INFORMACIJSKA KULTURA
Osnove društvene informatike
Nakon proučavanja ove teme naučit ćete:
- šta je značenje pojma „informaciona kultura“;
- Kako se manifestira informatička kultura osobe?
- koji su glavni faktori u razvoju informatičke kulture.
Uvod
Informaciono društvo je u osnovi zasnovano na inteligenciji kao oruđu spoznaje, na informacijama kao rezultatu saznanja, na interesovanju i aktivnosti u percepciji informacija, na želji da se inteligencija i informacija primeni u određene svrhe.
Novi uvjeti rada stvaraju ovisnost svijesti jedne osobe o informacijama do kojih su došli drugi ljudi. Dakle, više nije dovoljno biti sposoban samostalno savladavati i akumulirati informacije, već se mora naučiti tehnologija rada sa informacijama kada se odluke pripremaju i donose na osnovu kolektivnog znanja. Ovo sugerira da osoba mora imati određeni nivo kulture u rukovanju informacijama. Da bi se odrazila ova činjenica, uveden je termin „informaciona kultura“.
- Koncept informatičke kulture povezan je s dva temeljna pojma - "informacija" i "kultura", stoga se pri definiranju pojma "informacijska kultura" razlikuju dva aspekta: informatički I kulturnim .
Informološki pristup
- Unutar informacioni pristup Pod informatičkom kulturom podrazumijeva se ukupnost znanja, vještina i sposobnosti traženja, odabira, pohranjivanja i analiziranja informacija, odnosno svega što je uključeno u informacijske aktivnosti usmjerene na zadovoljavanje informacijskih potreba.
Kulturološki pristup
Koristeći kulturni pristup Sadržaj koncepta „informacione kulture“ se širi, jer su sve informacije koje je čovečanstvo akumuliralo vlasništvo svetske kulture. U tom smislu, informaciona kultura se posmatra kao način ljudskog života u informacionom društvu, kao komponenta procesa formiranja kulture čovečanstva.
Informaciona kultura
- To je sposobnost svrsishodnog rada sa informacijama i korišćenja kompjuterske informacione tehnologije, savremenih tehničkih sredstava i metoda za njihovo primanje, obradu i prenos.
Manifestacije informatičke kulture
- u specifičnim veštinama korišćenja tehničkih uređaja, od telefona do personalnog računara i računarskih mreža;
- sposobnost korišćenja računarske informacione tehnologije u svojim aktivnostima, čija su osnovna komponenta brojni softverski proizvodi;
- u mogućnosti izdvajanja informacija iz različitih izvora, kako iz periodike tako i iz elektronskih komunikacionih sistema, prezentirati ih u razumljivom obliku i biti u stanju da ih efikasno koriste;
- ovladavanje osnovama analitičke obrade informacija;
- sposobnost rada sa različitim informacijama;
- u poznavanju karakteristika tokova informacija u njihovoj oblasti delovanja.
Faktori razvoja informacione kulture
- obrazovni sistem, koji određuje opšti nivo intelektualnog razvoja ljudi;
- informaciona infrastruktura koja određuje sposobnost ljudi da primaju, prenose, čuvaju i koriste informacije;
- razvoj privrede zemlje, koji određuje materijalne mogućnosti ljudi koristeći savremena informatička i tehnička sredstva: računare, televizore, elektronska sredstva komunikacije itd.
Kontrolna pitanja
1. Kako razumiješ informacijsku kulturu?
2. Da li je informaciona kultura svojstvena osobi i/ili društvu?
3. Kako se manifestuje informaciona kultura?
4. Kakav je informacioni pristup konceptu „informacione kulture“?
5. Kakav je kulturni pristup konceptu „informacione kulture“?
6. Koji su glavni faktori koji doprinose razvoju informatičke kulture?
7. Zašto engleski jezik igra veliku ulogu u formiranju potrebnog nivoa informacione kulture?
- Koristeći različite izvore informacija (imenici, rječnici, internet, periodika), zapišite sve definicije ili tumačenja pojma „informacijska kultura“ na koje naiđete i analizirajte ih.
- Analizirajte pojam “kulture” koristeći različite izvore i uporedite ga sa konceptom “informaciona kultura”.
- Navedite primjere situacija u kojima osoba mora imati određeni nivo informatičke kulture.
Kultura (lat. cultura uzgoj, poljodjelstvo, obrazovanje, štovanje) je područje ljudske djelatnosti povezano sa samoizražavanjem (kultom, imitacijom) osobe, ispoljavanjem njene subjektivnosti (subjektivnosti, karaktera, vještina, sposobnosti i znanje). Zato svaka kultura ima i dodatne karakteristike, jer je povezana kako sa ljudskim stvaralaštvom tako i sa svakodnevnom praksom, komunikacijom, promišljanjem, generalizacijom i njegovim svakodnevnim životom. Kultura je marker i osnova civilizacija i predmet proučavanja kulture. Kultura nema kvantitativne kriterije u brojčanom smislu. Dominante ili karakteristike su dovoljne da odražavaju karakteristike kulture. Kulture se najčešće razlikuju u periodima varijabilnosti dominantnih markera: razdoblja i epohe, metode proizvodnje, robno-novčani i proizvodni odnosi, politički sistemi vlasti, ličnosti u sferama uticaja itd. lat.kult imitacija subjektivnog karaktera na vještine znanje marker civilizacije kulturološke studije periodi epohe metode proizvodnje proizvodnih odnosa
„Kultura je kompleks koji uključuje znanja, vjerovanja, umjetnost, moral, zakone, običaje, kao i druge sposobnosti i vještine koje stekne osoba kao član društva“ (Edward Barnett Taylor)
"Kultura je zbir informacija, a pojedinac je aktivan plivač. Sa stanovišta evolucijske psihologije, kultura je rezervoar različitih kategorija informacija koje mozak obrađuje na različite načine. Pojedinac bira informacijske jedinice, "uređuje" ih, modificira ih i, što je najvažnije, koristi ih. (Jerome Barkow)
Informaciona kultura karakteriše nivoe razvoja pojedinih društava, nacionalnosti, nacija, kao i specifičnih oblasti delovanja (na primer, radna kultura, svakodnevni život, umetnička kultura). Informaciona kultura je neraskidivo povezana sa drugom (društvenom) prirodom čovjeka. Ona je proizvod njegovih stvaralačkih sposobnosti i djeluje kao sadržajna strana subjekt-subjekt i objekt-objekt odnosa registrovanih različitim materijalnim medijima. (Sosnina T.N., Gonchukov P.N. Rečnik tumačenja pojma „Informacija“ str.48)
Informacijska kultura je područje kulture povezano s funkcioniranjem informacija u društvu i formiranjem informacijskih kvaliteta pojedinca. (Vohrysheva M.G. Formiranje nauke o informacionoj kulturi // Problemi informacione kulture: Zbornik članaka. Broj 6. Metodologija i organizacija informacija i studija kulture / Naučni urednici: Yu.S. Zubov, V.A. Fokeev. - M.; Magnitogorsk , S. 57).
Informaciona kultura je stepen savršenstva čoveka, društva ili njegovog određenog dela u svim mogućim vrstama rada sa informacijama: njenom primanju, akumulaciji, kodiranju i obradi bilo koje vrste, u stvaranju kvalitativno novih informacija na ovoj osnovi, njegov prenos, praktična upotreba. (Semenyuk E.L. Informacijska kultura društva i napredak informatike // NTI. Ser S.3).
Informaciona kultura je kvalitativna karakteristika ljudskog života u oblasti primanja, prenošenja, pohranjivanja i korištenja informacija, gdje su univerzalne duhovne vrijednosti prioritet. (Khangeldieva I.G. O konceptu „informacione kulture” // Informaciona kultura pojedinca: prošlost, sadašnjost, budućnost: Međunarodna naučna konferencija, Krasnodar - Novorosijsk, septembar: Sažeci izveštaja - Krasnodar, str.2).
Informaciona kultura je nivo znanja koji omogućava osobi da se slobodno kreće informacionim prostorom, učestvuje u njegovom formiranju i olakšava interakciju informacija. (Medvedeva E.A. Osnove informatičke kulture // Socis P.59).
Standard osnovnog opšteg obrazovanja iz računarstva i informacionih tehnologija Standard osnovnog opšteg obrazovanja iz računarstva i informacionih tehnologija usmeren je na sticanje sposobnosti učenika da organizuju sopstvene informacione aktivnosti i razvijaju veštine korišćenja IKT alata u svakodnevnom životu, u obrazovnim aktivnostima. , te dalji razvoj zanimanja traženih na tržištu rada. Ovladavanje znanjem koje čini osnovu naučnih ideja o informacijama, informacionim procesima, sistemima, tehnologijama i modelima; Ovladavanje vještinama rada sa različitim vrstama informacija korištenjem računara i drugih sredstava informaciono-komunikacionih tehnologija (IKT), organizovanje sopstvenih informacionih aktivnosti i planiranje njihovih rezultata; Razvoj kognitivnih interesovanja, intelektualnih i kreativnih sposobnosti korišćenjem IKT-a; Negovanje odgovornog odnosa prema informacijama, vodeći računa o pravnim i etičkim aspektima njihovog širenja, selektivan odnos prema primljenim informacijama; Razvijanje vještina korištenja IKT alata u svakodnevnom životu, pri izvođenju individualnih i kolektivnih projekata, u obrazovnim aktivnostima, te dalje savladavanje zanimanja traženih na tržištu rada.
Vještine i kvalitete koje zahtijeva osoba 21. vijeka Odgovornost i prilagodljivost - lična odgovornost i fleksibilnost u različitim međuljudskim, profesionalnim i društvenim situacijama, postavljanje visokih standarda i ciljeva sebi i drugima, tolerancija na druga gledišta. Komunikacijske vještine - sposobnost stvaranja uslova za efikasnu usmenu, pisanu, multimedijalnu i mrežnu komunikaciju u različitim oblicima i kontekstima, upravljanje i razumijevanje. Kreativnost i radoznalost - sposobnost samorazvoja, primjene novih ideja i komuniciranja sa drugim ljudima, otvorenost na nove i različite perspektive, tačke gledišta. Kritičko i sistematično mišljenje - razvoj mišljenja koje određuje donošenje informisanih izbora; razumijevanje odnosa u složenim sistemima. Sposobnost rada sa informacijama i medijima - sposobnost pronalaženja, analize, upravljanja, integracije, evaluacije i kreiranja informacija u različitim oblicima i na različite načine Interpersonalna interakcija i saradnja - sposobnost rada u timu, biti lider; preuzeti različite uloge i odgovornosti; produktivno raditi u timu; sposobnost empatije; poštovati različita mišljenja. Vještine rješavanja problema - sposobnost identificiranja, analize i rješavanja problema. Fokus na samorazvoj – svijest o vlastitim potrebama, praćenje vlastitog razumijevanja i učenja; traženje i plasiranje relevantnih resursa; prijenos informacija i nadpredmetnih vještina iz jedne oblasti znanja u drugu. Društvena odgovornost – sposobnost djelovanja u interesu zajednice; ponašati se etički u međuljudskom, profesionalnom i društvenom kontekstu.
Memorandum za provođenje istraživanja Odaberite jednu od predloženih tema i navedite autora Postavite problematično pitanje Izložite svoje hipoteze Razmislite o toku svog istraživanja Predstavite rezultate u obliku tabele ili dijagrama Izvedite zaključke Ne zaboravite navesti korišćena literatura
Reference http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId= mhttp:// m _resursy_po_predmetam/literatura/urok_litera tury_i_informacionnaja_kultura_uchenika/ http://rrc.3dn.ru/publ/cifrovye_obrazovatelnye_in_resursy_obrazovatelnye_resursy cionnaja_kultura_uchenika/
Slajd 1
Opis slajda:
Slajd 2
Opis slajda:
Informacijska revolucija modernog svijeta Svijet je akumulirao ogroman informacioni potencijal. Ukupna količina ljudskog znanja se mijenjala vrlo sporo, ali od 1900. udvostručavao se svakih 50 godina do 1950. udvostručavanje se dešavalo svakih 10 godina do 1970. - svakih 5 godina, a od 1990. – godišnje. Proces fundamentalnih transformacija proizvodnih snaga društva, uzrokovan povećanom upotrebom znanja u proizvodnji i ubrzanim ažuriranjem informacionih tehnologija, naziva se „Informaciona revolucija“.
Slajd 3
Opis slajda:
Slajd 4
Opis slajda:
Slajd 5
Opis slajda:
Slajd 6
Opis slajda:
Slajd 7
Opis slajda:
Slajd 8
Opis slajda:
Slajd 9
Opis slajda:
Slajd 10
Opis slajda:
Informacioni procesi Informacioni procesi - kako je definisano Saveznim zakonom "O informacijama, informacionim tehnologijama i zaštiti informacija" od 8. jula 2006. godine - procesi prikupljanja, obrade, akumulacije, skladištenja, preuzimanja i distribucije informacija. Informacijski proces je skup uzastopnih radnji (operacija) koje se izvode nad informacijama (u obliku podataka, informacija, činjenica, ideja, hipoteza, teorija itd.) kako bi se dobio rezultat (postizanje cilja). Informacija se manifestuje upravo u informacionim procesima. Informacijski procesi se uvijek odvijaju u nekom sistemu (društvenom, sociotehničkom, biološkom, itd.).
Slajd 11
Opis slajda:
Slajd 12
Opis slajda:
Slajd 13
Opis slajda:
Slajd 14
Opis slajda:
Slajd 15
Opis slajda:
Slajd 16
Opis slajda:
Slajd 17
Opis slajda:
Slajd 18
Opis slajda:
Slajd 19
Opis slajda:
Slajd 20
Opis slajda:
Slajd 21
Opis slajda:
Slajd 22
Opis slajda:
Slajd 23
Opis slajda:
Slajd 24
Opis slajda:
Slajd 25
Opis slajda:
Slajd 26
Opis slajda:
Slajd 27
Opis slajda:
Slajd 28
Opis slajda:
Slajd 29
Opis slajda:
Slajd 30
Opis slajda:
Slajd 31
Opis slajda:
Pravne norme informacionih aktivnosti Federalni zakon od 27. jula 2006. N 149-FZ „O informacijama, informacionim tehnologijama i zaštiti informacija“ Usvojen od strane Državne dume 8. jula 2006., odobren od strane Vijeća Federacije 14. jula 2006. Član 1. Delokrug ovog federalnog zakona Član 2. Osnovni pojmovi koji se koriste u ovom federalnom zakonu Član 3. Načela pravnog uređenja odnosa u oblasti informacija, informacionih tehnologija i zaštite informacija Član 4. Zakonodavstvo Ruske Federacije o informacijama, informacionim tehnologijama i informacijama zaštita Član 5. Informacija kao objekat pravnog odnosa Član 6. Vlasnik informacije Član 7. Javno informisanje Član 8. Pravo na pristup informacijama Član 9. Ograničenje pristupa informacijama Član 10. Širenje informacija ili davanje informacija Član 11. Dokumentacija informacija Član 12. Državni propis u oblasti primjene informacionih tehnologija Član 13. Informacioni sistemi Član 14. Državni informacioni sistemi Član 15. Upotreba informacionih i telekomunikacionih mreža Član 16. Zaštita informacija Član 17. Odgovornost za prekršaje u oblast informacija, informacionih tehnologija i zaštite informacija Član 18. O stavljanju van snage određenih zakonskih akata (zakonskih odredbi) Ruske Federacije 2) Krivični zakon Ruske Federacije od 13. juna 1996. N 63-FZ (sa izmenama i dopunama od maja 27, 25. jun 1998., 9. februar, 15., 18. mart, 9. jul 1999., 9. mart, 20. mart, 19. jun, 7. avgust, 17. novembar, 29. decembar 2001., 4. mart, 14. mart, 7. maj, 25. jun, 24. jul, 25., 31. oktobar 2002., 11. mart, 8. april, 4. jul, 7., 8. decembar 2003., 21. jul, 26., 28. decembar 2004., 21. jul, 19. decembar 2005., 5. januar, 27. jul, decembar 4, 30, 2006, 9. april, 10. maj, 24. jul, 4. novembar, 1., 6. decembar 2007., 14. februar, 8. april 2008.) Usvojeno od strane Državne dume 24. maja 1996., odobreno od strane Vijeća Federacije 5. juna 1996. Poglavlje 28. Krivična djela iz oblasti računarskih informacija Član 272. Nedozvoljen pristup računarskim informacijama Član 273. Kreiranje, korištenje i distribucija zlonamjernih programa za računare Član 274. Povreda pravila upravljanja računarima, računarskim sistemima ili njihovim mreže 3) Zakon Ruske Federacije o pravnoj zaštiti programa za elektronske računare i baze podataka od 23. septembra 1992. br. 3523-I (ur. Savezni zakon od 24. decembra 2002. br. 177-FZ)
Slajd 32
Opis slajda:
Internet je glavni izvor informacija 10 zapovesti internet bontona 1. Zapamtite osobu! Ne zaboravite da čak i preko mrtvog interneta i kompjutera natrpanog elektronikom komunicirate sa živom osobom. I često - sa mnogo ljudi u isto vreme... Ne dozvolite da vas zavara atmosfera anonimnosti i permisivnosti - sjetite se da je na drugom kraju linije osoba poput vas... Kada komponujete email, zamislite da sve ovo govorite osobi direktno u lice - i pokušajte da se ne stidite svojih riječi. 2. Slijedite ista pravila na internetu koja slijedite u stvarnom životu. Kršenje zakona ljudske komunikacije, moralnih pravila ili normi društvenog života na internetu za vas može biti relativno nekažnjeno... Ali hoće li vam savjest biti čista? 3. Zapamtite da ste u sajber prostoru! Njegove granice su mnogo šire od granica ljudskog društva na koje smo navikli, a različiti njegovi dijelovi mogu imati svoje zakone. Stoga, kada se suočite s novom vrstom komunikacije na Internetu, proučite njegove zakone i prepoznajte njihov prioritet. Na primjer, bilo koja novinska grupa, forum ili čak IRC kanal ima svoja, lokalna pravila (pravila) - provjerite ih prije slanja prve poruke! 4. Budite oprezni sa vremenom i mišljenjima drugih ljudi! Zatražite pomoć samo kada je zaista neophodna – i u tom slučaju uvijek možete računati na pomoć i podršku svojih kolega. Međutim, ne gnjavite druge korisnike zbog sitnica - inače će na kraju jednostavno prestati komunicirati s vama. 5. Pokušajte da izgledate pristojno u očima sagovornika! Ne štedite vrijeme na "konvencijama" kao što su pravila lijepog ponašanja ili, recimo, pravila gramatike i pravopisa. Čak i komplimenti gube na težini i uvjerljivosti, oličavaju se u ovom obliku: “Hej druže, luda sam za tobom i tvojim knjigama, piši odlično.” 6. Ne zanemari savjete stručnjaka i podijeli svoje znanje sa drugima! Budite zahvalni onima koji provode svoje vrijeme odgovarajući na vaša pitanja. Ali čak i ako dobijete pismo s pitanjem od drugog korisnika, nemojte žuriti da ovu poruku pošaljete u kantu za smeće, ma koliko to izgledalo smiješno i naivno. 7. Sadrži strasti. Nijedan bonton ne zabranjuje ulazak u rasprave, ali nemojte se spuštati na psovke i psovke - čak i ako vas vaš kolega na to namjerno provocira. 8. Poštujte ne samo svoju, već i tuđu privatnost! Ako iz nekog razloga želite da ostanete anonimni na internetu, priznajte ova prava kao svoj sagovornik. Štaviše, on ima pravo na anonimnost i privatnost, čak i ako govorite „sa otvorenim vizirom“. Sporedna posljedica ovog pravila: ne objavljujte podatke iz svojih privatnih pisama bez pristanka njihovih pošiljalaca, ne zalazite u tuđe poštanske sandučiće i, na kraju krajeva, u tuđe kompjutere! Gospodo hakeri, ovo se odnosi direktno na vas... 9. Ne zloupotrebljavajte svoju moć i uticaj na internetu! Zadobiti povjerenje je teško, ali ga je lako izgubiti! 10. Budite tolerantni prema nedostacima ljudi oko vas! Ne gledajte da li vaši sagovornici poštuju pravila netiketa ili ne, pridržavajte ih se sami! Na kraju, vrlo ljubazno preporučujemo sagovorniku da se upozna sa ovim pravilima...
Opis slajda:
Literatura Literatura Makarova N.V. Program iz računarstva (sistemsko-informacioni koncept). – Sankt Peterburg: Petar, 2004. – 64 str.: ilustr. Računarstvo i IKT. Udžbenik. 11. razred. Osnovni nivo / Ed. prof. N.V. Makarova. - Sankt Peterburg: Peter, 2008. – 224 str. Časopis "Informatika i obrazovanje", 2007 - 2009. Velika školska enciklopedija, T. 1. Prirodne nauke (autor – priređivač informatike Simonovich S.V.). – M.: Rusko enciklopedijsko partnerstvo, 2004. – 704 str. Računarstvo i informacione tehnologije. Udžbenik za 10. – 11. razred / N. D. Ugrinovich. – M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2004. – 512 str.: ilustr. Lista preporučenih Internet resursa http://www.bogomolovaev.narod.ru - Informacije o teoriji i metodologiji nastave informatike, naučnoj organizaciji rada nastavnika informatike, primjeri časova i vannastavnih aktivnosti iz informatike, zabavni zadaci , itd. http://center.fio.ru - Web stranica Moskovskog centra za Internet obrazovanje: “Obrazovanje na daljinu”, “Mrežno udruženje metodista”, “Pitanja Internet obrazovanja” http://iatp.vspu.ac. ru/ch2000/doc/conceptl.doc - Informacije o standardnoj nastavi informatike u školi http://www.ito.Su/l999/l/3/3115.html - Nivelmanska i razvojna metodika nastave informatike (I. N. Falina ). http://www.omsu.omskreg.ru - Metodika nastave informatike u školi http://eclu.hl.ru/metodic/ - Metodika nastave informatike. Materijali za učenike, nastavnike i nastavnike o metodama nastave informatike http://www.sch2.ru/kafedra/info - Metode nastave informatike u srednjim školama http://www.ioso.ru/distant/ - Metode nastave učenje na daljinu http:/ /yz.firo.ru - Centar za obuku Federalnog zavoda za razvoj obrazovanja, 2006 http://tests.pp.ru - razni testovi http://www.ege.edu.ru - demo verzije Jedinstveni državni ispit iz računarstva http://www.fipi .ru – pitanja vezana za Jedinstveni državni ispit iz računarstva, demo verzije Jedinstvenog državnog ispita. http://synopsis.kubsu.ru/informatic - stranica je zasnovana na objavljivanju udžbenika informatike koji je uredio N.V. Makarova, pruža opsežna znanja o sadržaju i suštini baze informacijske kulture, o trenutnom stanju i trendovima u razvoju računarske tehnologije, mreža i softvera. http://psbatishev.narod.ru/test - testovi iz informatike. http://www.yakutia.ru – teorija u informatici.
Slajd 35
Ljudsku kulturu određuju: Znanje, vještine, profesionalne vještine. Znanje, vještine, profesionalne vještine. Stepen intelektualnog, estetskog i moralnog razvoja. Stepen intelektualnog, estetskog i moralnog razvoja. Načini i oblici međusobne komunikacije među ljudima. Načini i oblici međusobne komunikacije među ljudima.
To znači da što više osoba razvija svoje mentalne sposobnosti, što više razmišlja i razmišlja, to se više povećava nivo njegove lične kulture, a osoba koja se bavi umetnošću ili naukom mora imati veoma visok nivo kulture, koji nije na nivou. sve što je potrebno za osobu koja radi fizički rad.
S tim u vezi, IK osobe treba da se manifestuje u sledećem: 1. U veštinama korišćenja različitih tehničkih uređaja – od telefona do PC-a i kompjutera. 2. Sposobnost savladavanja informacionih tehnologija. 3. Sposobnost izvlačenja informacija iz elektronskih komunikacija. 4. Sposobnost predstavljanja informacija u razumljivom obliku i ispravne upotrebe sa maksimalnim efektom. 5. Poznavanje različitih metoda obrade informacija. 6. Sposobnost rada sa različitim vrstama informacija.
0 – ne govorim 1 - slabo govorim 2 - govorim na prosječnom nivou 3 - govorim dobro Semenova Sasha Fedorov Oleg Vikhryan Sasha Bykova Vika 1. U vještinama korištenja raznih tehničkih uređaja - od telefona do PC-a i CS-a U sposobnosti savladavanja informacionih tehnologija U sposobnosti preuzimanja informacija iz elektronskih komunikacija U sposobnosti prezentovanja informacija u razumljivom obliku i pravilnog korišćenja sa maksimalnim efektom U poznavanju različitih metoda obrade informacija U sposobnosti rada sa različitim vrstama informacije.2222 UKUPNO: 12 (67%) 11 (61%) 10 (56%)
Zaključak: Učenici naše grupe imaju prosječan nivo informatičke kulture. U vezi sa prelaskom na informaciono društvo, opštoj ljudskoj kulturi dodata je još jedna kategorija - informacija. Stoga ćemo na časovima informatike formirati i unaprijediti nivo informatičke kulture.
