GBDOU päiväkoti nro 31, Moskovan alue, Pietari.
GCD:n tiivistelmä taiteellisesta luovuudesta.
Mallintaminen "Piljaan oksa".
Toisen nuoremman ryhmän lapsille (3-4v)
Kouluttaja: Zarucheinova Nadezhda Ivanovna.
Tehtävät:
Opeta lapsia tekemään pihlajamarjoja valmistetuista muovailuvahapalloista.
Istuta lapsille rakkaus luontoon, opettaa heitä säveltämään kokonaiskuva yksittäisistä osista.
Herätä tunnereaktio oppitunnin aiheeseen.
Oppitunnin edistyminen:
Kaverit, tervehditään toisiamme ja katsotaan toisiamme silmiin. Silmäsi ovat älykkäät, ystävälliset ja kauniit. He istuivat hiljaa tuoleilla.
Mikä vuodenaika nyt on? (Syksy)
Mitä luonnossa tapahtuu syksyllä? (Kylmää, lehdet putoavat, linnut lentävät pois)
Eilen näimme pihlajapuun, jonka oksat olivat täynnä marjoja. Tämä on talvehtivien härkäpeppujen suosikkiherkku. Toin pihlajan oksan erityisesti sinua varten. Katsotaanpa sitä. Miten marjat on sijoitettu siihen? Lehdet?
Kaverit, unohdin kertoa teille kokonaan! Tänään minulle kerrottiin, että metsässä kova tuuli puhalsi kaikki marjat puista. Nyt linnut joutuvat näkemään nälkää koko talven. Voimmeko tehdä jotain auttaaksemme heitä?
Suosittelen omien pihlajan oksien tekemistä. Katsotaan mitä pöydillämme on. (muovailuvaha, paperiarkkeja)
Kuinka voimme tehdä pihlajan oksia siitä, mitä meillä on? (lasten vastauksia)
Oikein. Piirrämme levyille oksan ja teemme marjoja muovailuvahasta. Minkä väristä muovailuvahaa aiot käyttää (punainen)
Puristamme pieniä paloja suuresta muovailuvahapalasta ja teemme pieniä palloja kämmenellämme pyörivin liikkein (näytän). Näistä tulee pihlajan marjoja. (Lapset tekevät itse palloja punaisesta muovailuvahasta.)
Liikuntaminuutti
Lintuparvi lentää etelään
Taivas on sininen ympärillä. (Lapset heiluttavat käsiään kuin siivet)
Saapuaksesi nopeammin,
Meidän täytyy räpytellä siipiämme. (Lapset heiluttavat käsiään intensiivisemmin)
Aurinko paistaa kirkkaalta taivaalta,
Astronautti lentää raketissa. (Venytys - kädet ylös)
Ja alla ovat metsät ja pellot -
Maa leviää. (Matala taipuminen eteenpäin, kädet sivulle levitettyinä)
Linnut alkoivat laskeutua
Kaikki istuvat aukiolle.
Heillä on pitkä tie kuljettavana
Lintujen pitää levätä. (Lapset kyykkyvät ja istuvat muutaman sekunnin)
Ja on aika lähteä taas tielle,
Meillä on paljon lentävää. (Lapset nousevat seisomaan ja heiluttavat "siipiään")
Tästä tulee etelä. Hurraa! Hurraa!
Meidän on aika laskeutua. (Lapset istuvat pöydissä)
Sen verran mahtavia olemme, pelastimme härkävarsut nälkäiseltä talvelta. teki paljon mehukkaita marjoja.
Avdeeva Svetlana
"pihlajan oksa." Kuvanveistotuntimuistiinpanot
Yhteenveto mallinnustunnista valmisteluryhmässä.
Aihe:"pihlajan oksa."
Kohde: jatkaa kuvanveiston kehittämistä bareljeeftekniikalla, välittää esineen ominaispiirteet, muoto, väri mallin mukaan, veistää koko siveltimellä, molemmilla käsillä ja työskennellä kaikilla sormilla.
Varusteet: Luonnollinen (syksyinen) pihlajan oksa marjoilla ja lehdillä. Muovailuvahapalat vihreässä, keltaisessa, punaisessa, ruskeassa, sinisessä värissä. Mallinnuslaudat ja pinot. Pahvi, koristeellinen pohja kehyksellä.
Oppitunnin edistyminen:
1. Pelimotivaation luominen.
Kasvattaja: Opettaja muistuttaa, että ihana syyskausi on saapunut, kaikki puut ovat pukeutuneet kauniisiin asuihin, "Kultainen syksy on täydessä vauhdissa", kaikki nauttivat luonnosta! (näyttää kaunista nukke "Syksy").
Tässä on kaunis neitomme. Syksy on siskoni! Ja mitä helmiä hänellä on! Scarlet, kirkas! Helmet on valmistettu punaisista marjoista. Arvaa kumpi? Tässä sinulle arvoitus:
1. Marja on punainen,
Se ei ole niin maukasta
Ja pakkanen tuli
Toin sokeria.
2. Marjat eivät ole makeutta,
Tämä on ilo silmälle.
Ja koristeet puutarhaan,
Ja mustarastasilla on herkkua.
(lasten vastaukset)
2. Oppitunnin päivittäminen.
Kasvattaja: Aivan oikein, se on pihlaja! Upea marja. Se kypsyy oksalla syksyllä, karvas kypsyy talveksi, se pelastaa kaikki kylmältä! Oksa on kuin tupsu, jonka päässä on rypäle punaisia marjoja.
Punainen sivellin
Pihlaja syttyi.
Lehdet putosivat.
Synnyin.
Tehdään tällainen haara!
3. Työmenetelmien esittely.
Aseta ensin kerros sinistä muovailuvahaa pohjalle, pahville, aaltoilevilla viivoilla ylhäältä alas, vasemmalta oikealle. Katso, mikä on oikea pihlajan oksa. Väriltään ruskea, aluksi oksa on paksumpi, ja sitten siitä haarautuu pieniä oksia. Valmistamme eripituisia ja paksuisia lippuja. Teemme oksan marjoille ja lehdille. Teemme marjat "nipistämällä ja litistämällä". Sekoitettuaan vihreitä, punaisia ja keltaisia muovailuvahakappaleita, teemme "pallon" ja "venytämme" sitä. Lehdet saadaan. Tarkastelemme huolellisesti koostumusta kokonaisuutena asettamalla veneen keskelle.
4. Käytännön osa.
Kouluttaja: Suoritamme tehtävän annetun mallin mukaan. Sukellaan "kultaisen syksyn" värien kauniiseen maailmaan.
Lapset veistävät käsityötä ja antavat sille ilmeikäs kuvan.
5. Oppitunnin yhteenveto.
Näyttelyn suunnittelu teoksista. Valmiiden teosten, sävellysten vertailu. Lapset lisäävät halutessaan erilaisia yksityiskohtia, kertovat työstään, jakavat vaikutelmiaan ja kehittävät ryhmätyön tunnetta.
pihlaja, pihlaja,
Ketä rakastit?
Rakastin kaikkia
Hän miellytti kaikkia.
Kypsiä marjoja
Hän kohteli kaikkia.
Poimi myös marja
Älä pelkää!
(venäläinen kansanlaulu)
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Integroitu oppitunti keskiryhmässä "Pelkämarjan oksa härkävarsille" Integroitu oppitunti keskiryhmässä aiheesta: "Pelkämarjan oksa härkävarsille." Koulutusalueiden integrointi: "Taiteellinen luovuus".
Yhteenveto integroidusta oppitunnista. Sovellus piirustuselementeillä "Pajun oksa" Tavoite: muodostaa ajatus siitä, että silmu on lehti lehdelle. Esittele pajulle ominaiset piirteet. Opi erottamaan.
Yhteenveto OD:n mallintamisesta ensimmäisessä junioriryhmässä “Pelkämarjoja härkäpeipuille” Yhteenveto OD:sta ensimmäisessä junioriryhmässä aiheesta "Pelkämarjoja härkävarsille." Tavoitteet: Opeta lapsia pyörittämään muovailuvahaa sormiensa välissä pyöreästi.
Oppituntimuistiinpanot toisen junioriryhmän lapsille. "Willow Twig" -mallinnus Koulutusalueiden integrointi: "Kognition" (kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostaminen, "Kommunikaatio", "Taiteellinen luovuus", mallinnus,.
Tavoitteet:. Esitellä lapsille geometrisia muotoja ja tapoja muuttaa geometrisia muotoja. Kehitä lapsen toimintakykyä.
Yhteenveto oppitunnista "Pihlajasiveltimen" mallintamisesta päiväkodin vanhemmalle ryhmälle Pihlajasivellin Yhteenveto mallinnustunnista Tavoitteet: 1. Opeta lapsia vaivaamaan ja sivelemään muovailuvahaa pahville luodaksesi tarvittavan taustan sävellykseen.
Yhteenveto mallinnustunnista keskimmäisessä ryhmässä "Pihlaja Branch" NOD “Kognitiivinen kehitys” Alueiden integrointi: 1) Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys 2) Puheen kehitys 3) Taiteellinen ja esteettinen.
Elena Gudkova
Yhteenveto mallinnustunnista "Rowan Branch" ensimmäisen junioriryhmän lapsille
Kohde: kehittää taitoa lapset veistää marjoja muovailuvahasta pihlaja, poimimalla isosta pieniä paloja ja pyörittämällä niistä pieniä palloja.
Tehtävät: oppia lapset yhdistää marjoja nippuun, kehittää kiinnostusta työhön, kehittää hienomotorisia taitoja.
Materiaali: valkoinen paperi, jolle se on piirretty haara; punainen muovailuvaha, kuvaava punatulkku: härät syöttölaitteessa, päällä puun oksat, lintujen jäljet lumessa, pihlaja.
Oppitunnin edistyminen.
Kuvaavia kuvia punatulkku: härät syöttölaitteessa, päällä puun oksat, lintujen jälkiä lumessa.
Lapset katsovat kuvia yhdessä opettajan kanssa, opettaja kiinnittää huomiota lapset tuossa kuvassa, jossa härkäpeippoja on kuvattu ruokintakaukalossa. Sitten astuu sisään ryhmä syöttölaite ja tarjoutuu katsomaan sitä.
Mihin tämä esine mielestäsi on tarkoitettu?
Kouluttaja: Ulkona on talvi, koko maa on lumen peitossa, on tullut kovin kylmä ja linnut, talvella, eivät löydä ruokaa lumen alta, ja siksi aikuiset rakentavat tällaisia syöttölaitteita, joihin kaadetaan erilaista ruokaa nälkäisille linnuille. . Nämä ovat jyviä ja leivänpaloja, siemeniä.
Bullfinches istuu haara,
Kanaria laulaa häkissä
Kaksi tissiä lensi sisään,
Keltapuoliset sisarukset.
Ja valkosivuiset harakat,
He eivät kyllästy sirkuttamaan,
Kannon ikkunassa,
Perustimme syöttölaitteen
Ja talvella pienille linnuille,
Täällä on juhlaa ja mukavuutta.
Sitten opettaja näyttää kuvaa härkävarsista.
Katsotaanpa lintuja. Tämä on härkävarsi, kaunis, rauhallinen lintu. Sen pään yläosa, siivet ja häntä ovat mustia ja vatsa ja posket punaiset. Härän nokka on lyhyt ja musta.
Punarintainen, mustasiipinen,
Tykkää nokkia jyviä
KANSSA ensimmäinen lumi pihlajalla
Hän ilmestyy uudelleen.
Liikuntatunti "Bullfinches"
Härät lentävät siipiään heilutellen.
He eivät voi istua paikallaan,
Pyöritetty kuin toppi
Hyppää, hyppää, hyppää,
Mennään lounaalle
Mutta ympärillä on vain lunta ja lunta.
On hyvä, että heillä on ruokintakaukalo,
Hyvän miehen tekemä!
Kaverit, härät rakastavat eniten marjoja. pihlaja. Katso oksaa pihlaja.
Minkä värisiä marjat ovat pihlaja?
Minkä kokoisia marjat ovat?
Mikä muoto?
oksalla pihlaja monia pieniä pyöreitä punaisia marjoja. Nyt veistetään marjoja pihlajapuita härkävarsille.
Opettaja toivoo lapsille arvoitus:
Marjat eivät ole makeutta
Mutta se on ilo silmälle
Ja koristeet puutarhaan,
Ja herkku ystäville.
Mitä tämä on, kaverit?
Lapset: Pihlaja.
Opettaja näyttää lapsille nippua pihlaja.
kyllä se Pihlaja. Minkä värisiä marjat ovat pihlaja?
Vastaukset lapset: Punainen.
Haluaisitko hemmotella vieraamme linnuilla marjalla? pihlaja?
Vastaukset lapset: Joo.
Tehdään sitten marjoja pihlaja ja kohtelemme lintujamme, härkäpeippojamme, jotka pian lentävät luoksemme.
Näin muotoillaan marjat. Purista pienet palat suuresta muovailuvahapalasta ja rullaa ne sormillasi. Liimaa ne sitten kiinni haara. Asetamme seuraavan marjan tietylle etäisyydelle. (Opettaja näyttää tämän näytteessä).
Rentoudutaan ja leikitään sormillamme.
Yksi kaksi kolme neljä viisi,
Keräämme lehtiä. (purista ja purista nyrkkisi)
Koivun lehtiä (taivuta sormiasi, alkaen peukalosta)
Lehdet pihlaja
poppelin lehdet,
Aspen lehdet,
Keräämme tammenlehtiä,
Viemme äidille syksyn kimpun. ( "kävellään" pöydällä keski- ja etusormella).
Ja nyt, kaverit, aloitetaan marjojen pyörittäminen.
(Työn aikana opettaja auttaa lapsia).
Töiden jälkeen tiivistää luokat, tarkista kaikki työt.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
"Pilhlajan oksa." Yhteenveto GCD:stä Fine Artsissa keskiryhmälle Koulutusalueiden integrointi: "Kognitiivinen kehitys" (kokonaiskuvan muodostaminen maailmasta, "Taiteellinen ja esteettinen" (piirustus,...
Oppitunti muistiinpanoja. Aihe: "Pihlajan oksa" Materiaalit: valmis mallipohja pihlajan oksan kuvalla ja liimattuja lehtiä aaltopahvista, muovailuvahasta.
Ohjelmistotehtävät. Kehitä lasten taitoja ja kykyjä muovailutekniikalla: hiero muovailuvahalla pahvin pintaa, välitä kuvia.
Yhteenveto oppitunnista kuvataidetoiminnasta ja ei-perinteisistä piirustustekniikoista 1. junioriryhmässä "Pihlaja oksa". Tiivistelmä oppitunnista taidetoiminnasta ja ei-perinteisistä piirustustekniikoista 1. junioriryhmässä "Pihlaja oksa". Tavoite: kollektiivin luominen.
Yhteenveto visuaalisen toiminnan oppitunnista "Piljakon oksa" Ohjelman sisältö: opeta lapsia piirtämään pihlaja oksaa sormillaan. Vahvista kykyä järjestää kauniisti oksia. Kasvata pyrkimystä.
Tavoite: kehittää lasten kykyä veistää pihlajan marjoja muovailuvahasta puristamalla isosta pieniä paloja ja pyörittämällä niitä pieniksi palloiksi.
Tatjana Lichmanova
Yhteenveto mallinnustunnista keskimmäisessä ryhmässä "Pihlajan oksa"
NOD "Kognitiivinen kehitys"
Alueiden integrointi:
1) Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys
2) Puheen kehitys
3) Taiteellinen ja esteettinen kehitys
Kohde: esteettisen asenteen muodostuminen ympäröivän maailman esineisiin ja ilmiöihin.
Tehtävät:
1) koulutus.
Opeta lapsia tekemään pihlajamarjoja valmistetuista muovailuvahapalloista.
Istuta lapsille rakkaus luontoon, opettaa heitä säveltämään kokonaiskuva yksittäisistä osista.
Paranna kuvanveistotaitojasi.
2) kehittyy.
Kehitä lasten puhetta;
Kehitä huomiota ja mielikuvitusta;
Lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen;
Kehittää lasten esteettisiä aisteja;
Kehitä taiteellisia ja luovia kykyjä;
3) koulutus.
Kasvata reagointikykyä, ystävällisyyttä ja linnuista huolehtimista.
Laitteet: maalausteline, lelu (lintu, Whatman-paperiarkki puun kuvalla, pihlajan oksien mallit lasten lukumäärän mukaan, punainen muovailuvaha, mallitaulut, pihlajan oksat, kuvitus talvehtivista lintuista, äänite "Lintujen ääniä metsässä ."
Menetelmät ja tekniikat:
1. Sanallinen (Talvi-ilmiöiden kuvaus, pihlajan marjat, talvehtivat linnut).
2. Visuaalinen (pihlajan oksat, kuvitus kuvaa talvehtivia lintuja).
3. Peli ("talvi-talvi").
Oppitunnin edistyminen
Kouluttaja:
Lapset, kertokaa minulle, mikä vuodenaika nyt on?
Lapset:
Kouluttaja:
Mitä muutoksia luonnossa tapahtuu talvella?
Lapset:
On kylmää, pakkasta, maa on lumen peitossa, linnut ovat lentäneet lämpimille maille.
Kouluttaja:
Aivan oikein, hyvin tehty. (Musiikin ääniä, lintujen laulua)
Lapset, millaisia ääniä luulet kuulevasi, miltä ne näyttävät?
Kouluttaja:
Katsotaan. Meillä on vieras. Kuka tämä on?
Lapset:
Kouluttaja:
Se on totta, lintu, mutta sitä kutsutaan härkävarsiksi. Hän toi meille epätavallisen kimpun (opettaja osoittaa pihlajan oksia). Mistä se on tehty?
Lapset:
Punaisen pihlajan oksista.
Kouluttaja:
Oikein. Mennään lähemmäs ja katsotaan pihlajan oksia (lapset ja opettaja tulevat pöytään). Minkä värisiä marjat ovat?
Lapset:
Punainen.
Kouluttaja:
Minkä muotoisia ne ovat?
Lapset:
Pyöristää.
Kouluttaja:
Katso tarkkaan, kuinka marjat on järjestetty? Kun marjat sijaitsevat lähellä toisiaan, niitä kutsutaan klustereiksi. Muistuta minua, mikä vuodenaika on?
Lapset:
Kouluttaja:
Talvella, kun ulkona on kylmä ja nälkä, eri linnut lentävät pihlajapuuhun. Katsotaanpa yhdessä härkätipun kanssa, mitkä niistä?
Lapset(katso kuvaa):
Härkä, tiainen, varpunen, vahasiipi, tikka.
Kouluttaja:
Kaverit, ryhmässämme on puu. Katso, pieni lintu, mikä puu meillä on. Tässä se on.
(Opettaja lähestyy flanelgrafia puulla).
Tämä on punainen pihlaja. Kaverit, härkävarsi kysyy, miksi se on niin surullista? Miksi luulet? Mitä häneltä puuttuu?
Lapset:
Pihlakan marjoja ei ole tarpeeksi.
Kouluttaja:
Lapset, härkävarsi pyytää meitä koristelemaan puun marjoilla ja siten pelastamme talvehtivat linnut nälästä. Autetaanko lintuja?
Lapset:
Kouluttaja:
Mutta ensin lämmitellään (liikuntatunti "Sparrow").
Sparrow chirp chirp
(hyppy kahdella jalalla, liikuttaa käsiä ylös ja alas)
Hyppää oksasta polulle
Nokkisin murusia sydämeni kyllyydestä (kumartuu eteenpäin ja alas, kädet taaksepäin)
Venytetty! Voi, olen väsynyt! (venyttele, kädet ylös).
Kouluttaja:
Katso nyt, mitä aiomme veistää (tuo lapset alas ja näyttää valmiin punaisen pihlajan kuvion). Ota paikkasi ja kiinnitä huomiota. (Opettaja näyttää pihlajamarjojen mallinnusta. Lapset istuvat pöydissä, nipistävät pieniä muovailuvahaa, kaulivat pihlajamarjoja)
Kouluttaja:
Kouluttaja:
Kaikki tekivät sen. Hyvin tehty. Kaikkien pihlajamarjoista oksilla tuli kirkkaita ja kauniita, ja me leikitään kanssasi (opettaja kutsuu lapset leikkimään ulkopeliä "Jäädyn").
Kouluttaja:
Nyt, kaverit, koristellaan puumme pihlajan oksilla (lapset kiinnittävät malleja puuhun).
Katso, härkävarsi, kuinka tyylikäs ja iloinen siitä on tullut. Pidätkö miehistä?
Lapset:
Kouluttaja:
Katso, linnut ovat lentäneet pihlajapuullemme nokkimaan marjojamme.
Tässä on pihlaja polun varrella,
Scarlet siveltimet palavat.
Ja tytöt ja pojat
Heillä on kiire poimimaan niitä.
Emme ota niitä paljon,
Emme unohda lintuja!
Talvella vieraita saapuu,
Lahja pojilta odottaa heitä!
(Linnut sanovat "kiitos" ja kohtelevat sinua makeisilla)
Natalia Lapina
Integroitu mallinnustunti
« Pihlaja sivellin» .
(vanhempi ryhmä)
Kohde: laajentaa ja selventää lasten tietoja pihlaja. Opi kuvaamaan sitä plastineografian avulla.
Tehtävät:
Koulutuksellinen: johdatus puuhun pihlaja eri vuodenaikoina. Sen tuomilla eduilla. Sen rakenne, hedelmät, lehdet. Tutustuminen kuuluisien taiteilijoiden maalauksiin, jotka kuvasivat pihlaja. Toista menetelmät plastiliinin jakamiseksi osiin (nipistäminen, repiminen, irrottaminen) ja pyöritellä palloa ja makkaraa.
Koulutuksellinen: kasvattaa rakkautta luontoon, taiteilijoiden ja luonnon luomaan kauneuteen.
Kehittäviä: kehittää lasten huomiokykyä, kärsivällisyyttä vaativan työn aikana, hienomotorisia taitoja.
Alustava työ: havainto pihlaja päiväkodin alueella. Kiinnitä lasten huomio marjojen lehtiin ja muotoon. Ota käsite lasten sanakirjaan « pihlajan sivellin» . Toistaminen kielenvääristyksiä noin pihlaja"Rypäleet pihlajapuut palavat auringossa, " Perusta herbaario luonnon nurkkaan.
Materiaalit: haara pihlaja, muovailuvaha, lauta kuvanveistoa, värillinen pahvi kuvan taustalle, visuaaliset materiaalit ( pihlaja - talvella, kevät, kesä, syksy; huonekalut, puhallinsoittimet, esittely « Pihlaja taiteilijoiden maalauksissa".
Oppitunnin edistyminen:
Kouluttaja: Kaverit, kerron teille nyt arvoituksen, ja arvaatte, mistä siinä on kyse.
Keväällä se muuttui valkoiseksi,
Kesällä se muuttui vihreäksi,
Laitoin sen päälle syksyllä
Punaiset korallit.
oikein, Pihlaja. Pihlaja- Tämä on erittäin kaunis ja upea puu. keväällä Pihlaja kukkii valkoisilla pörröisillä kukilla. Jokaisesta kukasta sidotaan marja. Kesällä marjat ovat pieniä ja vihreitä, joten emme huomaa niitä. Ja lähempänä syksyä ne muuttuvat punaisiksi tai oransseiksi (marjoille pihlaja monia sävyjä) Vaikka lehdet putoavat syksyllä, marjat pitävät tiukasti oksissa ja voivat roikkua kevääseen asti. Mutta puolitalveen mennessä niistä ei ole enää mitään jäljellä. Linnut syövät niitä. Linnut rakastavat marjoja kovasti pihlaja. Ja muut metsän asukkaat (hirvi, villisika, hirvi) Minua ei myöskään haittaa syödä. He syövät oksia, silmuja, lehtiä.
Marjat eivät ole makeutta
Mutta se on ilo silmälle
Ja koristeet puutarhaan,
Ja herkku ystäville.
Ihminen on myös tiennyt pitkään, mikä hyödyllinen puu tämä on - Pihlaja. Hän valmistaa puusta huonekaluja ja puhallinsoittimia. (Näytä kuvat) Hän tekee hilloa hedelmistä ja teetä kukista.
Ja monet runoilijat ja taiteilijat uskoivat pihlaja erittäin kaunis puu. Katsotaanpa, mitä maalauksia he loivat kauneuden innoittamana pihlaja.
Esittely « Pihlaja taiteilijoiden maalauksissa"
Liikuntaminuutti.
Kasvoi joen varrella Pihlaja, (Kyyrystä, asteittain
suoristaa vartaloa, kädet eteenpäin ylöspäin.)
Ja joki virtasi aallotettu. (Kääntyy oikealle ja vasemmalle tasaisilla käsiliikkeillä.)
Keskellä on syvyyttä. (Taivuta eteenpäin, kädet suorina.)
Siellä oli kala kävelemässä. (Kyykky.)
Tämä kala on kalojen kuningas (Hyppääminen.)
Sitä kutsutaan kiukuksi. (Kävele paikallaan.)
Sinä ja minä, kuten todelliset taiteilijat, luomme myös kuvan muovailuvahasta. Tätä kutsutaan plastineografiaksi. Ja haaramme inspiroi pihlaja. Kuvamme tulee olemaan ns « Pihlaja sivellin» .
Purista ruskeaa muovailuvahaa ja rullaa kaksi ohutta makkaraa. Näistä tulee oksia. Laitetaan ne pahvimme keskelle. Yksi toisen yläpuolella. Päälle tulee lehtiä ja pohjalle marjoja. Kääritään vielä muutama pieni makkara - nämä ovat itse nippun oksia, marjat roikkuvat niissä. Huomaa, että nipun oksat eroavat yhdestä pisteestä.
Lasten itsenäistä työtä.
Minkä muotoisia marjomme ovat? Aivan oikein, pyöreä. Purista punaista muovailuvahaa irti ja pyöritä pieniä palloja pyörivin liikkein. Nämä ovat meidän marjojamme. Kun liimaa sitä pahviin, älä paina liian kovaa. Marjojen tulee olla kuperia.
Lasten itsenäistä työtä.
Dynaaminen tauko.
Sormet ovat hieman väsyneitä, ravistellaan niitä ja muistellaan kielenkierrettä pihlaja. "Rypäleet pihlajapuut palavat auringossa, pihlaja väreilee poikien silmissä». (Toistamme useita kertoja ja kättelemme, puristamme ja puristamme sormiamme). Jatketaan.
Nyt meidän on tehtävä lehtiä. Ne voivat olla vihreitä, keltaisia, oransseja. Purista pala muovailuvahaa ja rullaa se lyhyeksi, pulleaksi makkaraksi. Tämä on meidän lehti. Kun liimaa se kartongille, kiinnitämme sen kovemmin, jotta se litistyy. Lehdet eivät ole kuperia, vaan litteitä. Huomaa, että yksi lehti on toista vastapäätä. Ja leikkauksen loppua kohti ne pienenevät. Keskellä on yksi lehti päässä.
Lasten itsenäistä työtä.
Nyt kaverit, katsotaan mitä kuka sai pihlajan.
