Aktivnost je način postojanja ljudi. Prezentacija iz društvenih nauka "Aktivnost kao način postojanja ljudi" (10. razred) Osnova za klasifikaciju

Aktivnost je način postojanja ljudi

Završila Rizatdinova Rizida Ibragimovna, nastavnica istorije i društvenih nauka

Opštinska obrazovna ustanova Srednje škole br. 2 Magnitogorska


  • Aktivnost- proces aktivne interakcije između subjekta i objekta, tokom kojeg subjekt zadovoljava bilo koju svoju potrebu i postiže cilj. Djelatnošću se može nazvati svaka aktivnost osobe kojoj on sam pridaje neko značenje. Aktivnost karakterizira svjesnu stranu ličnosti osobe.

  • Ispod aktivnosti razumjeti specifično ljudski način aktivnog odnosa prema svijetu - proces tokom kojeg osoba kreativno transformira svijet oko sebe, pretvarajući sebe u aktivnog subjekta, a pojave kojima vlada u objekt svoje aktivnosti.
  • Ispod predmet Ovdje mislimo na izvor aktivnosti, na glumca. Budući da je po pravilu osoba koja ispoljava aktivnost, najčešće se upravo on naziva subjektom.
  • Objekat nazovite pasivnu stranu odnosa na kojoj se vrši aktivnost. Predmet aktivnosti može biti prirodni materijal ili predmet (zemljište u poljoprivrednoj djelatnosti), drugo lice (učenik kao predmet učenja) ili sam subjekt (u slučaju samoobrazovanja, sportskog treninga).

  • Aktivnost- koncept koji ukazuje na sposobnost živih bića da proizvode spontane pokrete i promjene pod utjecajem vanjskih ili unutrašnjih stimulansa.
  • Potrebno je razlikovati aktivnost od aktivnosti - dva potpuno različita pojma. Aktivnost karakteristično samo za ljude, dok je aktivnost osobina predstavnika životinjskog svijeta .

  • Subjekti, objekti.
  • Motiv aktivnosti, tj. razlozi koji motivišu osobu da izvrši radnju.
  • Svrha aktivnosti je imati svjesnu sliku o rezultatu aktivnosti.
  • Znači - tj. metode, metode, objekti koji se koriste za postizanje cilja.
  • Proces aktivnosti je radnja usmjerena na postizanje rezultata.
  • Rezultat aktivnosti je rezultat.

Karakteristike aktivnosti

  • Karakteristike aktivnosti:

svijest (ciljevi)

Produktivnost (dobivanje rezultata)

Ima transformativnu prirodu (menja svet i sebe - navike, sposobnosti)

je društvene prirode (odnosi sa drugim ljudima)

Upravo su to karakteristike koje razlikuju ljudske aktivnosti od ponašanja životinja.


  • Materijal (materijalno-proizvodni i društveno-transformacioni) i duhovni (kognitivni, vrijednosno orijentirani, prognostički)
  • By predmet: individualno – kolektivno Autor karakter: reproduktivno – kreativno Po usklađenost sa zakonima: legalno - nezakonito usklađenost sa moralnim standardima: moralno – nemoralno Autor odnos sa društvenim napretkom: progresivni - reakcionarni U zavisnosti od sfera javnog života: ekonomski, društveni, politički, duhovni Prema osobenosti ispoljavanja ljudske delatnosti: eksterni - unutrašnji

Oblici aktivnosti

1. Rad (usmjeren na postizanje cilja, praktična korisnost, majstorstvo, lični razvoj, transformacija)

2. Igra (proces igre je važniji od njenog cilja; dvojna priroda igre: stvarna i uslovna)

3. Učenje (učenje novih stvari)

4. Komunikacija (razmjena ideja, emocija)


  • – ovo je vrsta djelatnosti koja ima za cilj stvaranje materijalnih i duhovnih proizvoda za zadovoljavanje određenih potreba čovjeka i društva.
  • Karakteristične karakteristike rada kao vrste aktivnosti:
  • izvodljivost (neophodnost)
  • Imati ciljeve
  • Dostupnost znanja i vještina.
  • Utility
  • Lični razvoj
  • Fokusirajte se na rezultate i njihovo postizanje.
  • Transformacija svijeta, društva i samog čovjeka.

  • Fizički– rad tokom kojeg dolazi do opterećenja ljudskog tijela, njegovog mišićno-koštanog sistema.
  • Fizički rad može biti: ručni, mehanizirani, rad na montažnoj traci ili automatiziran.
  • Mentalno– povezan sa obradom, asimilacijom informacija, zahteva pažnju, pamćenje i aktivaciju procesa mišljenja.
  • Miješano- rad koji zahtijeva kombinaciju fizičkog i psihičkog napora.

  • - ovo je vrsta neproduktivne aktivnosti za koju je važan sam proces, a ne rezultat.
  • Karakteristične karakteristike igre kao aktivnosti:
  • Uslovna situacija
  • Dostupnost određenih pravila za igru
  • Korištenje objekata koji zamjenjuju stvarne
  • Specifični ciljevi (formiranje određenih vještina poslovnog razgovora i dr.)
  • Igra doprinosi razvoju moralnih kvaliteta pojedinca, formiranju određenih vještina i sposobnosti.

  • - vrsta aktivnosti usled koje osoba uči o svetu, društvu, sebi i stiče znanja, veštine i sposobnosti koje su mu potrebne za uspešan život.
  • Vrste nastave
  • Organizirano (obavlja se u obrazovnim institucijama)
  • Neorganizirano (nusproizvod glavne djelatnosti)
  • Samoobrazovanje (samostalno sticanje znanja i učenja osobe, koje se zasniva na ličnom interesu).

  • Kreacija- ovo je svaka ljudska aktivnost, kao rezultat koje se pojavljuje nešto kvalitativno novo, što prije nije postojalo i ima vrijednost za cijelo društvo. Glavni kriterijum za kreativnu aktivnost je jedinstvenost njegov rezultat.
  • Mehanizam kreativne aktivnosti:
  • Kombinovanje postojećih metoda i metoda aktivnosti u drugoj opciji.
  • Imati maštu
  • Fantazija
  • Intuicija je znanje, predviđanje, čija se pojava ne može objasniti.

Komunikacija

Komunikacija- ovo je poseban oblik interakcije među ljudima, uspostavljanja odnosa, kontakata, veza među njima. Važno sredstvo komunikacije je jezik, govor (verbalna komunikacija), iako gestovi, izrazi lica i držanje (neverbalna komunikacija) zauzimaju veliko mjesto.

  • U nauci ne postoji konsenzus o tome da li je komunikacija zaseban oblik aktivnosti ili prati druge vrste. ali svejedno, komunikacija- ovo je i aktivnost koja omogućava osobi da postane individua, pomaže u ovladavanju znanjima, vještinama, sposobnostima i olakšava bilo koju vrstu aktivnosti.

  • Čovjekovo znanje o svijetu neraskidivo je povezano s njegovom mentalnom aktivnošću. Spoznaja je rezultat akumulacije znanja o društvu i okolini, do koje dolazi kroz proučavanje. Obrazovanje kao sredstvo kojim čovjek razumije svijet ne treba posmatrati u užem smislu – to može biti i obrazovni proces u školi i prihvatanje tradicije o iskustvu prethodnih generacija. Ljudsko znanje o svijetu odvija se na dva načina - racionalno i iracionalno. Racionalna metoda se sastoji od učenja kroz učenje, rad i igru, iracionalna metoda se sastoji od metoda osjećaja koji nastaju na intuitivnom nivou.

  • Djelatnost je neophodan uvjet ljudskog života: stvorila je samog čovjeka, sačuvala ga u istoriji i predodredila progresivni razvoj kulture. Prema tome, osoba ne postoji izvan aktivnosti. Važi i suprotno: nema aktivnosti bez osobe. Samo je čovjek sposoban za radne, duhovne i druge transformativne aktivnosti.


Plan lekcije

1. Ljudska aktivnost: glavne karakteristike

2.Struktura aktivnosti i njena motivacija

3. Raznovrsnost aktivnosti

4. Svijest i aktivnost


Rječnik

  • Aktivnost – specifična vrsta ljudske aktivnosti koja ima za cilj poboljšanje svijeta oko nas i sebe.




Rječnik

  • Trebam - To je svjesni psihološki ili fiziološki nedostatak nečega, koji se ogleda u percepciji osobe, koju doživljava kroz cijeli život.




Potrebe - potreba

A. Maslow

američko

psiholog

Zašto je A. Maslov nazvao čovjeka „biće koje želi“?





  • Predmet- je nosilac objektivno-praktične aktivnosti i saznanja, izvor saznajne aktivnosti usmerene na subjekt saznanja.
  • Objekt- to je ono s čim se subjekt suočava, čemu je usmjerena njegova praktična i spoznajna aktivnost.


Raznolikost aktivnosti

Osnova za klasifikaciju

Aktivnosti

Čovjekov odnos prema svijetu oko sebe

Primjeri

1.Praktično

2.Spiritual

Posao

Art


Rječnik

Svest je najviši ljudski oblik generalizovanog i svrsishodnog odraza stvarnosti;

Skup mentalnih procesa uključenih u čovjekovo razumijevanje objektivnog svijeta.



Osobine formiranja svijesti

Proizvodnja alata povezana je sa:

  • sa mentalnom podjelom cjeline na dijelove (analiza),
  • sa izolacijom (apstrakcijom) pojedinačnih svojstava objekta,
  • sa mentalnim objedinjavanjem (sintezom) odabranih svojstava u zamislive integralne alate.

1.Upotreba (proizvodnja oruđa) i društveni rad.

2. Komunikacija pomoću riječi

funkcije, oblik,

svojstva materijala



Igra

Motiv

Spoznaja

Razumijevanje svijeta oko nas

Predmet

Posao

Sticanje znanja

Objekt

Dobivanje praktičnih rezultata

Target

Objekti

Akcije

Rezultat


Zadaća

  • Stav 5.

Slajd 1

Aktivnost kao način postojanja ljudi Tema: Ljudska aktivnost i njena raznolikost Antonina Sergeevna Matvienko

Slajd 2

Cilj: konkretizirati pojam “aktivnosti” kao specifično ljudskog oblika interakcije sa vanjskim svijetom

Slajd 3

Plan: Suština i struktura aktivnosti Potrebe i interesovanja Raznovrsnost aktivnosti Kreativna aktivnost

Slajd 4

Uporedite dvije definicije: „Aktivnost je oblik postojanja ljudskog društva; manifestacija aktivnosti subjekta, izražena u svrsishodnoj promjeni okolnog svijeta, kao iu transformaciji same osobe.” “Aktivnost je oblik mentalne aktivnosti subjekta, koji se sastoji u motivacionom postizanju svjesno postavljenog cilja spoznaje ili transformacije objekta.”

Slajd 5

Aktivnost Razvoj društva je rezultat ljudske aktivnosti. Aktivnost je manifestacija aktivnosti. Aktivista je osoba koja se pokazala u nekoj društvenoj aktivnosti Ponašanje životinja Po čemu se razlikuje? Ljudsko ponašanje Instinkt - adaptacija Inteligentna aktivnost - transformacija. Aktivnosti su u skladu sa svrhom

Slajd 6

Suština i struktura djelatnosti Subjekt djelatnosti je onaj ko obavlja djelatnost. Predmet je ono čemu je usmjerena, može biti osoba, grupa ljudi, organizacija, državni organ. mogu biti prirodni materijali, različiti objekti, sfere ili područja života ljudi.

Slajd 7

Cilj Sredstva postignuća Rezultat Cilj je svjesna slika očekivanog rezultata kojem je aktivnost usmjerena. Sredstva su predmeti rada, alati, tehnologije Rezultat je rezultat, proizvod aktivnosti Aktivnost se sastoji od radnji Dobro Loše Dobro Loše

Slajd 8

POTREBE I INTERESI Šta mislite da motiviše osobu da deluje? Za što? Pročitajte parabolu: „Vrijedan drvosječa pošteno je skupljao grmlje, bio je dobro plaćen i hvaljen za svoj trud. Samo jedno je bilo skriveno od njega: grmlje je otišlo u vatru inkvizicije, gdje su ljudi spaljivani.” O čemu je parabola? Osoba uvijek mora shvatiti svoje postupke, predvidjeti njihove posljedice, znati kakav će biti rezultat - dobar ili zao.

Slajd 9

Šta pokreće ljudsku aktivnost? Motiv je motivirajući razlog, razlog za neku akciju. Potreba je doživljena i uočena potreba osobe za onim što je neophodno za održavanje njegovog tijela i razvoj njegove ličnosti. (Biološke potrebe, Društvene potrebe, Idealne potrebe) Uvjerenja Interesi

Slajd 10

Na koje se grupe potreba odnose ove izjave? Aristotel: "Svi ljudi po prirodi teže znanju." G. Bell: “San je lijep jer izjednačava čovjeka i životinju.” Yu. Nagibin: „Ako definišete njegovu glavnu težnju, uvek je nekome pomogao...Pomaganje je bio njegov poziv“

Slajd 11

VRSTE AKTIVNOSTI Praktična aktivnost ima za cilj transformaciju stvarnih objekata prirode i društva Duhovna aktivnost je usmjerena na promjenu svijesti ljudi Destruktivna aktivnost Kreativna aktivnost

Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

Plan časa 1. Suština i struktura aktivnosti 2. Potrebe i interesovanja 3. Raznovrsnost aktivnosti 4. Kreativna aktivnost

3 slajd

Opis slajda:

Sva živa bića u interakciji sa okolinom životinje se prilagođavaju okruženju, koriste ono što im je priroda dala Čovjek transformiše postojeću prirodu, stvara „drugu prirodu“ ponašanje je svrsishodno, ali instinktivno razumna transformacija aktivnost postavljanja ciljeva

4 slajd

Opis slajda:

Aktivnost je oblik postojanja ljudskog društva; manifestacija aktivnosti subjekta, izražena u svrsishodnoj promeni okolnog sveta, kao i transformaciji same osobe.Aktivnost je oblik mentalne aktivnosti subjekta, koji se sastoji u motivacionom postizanju svesno postavljenog cilja spoznaje ili transformacija objekta Šta spaja ova dva pojma? aktivnost subjekta u svrsishodnoj transformaciji okolnog svijeta

5 slajd

Opis slajda:

Struktura delatnosti Subjekt delatnosti je onaj koji obavlja delatnost osoba grupa ljudi organizacija državni organ predmet delatnosti što je delatnost usmerena na prirodne materijale razne objekte sfere ili oblasti života osobe

6 slajd

Opis slajda:

cilj, sredstvo, rezultat, svjesna slika očekivanog rezultata, prema kojem je aktivnost usmjerena, mora odgovarati stvarnosti; ono što pomaže u postizanju cilja može biti materijalno (prirodni materijali i alati) i duhovno (znanje) ono što znači mora odgovara cilju? ovo je procjena ostvarenja cilja aktivnosti: da li je ono što je planirano postignuto? cilj i rezultat se možda neće poklapati jedan s drugim

7 slajd

Opis slajda:

Aktivnost se sastoji od radnji.Svaka radnja ima i svoju psihološku strukturu: svrhu radnje, motive, operacije i mentalne radnje, konačni rezultat. Razlozi za nesklad između cilja i rezultata, stavljanje namjerno nedostižnog cilja, biranje znači koji ne odgovaraju u potpunosti cilju, stavljanje namjerno nedostižnog cilja, nedostatak potrebnih vještina, ispoljavanje nepoštenja, nepredviđene promjene.uslovi u kojima se aktivnost odvijala

8 slajd

Opis slajda:

Šta pokreće ljudsku aktivnost? Pročitajte pasus 2, strana 171. Šta je “motiv”? Šta može poslužiti kao motiv? Šta su potrebe? U koje velike grupe su autori udžbenika podijelili potrebe? Koje su po vama najvažnije? Koju je skalu potreba razvio A. Maslow? Šta su društveni stavovi? Dajte primjere? Šta su “vjerovanja”? Kakvu ulogu imaju u ljudskoj aktivnosti? Šta su interesi, kako se formiraju, od čega zavise? Šta je „ideal“? Koja je razlika između pojmova "svjesna aktivnost" i "nesvjesno"

Slajd 9

Opis slajda:

Motivi su mentalni fenomeni koji su postali poticaji za izvršenje jedne ili druge radnje ili djela. U svakodnevnom životu riječi “motiv” i “stimulus” često se ne razlikuju, ali su to različiti pojmovi. Motiv je svaka mentalna pojava koja je postala poticaj na djelovanje, djelo ili aktivnost. Podražaj je objektivna pojava koja djeluje na osobu (ili životinju) i izaziva odgovor. Kod čovjeka stimulans, reflektiran u svijesti, postaje motiv, a može postati i podražaj koji je dugo uočen i pohranjen u pamćenju. Ali najvažnije je to što je motiv odraz stimulusa, koji pojedinac obrađuje. Isti podsticaj kod različitih pojedinaca može se odraziti kao različiti motivi. Obično je neka radnja, djelo, a posebno ponašanje uzrokovano ne jednim, već kombinacijom različitih motiva koji prate neki dominantni motiv. Motivi mogu biti prolazni i vrlo uporni. Osoba može imati nemotivisane, takozvane impulsivne, ponekad čak i nesvjesne radnje, ali su njegove aktivnosti i postupci uvijek motivirani.

10 slajd

Opis slajda:

Glavne aktivnosti Igra Nastava Rad Komunikacija imitacija stvarnosti, nije bitan rezultat, već proces sticanja znanja i metoda djelovanja kojim se postiže praktični rezultat je vrsta aktivnosti u kojoj se razmjenjuju emocije i ideje, osjećaji, iskustva

11 slajd

Opis slajda:

Kreativnost je najviša vrsta ljudske aktivnosti, koja rađa potpuno nove, nikada ranije postojeće Mehanizmi stvaralačke aktivnosti Mašta - stvaranje nove slike na osnovu prošlog iskustva Fantazija - mašta, koju karakterizira posebna snaga, sjaj i neobičnost Intuicija - znanja, uslovi za sticanje kojih nisu ostvareni

12 slajd