Kada je osoba na ivici izbora profesije, treba da zna da zadatak koji je pred njom nije ograničen samo na određivanje načina na koji će dalje zarađivati za život. Ova ili ona aktivnost će, bez sumnje, odrediti sam način njegovog života. Ako ovom pitanju pristupite neozbiljno, samo na osnovu vanjskih manifestacija profesije, a ne uzimate u obzir vaše unutrašnje zahtjeve, razne vrste ograničenja i obaveza, onda takav eksperiment može biti vrlo skup ne samo za samu osobu, već i za takođe za ljude oko njega.
Odabir područja djelovanja
Danas u svijetu postoji više od dvadeset hiljada zanimanja. Takva velika raznolikost često zbunjuje srednjoškolce i bivše školarce. Ali najčešće se pri odabiru područja budućeg djelovanja rukovode mišljenjem roditelja, modom i prestižom profesije. Istovremeno, malo ljudi je zainteresirano za korespondenciju između njihove buduće specijalnosti i vlastite psihologije. Međutim, ovo je veoma važna tačka. Psiholozi dele isto mišljenje.
Koncept profesionalne instalacije je od fundamentalnog značaja. Odražava spremnost osobe da donosi važne odluke na profesionalnom nivou. S jedne strane, ovakvi stavovi su povezani sa objektivnim situacijama koje nastaju prilikom obavljanja službene dužnosti, a s druge strane su nemogući bez iskustva pojedinca u rješavanju različitih životnih problema.
Određivanje vrste budućeg zanimanja
Visoka konkurencija koja se danas opaža na tržištu rada sigurno će zahtijevati ne samo prilično visok nivo aktivnosti od mladog stručnjaka koji želi zauzeti svoju nišu. Takođe mora pokazati dobre profesionalne kvalitete. Kako odabrati pravi pravac u životu?
Za to postoje različite tehnike. Određivanje vrste budućeg zanimanja njihovom upotrebom je uvelike pojednostavljeno. Ali da bi se razjasnila sklonost osobe prema određenoj specijalnosti, još uvijek se predlaže korištenje diferenciranog dijagnostičkog upitnika E. A. Klimova. Ovo je kratki test, koji je daleko najpopularniji i najrašireniji u praktičnoj psihologiji. Zasniva se na klasifikaciji koja razmatra vrste profesija prema Klimovu.
Upitnik uključuje dvadeset alternativnih presuda. Svako ko polaže ovaj test jednostavno treba da odabere jednu od dvije aktivnosti koje su navedene u svakom pitanju.
Klasifikacija postojećih specijalnosti
Glavni kriterij metodologije koji određuje vrste profesija prema Klimovu je „predmet rada“. To je kome ili čemu je usmjeren transformativni aktivizam profesionalca.
Istovremeno, Klimov identifikuje pet takvih „predmeta rada“. Ovo:
Priroda, ovdje mislimo na biološke objekte, odnosno živu prirodu;
- tehnologija, koja obuhvata mašine i materijale, mehanizme i razne vrste energije;
- osoba različitog uzrasta (dijete, kao i odrasli i stari);
- sistem znakova, koji uključuje različite tekstove, formule, brojeve i informacione sisteme;
- umjetnička slika.
U skladu sa ovom klasifikacijom, izdvaja se pet oblasti profesionalne delatnosti. Pogledajmo ih pobliže.
"Čovjek - priroda"
Postoje određene vrste poslova za one koji uživaju u vrtlarstvu, brizi o životinjama i biljkama i dobri su u biologiji. Za takve ljude vrijedi se upoznati sa specijalitetima koji su u sferi „čovjek - priroda“. Predmet rada u ovom slučaju, po pravilu, su životinje i uslovi njihovog života i rasta, kao i biljke i uslovi njihovog rasta.
U ovom slučaju, Klimovljev klasifikator „Vrsta buduće profesije“ ukazuje da će stručnjaci u ovoj oblasti obavljati aktivnosti kao što su:
Proučavanje, istraživanje, analiza stanja i uslova života biljaka ili životinja (mikrobiolog, agronom, hidrobiolog, specijalista stočarstva, fitopatolog, agrohemičar);
- briga o životinjama i uzgoju biljaka (poljski i šumar, povrtar i cvjećar, stočar i živinar, pčelar i vrtlar);
- obavljanje preventivnih poslova na sprečavanju bolesti životinja i biljaka (liječnik karantenske službe, veterinar).
Psihološki zahtjevi
Vrste profesija u sferi "čovek-priroda" mogu da biraju samo oni koji imaju:
Razvijena mašta, vizuelno-figurativno mišljenje, dobro vizuelno pamćenje, sposobnost procene i predviđanja promenljivih faktora prirode, veštine posmatranja;
- upornost i strpljenje, sposobnost rada van tima, u blatu i teškim vremenskim uslovima.
Predstavnici ove profesije moraju gledati na svijet kao na čitav sistem bioloških pojava i žive prirode. Moraju zadržati značajne količine informacija u svojim glavama o postojanju vodnih tijela i šuma, parkova itd. Ovi profesionalci moraju imati prirodno-naučno razmišljanje, koje će im omogućiti da vide određeni obrazac u bilo kojoj seriji i, uzimajući to u obzir, nastave ovu seriju. A za one ljude čiji je posao vezan za ekspedicije i putovanja (okeanolog, geolog, itd.), bit će potrebna snaga, spretnost i fizička izdržljivost. I, naravno, svako ko sanja o nekom od ovih zanimanja mora voljeti prirodu i vrlo pažljivo se prema njoj odnositi.
"Čovjek - tehnologija"
Klimovljev metod za određivanje vrste budućeg zanimanja poziva one koji vole da sudjeluju u laboratorijskom radu iz elektrotehnike, hemije i fizike da obrate pažnju na ovu oblast djelovanja. Područje “ljudsko-tehničko” je posebno pogodno za one koji se razumiju u kućne aparate i sposobni su da kreiraju, popravljaju i upravljaju raznim mehanizmima, mašinama, uređajima i mašinama.
Koje predmete rada koriste stručnjaci koji su odabrali ove vrste profesija? To uključuje mehanizme i mašine, odnosno tehničke objekte, kao i vrste energije i materijala.
Kakav je izbor profesije u ovom slučaju? Vrste aktivnosti u ovoj oblasti leže u sledećim oblastima:
Izrada, montaža i montaža tehničkih uređaja. To su stručnjaci koji projektuju i konstruišu različite uređaje i tehničke sisteme, kao i razvijaju tehnologije za svoj proizvodni proces. U ovoj oblasti rade i profesionalci koji su sposobni da sastavljaju uređaje, mehanizme i mašine od pojedinačnih komponenti i delova, a zatim ih postavljaju i podešavaju.
- Rad tehničkih uređaja. Takvi stručnjaci obavljaju svoju vrstu djelatnosti radeći na mašinama, upravljajući vozilima ili automatskim sistemima.
- Popravka tehničkih uređaja. U ovom slučaju, stručnjaci su u mogućnosti identificirati i prepoznati kvarove uređaja, uređaja, mehanizama, dovesti ih u normalno stanje i izvršiti podešavanja.
Psihološki kriterijumi za specijaliste u sferi "čovek - tehnologija"
Osobe koje biraju ove vrste zanimanja moraju imati:
Dobra koordinacija pokreta;
- precizna kinestetička, slušna, vizuelna i vibrirajuća percepcija;
- razvijena kreativna i tehnička mašta i razmišljanje;
- sposobnost koncentriranja i prebacivanja pažnje;
- posmatranje.
Kada takvi ljudi rade, postaje neophodno imati na umu najsloženije procese koji se dešavaju u tehničkim sistemima. To može biti kompjuter ili moderan model automobila ispunjen elektronikom, automatizirana proizvodna linija itd. Svi tehnički objekti kojima upravljaju profesionalci u ovoj oblasti imaju ogromnu razliku u veličini. Na kraju krajeva, to uključuje kolosalnu parnu turbinu i tranzistor, koji se mogu vidjeti samo pod mikroskopom. Sredstva rada u ovoj oblasti su takođe raznolika. To bi mogao biti džinovski bager ili najtanji mikroskalpel. Zato ljudi koji biraju ovo polje aktivnosti moraju imati spretnost kretanja, a ponekad i izdržljivost i fizičku snagu.
“Čovek je sistem znakova”
Šta Klimova tehnika nudi ispitaniku? Vrsta profesije koja se nalazi u sferi “sustava čovjek – znak” je savršena za nekoga ko voli crtati crteže i izvoditi proračune, sistematizirati razne informacije i čuvati kartoteke, a ne bi imao ništa protiv da se bavi ekonomijom, programiranjem, statistikom itd.
Karakteristike tipova profesija „sistem osoba - znak“ ukazuju da su glavni predmeti rada takvih specijalista:
Tekstovi na stranom ili maternjem jeziku (lektor i urednik, službenik i daktilograf, slagač i telegrafista);
- tabele, formule i brojke (operater i programer, računovođa i ekonomista, kao i statističar);
- karte, dijagrami i crteži (inženjer tehnologije i projektant, prepisivač i crtač, geometar i navigator);
- zvučni signali (stenograf i radio operater, ton majstor i telefonista).
Psihološke karakteristike predstavnika sfere "čovjek - znakovni sistem"
Kako možemo primijeniti klasifikaciju koju nam je predložila E.A. u ovom slučaju? Klimov? Određivanje vrste budućeg zanimanja nemoguće je bez osobina koje osoba posjeduje:
Dobra mehanička i RAM memorija;
- sposobnost da se dugo koncentriše pažnja na značajan materijal;
- dobro prebacivanje i distribuciju pažnje;
- sposobnost da se vidi suština iza konvencionalnih znakova;
- tačnost percepcije;
- strpljenje i upornost;
- logičko razmišljanje.
Predstavnici ove sfere procjenjuju svijet sa stanovišta njegove uređenosti i sa stanovišta kako se sve u njemu uzima u obzir, proučava i izračunava. Takvi stručnjaci moraju biti dobro upućeni u konvencije i sisteme znakova. Zato im je važno da osete jezik, odnosno da imaju sposobnost da brzo pronađu opšte značenje inherentno tekstu i uhvate one trenutke koji mu ne odgovaraju.
“Čovjek je umjetnička slika”
Ovo je četvrta oblast u kojoj osoba može postati prvoklasni specijalista. Da biste to učinili, morat ćete u svojim aktivnostima koristiti predmet rada u obliku umjetničke slike i metode njegove izgradnje.
Specijalisti koji se odluče za ovaj smjer morat će obavljati aktivnosti kao što su;
Dizajn i kreiranje umjetničkih djela (umjetnik i pisac, modni dizajner i kompozitor, vajar i arhitekta, koreograf i novinar);
- izrada po uzorku ili reprodukcija raznih proizvoda (restaurator i zlatar, muzičar i graver, stolar i glumac);
- reprodukcija i masovna proizvodnja umjetničkih djela (brusilica kristala i kamena, slikarski majstor, štampar i slikar).
Zahtjevi za psihološki portret predstavnika profesija "osoba - umjetnička slika"
Svako ko planira da radi u ovoj oblasti trebaće:
Umetnička sposobnost;
- vizuelno pamćenje i zapažanje;
- kreativna mašta;
- vizuelno-figurativno mišljenje;
- dobro razvijena vizuelna percepcija;
- posmatranje;
- poznavanje i razumijevanje psiholoških zakona koji doprinose uticaju na ljude.
Takvi stručnjaci traže ljepotu i harmoniju u svijetu oko sebe. Takođe pokušavaju da unesu nešto lepo u to. Da biste riješili takve kreativne probleme, morate biti osoba koja ima istančan osjećaj za svijet. Ali u isto vrijeme, važno je imati smirenost i mentalnu stabilnost. To će vam dati snagu i spriječiti vas da se uznemirite ako ne uspijete.
"Čovjek je čovjek"
Za većinu profesionalaca koji rade u ovoj oblasti, ljudi su predmet njihovog rada. Ovo se odnosi na sljedeća područja aktivnosti:
Obuka i edukacija (učitelj i vaspitač, kao i sportski trener);
- medicinska njega (bolničar i ljekar, dadilje i medicinske sestre);
- usluge potrošača (frizer i prodavač, čuvar i konobar);
- zaštita države i društva (policajac i advokat, vojni čovek i inspektor);
- informativne usluge (predavač, vodič i bibliotekar).
Psihološki zahtjevi za profesije “osoba-osoba”.
Koje karakterne osobine treba da imaju stručnjaci koji rade u ovoj oblasti? Za njih je važno:
Poseduju društvenost, lako stupaju u kontakt sa strancima;
- težiti komunikaciji;
- imati stabilan i dobar osjećaj u radu sa ljudima;
- budite odgovorni i prijateljski raspoloženi;
- imati izdržljivost;
- biti u stanju da kontrolišete sopstvene emocije;
- moći analizirati ponašanje ne samo onih oko sebe, već i svoje vlastito;
- predviđaju namjere i razumiju raspoloženje drugih ljudi;
- razumiju međuljudske odnose;
- obuzdati nesuglasice koje se pojavljuju i organizovati interakciju među ljudima;
- imati sposobnost da se stavite na mjesto sagovornika, umijete saslušati i uzeti u obzir njegovo mišljenje;
- ovladati gestovima, izrazima lica i govorom;
- biti u stanju da ubijedi ljude;
- biti tačan, uredan i sabran;
- poznaju psihologiju ljudi.
Predstavnici profesija u sferi “od osobe do osobe” moraju shvatiti da svi ljudi doživljavaju ovaj svijet na svoj način. Štaviše, mnoge poteškoće koje nastaju u ljudskim odnosima uzrokovane su nevoljnošću da se prihvati stajalište sagovornika.
Profesija – IDEALNO
Smjer: 8,9,10,11 razreda.
Cilj: razvoj kod srednjoškolaca spremnosti za svjesno planiranje, prilagođavanje i realizaciju svojih životnih planova i perspektiva. Pomozite tinejdžerima da odrede svoje životne ciljeve i izglede. Testovi i treninzi imaju za cilj razvijanje kod srednjoškolaca potpune i holističke ideje o sebi, adekvatnog razumijevanja sebe kao budućeg profesionalca.
Scenario.
Voditelj: Danas ćemo pokušati da kreiramo sledeći logički lanac: poznavanje sebe (koristeći test) – prihvatanje sebe (koristeći test) – dizajniranje sebe (zamislimo sebe u profesiji).
Ali prije nego počnemo istraživati naše mogućnosti. Možete pogledati kratak video o našem institutu i postaviti pitanja nama kao studentima. Otprilike 15 minuta.
Testovi.
Svaka osoba ima svoj talenat! Neki rješavaju probleme iz algebre u sekundi, drugi lako mogu organizirati prijatelje i napraviti zabavu. Ali vi, na primjer, znate po čemu se “gog” razlikuje od “geek” i zašto su “mami” potrebne 4 jezgre. Vrlo je važno da se ispravno procijenite i odaberete specijalnost koja bi se poklapala s vašim interesima i karakteristikama. Psiholog E. A. Klimov* identifikovao je pet glavnih pravaca u profesionalnoj aktivnosti na temu rada:
· čovjek - priroda,
· čovjek - tehnologija,
· osoba - osoba,
· čovjek je znakovni sistem,
· osoba je umjetnička slika.
Ne zaboravite da su, osim interesovanja, sposobnosti, važne i vaše fizičke i psihičke kvalitete.
Humanitarne nauke
Humanističke nauke su discipline koje proučavaju čovjeka u sferi njegovih duhovnih, mentalnih, moralnih, kulturnih i društvenih djelatnosti. U smislu predmeta, predmeta i metodologije, studije se često identifikuju ili preklapaju sa društvenim naukama, a takođe su suprotstavljene prirodnim i egzaktnim naukama.
Humanističke nauke uključuju:
Antropologija, filozofija, istorija, kulturologija, filologija, pedagogija, likovna kritika, književnost, psihologija, novinarstvo, etika, estetika, arheologija, grafologija, lingvistika, sociologija, političke nauke, pravna nauka, pravo, etnografija, naučne studije, forenzike.
Društvene (društvene) nauke
Društvene nauke su kompleks disciplina čiji je predmet proučavanja društvo, društvena stvarnost, postojanje društvenih grupa i pojedinaca. U smislu predmeta, predmeta i metodologije, studije se često identifikuju ili se preklapaju sa humanističkim naukama.
Društvene nauke uključuju:
Arheologija, grafologija, ekonomija, istorija, kulturologija, lingvistika, političke nauke, psihologija, socijalna i kulturna antropologija, socio-ekonomska geografija, regionalne studije, sociologija, jurisprudencija, pravo, etnografija.
Prirodne nauke
Prirodne nauke su grane nauke odgovorne za proučavanje prirodnih fenomena koji su izvan ljudi.
Prirodne nauke uključuju:
Matematika, fizika, hemija, biologija.
Tehnička nauka
Tehničke nauke su kompleks nauka koje proučavaju pojave važne za razvoj tehnologije, odnosno same tehnologije (proučavaju tehnosferu).
Tehničke nauke uključuju:
Arhitektura, Biotehnologija, Računarstvo, Brodogradnja, Astronautika, Nauka o materijalima, Mehanika, Sistemsko inženjerstvo, Hemijska tehnologija, Elektrotehnika, Nuklearna energija.
Vršimo GlavSprav test
Na osnovu metodologije E. Klimova, GlavSprav je razvio test koji će vam pomoći da shvatite na koju vrstu aktivnosti je najbolje obratiti pažnju. Pitanja su odabrana na način da se utvrde lične karakteristike svake osobe i njeno izraženo interesovanje za ovu vrstu aktivnosti. Ovo je neophodno za odabir pravog zanimanja. Možda će vam test biti dobar nagovještaj za budućnost? Štaviše, na kraju, svaku od pet opcija testa prati lista obrazovnih oblasti.
Odaberite jednu od 2 opcije odgovora ovisno o tome koliko je naša pretpostavka tačna, na primjer:
"Da li volite da brinete o životinjama?":
· da, ovo je definitivno o meni - 1 bod.
Blok 1. Čovjek - priroda
1. Volite li gledati filmove i programe o životu divljih životinja?
2. Da li biste uspeli da prevaziđete strah od, na primer, pacova ako biste ga morali držati u rukama?
3. Da li volite i znate da petljate po sobnim biljkama, a vašim trudom i osušena klica će se pretvoriti u cvjetni grm?
4. Da li dobro razumete životinjske rase ili biljne vrste?
5. Da li mislite da su parkovi u gradu važniji od infrastrukture (putevi, prodavnice, poslovni prostor)?
6. Idealan odmor za vas nije plaža, već izlet u branje gljiva, piknik u šumi, ili čak izlet u planine?
Blok 2. Čovjek – tehnologija
1. Možete li lako navesti barem 10 komponenti koje čine vaš računar?
2. Da li dobro radiš zadatke iz fizike, posebno laboratorijske?
3. Što se tiče tehnologije, da li vam je lakše pokazati kako se njome upravlja nego objasniti?
4. Da li ste kao dete često rastavljali mehaničke igračke da biste saznali šta je unutra?
6. Na časovima geometrije ili crtanja, nije li vam teško precizno nacrtati trodimenzionalni crtež i napraviti ga iz više uglova?
Blok 3. Čovek – Čovek
1. Čudno, da li nakon svih putovanja još uvijek imate najviše fotografija sa portretima ljudi?
2. Da li volite knjige i filmove o kulturi i istoriji različitih zemalja?
3. Da li sebe smatrate saosećajnom osobom, da li ste spremni da pomognete i strancu ako je potrebno?
4. Da li ste dobri u čuvanju male djece?
5. Znate li uvjeriti osobu da uradi ono što vam treba, znate li kako pronaći svoj pristup svakome?
6. Možete li se nositi sa anksioznošću i dobro nastupiti pred velikom publikom?
Blok 4. Čovjek – sistem znakova
1. Uživate li u rješavanju složenih problema, rijetko griješite u proračunima i znate li primijeniti potrebne formule?
2. Da li se informacije najbolje apsorbiraju u obliku grafikona i tabela?
3. Volite li tačnost u proračunima i nećete pogriješiti u tekstu zbog nepažnje?
4. Možete li reproducirati matematičku formulu ili dijagram relativno precizno kada ih prvi put vidite?
5. Ako trebate nešto objasniti drugoj osobi (na primjer, kako organizirati zabavu), da li vam je lakše skicirati dijagram ili plan?
6. Vjerovatno imate savršen red na svom stolu, znate li tačno u kojoj fioci se nalazi predmet koji vam je potreban?
Blok 5. Čovjek - Umjetnička slika
1. Kada nešto pričate, težite li prvenstveno da prenesete emocije i iskustva?
2. Da li dobro pamtite izgled ljudi i izraze lica? Da li možete portretisati ili nacrtati neku poznatu osobu?
3. Često birate stvari ili knjige impulzivno, oslanjajući se na njihov izgled?
4. Primate li k srcu emocije likova iz igranih filmova ili knjiga, zamišljate li živopisno opisane pejzaže?
5. Imate li neobičan stil odijevanja ili uređenje sobe... nekome se ne sviđa, ali jeste li i dalje sigurni da je individualnost na prvom mjestu?
6. Kada ste vidjeli prekrasan suvenir ili zanat, jeste li sigurni da možete napraviti isti vlastitim rukama, ili još bolji?
Jeste li odgovorili na sva pitanja? Brojite svoje bodove u svakom bloku. Onaj sa najvećim brojem potvrdnih odgovora ukazuje na to u kom pravcu treba da odaberete svoju buduću profesiju.
Pet vrsta zanimanja
Čovjek - priroda
Ti si prijatelj celog života na planeti Zemlji! Ljudi poput vas postaju istraživači bogatog Kraljevstva žive prirode, stvaraju stotine novih biljnih kultura, liječe i spašavaju životinje. Možda se u vas uvukao talenat pionira?
Psihološki zahtjevi: zapažanje, empatija, upornost, staloženost, spremnost za samostalan rad u svim, pa i teškim uslovima,
Primjeri zanimanja: biolog, agronom, veterinar, šumar, stočar, agrokemičar, vrtlar itd.
· Geološke nauke (geologija, geografija, kartografija i geoinformatika, hidrometeorologija, ekologija i upravljanje životnom sredinom),
· Primijenjena geologija, rudarstvo, inženjering nafte i plina,
· Biološke nauke (biologija, nauka o tlu, bioinženjering),
· Industrijska ekologija i biotehnologija,
· Hemijske tehnologije,
· Poljoprivreda, šumarstvo i ribarstvo,
· Veterinarska i stočarska nauka.
Čovjek – tehnologija
Tehnički napredak ne miruje i vi ste njegov vječni motor! Znate kako se nositi sa pokvarenim budilnikom, možete fino podesiti bilo koju opremu, ne plašite se da iznova pogledate obične stvari i, nakon što zategnete nekoliko matica, dobijete novi izum. Složeni mehanizmi vas ne plaše, već vas inspirišu. Ali znate koristiti ne samo svoju maštu, već i svoju genijalnost da pronađete zajednički jezik sa bilo kojom tehnologijom.
Psihološki zahtjevi: pažnja, racionalnost, razvijeno tehničko mišljenje, dobra koordinacija pokreta, sposobnost koncentracije i brzog prebacivanja pažnje, zapažanje.
Primjeri zanimanja:
inženjer, dizajner, tehničar, mehaničar, radio mehaničar, pilot, električar itd.
Tehnička nauka
· Vazduhoplovstvo i raketna i svemirska tehnologija,
· Oprema i tehnologije brodogradnje i vodnog transporta,
· Metalurgija, mašinstvo i prerada materijala,
· Fotonika, instrumentacija, optički i biotehnički sistemi i tehnologije,
· Oružje i sistemi oružja,
· Arhitektura,
· Izgradnja,
· Oprema i tehnologije kopnenog transporta,
· Elektronska tehnologija i komunikacije,
· Nuklearna energija i tehnologija,
· Elektro i termoenergetika,
· Inženjersko obrazovanje na vojnim univerzitetima.
Čovek – Čovek
U gomili ljudi, ti si kao riba u vodi! Stalni kontakt s drugima vas ne plaši, naprotiv, u svakoj osobi možete vidjeti nešto zanimljivo. Lako dijelite svoje iskustvo, znate kako pregovarati i saosjećate. Po pravilu, vaša uloga je život zabave i na odmoru i na poslu.
Psihološki zahtjevi: otvorenost i društvenost, otpornost na stres, dobronamjernost, odzivnost, sposobnost stvaranja pozitivne atmosfere u radnom timu, rješavanje nesuglasica, dobre vještine javnog govora, razvijeni izrazi lica, poznavanje ljudske psihologije.
Primjeri zanimanja: nastavnik, vaspitač, sportski trener, medicinski radnik, uslužni sektor, turistički vodič, advokat, specijalista za ljudske resurse itd.
· Obrazovanje i pedagogija,
· Zdravstvena zaštita,
· Sektor usluga,
· Političke nauke,
· Ekonomija i menadžment.
Čovjek – sistem znakova
Da budem iskren, nemate ravnih u egzaktnim naukama! Matematički proračuni, statistika, crteži, informacione tehnologije... za vas to nisu samo brojevi i grafikoni - ovo je fascinantan svijet pun otkrića i misterija. Za najkomplikovaniji zadatak možete lako kreirati pogodan plan
akcije. Vi ste neprocjenjiv radnik gdje su potrebna pažnja, upornost i dobro pamćenje.
Psihološki zahtjevi: logika prevladava nad emocijama, sposobnost koncentracije, apstraktno razmišljanje, sposobnost operiranja apstraktnim konceptima i konvencionalnim znakovima, stvaranje sistema, miran temperament, strpljenje, pažnja.
Primjeri zanimanja: programer, geometar, matematičar, ekonomista, računovođa, urednik, lektor, službenik, itd.
· Informatika i računarska tehnologija,
· Sigurnost informacija,
· Ekonomija i menadžment,
· Matematika i mehanika,
· kompjuterske i informatičke nauke,
· fizika i astronomija,
· Lingvistika i književna kritika,
Čovjek - Umjetnička slika
Stvoreni ste da donesete ljepotu u naš surov svijet! Najvjerovatnije ste već dugo osjetili kreativnu crtu u sebi - ne možete sakriti šiv u torbi... U svakom slučaju, vaša mašta, intuicija i nekonvencionalan pogled na one oko vas bit će korisni u stvaranju prekrasnih umjetničkih djela . Bilo da se radi o muzici, književnosti, pozorištu, dizajnu ili arhitekturi - sve možete!
Psihološki zahtjevi: maštovito mišljenje, prijemčivost, osjetljivost, želja za učenjem nečeg novog i neobičnog, kreativnost, dobro vizualno i slušno pamćenje, sposobnost kontrole tijela.
Primjeri zanimanja: glumac, pisac, dizajner, grafičar, kompozitor, modni dizajner, arhitekta, vajar, cvjećar, restaurator, graver, draguljar, novinar, koreograf itd.
Test "Crtanje čovjeka iz geometrijskih oblika"
Metoda crtanja ljudi iz geometrijskih oblika već se dugo koristi u psihologiji. Neki vjeruju da je to predložio grafolog iz San Francisca E. Mahoney. Ali, nažalost, nisu pronađeni podaci koji bi to potvrdili. Sistematsko proučavanje rezultata dobijenih ovim testom počelo je relativno nedavno. A. V. Libin je prikupio veliku kolekciju ovakvih crteža.
Svrha testa je utvrđivanje individualnih tipoloških karakteristika osobe na osnovu odnosa geometrijskih figura na crtežu, kao i grafičkih karakteristika njegovog izvođenja.
Instrukcije: nacrtajte čovjeka iz deset geometrijskih oblika - trokuta, kruga i kvadrata. Oblici se mogu povećavati ili smanjivati u veličini, ili preklapati jedan na drugi. Važno je da se svi koriste u crtežu, odnosno ne možete nacrtati osobu iz 10 kvadrata, 10 trokuta ili 10 krugova.
Obrada podataka: prebrojite koliko trokuta, krugova i kvadrata imate na crtežu čoveka i zapišite ovaj broj kao trocifreni broj, na primer: trokuta - 3, krugova - 2, kvadrata - 5. Dobijeni broj je: 325. Tako dobijamo trocifreni broj koji predstavlja „formulu za crtanje“.
Na osnovu razlika u preferencijama za geometrijske oblike prilikom izrade crteža ljudi formira se osam glavnih tipova (ili grupa) i 63 podtipa.
Ako dobijete broj iz ove serije: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 604, 613, 622, 631, 640 - vi ste jedan od Upišite 1 “Vođa”.
Brojevi: 505, 514, 523, 532, 541, 550 - Upišite 2 “Odgovorni izvršni direktor”.
Brojevi: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460 - Upišite 3 "Uznemireno i sumnjičavo".
Brojevi: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370 - Upišite 4 "Scientist".
Brojevi: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280 - Unesite 5 "Intuitivno".
Brojevi: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046 - Upišite 6 "Izumitelj, dizajner."
Brojevi: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280,154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 0182 Upišite 7 "emotiv".
Brojevi: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109 - Tip 8 je „suprotan od emotivnog“.
Neki komentari na psihološki portret mogu se dati na osnovu karakteristika slika malih ljudi:
Mala veličina crteža može biti povezana sa umorom, ukočenošću i nelagodom;
Pojačano senčenje - sa unutrašnjom napetosti, sumnjom, ponekad sa stanjem
pre-bolesti;
Crtanje lica često je povezano s povećanom društvenošću, a njegovo odsustvo povezano je s poteškoćama u komunikaciji, što je preporučljivo otkriti;
Prisutnost "vrata" kod osobe često ukazuje na njenu visoku ranjivost, što otežava komunikaciju i koje je preporučljivo da se riješite;
Prisustvo četvrtastih džepova na ljudskom tijelu može ukazivati na povećanu brigu prema djeci;
Prisutnost okruglih "dugmadi" ukazuje na saosjećajnu brigu za starije voljene;
Prisustvo „trouglova“ ukazuje na potrebu da se napravi neka naredba ili uputstva.
Ključ za test "Crtanje čovjeka iz geometrijskih oblika":
Tip 1 – “Upravitelj” (901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 604, 613, 622, 631, 640). „Lidera“ karakteriše prisustvo organizacionih i govorničkih sposobnosti, orijentacija na društvene norme ponašanja i visok stepen socijalne adaptacije. Pojedinci ovog tipa imaju izraženo ciljno orijentirano ponašanje, što ih karakterizira kao lidere. U postizanju svojih ciljeva možda ne vode računa o svom zdravlju i otporni su na stres. Govorničke vještine i sposobnost da budu dobar pripovjedač omogućavaju im da se uključe u nastavne i pedagoške aktivnosti. Njihova volja i energija vidljivi su svima, jer predstavljaju njihove najupečatljivije kvalitete. Sposobnost intenzivnog voljnog napora, dugotrajnog i održivog, ogleda se u njihovom unutrašnjem životu i spoljašnjem ponašanju. Njihova čvrstina, upornost, izdržljivost i samokontrola stavljaju ih u centar pažnje drugih. Uvijek imaju jasnu svijest o tome šta žele, čemu teže i na koji način mogu postići ono što žele. To su ljudi u koje je sama priroda uložila sposobnost utjecaja na druge ljude, usmjeravajući ih prema svojim planovima i namjerama. Sposobnost energične i dugotrajne napetosti, sposobnost borbe za svoje interese, samokontrola i otpor doprinose tome da ovi ljudi najčešće postanu talentovani administratori, predstavnici izvršne vlasti i poslovni lideri. Ljudi ovog tipa moraju mnogo puta revidirati svoje zaključke i ponoviti svoje projekte prije nego što se konačno uvjere u njihovu ispravnost. Otuda njihov poznati konzervativizam, njihov neodobravajući stav prema „tresanju temelja“, prema kritici ustaljenih principa. Kada je u pitanju ispunjavanje onoga što smatraju svojom odgovornošću, ni lična iskušenja ni zahtjevi najbližih ne mogu ih odvratiti od odabranog puta, koji im se čini jedinim ispravnim. Imaju posebno razvijen osjećaj za samopouzdanje. uvažavanje, koje se ponekad pretvara u snažan ponos i uobraženost zbog činjenice da osoba koja teži moći i zbog toga je prisiljena da uđe u borbu s drugima ne može a da ne zaštiti svoje "ja" od napada.
Tip 2 – “Odgovorni izvršni direktor” (505, 514, 523, 532, 541, 550).
Ima mnogo osobina sličnih tipu "vođa", ali često okleva u donošenju važnih odluka. Ljudi ovog tipa obično imaju visok nivo profesionalizma. Karakteriziraju ih povećani zahtjevi prema sebi i drugima. Prevlast namjernih i racionalnih radnji nad svim mentalnim pokretima ostavlja poseban pečat na sve crte ličnosti. Osobe ovog tipa često se mogu naći među vlasnicima i rukovodiocima komercijalnih i industrijskih preduzeća, banaka, odnosno među ljudima koji se bave organizacijom koja se sastoji od velikog broja materijalno-tehničkih objekata i dokumentacije, a koja zahtijeva održavanje i vođenje poslova u naručite ne samo naporan rad, već i inteligenciju.
Oprez i razboritost pomažu im da budu ekonomični i štedljivi, a njihova stabilnost i postojanost doprinose snazi posla, koji polako ali sigurno razvijaju. Ne preuzimaju rizik, unatoč blistavim izgledima koji se otvaraju, već radije sigurno djeluju. Oni su konzervativni u politici ili umjereno liberalni, nikada ne slijede ekstremne stavove. Razborita suzdržanost i razboritost karakteristični su za njih u pitanjima ljubavi i braka. Oni su u stanju da svoje ljubavne interese podrede zahtjevima razuma. Posjedujući prilično razvijen intelekt i volju, dobro su upućeni u stvarnost života i svoje poslove, koje obavljaju s velikom pažnjom. Često su ljubitelji istine. Zbog povećanih zahtjeva prema sebi, mogu raditi a da ne primjećuju umor, narušavajući svoje zdravlje. Bolesti nervnog porekla su njihovi česti pratioci. Stoga „odgovorni izvršioci“ moraju pažljivo pratiti poštovanje režima rada i odmora.
Tip 3 - "Uznemiren i sumnjiv" (406, 415, 424, 433, 442, 451, 460).
Ovu vrstu karakteriziraju različite sposobnosti – od literarnih do sposobnosti preciznih ručnih vještina. Unatoč obilju talenata, potrebno mu je nježno ohrabrenje, jer često bezrazložno ne vjeruje u svoje sposobnosti i sumnja u sebe. „Teskobno-sumnjivi“ tip ima povećanu pažnju na red i čistoću, fizički ne prihvatajući prljavštinu i nered. Ljudi ovog tipa mogu promijeniti svoju profesiju neočekivano za druge. Obično su usko ograničeni na jednu specijalnost, imaju hobi u kojem su vrlo uspješni. Često umjetnost za njih postaje nova profesija. Stoga možemo vidjeti kako doktor postaje pjevač ili zabavljač, bivši građevinski radnik izlazi na scenu i čita skečeve, a urednik časopisa počinje stvarati umjetnost i zanate. Česti su slučajevi kada ljudi ovog tipa pokažu svoje izvanredne sposobnosti u drugim oblicima umjetnosti, na primjer, muzičar ima sklonost slikanju ili skulpturi, pjesnik je zainteresiran za muziku,
glumac unapređuje svoje vokalne sposobnosti itd.
Za ljude ovog tipa, bavljenje umetnošću je od suštinskog značaja, ona predstavlja epicentar njihovog života, koji ih upija. Najviše vremena posvećuju umjetnosti. To je također zbog posebnosti njihove emocionalne sfere, koja je pod snažnim utjecajem njihovih fantazija. Posjedujući sposobnost za suptilna estetska iskustva, preferiraju estetska zadovoljstva od svega ostalog. Odlikuje ih zapažanje, živa prijemčivost, razvijena mašta, a njihova pojačana moć zapažanja omogućava im da uoče mnogo stvari koje izmiču očima drugih.
415 - poetski podtip, karakterističan za ljude sposobne za versifikaciju i poetski talent.
424 - ovaj podtip se odlikuje činjenicom da se sve što poduzme radi s izuzetnom pažnjom.
Tip 4 - “Naučnik” (307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370). Ljudi ovog tipa mogu lako apstrahovati od stvarnosti u svojim prosudbama, napraviti zanimljive teorijske generalizacije i „imati svoju teoriju za sve“. U pravilu imaju tendenciju jasnog, dosljednog razmišljanja, što rezultira sposobnošću uspostavljanja obrazaca, veza i odnosa između onoga što se dešava. Ovi ljudi se često mogu naći u stanju zamišljenih i intenzivnih misli. Analizirajući činjenice, oni mogu, ako su uporni i metodični, napraviti generalizacije, pretvarajući haotičnu gomilu materijala u harmonično, razvijeno zdanje nauke, ako im je nauka hobi ili profesija. Ova vrsta sposobnosti pomaže ljudima da zauzmu mjesto koje im pripada u različitim poljima aktivnosti. Stoga će političar sa naučnim načinom razmišljanja biti vrijedan jer je dobro upućen u složenu interakciju faktora koji utiču na javni život. Nastavnik može razumjeti složene procese sticanja znanja učenika, a poslovni čovjek može uzeti u obzir najrizičnije okolnosti u svojim transakcijama.
Ljudi ovog tipa, koji imaju ideološka interesovanja na kojima svjesno i uporno rade, često u karijeri teže naučnoj djelatnosti, sumirajući svoje profesionalno iskustvo disertacijom ili knjigom. Oni su racionalni i pažljivo promišljaju svoje ponašanje. Međutim, i pored svoje racionalnosti, imaju veoma značajne umjetničke sposobnosti, ne gube se na sceni i znaju šta treba učiniti kada se traži da „nešto odsviraju“. Gravitiraju ka “sintetičkim” oblicima umjetnosti: pozorištu, bioskopu, cirkusu i sceni.
316 - u oblasti nauke to su, po pravilu, “globalni teoretičari” koji se bave interdisciplinarnim, metodološkim ili naučnim problemima; u praksi su takvi ljudi obično odlični koordinatori raznih službi.
325 - podtip s ovom kombinacijom često gravitira prema biologiji, medicini, botanici. Voli uzgajanje biljaka i brigu o životinjama.
235 - podtip koji se često nalazi među psiholozima;
217 - podtip koji karakteriše sposobnost tehničkog pronalaska.
244 je podtip uobičajen među ljudima koji pišu skripte i uputstva.
226 - podtip koji karakteriše postavljanje najviše letvice u svojim postignućima, kao i visoki kriterijumi za procenu drugih ljudi.
Tip 6- “Izumitelj, dizajner” (109, 118, 127, 136, 145, 019,028, 037, 046). Ljudi ovog tipa imaju „tehnički njuh“, bogatu maštu, prostornu viziju, često se bave nekim tehničkim vidovima kreativnosti, zaposleni su u tehničkim profesijama, skloni su dizajnu i pronalasku. Pridržavaju se društvenih normi koje sami sebi stvaraju. Više fokusiran na predmetnu aktivnost. Emotivni, opsjednuti vlastitim originalnim idejama. Ponekad se njihova kreativnost manifestuje ne samo u tehničkoj, materijalizovanoj sferi, već i u intelektualnoj sferi, sferi ideja. Ljudi ovog tipa imaju dobro pamćenje i sposobnost zapažanja. Obično ih više zanima vanjski materijalni svijet nego subjektivna iskustva. Činjenice u njihovim očima imaju mnogo veću vrijednost od rasuđivanja i teorija. Njihova volja i energija usmjereni su na materijalizaciju ideja, izuma, racionalizaciju i rekonstrukciju tehničkih objekata. Posjedujući veliku radnu sposobnost, često postižu značajne rezultate u odabranim aktivnostima. Njihov dom obično ima puno alata, jer njihova sklonost petljanju, popravljanju i popravkama često nije samo njihova profesija, već i hobi.
019 - podtip koji ima sposobnost interakcije s publikom na zanimljive načine, na primjer, neponovljivi zabavljač.
145 - podtip koji voli da komponuje ili voli da peva, često ima muzičko obrazovanje.
Tip 7 – “emotivan” (550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280,154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 073). Ljudi ovog tipa imaju povećanu empatiju prema drugim ljudima. Oni su mekani i dobrodušni. Teško podnose okrutne filmske snimke ili isječke iz kriminalističkih hronika, a posebno su osjetljivi na tuđe nesreće, toliko da ih svaka neugodna vijest ili događaj može dugo uznemiriti. Bol i patnja drugih ljudi im rezoniraju posebnom snagom, za to je potrebno mnogo energije, što ih često sprečava da ostvare svoj potencijal. Ljudi ovog tipa imaju jaku emocionalnu memoriju, dubinu i stabilnost osjećaja. Odlikuju se toplinom, srdačnošću i odgovornošću, svoju svrhu vide u pomaganju ljudima u tuzi i potrebi.
Osobitosti njihovog mentalnog sastava omogućavaju da se ove ljude nazove altruistima, sposobnima za samožrtvovanje. Odlikuje ih skromnost, pokušavaju omalovažiti i sakriti svoje zasluge, njihovu važnost, ne računajući na pohvale drugih. Krotki, osjetljivi i delikatni, nesposobni su ni sami sebe ni uvrijediti ni druge. Ali kada su u pitanju njihova lična duhovna ubjeđenja, mogu biti nepokolebljivi, ne pokleknuti pred prijetnjama i ne odstupiti ni korak od onoga što smatraju poštenim. Imaju sposobnost da intuitivno prodiru u mentalni život i mentalni sklop druge osobe. Vjeruju u mogućnost prosvjetljenja i ideološke i moralne regeneracije čovječanstva i imaju žarku i nesebičnu ljubav prema ljudima koji pate od potreba i uskraćenosti. Oni su aktivni i energični u implementaciji ideja koje ih duboko zadivljuju. Njihova milost često nema granice.
Tip 8 - ima svojstva suprotna od emotivnog tipa (901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109). To su ljudi koji osjećaju samilost prema drugima, ali se pridržavaju prilično strogih zahtjeva. Dakle, spolja postoji simpatija prema drugima, ali u određenim slučajevima pokazuju stroge zahtjeve, ponekad i pretjerane. To čine izuzetno zahtjevne nastavnike koji će vas “tjerati” da radite ono što treba, bez obzira na otpor, bolesti i druge razloge koje navode njihovi učenici. Mogu se naći među direktorima za koje se kaže da su „despoti“, među menadžerima koji su izuzetno zahtjevni prema svojim podređenima. Ljudi ovog tipa se često mogu naći iza pulta. Oni imaju tendenciju da pokažu svoj autoritet, čak i grubost. To su njihovi načini samopotvrđivanja. Imaju dobar osjećaj za ljude na koje mogu „izvršiti pritisak“ i ne ustručavaju se to učiniti. Želja da se podignu u životu po svaku cijenu, da naprave karijeru, prisiljava ljude ovog tipa da svu svoju energiju i intelektualne sposobnosti koncentrišu na postizanje svojih ciljeva, često koristeći lukavstvo, licemjerje i snalažljivost. Posjedujući povrijeđeni ponos, ponekad vide uvredu, podsmijeh ili sprdnju u najjednostavnijim i najnevinijim šalama. Mogu biti osvetoljubivi i tražiti osvetu prestupniku.
Klasifikacija je smisleni poredak stvari, pojava, koji ih dijeli na varijetete prema nekim važnim karakteristikama. Klasifikacija profesija je grupisanje sličnih profesija u različite grupe na osnovu određenih karakteristika.
1. Profesije se prema prirodi posla mogu podijeliti u 2 grupe - fizičke i mentalne, ili izvođačke i kreativne. Profesije izvršne klase su povezane sa sprovođenjem odluka, radom po zadatom modelu, poštovanjem postojećih pravila i propisa, praćenjem uputstava, stereotipnim pristupima rešavanju problema (blagajnik, telefonista, vozač, prodavac, mašinista). U većini slučajeva, zanimanja u ovoj klasi ne zahtijevaju visoko obrazovanje.
Profesije kreativnog razreda su povezane sa analizom, istraživanjem, testiranjem, kontrolom, planiranjem, organizacijom i upravljanjem, projektovanjem, razvojem novih modela, donošenjem nestandardnih odluka; zahtevaju samostalno i originalno razmišljanje, visok nivo mentalnog razvoja i po pravilu visoko obrazovanje (lekar, menadžer, programer, nastavnik, pravnik).
2. Profesije se razlikuju po nivou kvalifikacije koji se traži od specijaliste:
– visoko obrazovanje – inženjer, doktor, nastavnik;
– visoke kvalifikacije od zaposlenog stečenog u sistemu srednje stručne spreme – operater, računovođa;
– masovna zanimanja koja zahtijevaju kvalifikacije – agent, prodavač;
– zanimanja koja ne zahtijevaju kvalifikacije – pomoćni radnik, utovarivač, čuvar, tehničar.
3. Postoji i kvalifikacija zasnovana na stepenu ozbiljnosti zahtjeva koji se postavljaju pred osobu, kada se profesije dijele na masovne (kojima može savladati gotovo svaka osoba) i one gdje se od osobe (astronaut) zahtijevaju određene kvalitete , kušač, umjetnik).
4. Postoji klasifikacija zanimanja po privrednim sektorima (npr. industrija, građevinarstvo, medicina, itd.).
5. Najpoznatiju i najzanimljiviju klasifikaciju po vrsti profesije predložio je akademik E. A. Klimov i detaljno razradili njegovi zaposlenici.
Vrste zanimanja:
A) Predmet rada je tehnologija, sistem “čovjek-tehnologija” (H-T). To su zanimanja vezana za proizvodnju i održavanje. To su, po pravilu, radna zanimanja: vozač, mehaničar, tokar, stolar, građevinar, automatizovani podešavač opreme itd.
B) Predmet rada je životinjski i biljni svijet, sistem "čovjek-priroda" (H-N). To su zanimanja iz oblasti poljoprivrede, šumarstva, zaštite životne sredine, biotehnologije, meteorologije, geodezije itd. Primjer: ekolog, geolog, biolog, stočar, lovac.
C) Predmet rada su dijagrami, znakovi, usmeni i pisani govor, brojevi, bilješke, hemijski i fizički simboli, te sistem “čovjek-znak” (H-Zn.). Ova vrsta aktivnosti se odnosi na mentalni rad. Primjer: računovođa, operater računara, fizičar, blagajnik, itd.
D) Predmet rada su vizuelne, muzičke, književne, umetničke i glumačke aktivnosti, a sistem je „čovek – umetnička slika“ (Ch-Ho). Primjer: dizajner, dekorater, šminker, novinar, vokal, itd.
D) Subjekt rada je osoba, sistem (tip) “osoba – osoba” (H-H). Ova vrsta subjekta su ljudi. Neki ljudi u procesu svojih aktivnosti stalno i direktno komuniciraju sa drugim ljudima, odnosno glavni sadržaj rada svodi se na interakciju među ljudima. Ova vrsta uključuje profesije vezane za medicinsku negu, obuku i obrazovanje, potrošačke usluge i pravnu zaštitu. To su profesije kao što su doktor, medicinska sestra, vaspitač, učitelj, prodavac, kondukter, okružni inspektor.
Časovi zanimanja. Iznutra, tipovi zanimanja su podijeljeni u razrede u skladu sa ciljevima rada (krajnji cilj):
A) Gnostički (od latinskog “gnosis”) Cilj je otkriti, prepoznati, kontrolisati, klasifikovati, provjeriti prema ranije poznatom znaku;
B) Transformativno. Cilj je napraviti prema uzorku;
B) Istraživački. Cilj je smisliti, izmisliti ili izvesti novu shemu ili formulu.
Inženjer dizajna osmišljava dizajn za novu mašinu izvodeći radne crteže. Cilj je izmisliti. Ovo je anketna profesija. Procesni inženjer prati proces prema kreiranim šemama i daje preporuke za unapređenje rada. Cilj je transformacija. Ovo je transformativna profesija.
Inženjer za testiranje provjerava prototip kako bi mašina s najmanje kvarova krenula u serijsku proizvodnju. Cilj je provjeriti. Ovo je gnostička profesija.
Odjeljenja za struke. Klase zanimanja podijeljene su na odjele, ovisno o oruđu rada:
A) Korištenje ručnih alata; To su uglavnom radnička zanimanja, na primjer, zidar - lopatica, moler - četka, itd.;
B) Korišćenje mašina sa ručnim i nožnim upravljanjem; primjer: vozač, vozač;
B) Korišćenje automatizovane opreme; primjer: operater personalnog računara;
D) Korišćenje funkcionalnih sposobnosti (sredstava) tela; primjer: profesionalni sportisti, glumci, spikeri, itd.;
Grupe zanimanja. Profesije su takođe podeljene u grupe u zavisnosti od uslova rada:
A) Rad u normalnim svakodnevnim uslovima, na primjer: računovođa, nastavnik, itd.;
B) Rad na otvorenom, na primjer: građevinari, poljoprivredni radnici, itd.;
C) Rad u neuobičajenim uslovima, na primjer: ronioci, rudari itd.;
D) Rad povezan sa povećanom moralnom odgovornošću za zdravlje, ljudski život ili za velike materijalne vrijednosti; na primjer: kolekcionari, doktori itd.
3. Praktični dio. Nastavnik predlaže udruživanje u 5 grupa, od kojih je svaka tim stručnjaka koji predstavljaju jednu od vrsta profesija.
„Tehničari“ treba da naprave maketu zgrade koja se može graditi u „Zubrenoku“ i da predaju svoj projekat.
Grupa “Man-Man” je reklamna agencija koja treba da predstavi proizvod, a to je vješalica, na originalan način.
Grupa “Image Man” mora nešto prikazati u pantomimi. Svi ostali učesnici pogađaju šta bi to moglo biti. Zadaci nastavnik to sam smisli.
Grupi Sign Man je dato nekoliko zagonetki koje treba riješiti.
Potrebno je odabrati anagrame za predložene riječi. Anagram je preuređenje slova u riječi, što dovodi do nove riječi, na primjer: livada - tutnjava, adresa - okolina itd.
Skup riječi za koje trebate pronaći anagrame: vjernost, vodopad, izbor, ulaz, kopno, zabava, riječ, pranje, čišćenje. (Odgovor: ljubomora, opskrba, litica, dah, metrika, pješadija, kosa, starac, futrola.)
Grupa „Čovek-Priroda“ treba da osmisli pejzažni objekat koji se može postaviti na teritoriju „Zubrenoka“.
Zatim grupe predstavljaju rezultate svog rada. Na kraju prezentacije nastavnik traži od učenika da identifikuju kvalitete koje predstavnici svake vrste zanimanja moraju imati. Prvo zovu učesnici, zatim momci iz drugih grupa, zatim nastavnik dopunjuje njihove opcije.
Tehnika: preciznost, kreativnost, interesovanje za tehnologiju, tehničko razmišljanje, tačnost, visoka disciplina. Obavezno raspravite zašto su ove osobine svojstvene ovom tipu.
Osoba: stabilno dobro raspoloženje u procesu rada sa ljudima; potreba za komunikacijom; sposobnost razumijevanja namjera, misli i raspoloženja ljudi; sposobnost brzog razumijevanja odnosa među ljudima; sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika sa različitim ljudima.
Znak: sposobnost koncentracije, upornost itd.
Slika: dobar ukus, kreativna mašta, bogata mašta, posebne sposobnosti.
Priroda: ljubav prema prirodi, entuzijazam, zapažanje, sklonost bilježenju.
3. Zadatak za tim: Na osnovu rezultata lekcije, odred sastavlja najpotpuniji opis odabrane vrste profesije. Materijal se sutradan predaje šefu smjene.
4. Refleksija.
Koji zadatak ste se osjećali najpouzdanije radeći?
Nastavnik poziva učenike da odgovore na sljedeća pitanja:
jesi li naučio nešto novo o profesijama?
Jeste li razmišljali o kvalitetima koje trebate razviti u sebi?
Šta očekujete od smjene?
! Nastavnik je pozvan da razvije refleksivne vježbe za svaki sljedeći čas, koristeći metodološke preporuke date u nastavku.
Zašto koristimo refleksiju?
Refleksija je usmjerena na postizanje različitih ciljeva: ne samo na emocionalnu sferu, raspoloženje djeteta, već i na obrazovne aktivnosti, proces i sadržaj.
Pravi izbor profesije utiče na bogatstvo čoveka tokom njegovog života. Ako se osoba bavi nekom aktivnošću koja je sebi ugodna, onda će ona biti što efikasnija. Donijet će zadovoljstvo i pristojan prihod.
Prilikom odabira budućeg zanimanja, najbolje je fokusirati se na klasifikator profesora Klimova. Na osnovu toga, sve specijalnosti se dijele na određene sisteme. Među njima značajno mjesto zauzimaju profesije po sistemu „osobno-znakovni sistem“.
Vrsta profesije „sistem osoba - znak“
Glavna karakteristika profesija koje pripadaju sistemu "čovjek-znakovi" je mentalni rad, uz pomoć kojeg se stvaraju i koriste različiti znakovni sistemi. Ovo uključuje sve vrste simboličnih oznaka, simbola i termina. Na primjer, govor u svim njegovim manifestacijama (zvučni i neverbalni signali), znakovi, formule, dijagrami, numeričke oznake, karte, crteži, bilješke, tabele, crteži, putokazi. Zadatak je ovladati, reproducirati i prevesti sistem znakova i simbola u nešto dostupno ljudskom razumijevanju. I u suprotnom smjeru - šifriranje podataka za prijenos putem elektronskih medija.
Sa sistemima znakova, raznoliko i zanimljivo. Pogledajmo najčešće i najtraženije danas.
Administrator sistema
Sistem administrator je jedna od najvažnijih profesija u svakoj organizaciji. Sada, možda, ne možete naći ni jednu kompaniju u kojoj nema automatizovanih sistema, kompjutera i interneta.
Održavanje lokalne računarske mreže u preduzeću u ispravnom stanju je glavna aktivnost sistem administratora. Pored računara i laptopa, lokalna mreža može uključivati i drugu kancelarijsku opremu. Telefoni, faksovi, fotokopir aparati i štampači su takođe pod nadzorom administratora sistema. I najčešće, sigurnost veza, antivirusnu opremu i zaštitu od hakovanja također kontrolira ovaj stručnjak.
Profesija sistem administrator je više nego tražena na tržištu rada. Nije neophodno imati visoko stručno obrazovanje. U određenim slučajevima može biti dovoljno srednje specijalizovano obrazovanje, a neke kompanije rado zapošljavaju studente.
Webmaster
Webmaster je još jedna profesija koja je direktno povezana sa računarima i internetom. Djelatnost webmastera je razvoj i izrada web stranica i aplikacija.
Štaviše, ako isti sistem administrator mora imati specijalizirano obrazovanje, pa makar ne i višu, onda webmaster može postati osoba koja je stekla obrazovanje u sasvim drugoj oblasti. Ili čak i bez ikakve edukacije, jer se možete i sami upoznati sa profesijom webmastera. Naučite osnove i razvijte svoje vještine. Počnite kreiranjem najjednostavnijih web stranica; srećom postoji ogroman broj platformi za to na internetu. I vremenom poboljšajte svoj nivo i zaradite dobar novac.
Niti jedna organizacija koja poštuje sebe danas ne može bez informacijske podrške na internetu, odnosno bez vlastite web stranice i grupe na društvenim mrežama. Stoga su webmasteri također veoma traženi na tržištu rada.
Berzanski mešetar
Svaki broker je u suštini posrednik u kupovini ili prodaji bilo koje robe i usluge, u sklapanju transakcija nekretninama, u oblasti osiguranja i hartija od vrijednosti.
Berzanski posrednik posreduje u transakcijama između kupaca i prodavaca. Broker može raditi na berzama akcija, roba ili valuta.
Njegova djelatnost se sastoji od berzanskog trgovanja, čiji je krajnji rezultat završetak transakcije koju obavlja broker. Njegove odgovornosti uključuju poštovanje svih pravila za vođenje i obradu transakcije i rješavanje kontroverznih pitanja. I također analitiku - izračunavanje profitabilnosti određenog ugovora.
Pored berze, postoje berzanski i finansijski brokeri, posredniki u prometu nekretninama i osiguranju.
notar
Profesije sistema "osoba - znak" često dolaze u kontakt sa drugim tipovima, na primjer, sa sistemom "osoba - osoba". Upečatljiv primjer za to su notari. Oni rade sa sistemima znakova i direktno sa ljudima.
U suštini, notar je vrlo odgovorna djelatnost, jer često prevaranti pokušavaju na prijevaru dobiti ovjeru određenih dokumenata. Upravo je izrada i ovjera vjerodostojnosti raznih vrsta dokumenata osnovna djelatnost notara. Svaki notar mora imati visoko pravno obrazovanje i niz ličnih kvaliteta koji će mu omogućiti što efikasniji rad.
Pored rada sa dokumentima, notari pružaju konsultacije i sarađuju sa pravosudnim i istražnim organima.
Blagajnik
Profesija blagajnika je „najpoznatija“. Uostalom, svaki dan, tokom cijele smjene, zaposlenik na blagajni radi s brojevima.
Položaj blagajnika nije tako jednostavan kao što misle ljudi koji s tim nemaju nikakve veze. U stvari, blagajnik nije samo osoba koja radi u samoposluzi blizu kuće i buši robu u remen. Potražnja za blagajnama je velika ne samo u trgovačkim lancima.
Postoji nekoliko specijalizacija:
- prodavač blagajnik;
- blagajnik-operater;
- računovođa-blagajnik;
- kontrolor-blagajnik;
- administrator blagajnik;
- blagajnik karata;
- blagajnik-barmen;
- blagajnik valute.
Sve specijalizacije objedinjuje rad sa brojevima, novcem, dokumentima, au nekim slučajevima i hartijama od vrijednosti. Dakle, struka je više nego odgovorna. Osoba u ovoj poziciji mora biti izuzetno pažljiva, pažljiva i strpljiva.
Lingvist-prevodilac
Profesije sistema „ljudi – znakovni sistem” ne podrazumevaju samo rad sa jezikom brojeva, kompjuterskih simbola, svih vrsta dokumenata i pojmova. U ovaj sistem spadaju i aktivnosti vezane za strane jezike.
Lingvista, koji je ujedno i lingvista, proučava istoriju nastanka, razvoja i širenja jezika i jezičkih grupa. Njegova kompetencija uključuje sastavljanje rječnika i enciklopedija, podučavanje, kao i izvođenje prijevoda ako je uža specijalnost lingvista-prevodilac. Postoji i posebno zanimanje - prevodilac. Ovi ljudi su direktno uključeni u prevođenje usmenog i pisanog stranog govora i tekstova.
Profesije sistema „osobno – znakovni sistem” su višestruke i rasprostranjene. Oni su traženi, a kandidati sa određenim načinom razmišljanja i ličnim kvalitetima mogu lako izabrati svoju vrstu aktivnosti, specijalnost i profesiju iz ovog sistema.