نحوه نوشتن حاشیه نویسی برای یک مقاله ترم - نمونه ها و نمونه ها. ارائه با موضوع "چکیده" چگونه چکیده بنویسیم

چکیده ارائه نویسنده پروژه وضوح (پرتره) را نشان می دهد، دلایل مهاجرت روس ها را نشان می دهد و سرنوشت برخی از نمایندگان برجسته جامعه ادبی را که مرزهای میهن خود را ترک کرده اند دنبال می کند. این پروژه ارائه ای متشکل از بخش هایی است که در مورد سرنوشت نویسندگان مهاجر روسی صحبت می کند. این مقاله به بررسی نام هایی می پردازد که بازگشت آنها به خواننده روسی برای درک کامل پیشرفت ادبیات روسیه در قرن بیستم ضروری است. این یک مشکل کلی فرهنگی و در نتیجه آموزشی نیز هست. موضوع از طریق داده های تاریخی، خاطرات معاصران و افشای جهان شاعرانه نویسندگان آشکار می شود. مطالب مرتبط است زیرا در برنامه ادبیات یک مدرسه جامع گنجانده شده است.

ایوان آلکسیویچ بونین در 10 اکتبر 1870 (22) در ورونژ در یک خانواده اصیل فقیر به دنیا آمد و در 8 نوامبر 1953 در پاریس درگذشت. بونین که با خصومت با انقلاب اکتبر روبرو شد، در سال 1920 به فرانسه مهاجرت کرد. در اینجا او به خاطرات صمیمی و غنایی دوران جوانی خود روی آورد. به نظر می رسید رمان "زندگی آرسنیف" (انتشار جداگانه 1930، پاریس) چرخه زندگی نامه های هنری مرتبط با زندگی اشراف زمینی روسیه را بسته است. یکی از مکان های اصلی در کار متاخر بونین، موضوع عشق-شور مرگبار - چرخه داستان های کوتاه "کوچه های تاریک"، نیویورک، 1943) اشغال شده است. در زمان تبعید، بونین همچنین یک رساله فلسفی و ادبی در مورد L.N. در سال 1933 بونین جایزه نوبل را دریافت کرد. او که جانشین سنت های ادبیات کلاسیک روسیه بود، یکی از نمایندگان اصلی رئالیسم انتقادی در روسیه بود.

A.I. کوپرین () کوپرین الکساندر ایوانوویچ در خانواده یک مقام فقیر به دنیا آمد. او 10 سال را در موسسات آموزشی نظامی گذراند، به مدت 4 سال در یک هنگ پیاده نظام در استان پودولسک خدمت کرد، در سال 1894 خدمت را ترک کرد، به کیف رفت و خود را وقف کار ادبی کرد (در سال 1889 شروع به انتشار کرد). من به سراسر کشور، عمدتا در جنوب روسیه سفر کردم و بسیاری از حرفه ها را تغییر دادم. از سال 1901 در سن پترزبورگ زندگی می کرد. در سال 1899 با آ.پ چخوف و در سال 1902 با ام.گورکی و گروهی از نویسندگان آشنا شد. در سال 1905 او بهترین اثر خود را در مجموعه "دانش" منتشر کرد - رمان "دوئل". در سالهای ارتجاع، پس از شکست انقلاب، افت خلاقیتی را تجربه کرد. در پاییز 1919، کوپرین در گاچینا بود، که توسط نیروهای گارد سفید ژنرال یودنیچ از پتروگراد قطع شد، و از آنجا او و خانواده اش به خارج از کشور مهاجرت کردند، جایی که او 17 سال (عمدتا در پاریس) را گذراند، و محرومیت مادی و محرومیت دائمی را تجربه کرد. اشتیاق شدید به روسیه در بهار 1937 در حالی که به شدت بیمار بود به وطن بازگشت.

کتاب های کوپرین A.I. کوپرین در سال 1894 بازنشسته شد و پس از نقل مکان به کیف، یک نویسنده حرفه‌ای شد و داستان، مقاله، فولتون، نقد و گزارش نوشت. در سال 1905، داستان "دوئل" شهرت زیادی برای او به ارمغان آورد. پس از اعدام ملوانان شورشی در Ochakovo ، کوپرین نه تنها به پنهان کردن ملوانان بازمانده کمک کرد ، بلکه مقاله "رویدادهای سواستوپل" را نوشت که منجر به پیگرد قانونی نویسنده شد. داستان های باشکوه کوپرین "شولامیت"، "دستبند گارنت"، "گامبرینوس" و دیگران توجه ناشران را به خود جلب کرد. در سال 1912، 8 جلد آثار کامل او منتشر شد.

ناباکوف ولادیمیر ولادیمیرویچ ناباکوف ولادیمیر ولادیمیرویچ (همچنین با نام مستعار سیرین اجرا می کرد) [р.12(24)، سن پترزبورگ] منتقد ادبی تا سال 1940 به زبان روسی و سپس به زبان انگلیسی می نوشت. از سال 1919 در تبعید، در بریتانیای کبیر ()، آلمان ()، فرانسه () و در ایالات متحده آمریکا زندگی کرد. فارغ التحصیل از دانشگاه کمبریج (1922). او پس از انتشار رمان "Mashenka" (1926) به شهرت رسید. جالب ترین داستان های کوتاه غنایی او "بازگشت چوربا" (1930)، داستان "دفاع از لوژین" ()، که تراژدی زندگی یک شطرنج باز فوق العاده را به تصویر می کشد، رمان های "Camera Obscura" ()، "ناامیدی" است. ” (1934، نسخه جداگانه 1936)، داستان های 30-90، که روند وحشی گری معنوی در آلمان نازی را نشان می دهد. رمان "هدیه" (1937، نسخه جداگانه 1952) تصویری تحریف شده از N. G. Chernyshevsky به دست می دهد.

درباره کتاب‌های وی. "سواحل دیگر" سواحل خاطره، سواحل کودکی. زیرا از آنها - و فقط از آنها - راه نویسنده بزرگ است. راه صلیب - مسیر غم و اندوه، از طریق دولوروسا - ناباکوف را با کل مهاجرت روسیه متحد می کند. مسیر ابدیت که با بینش‌های کلامی درخشان هموار شده است، ناباکوف را حتی در کهکشان «روس‌های خارج از کشور» متمایز می‌کند. همه چیز از کودکی شروع می شود. از اولین کلمات. زیرا - "در ابتدا کلمه بود..." "Camera Obscura" صمیمی ترین و تاریک ترین رمان ناباکوف است. کاملاً از سبکی برازنده و بازیگوشی شیطنت آمیز مشخصه آثار قبلی او خالی است. این رمان درباره نابینایی جسمی و روحی است. موضوع ادراک نادرست از جهان، که برای کل کار نویسنده بسیار مهم است، در اینجا درک جدیدی می یابد. نام "Camera Obscura" معنایی دوگانه دارد. این به "مادربزرگ" دوربین فیلم ما اشاره می کند - دستگاهی ساده از اوایل قرن بیستم که تصویری وارونه را روی صفحه نمایش می دهد. و در عین حال، استعاره ای است از ادراک تحریف شده ساده شده از واقعیت...

شملف ایوان سرگیویچ، نویسنده روسی. در خانواده ای بازرگان به دنیا آمد. در سال 1898 از دانشکده حقوق دانشگاه مسکو فارغ التحصیل شد. در چاپ با بهترین آثار پیش از انقلاب با شناخت عمیق زندگی شهری، زبان عامیانه و توجه به "داستان" مشخص می شود. در سنت های رئالیسم انتقادی، داستان های "تجزیه" (1907)، "شهروند اوکلیکین" (1908) و مهمترین آنها - "مردی از رستوران" (1911) خلق شد. ش پس از مهاجرت در سال 1922، داستان‌ها، جزوه‌ها، کتاب‌های پر از حسرت پیش از انقلاب ("تابستان ارباب"، 1933 و غیره) را منتشر کرد.

ایوان شملف. شملف ایوان سرگیویچ () - نویسنده و روزنامه نگار برجسته روسی. او که نماینده برجسته جهت محافظه کار مسیحی ادبیات روسیه بود، یکی از مشهورترین و محبوب ترین نویسندگان روسیه در آغاز قرن بود. پس از آنکه پسرش، افسر روسی، که شملو از یافتن قبرش ناامید بود، در سال 1920 توسط بلشویک ها در کریمه تیرباران شد، نویسنده در سال 1922 مهاجرت کرد. او در تبعید یکی از رهبران معنوی مهاجرت روسیه شد. او برای مدت طولانی در روزنامه "اندیشه روسی" کار می کرد. در سال 2000، به ابتکار مردم روسیه و با کمک دولت روسیه، خاکستر I. S. Shmelev و همسرش به مسکو منتقل و دوباره دفن شد.

«خورشید مردگان» اثر I.S. Shmelev یکی از غم انگیزترین و در عین حال شاعرانه ترین کتاب های ادبیات جهان در قرن بیستم است. اما در پس تغییرات بیرونی، دیدگاه هنرمند "مسیرهای بهشتی" است. در مجاورت صومعه معروف Optina Pustyn "خورشید زنده" شامل آثاری است که با اشعار خارق العاده ای از I.S زندگی، در مورد غیرممکن بودن آن بدون خدا، بدون نور، زیبایی در هر قهرمان، هر چند یک گناهکار، خورشید زنده I. S. Shmelev این کتاب حاوی چنین بینش هایی در مورد شعر غیر معمول است. لیوان غیر قابل آشامیدن"" و "رُست آ ن ای" تمام معنای زندگی انسان، آن را حمل نمی کند، وجود بدون خدا، بدون نور، بدون زیبایی ممکن است. در هر قهرمان یک خلاء و یک گناهکار وجود دارد خورشید زنده I. S. Shmelev در کتاب آغشته به اشعار غیرمعمول آثار I. S. Shm Eleva، مانند "Bogomolye"، "Fame پایان ناپذیر" و "Russian". تمام معنای زندگی انسان، بدون آن ممکن است خدا، بدون نور، زیبایی. در هر قهرمان یک خلاء و یک گناهکار وجود دارد خورشید زنده I. S. Shmelev در کتاب آغشته به اشعار غیرمعمول آثار I. S. Shm Eleva، مانند "Bogomolye"، "Fame پایان ناپذیر" و "Russian". تمام معنای زندگی انسان، بدون آن ممکن است خدا، بدون نور، زیبایی. هر قهرمانی پوچ و گناهکار است

بوریس کنستانتینویچ زایتسف () نویسنده روسی، مهاجر سفید پوست. او شروع به انتشار در داستان های زی کرد که در مجموعه 1906 گنجانده شد، داستان های "آگرافنا" (1908)، "ستاره آبی" (1918) و دیگران به شیوه ای امپرسیونیستی نوشته شدند که در آثار بعدی او حفظ شد. . ز. بدون پذیرش یا درک انقلاب اکتبر در سال 1922 مهاجرت کرد. از سال 1924 در پاریس زندگی می کرد. رمان های "الگوی طلایی" (1926) و "خانه ای در گذر" (1935) که به انقلاب و جنگ داخلی در روسیه اختصاص یافته است، دیدگاه های ارتجاعی نویسنده را منعکس می کند. Z. صاحب: تترالوژی اتوبیوگرافیک - "سفر گلب" (1937)، "سکوت" (1948)، "جوانی" (1950)، "درخت زندگی" (1953). مجموعه داستان: "مسافران" (1921)، "رودخانه های زمان" (1968، نیویورک)، و غیره. بیوگرافی های هنری: "زندگی تورگنیف" (1932)، "ژوکوفسکی" (1951)، "چخوف" (1954). چندین نمایشنامه؛ ترجمه دوزخ دانته به روسی. ویژگی آثار ز.، صاحب سبک ظریف، مسائل اخلاقی، روانشناسی و مهر جهان بینی دینی و عرفانی است.

بوریس کنستانتینوویچ زایتسف احساس وحدت عرفانی جهان انسان و طبیعت در داستان ها و داستان هایی که با امپرسیونیسم مشخص شده است ("آگرافنا"، 1908؛ "ستاره آبی"، 1918). در رمان "سرزمین دور" (1913) جستجوی روشنفکران در پس زمینه انقلاب از سال 1922 در تبعید. کتاب خاطرات "مسکو" (1939)، بیوگرافی هنری نویسندگان روسی، "پرتره های زندگی" (از جمله "کشیش سرگیوس رادونژ"، 1925).

D.S. مرژکوفسکی (1865-1941) نثرنویس، شاعر، منتقد ادبی، مترجم، متفکر مذهبی روسی. در 2 (14) اوت 1865 در سن پترزبورگ در خانواده یک مقام اصلی - رئیس دربار امپراتوری، یک مشاور واقعی مخفی متولد شد. مرژکوفسکی اساساً به عنوان خالق نوع بدیع رمان تاریخی، که گونه‌ای خاص از «رمان اندیشه» ایدئولوژیک بود، وارد ادبیات شد.

برودسکی جوزف الکساندروویچ () - شاعر، مترجم، نثرنویس، نمایشنامه نویس. برادسکی در 24 مه 1940 در لنینگراد به دنیا آمد. او که شاید "غیر شوروی" ترین شهروند اتحاد جماهیر شوروی بود، به افتخار استالین جوزف نام گرفت. از دوران کودکی، بیشتر زندگی برادسکی نمادین بود. دوران کودکی من در یک آپارتمان کوچک در همان خانه "سن پترزبورگ" که D.S. Merezhkovsky و Z.N. در آن زندگی می کردند و از آنجا به مهاجرت رفتند. آلفرد نوبل زمانی در مدرسه ای که برادسکی در آن حضور داشت تحصیل کرد: در سال 1986 برادسکی برنده جایزه نوبل شد. او با اکراه از دوران کودکی خود یاد کرد: «یک کودکی معمولی. فکر نمی‌کنم تجربیات دوران کودکی نقش مهمی در رشد بعدی بازی کند.»

مارک الکساندرویچ آلدانوف () آلدانوف، مارک الکساندروویچ (نام واقعی - لاندو) (1886–1957)، نویسنده روسی. متولد 26 اکتبر (7 نوامبر) 1886 در کیف. فارغ التحصیل از دانشکده های فیزیک، ریاضیات و حقوق دانشگاه کیف. او شیمیدان برجسته ای بود که به خاطر کارش در این زمینه شهرت داشت. او اولین کار خود را در سال 1915 با مطالعه انتقادی درباره تولستوی و رولان انجام داد که به فکر تبدیل آن به یک مطالعه بزرگ بود (نسخه خطی قسمت دوم در طول جنگ داخلی گم شد). به عنوان دبیر اتحادیه ضد بلشویکی برای احیای روسیه در سال 1918، وی از تعدادی از پایتخت های اروپایی بازدید کرد تا در مبارزه با دولت جدید کمک واقعی دریافت کند. در مارس 1919 او مهاجرت کرد و در پاریس اقامت گزید (در سالهای 1922-1924 در برلین زندگی کرد، ضمیمه یکشنبه روزنامه "روزها" را ویرایش کرد) در طول دوره کار آمریکایی خود، آلدانوف اغلب به ژانرهای پرتره تاریخی روی آورد و موارد برجسته را توصیف کرد. شخصیت های قرن 18-19، و همچنین سیاستمداران مدرن (ف. کارنو، هیتلر، استالین) یا چهره های بدنام تاریخ مدرن (آزف، ماتا هاری). مهم ترین اثر سال های اخیر، The Tale of مرگ (1953) که داستان آخرین سال های زندگی او. بالزاک را بازسازی کرد

کتاب های M. Aldanov Mark Aldanov. "نهم ترمیدور." "پل شیطان" "توطئه". "سنت هلنا، جزیره کوچک." پرتره های تاریخی - Talleyrand، Pitt، Napoleon، Barras، Fouche، Catherine II، Paul I، Vorontsov، Bezborodko، Palen، Bennigsen، Suvorov کاملاً زنده و در گوشت و خون به نظر می رسند. رمان "فرار" دومین کتاب از سه گانه نویسنده مشهور مهاجر روسی مارک آلدانوف "کلید" - "فرار" - "غار" است. محور روایت توطئه ضدانقلاب 1918، شکست آن و فرار اجباری توطئه گران به خارج از روسیه است.

کنستانتین بالمونت-ایوان شملف. نامه ها و اشعار چکیده: داستان آشنایی و دوستی شاعر کنستانتین بالمونت () و نثرنویس ایوان شملف (). بالمونت و شملو در تبعید که قبل از سال 1917 به گروه‌های مختلف ایدئولوژیک و هنری تعلق داشتند، به دوستان، همفکران و متحدان ایدئولوژیک تبدیل شدند. نامه ها و اشعار منتشر شده (بیشتر برای اولین بار) از بالمونت به شملو، که در سال ها سروده شده اند، بازتاب دوره ده ساله زندگی آنها در فرانسه است و حاوی شواهد زنجیره ای زیادی درباره محیط ادبی دیاسپورای روسیه است. اسناد مندرج در کتاب به طرز قابل توجهی درک شاعری را غنی می کند که شرح حال او به ویژه دوران مهاجرتش هنوز بسیار ناقص است. بالمونت به دور از پایان دادن به پتانسیل خلاقانه‌اش تا سال 1920، در نامه‌هایش به شملو از جنبه‌ای جدید و گاه غیرمنتظره خود را نشان می‌دهد - به عنوان یک دوست وفادار و فداکار، به عنوان نویسنده شعرهای صمیمانه، گاهی طنزآمیز، شاعرانه، و به عنوان یک مهاجر، مرد سرنوشت غم انگیز

اسلاید 1

http://aida.ucoz.ru درس رشد گفتار در کلاس نهم. معلم Evgenia Igorevna Lebedeva، مدرسه متوسطه ابتدایی Novlyanskaya

اسلاید 2

http://aida.ucoz.ru چکیده (از annotatio لاتین - متوجه می شوم) شرح مختصری از کتاب ها، مقالات و غیره است که محتوای آنها را (معمولاً به صورت فهرستی از مهم ترین موضوعات) بیان می کند. گاهی اوقات ارزیابی خود را ارائه می دهند. (فرهنگ لغت زبان روسی). حاشیه نویسی. این شرح مختصری از مطالب کتاب است. چند خط متواضع، اغلب با حروف کوچک، در صفحه اول یا آخر کتاب، در فهرست کتابشناختی، در یک مجله، در یک روزنامه - در هر مکانی که کارشناسان سعی می کنند به طور مختصر و دقیق درباره کتاب نظر دهند. هدف از حاشیه نویسی، انتقال اصل کتاب، علاقه و جذب خواننده است. (به یک جوان دوستدار کتاب. فرهنگ لغت-کتاب مرجع) در تعاریف حاشیه نویسی مشترک چیست و چه تفاوتی با هم دارد؟

اسلاید 3

ویژگی های چکیده: 1. چکیده از 3-4 جمله تشکیل شده است. 2. چکیده نوعی تبلیغ است که باید خواننده را مورد توجه قرار دهد و اصل کتاب را منتقل کند. 3. چکیده در پشت صفحه عنوان یا در انتهای کتاب قرار می گیرد.

اسلاید 4

یک نمونه حاشیه نویسی دوستان پوشکین: مکاتبه. خاطرات؛ یادداشت های روزانه در 2 جلد T 1 / Comp. طرح های بیوگرافی و تقریبا. V.V. Kunina - M.: Pravda, 1985. - 640 p. این کتاب دو جلدی حاوی اسناد و مطالبی است که رابطه A.S. پوشکین را با سی نفر از دوستان نزدیکش نشان می دهد. گزیده ای از نامه ها، خاطرات و خاطرات، حال و هوای زندگی سخت و شگفت انگیز شاعر و آن مردم را می رساند. که برایش نزدیک و عزیز بودند. قبل از همه مجموعه مطالب، طرح های زندگی نامه ای درباره دوستان پوشکین ارائه شده است.

اسلاید 5

تکلیف: شرحی در مورد داستان M. Samarsky "یتیم" بنویسید وانکا بریزگالوف در کلاس سوم نزد ما آمد. این اولین یتیم خانه ای بود که ما زنده دیدیم. به دلایلی فوراً او را دوست نداشتم. ساکت. همیشه غمگین، از چیزی ناراضی. و سپس این احمق، کاتکا بلونوگووا، او را دوست دارد. مثل دمی است که دنبالش می دود: "وانیا، وانیا، وانچکا!" واقعا احمقانه خودم را داماد یافتم. او یک یتیم است. نه مادر دارد و نه پدر. چرا او به یک یتیم خانه رفت؟ و به دلیل اینکه توسط یک خانواده به فرزندی پذیرفته شده بود، نزد ما آمد. چه زوج عجیبی من آنها را می شناسم: آنها نیز دوستانه نیستند. عصرها نزدیک خانه ما قدم می زدند. خنده دار! مثل یک فیلم قدیمی دست در دست راه می روند، چیزی با هم زمزمه می کنند، می خندند، می ایستند و می بوسند. خب احمق نیستن؟ خیلی وقته ندیدمشون هنگامی که وانکا به فرزندی پذیرفته شد، پیاده روی را متوقف کردند. آنها احتمالاً عصرها به "پسر" خود افراط می کنند، زمانی برای پیاده روی وجود ندارد.

اسلاید 6

بابا زینا از ورودی سوم با خیال راحت به من و سریوگا گفت که وانکا حتی پسر این زوج نیست بلکه پسر خوانده است. این همان چیزی است که به یتیمان خوانده می گویند. چه کلمات زشتی: «یتیم»، «پسرخوانده»، «اهل یتیم خانه»... بررر! تا حدودی سرد و لزج. تعجب می کنم که چرا پدر و مادر ندارد؟ احتمالا مست بودند. همه بچه های عادی یک نفر را دارند، اما وجود دارد. حداقل یا مامان یا بابا. و اگر نه مادر و نه بابا وجود دارد، پس چیزی اینجا درست نیست. در کلاس ما هم پسران و هم دخترانی هستند که فقط مادر دارند. مردم عادی. و وانیا... بیا، من در مورد او زیاد صحبت می کنم. ترجیح می‌دهم به شما بگویم که امروز چه اتفاق خنده‌داری افتاد. دوست من آنتوخا از "ب" پنجم به من می گوید: کوستیا، بیایید "پسرخوانده" شما را مسخره کنیم - حالا وانکا چنین نام مستعاری دارد. -دیگه چی به ذهنت رسید؟ - می پرسم، چون آنتوخا هنوز کمدین است. - بیایید روی عکس وانیاخا در غرفه "بهترین دانش آموزان" بنویسیم "بهترین یتیم مدرسه". و ما چند سبیل مانند سبیل گربه می کشیم. سرد؟ موافقت کردم: «امکان پذیر است. ما بعد از مدرسه ماندیم و پرتره ای از "پسرخوانده" خود کشیدیم. خیلی خنده دار شد

اسلاید 7

عصر مادربزرگم وارد اتاقم شد. اشک می ریخت و نفس نفس می زد. - به، چیکار میکنی؟ - از تخت پریدم. - چه اتفاقی افتاده است؟ اینجا،» او گیرنده تلفن را به من داد. - اس ام اس ... مادربزرگ افتاد روی زمین. سریع به سمت تلفن ثابت رفتم و با آمبولانس تماس گرفتم. آنها به من قول دادند که به زودی آنجا خواهند بود. گوشیم را از روی زمین برداشتم و پیام را خواندم: «مامان، دست نگه دار. هنوز به کوستیا نگو. واریا و اولگ در یک تصادف رانندگی در مصر جان باختند. من بلافاصله متوجه نشدم که ما در مورد پدر و مادرم صحبت می کنیم. دکتر با آمبولانس گفت که برای دیدن مادربزرگشان خیلی دیر شده اند. و من هیچکس دیگه ای ندارم...

اسلاید 8

بررسی - یک بررسی، یک تحلیل کتبی حاوی ارزیابی انتقادی از یک اثر علمی، علمی، هنری، اجرا، کنسرت، فیلم (از فرهنگ لغت توضیحی). بازبینی کننده نباید محتوای آنچه را که خوانده یا دیده است را با جزئیات بازگو کند، باید اثر مورد بازبینی را به گونه ای نشان دهد که خواننده موضوع، جهت گیری ایدئولوژیک آن را درک کند، شخصیت شخصیت ها، حال و هوای آنها را احساس کند. این بررسی به ویژگی های هنری اثر، ویژگی های ساخت آن و ویژگی های زبان نویسنده اشاره می کند.

اسلاید 9

1. عنوان کتاب و نویسنده آن را ذکر کنید. چگونه با این کتاب آشنا شدید؟ کتاب چگونه خوانده شد؟ 2. داده های منبع کار. (کجا و کی منتشر شد؟) 3. هدف نویسنده چیست؟ چه وظایفی به آنها داده می شود؟ 4. محتوای اصلی کتاب چیست؟ مشکلات اصلی؟ 5. قهرمانان کتاب چه کسانی هستند؟ آرزوها، کردارها، شخصیت های آنها چیست؟ چه نگرشی را در خواننده برمی انگیزند؟ 6. نویسنده در چه کاری موفق بوده است؟ آیا معایبی وجود دارد؟ آنها چه هستند؟ 7. اصالت هنری کتاب چیست؟ چگونه ساخته شده است؟ زبان او چیست؟ 8. ارزیابی کلی شما از کتاب چیست؟

اسلاید 10 مراجع استفاده شده: 1. E.N. سخنرانی روسی. کتاب درسی توسعه گفتار منسجم برای پایه های 8-9 در موسسات آموزش عمومی. 2. A.I.Vlasenkov، L.M.Rybchenkova. زبان روسی. گرامر متن سبک های گفتار کتاب درسی برای پایه های 10-11 در موسسات آموزش عمومی. 3. ام سامارسکی یتیم. www. proshkolu.ru

"مشکل در پایان نامه" - اختیار، صلاحیت شرایط. II. یافتن الگویی برای انعکاس استاد راهنما - مشکل اولیه: یک مثال مفصل. فیلمنامه "دیپلم". گروه بندی الگوریتم ها و دشواری های پایان نامه و سرپرستی (نگاه کنید به نمودار پایان نامه). "دیپلم". چیزی که میخواستم بدست بیارم "علمی".

"الزامات کار نهایی" - کار نهایی باید نشان دهنده مطالبی باشد که در فعالیت حرفه ای دانش آموز استفاده می شود!!! واژگان. کلاس پنجم. اشکال احتمالی VR الزامات برای تم VR. نمونه هایی از حاشیه نویسی

"طراحی دیپلم" - پشتیبانی روش شناختی برای طراحی دیپلم. پروژه های دیپلم در تخصص های فناوری اطلاعات باید در موضوعات واقعی انجام شود. Digo S. M. MESI - استاد، 1C - رئیس بخش کار با موسسات آموزشی و ATC. در سال 2008، اولین مسابقه تمام روسیه پروژه های دیپلم با استفاده از نرم افزار 1C برگزار شد.

"کار دیپلم" - موسسه آموزشی Belkoopsoyuz "دانشگاه تجارت و اقتصادی بلاروس همکاری مصرف کننده". شکل 1.1 - ساختار گردش تجارت عمده فروشی بر اساس نوع مالکیت برای سال 2006، بر حسب درصد. بلاروس از 18 نوامبر 2004، شماره 339-З // Nat. ثبت اعمال حقوقی جمهوری شماره گذاری از صفحه دوم مقدمه - صفحات 4-5 شروع می شود.

"روانشناسی تحقیق" - نتایج آزمایش را تجزیه و تحلیل کنید. فرضیه باید به حل تناقض کمک کند! مشخص کردن. در نظر گرفتن. مواد و روش ها. مبانی تحقیق علمی. اهمیت نظری. نتایج چگونه بر اصطلاحات و محتوای مفاهیم موجود تأثیر می گذارد؟ بسته به تمایل نویسنده، می توان سه یا چند کار را فرمول بندی کرد.

"پروژه دیپلم" - موضوعات پروژه های فارغ التحصیلی. تعیین پروژه های دوره و دیپلم از 8 شاخص تشکیل شده است. حقوق: - یک نسخه صحافی شده از یادداشت توضیحی و مطالب نمایشی را درخواست کنید. شرکت کنندگان در طراحی دیپلم عبارتند از: کمیسیون صدور گواهینامه ایالتی (SAC). اهداف طراحی پایان نامه.

در مجموع 21 ارائه وجود دارد

حاشیه نویسی

برای ارائه "ویبراتو ویولن"

مورد: ساز موسیقی – ویولن، کلاس 2 تا 3

هدف از ارائه:تسلط بر مهارت ویبراتو ویولن

تعیین موضوع درس غیرممکن است زیرا کار بر روی تنظیم ارتعاش باید در هر درس به مدت طولانی انجام شود (تا زمانی که مهارت ها ادغام شوند) ، حداقل 5 تا 10 دقیقه در هر درس طول بکشد.

وظایف:

• رهایی عضلات بازو از سفتی بیش از حد؛
• تسلط و تثبیت مهارت های حرکتی صحیح؛
• گسترش افق های موسیقی دانش آموزان برای استفاده بعدی از ارتعاش در رپرتوار (برنامه ویدیویی).

VIBRATO یا ارتعاش- از ایتالیایی vibrato و لاتین vibratio - ارتعاش می آید.اصطلاح "ارتعاش" در قرن 19 ظاهر شد. با ظهور اجرای موسیقی روی صحنه یک سالن کنسرت بزرگ، ارتعاش در تمرین نوازندگی استوار شد.

لرزش با دست شروع می شود. ابتدا باید آزادی مچ دست را بررسی کنید. تمام تمرینات مرحله بندی با هدف توسعه حرکات مچ دست انجام می شود.

اسلاید 5. "ارتعاش بانوی دیدار"در نزدیکی دیوار اجرا شد. موقعیت شروع - دست و ساعد یک خط مستقیم را تشکیل می دهند. استفاده كردنحرکت قلم مو پشت، با انگشت اشاره خم شده به دیوار بکوبید.

اسلاید 6. "آیا می دانید چگونه کلم نمک بزنید؟"تغییر حالت آزاد دست (نمک کردن کلم) با عمل فعال (کلم را خرد کنید) به احساس کار عضلات کمک می کند. کنترل عضلات را بهبود می بخشد.

اسلاید 7. "Berry" (ویدیو را با کلیک کردن روی تصویر شروع کنید)انگشتان روی صفحه صوتی ویولن هستند. تصور کنید که یک توت زیر انگشتان شما وجود دارد (شاید یک تمشک؟). انگشتان خود را تکان دهید تا وزن و ثبات آنها را روی عرشه احساس کنید. خاصیت ارتجاعی انگشتان تست شده و آموزش داده می شود.

اسلاید 8. "آونگ" (ویدیو را با کلیک کردن روی تصویر شروع کنید)قلم مو مانند آونگ ساعت باستانی می چرخد. حرکات نرم و آهسته است. کلمه کلیدی در اینجا "بازگشت" است. برای توصیف مختصر و واضح جنبش بسیار موفق است. اما، با این وجود، "به جلو" هنوز در ارتعاش آماده شده، حداقل کمی وجود دارد. بنابراین، ما از کلمه "بازگشت" برای اهداف صرفاً فنی استفاده می کنیم. توضیح و نشان دادن این وضعیت دست با چرخاندن دست، آماده سازی ویبره، برای مبتدیانی که هنوز آماده تنظیم ارتعاش واقعی نیستند بسیار مفید است. آنها شروع به دیدن چشم انداز پیشرفت خود می کنند و قلم مو آزاد می شود.

اسلاید 9. "سفر" (ویدیو را با کلیک کردن روی تصویر شروع کنید)با انگشت دوم خود به آرامی نخ را لمس کنیدلا در سطح جایگاه سوم دست تمرین "آونگ" را انجام می دهد و انگشت در طول رشته می لغزد. حرکت برس فعال است. انگشت باید گرد باشد و به نخ فشار نیاورد. حرکت انگشت در فاصله کوتاهی، انگار در حال رانندگی به سمت شهر همسایه هستیم. اکثراً دانش‌آموزان با Surgut تماس می‌گیرند.

مهم است که حرکت اول به سمت عقب باشد و حرکت "به جلو" اساساً به سمت وسط خنثی دست باشد. "پنجره" را علامت گذاری کنید - دست از کنار انگشت اول به تخته انگشت فشار داده نمی شود. ویولن را تا حدی با سر، تا حدی با دو انگشت - شست و انگشتی که می لرزد، نگه می دارد. دنباله انگشت: 2 – 3 – 1 – 4.

اسلاید 10. "تورنادو"(ویدیو را با کلیک کردن روی تصویر شروع کنید) همه انگشتان بالای صفحه انگشت هستند - این یک ابر است. ستون گردباد نشان دهنده یکی از انگشتان (ترجیحاً انگشت دوم) است. ویولن را تا حدی با سر، تا حدی با دو انگشت - شست و انگشتی که می لرزد، نگه می دارد. به طور متناوب انگشتان خود را روی میله قرار دهید (اول دوم، سپس سوم)، به آرامی، آرام و آزادانه دست را به عقب بچرخانید. در طول مسیر، توضیح دهید که پد انگشت باید رشته را احساس کند و در یک نقطه باشد، یعنی. در یک یادداشت مطمئن شوید که دست حرکت می کند، نه مفصل. حرکت باید به صورت ریتمیک تحت یک مترونوم یا شمارش «آهنی»، ابتدا در نت های چهارم، سپس در نت های هشتم، و در سه گانه سازماندهی شود. هنگام بازی با کمان، صدا در ابتدا شبیه میو ریتمیک است - نیازی به ترس از این نیست. مهم است که یک لرزش آزاد کنترل شده ایجاد کنید، نه تکان دادن با دست. هنگامی که مهارت شروع به رشد کرد، ابتدا فقط تحت نظارت یک معلم به موقعیت اول بروید.

اشتباهات رایج: با از دست دادن تکیه گاه پوسته، دست شروع به حرکت غیر موازی با رشته ها، جلو می کند یا مفصل به جای دست حرکت می کند. زمان طولانی تر ورزش از همان ابتدابدون تعظیم اجرا شد، هنگامی که حرکت با چشم درست به نظر می رسد و احساس می شود، کمان روی نت های بلند متصل می شود.

هنگام اجرای قطعات با کمان، ویبره در ابتدا فقط روی نت های بلند انجام می شود. شما نباید وظیفه ارتعاش کل نت را به یکباره تنظیم کنید. این مهم است که احساس کنید که برای انجام یک "تاب" غیرمعمول و آرام وقت دارید - حتی اگر فقط یک یا دو بار. اما در عین حال، بدون آرشه، خوب است (برای خودتان آواز بخوانید و انگشتان خود را بدون پیزیکاتو بگذارید) کل قطعه را با سرعتی بسیار آهسته تمرین کنید، تمام نت ها را لرزانید (به طور مداوم دست خود را تکان دهید، انگشتان خود را بدون فشار دادن مرتب کنید. آنها خیلی سخت هستند). این عادت ارتعاش مداوم را ایجاد می کند، سفتی و ترس از حرکت از نت به نت را از بین می برد.

تماشای یک ویدیو به دنبال تجزیه و تحلیل دقیق حرکات دست مفید است: در دست چپ - کشش آرنج، فعالیت دست. در دست راست - حرکت آزاد کمان در امتداد رشته ها. هنگام تماشای ویدیو از ارزش ویژه ای برخوردار است: فرصتی برای جلب توجه دانش آموز به این که چگونه ارتعاش ماهرانه کار را غنی می کند.

در زندگی معمولی، ما به طور دوره ای با نیاز به خواندن یک چکیده مواجه می شویم: هنگام جستجوی اطلاعات لازم، در غیاب زمان برای آشنایی با یک کار یا مقاله علمی، و اغلب، درک اینکه آیا ارزش وقت گذاشتن را دارد یا خیر. در مورد مواد پیشنهادی

اما وقتی نویسنده مقاله ای هستید و نیاز فوری به نوشتن یک حاشیه نویسی مناسب برای آن وجود دارد، چه باید کرد. اینجاست که یک سوال مطرح می شود که از نظر اهمیت فقط با این سوال قابل مقایسه است که "چگونه یک رزومه درست بنویسیم؟" پس از همه، در هر صورت، هدف یکسان است - علاقه.

برای شروع، اجازه دهید تعریف کنیم که هر حاشیه نویسی مشخصه ای است که اساسی ترین چیزها را در متن آشکار می کند. نکته اصلی در آن این است که شخصی، با مرور یک متن کوچک، می خواهد کل مقاله را بخواند.

بنابراین، هنگام نوشتن چکیده برای یک مقاله، شرایط زیر را رعایت کنید:

1. لطفا قبل از نوشتن چکیده، کل مقاله را با دقت مطالعه کنید.
2. در چکیده، متن را ترجمه نکنید و خواننده را از خواندن مقاله بی نیاز کنید. فراموش نکنید که وظیفه شما جلب توجه خواننده است.
3. نظر خود را در مورد مقاله به صورت چکیده بیان نکنید.
4. ایده های اصلی خود را به طور خلاصه فرموله کنید. در متن از افعال «اثبات، تجزیه و تحلیل» یا عبارت «مقاله اثبات می‌کند، توضیح می‌دهد و توجه خاصی می‌کند» استفاده کنید.
5. علاوه بر این، چکیده باید مختصر، قابل درک باشد و سبک ارائه خنثی، هنری یا علمی را حفظ کند.
6. مطمئن شوید که دایره خوانندگانی را که به این مقاله علاقه مند هستند، مشخص کنید.
7. هنگام نوشتن چکیده از جملات پیچیده اجتناب کنید. به زبانی بنویسید که برای هر مخاطبی قابل دسترس و قابل درک باشد
8. مهم! چکیده مقاله باید مختصر باشد - بیش از 5-6 جمله نباشد.
9. به یاد داشته باشید که یک چکیده خوب به خواننده کمک می کند تا تصمیم درستی بگیرد: حتما مقاله خود را بخوانید.

به عنوان نمونه، چند نمونه از حاشیه نویسی را به شما پیشنهاد می کنیم:

نمونه 1
این ارائه مطالب تصویری برای درس جغرافیا است (همچنین می تواند برای یک درس آلمانی در هنگام معرفی کشورهای آلمانی زبان مناسب باشد). این ارائه اطلاعات مختصری در مورد اتریش، پایتخت این ایالت، واحد پول، زبان، جمعیت، ایالت های همسایه و موقعیت جغرافیایی، ساختار سیاسی، نمادهای دولتی، جاذبه های طبیعی و معماری اتریش، تاریخ، فرهنگ و ویژگی های آشپزی آن و همچنین ارائه می دهد. درباره افراد مشهور جهان و ورزش این ارائه باید به همراه متن چکیده پیوست ارسال شود.
اسلایدها حاوی تعداد زیادی تصویر مشخصه از حالت است که به شما امکان می دهد به صورت بصری اطلاعات را ضبط کرده و آن را جذب کنید.

نمونه 2
این خلاصه را می توان برای کلاس های یک استودیوی تئاتر و در فعالیت های فوق برنامه در موضوع "زبان روسی" استفاده کرد. رویداد آموزشی به شکل غیر سنتی برگزار می شود. تعمیم و تجمیع دانش به دست آمده توسط دانش آموزان در درس های مدرسه و در فعالیت های فوق برنامه در فضایی آرام انجام می شود. این درس بر اساس عناصر فن آوری تعدیل با استفاده از AMO (روش های یادگیری فعال) ساخته شده است. موضوع در بخش "نوشتن" گنجانده شده است.

نمونه 3
این مقاله در مورد آموزش معنوی و اخلاقی به عنوان عاملی در سلامت معنوی دانش آموزان صحبت می کند (با استفاده از نمونه کار موزه های مدرسه "Feat of Mercy" و "اتاق-موزه خانواده I.P. Pavlov").
نمونه ای از رشد و تربیت معنوی و اخلاقی دانش آموزان ایجاد موزه "Feat of Mercy" و "اتاق-موزه خانواده I. P. Pavlov" است.
هدف موزه ها القای رحمت، مهربانی، احترام به افراد بیمار و رنج دیده، عشق به وطن، خانواده و رفقا است.
این مقاله تجربه موزه را شرح می دهد. علاوه بر گشت و گذار، درس و ساعات کلاس درس، آهنگسازی های ادبی و موسیقی و درس های حافظه اختصاص داده شده به دانشمندان انجام می شود. درس های شجاعت اختصاص داده شده به شرکت کنندگان در جنگ بزرگ میهنی، و غیره. پروژه ای از "ساعات جلسه کلاس درس" اختصاص داده شده به رویدادهای فرهنگی مختلف و تاریخ های به یاد ماندنی توسعه یافته است. این مقاله همچنین در مورد برنامه هایی برای توسعه موزه مدرسه در آینده نزدیک صحبت می کند.