Koldyaeva Marina Jurievna

opettaja

MADO päiväkoti nro 7 "Tulilintu"

Nižnevartovsk

Projektin painopiste: ympäristökasvatuksen ja esteettisen kasvatuksen suhde.

Projektin tyyppi: luova.

Hankkeen tavoite: Esikouluikäisille esitellään kukkavalikoima, niiden rakenne, niiden kasvun välttämättömät olosuhteet ja vaikutus ihmisen tunnetilaan.

Tavoitteen saavuttamiseksi tunnistettiin seuraavat tehtävät:
1. Selventää ja laajentaa lasten käsityksiä väreistä.
2. Vahvistaa lasten tietoja kasvien kasvun edellytyksistä.
3. Kehitä kukkahoitotaitoja.
4. Kehitä uteliaisuutta ja kognitiivista toimintaa.
5. Täydennä aistituntemuksia.
6. Muodosta tietoisesti oikea asenne kasvimaailman edustajia kohtaan.

Projektin tavoitteet

Koulutuksellinen:

1. Esitellä kasvimaailman monimuotoisuus ja sen merkitys planeetan kaikelle elämälle.
2. Esittele kukkien rakenne ja toiminta.
3. Opeta lapsia olemaan vuorovaikutuksessa luonnon esineiden kanssa aistien kautta.
4. Osallistu ympäristötoimintaan.
5. Kehitä tutkimustaitoja.
6. Kehitä taitoja ja kykyjä työskennellä luonnonmateriaalien kanssa

Koulutuksellinen:

1. Kehitä kykyä vertailla ja analysoida.
2. Kehitä mielikuvitusta ja ajattelua luonnon esineiden havainnoinnin ja tutkimisen prosessissa.
3. Rikastella lasten sanastoa ja tietoa väreistä.
4. Kehitä kykyä välittää tunteitasi kommunikaatiosta luonnon kanssa piirustuksissa ja askarteluissa.

Koulutuksellinen:

1. Edistä välittävä asenne luontoa ja alueemme luonnonperintöä kohtaan.
2. Kehittää kommunikointitaitoja, itsenäisyyttä, kovaa työtä, havainnointia ja uteliaisuutta kaikkea elävää kohtaan.

Projektin tuki:

1. Tieteellinen ja metodologinen (valikoima kirjallisuutta, kirjoja, maalauksia)
2. Materiaali ja tekninen (kamera, astiat kokeiluihin, suurennuslasi, muovilusikat kokeisiin, lautaset kokeisiin, lautasliinat)
3. Kokeilupaikka on kukkapenkki päiväkodin alueella.

Projektin menetelmät:

• tutkimus: kokeet, havainnot;
• suullinen: keskustelut, kirjallisuuden lukeminen, neuvonta vanhemmille, selitykset, ohjeet, suulliset ohjeet;
• rentoutuminen;
• aromaterapia;
• kuunnella musiikkia.

Hankkeen toteutusstrategia:

Tämä projekti toteutetaan toisen asteen ryhmien "A" ja "B" pohjalta kasvattajien ohjauksessa. Hanke toteutettiin lasten - opettajien - vanhempien yhteistoiminnassa.

Projektin organisointimuodot:

1. Kognitiivinen (sovellus, piirustus, puhekehitys, luonnollinen ja sosiaalinen maailma);
2. Ekologinen tietokilpailu "Kukkia - seitsemän kukkaa";

Hankkeen toteutusvaiheet:

1. Organisaatio

• valikoima metodologista ja kaunokirjallisuutta.
• päättää keskustelujen aiheet,
• valikoima didaktisia pelejä luonnonhistoriallisesti kognitiivisen toiminnan kehittämiseen ja ekologisen kulttuurin periaatteiden muodostamiseen;
• motoriikkaa, tarkkaavaisuutta ja luonnossa havainnointia kehittäviä ulkopelejä on systematisoitu;
• kokemusten ja kokeiden valinta;
• työskentelemään vanhempien kanssa vuorovaikutuksessa projektin sisällä.

Opettaja antaa johdannon pelitilanne.

Lapset saavat kirjeen: ”Pieni peura on pulassa. Hänellä ei ole paikkaa asua ja hän pyytää miehiä auttamaan häntä - tekemään kauniin kukkamäen.

Opettajan tarina alppiliukumäestä.

2. Hankkeen toteutus

Piirustus:

Tavoite: graafisten taitojen, mielikuvituksellisen ajattelun kehittäminen.

Piirustusnäyttely "Kukkamäki vasulle"

Kävellä:

Tehtävä vanhemmille: Kiinnitä lasten huomio kauniisiin kukkapenkkiin, alppiliukumäkiin, kukka-asetelmiin kävellessäsi kaupungissa, tutki niitä ja ota valokuvia.

Johdatus fiktioon:

Tarkoitus: tutustuminen ympäristösuuntautuneisiin kaunokirjallisiin teoksiin.

1. Legendojen, satujen, runojen, kukkien arvoituksia lukeminen.
2. V. Bianchi "Yrtteistä"
3. R.A. Kudasheva "Pitkän elämän laulu"
4. B. Zakhoder "Sadetta ja viljaa"

Pelit ja keskustelut ekologiasta:

Tavoite: rikastuttaa lapsia tiedolla, herättää lapsissa halu suojella luontoa.

1. Keskusteluja: "Nalle Puh menee niitylle hunajaa hakemaan", "Kukkabarometrit", "Kukkia rakastava ei voi olla paha", "Mikä missä kasvaa, milloin kukkii", "Vokukka".
2. Pelit: "Kukkia ja tuulta", "Kukkanimi", "Ota selvää kuvauksen perusteella", "Puutarhuri sivustollamme", "Kukan syntymä", "Jos olisin kukka"

Kokeilut ja tutkimustoiminta:

Tavoite: kriittisen ajattelun kehittäminen, halu löytää kokeellisesti ilmiöiden todelliset syyt.

1. "Mihin on paras paikka istuttaa kukkia?"
2. “Katsoa asterin siementen itämistä”

Puhetoiminta:

Tavoite: Sanaston rikastaminen, koherentin puheen kehittäminen.

1. Didaktinen peli "Neljäs pariton", "Tiedän viisi kukkaa", "Kukkien nimet", "Matka niitylle", "Kerää kukkia maljakkoon", "Etsi kuvauksen mukaan", "Neljäs pariton", " Puutarhuri", "Tiedän viisi värien nimeä", "Leikkaa kuvia"
2. Kokoamassa satua kukista

Mallintaminen:

Tavoite: hienomotoristen taitojen kehittäminen. Aististandardien vahvistaminen.

"Tulppaani"

Rentoutuminen:

Tarkoitus: lihasten jännitys- ja rentoutumissyklien säätely.

1. Harjoitus "Minä olen kukka", "Minä olen silmu", "Kukkia ja tuuli"
2. Luonnos "Sade ja kukka"
3. Peli - harjoitus "Kukka - nimi"

Hyvinvointi:

1. Fyysinen harjoitus "Kukat", "Kukkani"

2. Ulkopeli "Kukkia ja sadetta"

3. Hengitysharjoitus "Kukkien tuoksu", "Vokukka"

4. Voimistelu "Kukat-velhot"

Pienen alppiliukumäen luominen vanhempien, opettajien ja kaiken mahdollisen lasten avun avulla.

Lapsilla oli jatkuvasti mahdollisuus katsoa, ​​kuinka huolehdimme kukista. Pojilla oli halu auttaa. He kastelivat iloisesti kukkia ja irrottivat maata.

Ottaen huomioon, että maailmaa oppiessaan ja sitä tutkiessaan lapsi tekee monia löytöjä, yritimme rohkaista lapsia yhteisiin etsintöihin ja kokeiluihin asettamalla heille seuraavat tehtävät:
- Miten todistaa, että kukat tarvitsevat valoa?
- Tarvitsevatko kukat lämpöä?
- Ennusta, mitä tapahtuu, jos kasvit jäävät ilman vettä? jne.

Ongelmat ratkaistiin kahdessa versiossa:
a) lapset suorittivat kokeen tietämättä sen tulosta ja saivat siten uutta tietoa;
b) lapset ennustivat ensin lopputuloksen ja sitten tarkastivat, ajattelivatko he oikein.

Näin ollen kokeen tai kokeilun päätteeksi pyrimme varmistamaan, että lapset itse tekivät tiettyjä johtopäätöksiä ja tiivistävät omat toimintansa.

3. Yleistäminen

Tämän projektin toteutuksen aikana lapset laajensivat ymmärrystään väreistä. Tutkimuksen kautta tutustuimme niiden ominaisuuksiin ja elintärkeisiin toimintoihin. Lapset oppivat uusia sanoja – käsitteitä ja nimiä. Työprosessissa kognitiivisten prosessien ja empatian tunteiden kehittyminen tapahtui luonnollisesti.

Kirjallisuus:

1. Antsyperova T.A. Ekologiset projektit keinona kehittää esikoululaisten kognitiivista kiinnostusta luontoon. //päiväkoti A. - Z. - 2009. No 1. - P.152-158

2. Bobyleva L.P. Ystävällisesti kohti luontoa: ekologinen keskustelu vanhempien esikoululaisten kanssa // Esiopetus. - 2010. Nro 4. – P.38-43

3. Ohjelma "Syntymästä kouluun", toimittajina Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A.

"Yleinen todistustiedotusvälineissä"-sarjan A-nro 0005320

Kutsumme Tjumenin alueen, Jamal-Nenetsien autonomisen piirikunnan ja Hanti-Mansi autonomisen piirikunnan ja Jugran esikouluopettajia julkaisemaan opetusmateriaalinsa:
- Pedagoginen kokemus, alkuperäiset ohjelmat, opetusvälineet, esitykset luokkiin, elektroniset pelit;
- Henkilökohtaisesti kehitetyt muistiinpanot ja skenaariot koulutustoiminnasta, projekteista, mestarikursseista (mukaan lukien videot), työskentelymuodoista perheiden ja opettajien kanssa.

Miksi meidän kanssamme julkaiseminen on kannattavaa?

Ekologinen projekti "Alppiliukumäki"

Projektin tyyppi: Luova, ryhmä, yhdessä vanhempien kanssa.

Hankkeen kesto: lyhytaikainen (huhti-syyskuu 2016)

Merkityksellisyys:

Luonnon ja ympäristön suojelun ongelmaa ei voida ratkaista ilman, että lapsiin luodaan määrätietoisesti ja oikea-aikaisesti luontorakkauden kulttuuri, monipuolinen, arvopohjainen, kunnioittava ja välittävä asenne eläin- ja kasvimaailmaa kohtaan.

Tämä projekti on yksi todellisista ja käytännöllisistä työkaluista esikoululaisten ympäristökasvatuksen kehittämiseen. Tämä on eräänlainen kokeellinen alusta, jolla testataan uusia muotoja, menetelmiä ja lähestymistapoja nuoremman sukupolven ympäristökasvatuksen ja -kasvatuksen alalla.Puistojen, aukioiden ja puutarhatonttien moderni suunnittelu vaatii modernia lähestymistapaa suunnitteluun. Yksi nykyajan trendeistä on käyttöAlppien liukumäkiä. Joten meidänryhmä"Ystävälliset kaverit" oli halu tehdäsivustollamme oleva alppiliukumäki, joka ilahduttaa paitsi meitä myös ympärillämme olevia. Tämä antaa kukkapuutarhaamme täysin uudenlaisen, modernin ilmeen.

Ongelma:

Esikoululaisten ympäristö- ja moraalikasvatuksen suorittamiseksi on tarpeen parantaa ja istuttaa päiväkodin valmistelevan ryhmän alue ja luoda mukava maisema-alue.

Kohde

Päiväkodin alueen parantaminen ja maisemointi estetiikan varmistamiseksi ja viihtyisän maisema-alueen luomiseksi esikoululaisten ympäristö- ja moraalikasvatusta varten.

esittele lapsille yksi maiseman koristelu - alppiliukumäki. Vahvistaa lasten tietoja esikoista, niiden rakenteesta ja erityispiirteistä. Esittele lapsille kivien ja maaperän ominaisuuksia;

Tehtävät:

1. Luoda edellytyksiä esikouluikäisten lasten tehokkaalle ympäristökasvatukselle edistäen ympäristökulttuurin ja tietoisen luontoasenteen kehittymistä;

2. Viljellä esteettistä ymmärrystä.

3. Suorittaa lasten työvoimakasvatusta viheralueiden hoitoprosessissa;

4. Muodostaa vanhemmissa asennetta yhteistyötä opettajien kanssa;

5. Rikastaa vanhempien ja lasten välisiä suhteita yhteisen työn kokemuksella;

6. Edistää ympäristönsuojelua ja muodostaa ympäristökulttuuria vanhempien ja esikoululaisten keskuudessa.

Hankkeen osallistujat:

valmistavan ryhmän opettajat, lapset, vanhemmat.

Projektimenetelmät

havainnot;

itsehavainnointi;

kollektiivinen tarkkailu;

visuaalinen: kosketus-lihaksinen visualisointi;

suullinen: selitykset, ohjeet, suulliset ohjeet;

mallinnustekniikka.

Projektin organisointimuodot:

Lasten, vanhempien, opettajien työelämä.

Odotettu tulos:

lasten kognitiivisen kiinnostuksen, positiivis-emotionaalisen ja tietoisen asenteen kehittäminen luontoon, lasta ympäröiviin väreihin. Vanhempien ja lasten halukkuus osallistua käytännön toimintaan luonnonympäristön parantamiseksi (maanparannus, istutus, kukkien hoito). Luonnossa on kehitetty kulttuurikäyttäytymisen taitoja, kykyä suojella ja hoitaa sitä.

Projektin vaiheet:

1. Valmisteleva: metodologisen, musiikillisen, opetuskirjallisuuden, laitteiden, käsikirjojen valinta; luovien tehtävien suorittamisessa.

2. Projektin kehittäminen: kerro projektin osallistujille tämän ongelman tärkeydestä.

3. Projektin toteuttaminen suunnitelman mukaisesti.

4. Projektin "Alppiliukumäki" esittely

Projektin toteutussuunnitelma:

Hankkeen päätoimintaan osallistujat

1. Valmisteluvaihe:

1 Arvio ympäristötilanteesta valmentava ryhmä Esiopettajat

Maisemasuunnittelua koskevien tietojen kerääminen, analysointi ja systematisointi; viljelykasvien alkuperästä ja tyypeistä, viljelyominaisuuksista, niiden ominaisuuksista ja merkityksestä terveydelle. Esikoulun opettajat

Taimien siementen osto, hiekka, mustamaa, työkalut, laitteet Esiopettajat, ryhmän vanhemmat

2. Hankkeen kehittäminen

Vanhempainkokous

vanhemmille tiedottaminen projektin tavoitteista;

osallistuminen Alppien liukumäen parantamiseen ja luomiseen. Fedorova N.N.

valikoima kukkapenkkikasveja, puita ja pensaita.

Ryhmäopettajat

Hankkeen toteuttamiseen tarvittavien materiaalien ja laitteiden hankinta Vanhemmat, kasvattajat

3. Käytännön vaihe. Projektin toteutus suunnitelman mukaan:

Kampanja "Flower Kingdom" -siementen kylvö taimien vanhemmille

Kylvöä edeltävä maanmuokkaus Ryhmän kouluttajat

Alppiliukumäen rakentaminen Opettajat, vanhemmat, lapset

Yksivuotisten ja monivuotisten kukkien taimien istutus Kasvattajat

Ekologinen loma ja viihde Musiikkijohtaja, opettajat, lapset, vanhemmat

Valokuvaraportti "Skeneltä", kirjoittanut Fedorov N.N.

4. Hankkeen esittely:

N.N Fedorovin raportti projektin toteuttamisesta

Valokuvanäyttely "Tapahtumapaikalta"

"Kukkafestivaalin" toteuttaminen Opettajat, musiikkijohtaja

Alustava tulos:

1. Kukkien taimien kasvattaminen.

2. Jätteiden kerääminen esikoulun alueella.

3. Maaperän käsittely ennen kylvöä.

4. Kukkapenkkien, kukkapenkkien asettelu,

5. Kukkien istuttaminen kukkapuutarhaan.

6. Hiekan uusiminen.

7. Leikkivälineiden, aidan, verannan maalaus

Bibliografia:

1. Projektimenetelmän käyttö esikoulujen opetuskäytännöissä: artikkelikokoelma. – Perm, 2007

2. Projektimenetelmä esikoulun toiminnassa / kirjoittajat koonnut L. S. Kiseleva, T. A. Danilina - 2005.

3. Ekologia peruskoululle: pelejä ja projekteja. Tsvetkova I.V. – Jaroslavl: Kehitysakatemia, 1997

Alppien liukumäki valmistui:
Shvetsova Aleksandra
Okuneva Polina
Lyubova Ekaterina
Pää: Mokina A.V.

"Jos kaikki
mies laastari
teki kaiken maansa puolesta,
mitä hän voi tehdä, miten
kaunis
maa olisi meidän."

Kuka ainakin kerran
vieraillut vuorilla elämässäni,
me emme ikinä unohda
tämän maagisen maailman kanssa
loputon
alppiniityt ja
kivinen
rinteet.
Tämä
Ja
selitti
on meidän
toive
lykätä
tämä upea nurkka
luonto
V
meidän
todellinen
elämää.

Hankkeen tavoite

Kasvatettu
opiskelijat
kovaa työtä ja rakkautta
kauniita juttuja meneillään
parannus
koulun alue.
Hankinta
uusia opiskelijoita
taidot ja kyvyt

Projektin tavoitteet

Suunnitteluun tutustuminen, suunnittelu
henkilökohtainen juoni.
Kehitetään taitoja ja kykyjä suunnitella
toiminnassa, jossa hyödynnetään aikana saatua tietoa
koulutusprosessi.
Istuttaa esteettistä makua, ympäristöä
koulutus, rakkaus luontoon.
Edellytysten luominen lasten sosiaaliselle sopeutumiselle
vammaisuus nykyaikana
yhteiskuntaan.

Alppien liukumäki

Tämä on puutarhan osa, jossa on keinotekoinen rakenne
alppikasvillisuuden kivet ja kasvit.
Tämä monien rakastama maisemaelementti
design on saanut alkunsa ja nimensä korkealla vuoristossa, missä
kivien rakoissa, ikään kuin "ankarasta kohtalosta huolimatta"
kasvit kantautuvat hämmästyttävällä tavalla
kukkien muotoja ja värejä. Tärkein muodostustekijä
sellaiset kulmat ovat kiviä ja kasvit vain
täydentää ja kehystää lohkoja. Luontoa jäljittelevä
mies alkoi rakentaa alppiliukumäkiä kieltäytyen
suurista kasveista ja löytää kauneutta luonnosta
kivien muoto, jopa niiden halkeamat ja halkeamat.

Alppiliukumäki päällä
koulusivusto ei ole vain muodikas
aikamääritteemme
maisema
suunnittelua, vaan myös
tärkeä koriste
mahdollistava elementti
lisää makua ja
ainutlaatuisuus
millä tahansa alueella

Materiaalit alppiliukumäen luomiseen

kiviä
sora
murskattu kivi
hiekka
kalkkikivi
tuff - travertiini

Alppiliukumäen paikan valinta

Kivipuutarha tulee sijoittaa niin, että se
sopii orgaanisesti ympäristöönsä.
Ei tarvitse etsiä suurta tilaa, koska pienet alppikasvit eivät ole puita,
ja niitä mahtuu pienelle alueelle kymmeniä.
Yleensä kivipuutarhaan valitaan aurinkoiset olosuhteet.
paikka, jossa on riittävästi ilmastettua maaperää
alueella, josta näkyy selvästi
lyhyt matka.

Ekologinen polku on erityinen koulutusreitti luonnollisissa olosuhteissa, joissa on ympäristön kannalta merkittäviä luonnonkohteita.

Näillä reiteillä lapset tutustuvat luonnon biokenoosiin, kasvien ja eläinten monimuotoisuuteen, niiden välisiin yhteyksiin ja tutustuttavat ympäristönsuojelutoimintaan käytännössä.

Ekologisella polulla on tärkeä rooli järjestelmässä, jossa jokainen lapsi kerää omakohtaista kokemusta ympäristön kannalta oikeasta vuorovaikutuksesta lähiympäristönsä luonteen kanssa.

Lisätäkseen esikouluikäisten lasten kiinnostusta ympäristökasvatukseen, päiväkodimme on kehittänyt projektin - ekologisen polun eri näkökulmilla: "Satujen lukko", "Sienivaltakunta", "Minilampi", "Kasakkayhdistys", " Vihreä apteekki", "Alppimäki", "Kukkapuutarha", "Sääasema" jne.

Hankkeen relevanssi: Lasten tutustuttamiseen elävään ja elottomaan luontoon kiinnitetään nykyään vain vähän huomiota. Päiväkodissamme on liian vähän henkilökuntaa, alue on pieni ja puutarhan kukkapenkit eivät ole tarpeeksi maisemoituja. Kesävirkistysyritys kohtaa joka vuosi alueen maisemointiongelman ja sen maksimaalisen hyödyntämisen kävelyllä, koska... Suurimman osan ajasta lapset ovat ulkona.

Hankkeen uutuus piilee lasten kanssa järjestettävän ympäristötyön sisällössä ja muodossa - kiertomatka ekologisella polulla.

Esikoulujen opettajat käyttävät ekologista polkua aktiivisesti kesällä ja yhtä aktiivisesti syksyllä. Lapset osoittavat kognitiivista toimintaa työskennellessään polulla. Tämä on havaittavissa sellaisen ominaisuuden kuin uteliaisuuden ilmentyessä, kaverit alkoivat kysyä paljon kysymyksiä ja odottavat vastauksia.

Hankkeen toteuttaminen edellyttää seuraavien tulosten saavuttamista:

- alueen maisemointi kasveilla;

— lasten leikkipaikan varustaminen uusilla leikkiin soveltuvilla esineillä;

— useiden vyöhykkeiden luominen: "kylän piha", metsäraivaus, "puutarhassa tai kasvimaa", "hiljainen nurkka", ministadion, kukkapuutarha.

Odotettu tulos:

1. Eri näkökulmia sisältävän ekologisen polun luominen.

2. Vahvistaa kokemusta ympäristökasvatuksessa.

3. Lasten osallistuminen kasvien hoitoon, luonnon suojelemiseen ja suojelemiseen soveltuviin toimiin.

4. Attribuuttien luominen katselupisteille.

5. Esityksen tekeminen aiheesta: "Ekologinen polku MBDOU d/s nro 38 alueella."

Projektin toteutusvaiheet

Vaihe I: Haku ja tutkimus

— päiväkodin alueen kartoittaminen ja mielenkiintoisimpien paikkojen korostaminen;

— Reitin karttakaavion laatiminen ja kaikkien sen kohteiden reitti;

— passin laatiminen "ekologiselle polulle";

— valmistella kirjallisuutta lasten ympäristökehityksestä;

— hahmotella työsuunnitelma hankkeen toteuttamista varten.

Vaihe II: Käytännöllinen

— näkökulmien luominen käytettävissä olevista materiaaleista ryhmäkuistien ja -alueiden avulla;

— lisämateriaalin luominen omasta näkökulmastasi;

— näkökulmien luominen päiväkotirakennuksen viereiselle alueelle;

— sääpaikan, terraarion, minipuutarhan luominen lääkekasveilla, lajikohde - kokoelma;

— passin laatiminen näkökulmaasi ja suosituksia polkuobjektien käyttämisestä työskentelyssä eri ikäisten lasten kanssa;

— värikkään kuvan luominen näkemyksesi osoittamiseksi;

Vaihe III: Finaali

Ekologisen polun luominen erilaisilla näkökulmilla, joilla jokaisella on oma tarkoitus, ja menetelmäsuosituksia sen käyttöön.

Esikoululaisten kiinnostuksen lisäämiseksi ympäristökasvatusta kohtaan annettiin näkökulmille nimet Station... Ja lapset lähtivät matkalle asemien läpi. Vasilisa Kaunis tuli varmasti polun omistajaksi.

Matka näköalapaikkojen läpi alkaa päiväkodin keskussisäänkäynnistä ja ensimmäinen asema sijaitsee ekologisella polulla.

Pisteet nro 1, 4, 5 "Satujen lukko"

Tarkoitus Tämä näkökulma on: esitellä lapsille erilaisia ​​​​saduja luonnosta.

Tällä asemalla tehdään sekä yksilö- että ryhmätyötä lasten kanssa. Lapsille tarjotaan heidän ikänsä huomioon ottaen kirjallisten teosten lukemista, satujen leikkiä, teatteriesityksiä, itsenäisiä pelejä sekä erilaisia ​​sormi-, didaktisia, lauta- ja muita pelejä.

Pisteet nro 2, 3 "Kukkapenkit"

Kohde: rikastuttaa lasten ymmärrystä kukkapenkeistä, kukkivien kasvien valikoimasta, niiden nimistä, rakenteesta, hoitomenetelmistä ja kasvuolosuhteista; Opeta ymmärtämään luonnon hyödyt ja merkitys hyvälle tuulelle ja hyvinvoinnille.

Piste nro 10 "Ihmepuutarha"

Tarkoitus Tarkoituksena on esitellä lapsille alueellamme kasvavia vihanneskasveja. Lapset tarkkailevat kasvaneiden taimien istutusta ryhmähuoneessa, yhdessä opettajien kanssa hoitavat kasveja, tarkkailevat kasvua ja sadonkorjuuta. He maistavat omalla työllään kasvattamansa satoa.

"Puutarha"

Puutarhassa on paljon sänkyjä,

Siellä on nauris ja salaatti.

Tässä punajuuret ja herneet,

Ovatko perunat huonoja?

Meidän vihreä puutarha

Se ruokkii meitä koko vuoden.

(F. Gurinovich)

Kohta nro 11 "Alppiliukumäki"

Kohde: kannustaa lapsia iloitsemaan ensimmäisistä kevään kukista ja vahvistamaan heidän nimiään; oppia tunnistamaan kasvien eroja varren, kukkien, lehtien ominaisuuksissa;

Istuta lapsiin kauneuden tunnetta.

Kohta 9 "Vihreä apteekki"

Kohde: Laajentaa ja lujittaa tietoa lääkekasveista; kehittää taitoja lääkekasvien järkevässä käytössä terveellisen elämäntavan edistämiseksi; oppia keräämään ja kuivaamaan lääkekasveja virkistystoimintaa varten kylmällä kaudella.

Esittele lääkekasvien valikoimaa, niiden biologisia ominaisuuksia (lääkeominaisuuksia), opeta tunnistamaan kasvien osia, tutkimaan lehtien ja kukkien muotoa, väriä, kokoa, tuoksua, tee kosketustutkimuksia (lehdet ovat karkeita, sileitä, haisevia jne. ); suorittaa aistinvarainen tutkimus niiden osista ja siemenistä, joilla on biologisia ja lääkinnällisiä ominaisuuksia, näiden kasvien keräämistä koskevat säännöt

Piste nro 8 "Sääasema"

Kohde: Lapsissa alkeiskäsitysten muodostuminen säästä ja sen merkityksestä ihmiselämässä. Sääasema, johon on sijoitettu erikoislaitteet, on suunniteltu opettamaan lapsille sääennusteen perusteita.

Lapset katsovat sään muutoksia, oppivat analysoimaan ja tekemään johtopäätöksiä. Asemalla on: tuuliviiri, barometri, lämpömittari ja sademittari.

Piste nro 7 "Mini lampi"

Kohde tämä näkökulma: esitellä lapsille jokien ja merten asukkaita, opettaa heitä nimeämään ja erottamaan meren ja joen asukkaat.

Vahvistaa aiemmin hankittua tietoa, selventää ja laajentaa tietoa vedenalaisesta maailmasta. Lapsille tarjotaan myös erilaisia ​​työmuotoja: kalastusta ja opetuspelejä.

Opettajat määrittelevät itsenäisesti reitin asemille ja järjestävät näillä asemilla koulutustoimintaa ikäryhmänsä tavoitteiden mukaisesti. Opettajat käyttivät polkua aktiivisesti kesällä ja yhtä aktiivisesti myös syksyllä. Lapset osoittavat kognitiivista toimintaa työskennellessään polulla. Tämä on havaittavissa sellaisten ominaisuuksien ilmentymisessä, kuten uteliaisuus, he alkoivat kysyä paljon kysymyksiä ja odottavat vastauksia kysymyksiinsä. Polkumme on toiminut jo puoli vuotta, ja osa näkökulmista on tällä hetkellä minipolkua päiväkotirakennuksessa talvikaudeksi. Kesällä ekologinen polku oli koristeltu useilla kukkapenkeillä talvella, sitä täydennetään lumirakennuksilla.

alppiliukumäen järjestely

Jos kesämökilläsi on epätasaisuuksia tai reunuksia, voit tehdä alppiliukumäen.

Ensinnäkin on syytä sanoa, että tämän tyyppinen kukkapenkki on erittäin kaunis jo vuoden kuluttua, ja se peitetään kauniilla kukilla, sammalilla ja muilla yrteillä.

Samanaikaisesti on syytä sanoa, että tällaisen alueen, kuten alppiliukumäen, järjestäminen omilla käsillä on jännittävä toiminta. Tässä sinun on mietittävä kaikkea:

• mihin paikkaan istuttaa havupuihin kuuluvat pensaat;
• mitkä kivet ovat parhaita;
• Valitse monivuotiset kasvit, jotta käsiesi luominen ilahduttaa sinua monilla väreillä ympäri vuoden.

On syytä sanoa, että jopa huonossa maaperässä, toisin sanoen hiekkaisessa tai kivisessä maaperässä, joka ei sovellu muiden kukkapenkkien järjestämiseen, alppimäki kehittyy ja kukkii merkittävästi tällaisissa olosuhteissa.

alppiliukumäen luominen

Kaikki eivät tiedä mitä alppiliukumäki on. Eräänlainen kivi- ja kasvivuori paikalla ei ole vielä alppikukkula. Mutta kauniit koostumukset, jotka toistavat vuoristomaisemia pienillä kivitasoilla, pienillä pensailla ja pitkään kukkivilla monivuotisilla kasveilla, sopivat tähän konseptiin paremmin.

Alppien diaprojektin luomisen ominaisuudet

Jos mahdollista, kivipuutarhan tulee olla:

• eristetty ulkorakennuksista, lasten leikkikentistä ja muista vastaavista paikoista;
• verrannollinen koko sivuston kokonaispinta-alaan;
• sijaitsee kaukana kukkapenkeistä, joissa on kirkkaita kukkia;
• sijaitsee paikassa, jossa on paljon aurinkoa, lähellä vesilähdettä, jos tietysti on mahdollisuus, lisäkastelu voidaan järjestää;
• muistuttaa vuoristomaisemaa mahdollisimman paljon;
• sijaitsee lähellä taloa tai virkistysaluetta.

Monet ihmiset ajattelivat alppimäen varustamista, mutta vain harvat, jotka olivat sitkeämpiä ja pystyivät koristamaan pihaansa sellaisilla kukkuloilla. Mistä liukumäen järjestely alkaa, on selvää, että oikean paikan valinnalla.

Jotta tällainen kukkapenkki sopisi hyvin puutarhan yleiseen suunnitteluun ja maisemaan, ei tarvitse etsiä suurta vapaata aluetta kivipuutarhan kasvit ovat kompakteja, ja vähän tilaa tarvitaan useille kymmenille kasveja istua lähellä.

Liukumäen koon tulee sopia orgaanisesti olemassa olevaan maisemaan. Sinun tulee varmistaa, että mäen muoto, rakenne ja värit sopivat koko maiseman käsitykseen.

Liukumäki näyttää kauniilta, kun sen takana on pieni pensas tai vehreät pienet puut.

Kuinka tehdä alppiliukumäki: ohjeet

DIY alppiliukumäki

Mitä työkaluja ja materiaaleja tarvitaan alppiliukumäelle

Tällaisen projektin toteuttamiseksi tarvitset seuraavat:

• samaan rotuun kuuluvat kivet, joen hiekka, sora, murskattu, turve, turve, kalkkikivi, humus, maa ja istutuskasvit;
• tapit, mittanauha, lapio, metallinen sorkkarauta, naru, pieni lapio pitkällä varrella, sakset, kottikärryt, kastelukannu ja kauha, joiden avulla on kätevä saada maata kapeista reikistä.

Menettely

Jos olet valmistellut kaiken, voit jatkaa ja toimintasuunnitelma on seuraava:

1. Kaikki projektit alkavat siitä, että alue on jaettu ja kukkapenkin ääriviivat piirretään tähän tarkoitukseen. Liukumäen alue tyhjennetään ja maaperän pintakerros poistetaan. Sen paksuus ei saa olla yli 40 senttimetriä, sitten on tarpeen kitkeä valmistettu alue hyvin ja poistaa kaikki rikkaruohot.
2. Kun olet raivannut kaiken, sinun on järjestettävä tontille sorapeti, eli peitettävä se kerroksella soraa, rakennusjätteitä tai kuonaa. Kerroksen paksuuden tulisi olla 10 cm. Tällainen salaojitus voi suojata juuria ylimääräiseltä kosteudelta, estäen pohjaveden pääsyn niiden alle ja auttaa varmistamaan asianmukaisen tuuletuksen.
3. Vettä läpäisevä kerros tulee tehdä paksummaksi paikoissa, joissa maaperä on tiheämpää, lieteistä ja rakenteetonta eli huonosti veden läpipääsyä. Alppiliukumäkien ensimmäinen vihollinen on kosteikot, koska niillä kasvavat kasvit ovat tottuneet kevyeen, kiviseen, hiekkaiseen, happamaan maaperään.
4. Viemäröintikerroksen päälle tulee asettaa hiekkatyyny, joka on kivipuutarhan perusta, sen tulee olla 5 cm paksu, tiivistetty hyvin ja täytetty vedellä.
5. Tämän jälkeen sekoitetaan nurmi, perliitti, männyn kuori, hiekka, puulastut, murskattu kivi hienojakeisiin, esimurskattu turve, sfagnumi ja humus yhtä suuressa osassa.
6. Sinun ei pitäisi lisätä tähän kerrokseen paljon lannoitetta. Loppujen lopuksi liiallinen lannoite johtaa siihen, että kaikki kukkulan kasvit joko kasvavat liian suuriksi tai eivät kasva ollenkaan, vaan yksinkertaisesti kuolevat. On tarpeen ruokkia vain tiettyjä mukula- ja sipulikasveja, ei usein ja olla erittäin varovainen.
7. Valmis seos on kaadettava koko mäen päälle ja siten simuloitava sen helpotusta. Kukkulaa ei tarvitse tehdä siistiksi ja yhtenäiseksi. Minkä tahansa kokoisella liukumäellä on oltava kallioita, polkuja, siirtymiä ja huippuja.
8. Maaperän täytön jälkeen voit aloittaa kivien laskemisen ja niiden alle on laitettava hiekkaa.

Kuinka järjestää kiviä kivipuutarhaan

Katsotaanpa tarkemmin, mitä kiviä tarvitaan suurelle tai pienelle liukumäelle, mitä niitä kutsutaan ja menetelmiä niiden laskemiseen.

Tällaisen eksoottisen kukkapuutarhan järjestämiseksi on tarpeen valita viisaasti oikean tyyppisten kivien lisäksi, jotka voivat siirtää erilaisia ​​suoloja ja metalleja maaperään, mutta myös tehdä siitä happamemman.

Useiden vuosien ajan tuulen ja veden hakamat ja epäsäännöllisen muotoiset kivet näyttävät sivustosi maisemassa paljon edullisemmin verrattuna ihmisen kaivertamiin kiviin. Kivien tasoitteen tulee olla rakenteeltaan samanlainen tai jopa parempi, jos ne ovat samanlaisia, mutta erikokoisia.

Paras vaihtoehto alppiliukumäelle oli ja tulee olemaan:

• luonnollinen graniitti;
• orgaaninen kalkkikivi;
• koristeellinen hiekkakivi;
• dolomiitti;
• metsä lohkare;
• basaltti;
• travertiini;
• gneissi.

Pelloilta ja niityiltä ei saa kerätä kiviä. Voit ostaa sopivia louhoksista. Yksi kivi voi painaa 15-150 kiloa. Näin ollen 1,5 x 3 metrin kokoiseen kukkapenkkiin tarvitset noin tonnin kiviä.

Sinun on aloitettava kivien laskeminen alhaalta ylös ja siirryttävä suurista kivistä pieniin. Aluksi on tarpeen muodostaa kivipuutarhan ydin. Tätä varten ota suurin ja kaunein kivi ja aseta se syvennykseen, jotta se ei horju, ja se tulee myös vahvistaa sivuilta murskatulla kivillä.

Neuvoja

Neuvoja. Niitä ei kannata laskea alas ja säilyttää yhtäläiset mittasuhteet ja etäisyydet, koska luonnossa kivet on asetettu kaoottisesti ja jotta liukumäki näyttäisi luonnon luomukselta, sinun tulee tehdä samoin.

Asennuksen aikana on tarpeen syventää hieman koko koostumuksen keskikiveä, mutta myös muita kiviä. Niiden väliin jäävä tila on täytettävä kivipuutarhaan tekemälläsi saviseoksella ja kasteltava kastelukannusta, koska istutat niihin kasveja.

Kartion muotoinen kivi, joka symboloi kiven huippua ja jota ympäröivät litteät kivet, näyttää upealta päällä.

Kiviä asetettaessa maisemasuunnittelijat suosittelevat ajoittain siirtymään pois koko koostumuksesta ja katsomaan sitä eri puolilta etäältä. Kivipuutarhaa pidetään täysin valmiina vasta sen jälkeen, kun se näyttää täydelliseltä ja harmonisesti muodostuneelta vuorelta, jopa ilman pensaita ja muita kasveja.

Mutta koko prosessi ei lopu tähän. Suurten lohkareiden on istuttava useita viikkoja, jotta ne asettuvat lujasti maahan. Ja vasta tämän jälkeen, kun maan vajoamisprosessi on ohi, voit alkaa järjestää kukkapuutarhaa kukkulalle.

Kasvivalikoima alppimäelle

Ylängön ankarissa ilmasto-olosuhteissa kasvavat ja alhaisten lämpötilojen ja alhaisen ilmanpaineen, voimakkaiden tuulien ja lämpötilan vaihteluiden kovettama kivipuutarhakasvit osoittavat kestävyyttä Venäjän vaikeissa ilmasto-olosuhteissa.

Jotta dachassasi järjestetty hyytelökivipuutarha näyttäisi vuoristomaisemalta, kasvit ja pensaat tulee valita seuraavien ominaisuuksien perusteella:

• vaatimaton maaperään ja ilmasto-olosuhteisiin;
• pieni koko;
• ei nopea kasvu;
• ilman aggressiivista jalostusmenetelmää;
• pitkän aikavälin kehitystä.

Maapeite ja matalakasvuiset kasvit sisältävät seuraavat:

• Spurge;
• Sitkeä;
• Saniainen;
• Koristeellinen kaali;
• Sagebrush;
• Vuori arina;
• Nuorekas;
• Heuchera ja monet muut.

Neuvoja

Neuvoja! Maanpeitekasveilla on vahva juuristo, ja siksi ne tulisi sijoittaa rinteisiin eroosion välttämiseksi.

Kasvit, jotka kukkivat kivipuutarhoissa:

• Edelweiss;
• Veronica;
• Dryadi;
• Neilikka;
• Saksifrage;
• Vilja leinikki;
• Hiipiminen ja monet muut.

Neuvoja

Neuvoja! Jokainen kukkiva kasvi ottaa oman paikkansa yleisessä koostumuksessa, joten kukkien tulisi kasvaa erikseen eikä häiritä toisiaan. Tärkeä asia tässä on saavuttaa pehmeä sävyjen siirtymä kukkulan rinteillä. Tämä on erittäin helppo saavuttaa yhdistämällä kasveja oikein niiden kukinta-ajan mukaan.

Pitkäkukkivia kasveja ovat sipuli ja sipuli:
kevätkukka;

• Lumikello;
• Clivia;
• Hyasiitit;
• Babiana;
• Merendera;
• Mauricia;
• Cyclamen ja monet muut.

Neuvoja

Neuvoja! Kivestä tehdyt kivipuutarharakenteet näyttävät mahdollisimman koristeellisilta, jos tiedät kasvien kukinnan ajan. Ja myös istutettaessa sipulikasveja alppikukkulalle, jossa on hyvä vedenpoisto, niiden väliin tulee jättää riittävästi tilaa, jotta ne voivat kasvaa vapaasti. Joksikin aikaa tyhjillään olevat paikat tulee multaa puunkuorella tai kivillä.

Matalakasvuisia ruohoja kivipuutarhoille ovat:

• Lagurus;
• Highlander;
• Alyssum;
• Sulka ruoho;
• Quaking ruoho;
• Liriope ja muut vastaavat.

Neuvoja

Neuvoja! Ruohokasvit ovat erittäin houkuttelevia syksyn loppuun asti, kun taas toiset kuihtuvat jo tai eivät ole vielä kukkineet. Ne ovat eräänlainen tausta ja koristelevat kivipuutarhan yleisilmettä.

Pienet pensaat kukkulalle voidaan valita seuraavasti:

• Happomarjapensas;
• Vuori mänty;
• Kataja;
• Sininen kuusi;
• Spirea;
• Lehtikuusi ja muut vastaavat kasvit.

Neuvoja

Neuvoja! Aluksi istutetaan pensaita ja kukkia, ja niille on varattu mäen tilavimmat alueet. Sinun ei pitäisi istuttaa niitä aivan ylä- tai alaosaan. Paras paikka niille on suurten kivien vieressä liukumäen reunoilla, ja niiden välisen etäisyyden tulee olla suuri. Jos kaikki pensaat on istutettu oikein, sinun ei tarvitse maksaa niistä erityistä hoitoa. Tietyntyyppiset kasvit peitetään erityisillä kansilla tai säkkikankailla talvella.

Moss sisältyy usein kivipuutarhan suunnitteluun. Metsän sammallevyt istutetaan tällä tavalla kivipuutarhojen kallioille. Aluksi sammaltyyny puhdistetaan alkuperäisestä maaperästään, ja sitten se sekoitetaan sekoittimella perusteellisesti sokerin (2 lusikallista) ja 200 grammaa kefiiriä. Saatua liuosta käytetään kivien voitelemiseen paikoissa, joihin sammalmatto istutetaan. Kasvit juurtuvat nopeammin, jos kostutat maaperää jatkuvasti 21 päivän ajan istutuksen jälkeen.

Siisti vihreä nurmikko voi olla erinomainen lisä kivipuutarhaan.

Neuvoja

Neuvoja! Älä yritä sijoittaa kukkulalle mahdollisimman monia erilaisia ​​kasveja. Upea koostumus tulee esiin vain, jos opit lisää tietoa eri kasveista ja pystyt tarjoamaan pienellekin joukolle niiden lajeja hyväksyttävän kasvun ja kehityksen.

Alppiliukumäen istutussuunnitelma

kasveja alppikukkuloihin ja niiden istutukseen

Kivien väliin voi jättää riittävästi etäisyyttä erilaisten viheralueiden normaalia kasvua varten. On tarpeen kaivaa pieni reikä, joka on kaivettava kulmassa, ja siihen on istutettava taimet, juuret suoristettava ja peitetty maalla ja sitten tiivistettävä. Kun istutus on valmis, mäki kastellaan. Tämä tulisi tehdä ylhäältä ja pohjasta, koska vähitellen valuva vesi kyllästää maaperän täydellisesti ja menee suoraan kasvien juurille.

Kun istutat ruusukukkia kukkulalle, sinun ei tarvitse istuttaa niitä maanpeitekasvien viereen. Maanpeitteet kasvavat yleensä nopeasti ja voivat syrjäyttää muita herkempiä kasveja.

Sipulikasvit eivät kasva, jos ne istutetaan erikoisrajoittimen sisään, joka voidaan tehdä vanhasta ämpäristä tai purkista, jossa ei ole pohjaa.

Kivipuutarhojen tyypit

Mielenkiintoinen yhdistelmä kiviä ja hauraita kasveja tuo suuren ilon kenelle tahansa ja saa sinut uppoutumaan ajatuksiin ja rauhoittaa hermojasi.

Ja kun olet saanut tiedon, voit valita vain sen, mistä pidät eniten. Ja sinulla on paljon valinnanvaraa - se voi olla:

• kiven muodossa, jonka pinnalla on luonnollisia murtumia;
• Suuria kiviä ja havupuita sisältävää vuorenrinnettä pidetään erittäin vaikeana suunnitella;
• rivitalo rinne eri korkeuksilla, muotoillaan ja pituuksilla tukiseinillä;
• vuoristolaakso maisemilla, joissa on epäsymmetrisesti sijoitettuja kiviryhmiä;
• metsän rotko, johon sijoitetaan lähde tai keinotekoinen vesiputous;
• kivipuutarha kiviseinän muodossa on pieni kumpu, jonka päälle on satunnaisesti hajallaan kiviä;
• alppikukkula nimeltä Tšekin kallio, jolla on sellainen tekninen ominaisuus kuin kerrostettu kivimuuraus;
• Kaikista tyylikkäimmistä voidaan kutsua alppinurmikolle, jolle istutetaan vain vuoristossa kasvavia luonnonvaraisia ​​kasveja.

esimerkkejä alppiliukumäistä

Johtopäätös:

Sinun ei pitäisi kuunnella niitä ihmisiä, jotka sanovat, että voit luoda kivipuutarhan sivustollesi vain yhdessä päivässä. On selvää, että tämä on mahdotonta. No, vain mini kivipuutarha, eikä puutarhassa, vaan asunnossa. Jos haluat tehdä kaiken niin kuin pitää, sinun tulee asentaa viemäröinti, täyttää maaperä ja muodostaa liukumäki syksyllä ja levittää kukat ja kivet ja istuttaa ne keväällä.