopisnik: Koje scene filma smatrate najvažnijim?
Direktor: Možemo vam pokazati odlomak iz snimka
Petarda: Film "Cool Stories". Scena 6. “Stranac.” Okvir 10, snimak 45.
Postavljanje minijature A. Moisejeva "Stranac"
Video sam je u bioskopu. Šuškavi polumrak gledališta odjednom je utihnuo, kao na oprezu, a onda mi se učinilo da su se žućkasta svjetla lustera posrebrila i odjednom radosno i svečano planula.
“Usred bučnog bala, slučajno, u strepnji svjetske vreve, ugledao sam te...” proletjelo mi je kroz glavu. Sive oči, tanke lijepe ruke - ličila je na stranca na Kramskoyjevoj slici. Vid mi je potamnio. Odjednom sam poželeo da razgovaram sa njom, da lutam po usnulom smaragdnom gradu sa raznobojnim mrljama na prozorima, skupljam zvezde padalice... Pitam se kako se smeje? Verovatno ima osmeh Đokonde... Naučiću sve najbolje pesme za nju, čitaću joj Šekspirove tragedije u licima...
Primijetila je moj pogled i nasmiješila se. Pogledi su nam se sreli. Odjednom je postalo tako tiho i tako dobro. I odjednom je rekla:
Pa, šta si izlegao?
Sjećam se divnog trenutka!
Ustala je pre mene!
Na dve tramvajske stepenice,
Šarmantan, vitak.
Svi pjesnici su u meni ustali,
Sunčano pjevao u krvi
Petrarkini nježni soneti,
Šekspirove pesme o ljubavi!
I lice Stranger Bloka
Duša je magično zarobljena,
I sa Puškinovom dubokom strašću...
Ali odjednom je zalajala:
„Ne bulji – uništićeš vid...!
Kuda ideš, glupa junico?
I umrli su u trenu
Šekspir, Petrarka, Puškin, Blok.
Scena 7. “Naša kuća.”
Petarda: Film "Cool Stories". Scena 7. “Naša kuća.” Okvir 10, snimak 45.
Direktor: Postoje različite kuće: visoke gradske kuće, one stroge i male seoske, drevne i napuštene, kuće remek-djela, starinske kuće, one lijepe i neupadljive, bijele i roze, mnoge kuće su u izgradnji, a neke nikada neće biti završene.
Gradimo svoj jedinstveni dom, za razliku od drugih, svoju porodicu, svoj tim, u kojem vlada duh kreativnosti. Ovdje su sporovi u punom jeku, rađaju se izvanredne ideje, vrele fantazije, ideje blistaju, odvijaju se beskrajne probe i provere snage karaktera i znanja. Ovdje uvijek nešto smisle, nekoga hvale, nekoga grde, ali svi se trude da daju svoj doprinos zajedničkoj stvari, jer ovo je NAŠ DOM.
Pitanja za razred:
Kolektivne aktivnosti su naš hobi. Volimo da radimo sve zajedno:
1.Ko će učestvovati u takmičenjima lapta, fudbala, košarke, odbojke?
2.Ko učestvuje na takmičenjima iz književnosti, matematike, fizike, istorije, geografije?
3.Ko učestvuje u takmičenjima: „Ruski medved“, „Kengur“, „Engleski buldog“, „Živi klasici“?
4.Ko je postavio predstave “Joločka”, “Orašar”, “Šiš i gostioničarka”, “Mali princ”, “Snježna kraljica”?
5. Ko je u UDP odredu?
Direktor:Školska porodica je mesto gde...
Razumijem
Toplo
Oni pomažu
Poštovani
Oni vole
Cenim
Savjet.
Oni režiraju.
Direktor: U odličnom timu, svako treba da se oseća prijatno, da nađe nešto da radi po svom umu, duši i rukama
I kao i svaka porodica, razvili smo vlastitu tradiciju i vrijednosti i razvili vlastiti način života:
Upoznaj sebe - zanimljivo je! Ryabkova
Kreirajte sami - neophodno je! Ivanova
Potvrdite sami - moguće je! Kutina
Pokaži se - stvarno je.- Smirnov
Ako želiš da osvojiš ceo svet, pobedi sebe.- Samorodova
Volite sebe - volećete i druge - Smirnova
Učite druge i sami ćete shvatiti - Falameeva
Ako posečeš jedno drvo, posadi deset - Neustrojev E.
Prava ljubav prema svojoj zemlji nezamisliva je bez ljubavi prema svom jeziku. - Neustrojev N.
Direktor: Svi ljudi su sanjari i mi nismo izuzetak. Pustimo san u kuću. Na kraju želimo da priznamo:
Ako nas ne sačekaju u Holivudu,
Ovdje ćemo postaviti Hollywood.
Želimo da stvaramo remek-dela
I osvojite Oskara što pre.
petarda: Za danas je sve snimljeno. Finale ostaje. Pjesma!
Direktor: Dakle! Pažnja svima! Spremamo se za završnu scenu! Pozivam sve na stranicu!
Dok se svi učesnici okupljaju na bini, dopisnik završava svoj izvještaj.
dopisnik: Pa, dragi TV gledaoci, sve ste i sami vidjeli. Kako ovim momcima oči sijaju kada izađu na binu! Da, gospodo, ako vjerujete da će ljepota spasiti svijet, onda će se to sigurno dogoditi, zahvaljujući njima i vama! Ako postoji prilika da se ostvarite u kreativnosti, onda vas i mene čeka zaista divna budućnost, prijatelji!
Finalna pjesma:
Song Fox
1. Pričat ću vam o svojoj planeti
Reći ću ti jednu tajnu
Na pitanja koja postavljate
Ne postoji uvijek jednostavan odgovor.
Otvori svoje srce kiši i vetrovima,
Otvorite svoje srce za ljubav
Srcu je potrebna snaga i nežnost,
Samo mi ne treba mir.
Refren:
Pogledaj zvijezde - kolo,
Zvezda se ponovo pojavila na nebu,
Nova zvijezda
Ti i ja ćemo to primijetiti.
I moja zvijezda se zove ovako
Samo planeta Zemlja
Mudra zemlja za odrasle i djecu.
2. Ovdje pada kiša
Ovdje su vjetrovi bučni.
Godinu za godinom, vek za vekom,
Samo tajna noći, kao tajna svijeće
Nećeš ga naći, čoveče!
Ali opet tvoje nemirno srce
Zove te na putu.
Svjetlost sjajne zvijezde u tami noći
Doziva te, zove te.
Refren:
Uvjeravam vas u informaciju. Direktor škole ________________ E.A