Գրադարանում աշխատելը նորաձև է. ինչու՞: Ի՞նչն է գրավում երիտասարդ աշխատակիցներին գրադարաններում: Գրադարանավար (մասնագիտություն) նկարագրություն, պահանջվող կրթություն Ինչ է անհրաժեշտ գրադարանում աշխատելու համար

Ավելի քան 4500 տարի գրադարանները եղել են մարդկության մտավոր և սոցիալական զարգացման անփոխարինելի մասը, և գրադարանավարները տպավորիչ ազդեցություն ունեն ինչպես բնակչության առանձին խմբերի, այնպես էլ երկրի մշակութային զարգացման վրա: Այնուամենայնիվ, չնայած նրա մեծ տարիքին և հասարակության զարգացմանը ակտիվ մասնակցությանը, գրադարանավարի մասնագիտությունը դեռևս մնում է ամեն «փակ» և «չհասկացված»ներից մեկը։

Ավելի քան 4500 տարի գրադարանները եղել են մարդկության մտավոր և սոցիալական զարգացման անփոխարինելի մասը, և գրադարանավարներտպավորիչ ազդեցություն ունեն ինչպես բնակչության առանձին խմբերի, այնպես էլ երկրի մշակութային զարգացման վրա: Այնուամենայնիվ, չնայած նրա մեծ տարիքին և հասարակության զարգացմանը ակտիվ մասնակցությանը, գրադարանավարի մասնագիտությունը դեռևս մնում է ամեն «փակ» և «չհասկացված»ներից մեկը։

Հարցրեք ցանկացած անցորդի «Ի՞նչ է գրադարանավարի աշխատանքը», և ամենայն հավանականությամբ կլսեք «Գրքերի թողարկում»: Որոշ չափով սա ճիշտ պատասխանն է, բայց այն արտացոլում է գրադարանավարի մասնագիտական գործունեության միայն «արտաքին» ասպեկտը: Իրականում գրադարանավարի մասնագիտությունը շատ ավելի բազմակողմանի և բարդ է, քան կարող է թվալ առաջին հայացքից, և գրադարանավարը պարզապես «գրքեր պահող» չէ, այլ բարձր որակավորում ունեցող և բազմակողմանի մասնագետ, որը պետք է ունենա մի շարք տարբեր որակներ։ .

Ո՞վ է գրադարանավարը:

Գրադարանավարը մասնագետ է, ով պատասխանատու է գրադարանի հավաքածուի պահպանման և համակարգման համար, ինչպես նաև սպասարկում է գրադարանի այցելուներին (այդ թվում՝ տրամադրելով տեղեկատվական և խորհրդատվական ծառայություններ):

Մասնագիտության անվանումն առաջացել է բառից գրադարան, որն իր հերթին ծագում է հունարեն «bookn» (գիրք) և «θήκη» (պահման վայր) բառերից։ Առաջին գրադարանավարները հայտնվեցին գրի ի հայտ գալուն զուգահեռ և առաջին «գրքերը»՝ կավե տախտակների տեսքով։ Սկզբում գրադարանավարների պարտականությունները ներառում էին միայն ճիշտ գրքի արագ որոնումը: Այնուամենայնիվ, գրադարանի հավաքածուի աճի հետ մեկտեղ ընդլայնվեց նաև գրադարանավարների գործունեության շրջանակը:

Ժամանակակից գրադարանավարը մասնագետ է, ով ոչ միայն կարող է արագ գտնել ընթերցողին անհրաժեշտ գիրքը, այլև գիտի տպագիր հրատարակությունների (ներառյալ հնագույն օրինակները) պահպանման բոլոր առանձնահատկությունները, կազմակերպում և կառավարում է հավաքածուն, տեղեկատվական ծառայություններ է մատուցում այցելուներին և տիրապետում է ժամանակակից լեզվին։ տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ.

Գրադարանավարի մասնագիտական պարտականությունները ներառում են՝ սպասարկել ընթերցողներին (բաժանորդագրությունների լրացում, գրականության որոնում և թողարկում, թողարկված և վերադարձված նյութերի ձայնագրում և այլն), ընթերցողների հարցումների վերլուծություն, հավաքածուի հավաքագրման և անվտանգության ապահովում, ստացված հրապարակումների մշակում, քարտային ֆայլերի կազմում։ և կատալոգներ, թեմատիկ ցուցահանդեսների, սեմինարների, քննարկումների կազմակերպում և այլն։

Ի՞նչ անձնական հատկություններ պետք է ունենա գրադարանավարը:

Գրադարանավարի մասնագիտությունը ներառում է հաճախակի և անմիջական շփում տարբեր մարդկանց հետ, հետևաբար գրադարանի աշխատող, առաջին հերթին պետք է լինի քաղաքավարի, հանդուրժող և շփվող։ Գրադարանավարի աշխատանքում ոչ պակաս կարևոր է կոկիկ արտաքինն ու գրագետ խոսքը։ Բացի այդ, աշխատանքի առանձնահատկությունները պահանջում են գրադարանավարից ունենալ այնպիսի անձնային որակներ, ինչպիսիք են.

լավ հիշողություն - օգնում է ձեզ հեշտությամբ նավարկելու դարակաշարերի և գրադարակների լաբիրինթոսում;
ուշադրությունն ու մանրակրկիտությունն անփոխարինելի են կատալոգներ կազմելիս և պահարաններ կազմելիս.
Գրադարանի արխիվներից հազվագյուտ հրատարակությունների հետ աշխատելիս անհրաժեշտ է ճշգրտություն և պատասխանատվություն:

Հարկ է նաև նշել, որ քանի որ ժամանակակից գրադարաններում ակտիվորեն ներդրվում են համակարգչային տեխնոլոգիաները (այդ թվում՝ գրադարանային հավաքածուների և գրացուցակների թվայնացումը), ապա այսօր գրադարանավարը, բացի այդ, պետք է հակվածություն ունենա ինքնազարգացման և գրադարանավարության նոր հմտությունների ու գործիքների յուրացման։ .

Գրադարանավար լինելու առավելությունները

Հիմնական առավելությունը գրադարանավարի մասնագիտությունշատ հետաքրքիր մարդկանց հետ շփվելու, ինչպես նաև տեղեկատվության գրեթե բոլոր աղբյուրների անսահմանափակ հասանելիության հնարավորությունն է, որը գրադարանի աշխատակիցներին թույլ է տալիս զարգանալ ոչ միայն մասնագիտական, այլև անձնական մակարդակով:

Հարկ է նաև նշել, որ չնայած այն հանգամանքին, որ այս մասնագիտությունը այնքան էլ տարածված չէ դիմորդների շրջանում, այն, ինչպես նախկինում, ամենահարգվածներից է հասարակության մեջ։

Այս մասնագիտության առավելությունները ներառում են գրադարանի անձնակազմի բարձր էռուդիցիան և մեծ քանակությամբ տեղեկատվության հետ աշխատելու նրանց կարողությունը, ինչը թույլ է տալիս նրանց պահանջված լինել ինչպես իրենց մասնագիտությամբ, այնպես էլ գործունեության այլ ոլորտներում:

Գրադարանավար լինելու թերությունները

Կարծիք կա, որ գրադարանի աշխատակիցամբողջ օրը նա ոչինչ չի անում, բացի նստելուց և գրքեր կարդալուց։ Իրականում, երբեմն գրադարանավարը չի կարող նույնիսկ մի քանի րոպե նստել, հատկապես, եթե գրադարանը գտնվում է բազմահարկ շենքում, և գրադարանի հավաքածուն «ցրված» է տարբեր հարկերում։ Ուստի այս մասնագիտության առաջին թերությունը կարելի է անվանել ծանր ֆիզիկական ջանք։ Երկրորդ թերությունը գրքի փոշին է, որը վաղ թե ուշ դառնում է ալերգիայի պատճառ։

Ինչպես վերը նշվեց, գրադարանավարներն ամեն օր ստիպված են շփվել մեծ թվով ընթերցողների հետ, և, ցավոք, ոչ բոլորն են իրենց պատշաճ պահում: Բարձր հուզական և նյարդային լարվածությունը երրորդ թերությունն է։ Չորրորդ թերությունը կարելի է համարել կարիերայի աճի փոքր հնարավորությունները։

Եվ ամենակարևորը, մեր երկրում գրադարանավարներն այնքան խղճուկ աշխատավարձ են ստանում, որ այն հազիվ է բավարարում նույնիսկ ամենաանհրաժեշտ բաների համար։ Եվ սա, թերեւս, ամենաէական թերությունն է, որը մեծ ազդեցություն ունի դիմորդների շրջանում այս ազնիվ մասնագիտության ժողովրդականության մշտական անկման վրա։

Որտե՞ղ կարող եմ ստանալ գրադարանավարի մասնագիտություն:

Դեպի դառնալ գրադարանավարՀամալսարան գնալ պարտադիր չէ. Ապագա գրադարանավարները կարող են տիրապետել այս մասնագիտությանը թե՛ մասնագիտացված քոլեջում կամ տեխնիկումում, թե՛ համապատասխան ֆակուլտետ ունեցող բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում։ Ճիշտ է, միջնակարգ մասնագիտացված գրադարանային կրթությունը որոշակի սահմանափակումներ է դնում կարիերայի առաջխաղացման համար, քանի որ բաժնի կամ ամբողջ գրադարանի ղեկավար դառնալը հնարավոր է միայն բարձրագույն կրթությամբ:

Ես աշխատում եմ գրադարանում

«Հաջողակ գրադարանային կարիերան կախված է
երեք բանի վրա՝ բնավորություն, հատուկ գիտելիքներ և փորձ»
Մելվիլ Դյուի

Գրադարանում աշխատելը շատ հուզիչ «արկած է», ամեն օր նոր բան սովորելը և մարդկանց հետ անընդհատ շփվելը: Աշխատելով որպես գրադարանավար՝ ակամա ինչ-որ կերպ դառնում ես հոգեբան՝ սովորում ես ընթերցողի գրական ճաշակը, գիտես, թե տվյալ իրավիճակում ինչ գրքեր խորհուրդ տալ նրան։ Իսկ իսկական գրադարանավարի այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են՝ բարի կամքը, լսելու և զրույց վարելու կարողությունը, իմ մասնագիտությունն առանձնահատուկ և անհրաժեշտ են դարձնում մարդկանց համար։ Ես արդեն գիտեմ, թե ինչպես պետք է ողջունել գրադարանի այցելուներին, ինչպես օգնել նրանց հոգեպես կապվել գրականության հետ, ինչպես հեշտացնել դժվարին ընտրությունը հսկայական թվով հրատարակությունների մեջ։
17 տարի է, ինչ աշխատում եմ որպես գրադարանավար (գրեթե մեկ տարի է, ինչ աշխատում եմ Կենտրոնական քաղաքային գրադարանում): Մեր գրադարանում անցկացվում են մեծ թվով միջոցառումներ (ներառյալ այնպիսի միջոցառումներ, որոնք մենք (գրադարանավարներս) ինքներս ենք պատրաստում և անցկացնում): Նրանց օգնությամբ ես էլ ավելի եմ մտերմանում գրական աշխարհի հետ, զգում եմ տարբեր ազգերի մշակույթների ընդհանրությունը, ժողովուրդների միասնությունը և շատ ու շատ ավելին։

Ես սիրում եմ իմ աշխատանքը. Նա միշտ եղել է ինձ համար հետաքրքիր և գրավիչ: Տարեցտարի ես ավելի ու ավելի եմ տիրապետում գրադարանավարության արվեստին՝ չդադարելով զարմանալ այս աշխատանքի բազմազանությամբ և երբեք չեմ դադարում հիանալ դրանով:

Գրադարանավարը կարո՞ղ է լինել ընթերցողի լիարժեք զրուցակիցը։ Ինչպիսի՞ ընթերցող է ինքը՝ գրադարանավարը՝ մարդ, ով բարոյական իրավունք ունի գրքեր ընտրել ուրիշների համար և պետք է ճանաչված հեղինակություն լինի նրանց աչքում: Իդեալում, գրադարանավարը կարդում է ոչ միայն իր, այլեւ աշխատանքի համար: Նա միշտ պետք է մտածի այն ընթերցողների մասին, ում այս գիրքը կարող է օգտակար լինել։ Գրքի ընտրության հարցում քո խորհուրդը կարող ես հաջողված համարել, երբ այն խորհուրդ տալով ընթերցողներին՝ տեսնում ես, որ այն ճիշտ տպավորություն է թողել նրանց վրա և հավանել է այն։

Արությունովա Էլեն

Ես աշխատում եմ գրադարանում

Ես աշխատում եմ գրադարանում։ Ամեն աշխատանքային օր ինձ համար նոր բացահայտումներ ու նոր գիտելիքներ է։ Ես սիրում եմ իմ ժամանակը տրամադրել աշխատանքին՝ հանդես գալով նոր ու հետաքրքիր գործերով։ Ես սիրում եմ շփվել բոլոր տարիքի մարդկանց հետ, գուցե սա գրադարանավար լինելու գլոբալ առավելություններից մեկն է: Երեխաների հետաքրքրասիրությունը, դեռահասների քննադատությունը, երիտասարդների գործունեությունը և տարեցների իմաստությունը. անհատականությունների բոլոր դիմանկարները, տարիքի առանձնահատկությունները, ինչպես աշխարհի նկարը, գրադարանի ցանկացած աշխատակցի աչքի առաջ են:

Իմ աշխատանքն ինձ համար ոչ այլ ինչ է, քան մարդկանց դիտարկելու, նրանց բնավորության նրբությունները ֆիքսելու և վերլուծելու հնարավորություն։ Այսպիսով, ուսումնասիրելով այլ մարդկանց՝ ես ինքս ինձ ավելի խորն եմ հասկանում։ Իսկ ինքնաճանաչման գործընթացը պարարտ հող է առաջին հերթին անձնական աճի և ոգու ինքնակատարելագործման համար։

Ուսումնասիրելով իմ բիզնեսի բարդությունները՝ ես հասկանում եմ, որ ոչ միայն ինձ շրջապատող աշխարհը կարող է շատ բան անել ինձ համար, այլև ես կարող եմ շատ լավ բան անել ինձ շրջապատող աշխարհի համար: Ի վերջո, գիրքը լավագույն ուսուցիչն է։ Եվ ես հնարավորություն ունեմ յուրաքանչյուրին ապահովելու իր սեփական, աշխարհի ամենահիասքանչ ուսուցիչով։ Ի վերջո, ես աշխատում եմ գրադարանում։

Վանյուկովա Լիդիա

Ես աշխատում եմ գրադարանում։

Այս պատմությունը սկսվել է շատ վաղուց, երբ հինգ տարեկանում ծնողներս ինձ առաջին անգամ տարան գրադարան։ Հետո հիշեցի դարակների արանքում մթնշաղը, գրքերի էջերի արբեցնող հոտը և պատուհանագոգին մի մեծ պտեր։ Շատ հանգիստ էր ու ինչ-որ կերպ հանդիսավոր։ Ընթերցողները քայլում էին մեկը մյուսի հետևից և յուրաքանչյուրն իր հետ տարավ մի գիրք։ Հատկապես հիշում եմ մի ընթերցողի, ով երկար ժամանակ չէր կարողանում իր ցանկությամբ գիրք ընտրել։ Իսկ գրադարանավարուհին՝ մի թխահեր կին՝ ոսկե շրջանակով ակնոցներով, հանգիստ ձայնով պատմեց նրան գրքերի մասին, որոնք կարող է իրեն դուր գալ։ Հետո ինձ թվաց, որ նա կարդացել է աշխարհի բոլոր գրքերը. նրա ձայնն այնքան վստահ էր, այնքան շատ բան գիտեր գրքերի և դրանց հեղինակների մասին:

Այդ ժամանակից շատ տարիներ են անցել։ Եվ հիմա ես ինքս կանգնած եմ առաքման սեղանի մոտ և ընթերցողներին պատմում եմ գրքերի ու հեղինակների մասին։ Ես դեռ չեմ կարդացել աշխարհի բոլոր գրքերը, և դա անհնար է, բայց փորձում եմ յուրաքանչյուր ընթերցողի համար գտնել մի գիրք, որը նա կհավանի և կհիշի:

Շատերը կարծում են, որ գրադարանում աշխատելը ձանձրալի է. պարզապես նստեք այնտեղ ամբողջ օրը և բաժանեք գրքեր: Ոչ, դա այդպես չէ: Գրադարանում աշխատելը ամենօրյա ինքնազարգացում է։

Ժամանակակից գրադարանավարը ոչ միայն պետք է իմանա գրքերի հեղինակներին և վերնագրերը, կարողանա օգտվել կատալոգներից և քարտերի ցուցիչներից, այլև պետք է սիրի կարդալ, հետևի գրքերի վերջին թողարկումներին և տեղյակ լինի գրականության աշխարհի բոլոր իրադարձություններին: Ժամանակակից գրադարանավարը պետք է լավ հոգեբան լինի, քանի որ հաճախ մարդիկ գրադարան են գալիս հենց շփվելու, իրենց խնդիրները լուծելու կամ պարզապես հանգստանալու համար։ Ճիշտ և ճիշտ ժամանակին առաջարկված գիրքը կարող է օգնել մարդուն ավելի լավ, քան ցանկացած թերապիա:

Ժամանակակից գրադարանավարը պետք է նաև ուսուցիչ լինի, քանի որ գրադարան են գալիս երեխաները, որոնց պետք է սովորեցնել սիրել գիրքը և տպագիր խոսքը: Ժամանակակից գրադարանավարը պետք է անընդհատ աշխատի իր վրա, անընդհատ բարելավի իր մասնագիտական մակարդակը, նոր բան սովորի և ձգտի անցնել: իր գիտելիքների վրա ուրիշներին:

Հարց է առաջանում՝ ինչո՞ւ է գրադարանավարը մշտապես ինչ-որ բանի պարտք։ Այո, քանի որ գրադարանավարը մասնագիտություն չէ, այլ կենսակերպ։ Եթե կանգ առնես, դադարես առաջ գնալ, ապա կյանքի հոսքը կդանդաղի, կկորցնի գույնն ու համը։ Գրադարանը չի հանդուրժում «դրսի մարդկանց», պատահական մարդիկ այստեղ չեն մնում, իսկ նրանք, ովքեր մնում են, ամեն օր հազարավոր աշխարհներ են բացում իրենց ընթերցողների համար։ Գրադարանների ու գրադարանավարների շնորհիվ ընթերցանության մշակույթը նոր մակարդակի է հասնում։ Ընթերցանությունը դարձել է մոդայիկ, հեղինակավոր, վեհ։ Գրադարանը միավորում է մարդկանց, և դա հենց այն է, ինչ բացակայում է թվային դարաշրջանում:

Էրմակովա Օքսանա

«Ես մասնագիտությամբ եմ... տարիներ առաջ»

Ապագայի մասին մտածելիս դժվար է գնահատել ձեր դատողությունների ճիշտությունն ու հնարավորությունը։ Անկասկած, գրավում է այն ամենը, ինչ նայում է իդեալական լույսի ներքո, և այսպես է մեզ ամենից հաճախ երևում ապագան։ Բայց սա՞ է ապագան։ Որո՞նք են ստեղծողի պատկերացումներն այս առումով: Իսկ մարդն այդքան հաստատակա՞ն է իր դատողություններում։ Ապագան անորոշ է և, հետևաբար, անհասանելի մարդու մտքին, և միայն ազնվական զգացողության ընդունակ սիրտն է ունակ ըմբռնելու ներկան ու ապագան կապող անտեսանելի թելը։

Որպես մտորումներիս թեմա ընտրել եմ «Ես մասնագիտությամբ եմ...»: Իմ մտքով գրադարանը մարդկության իմաստության շտեմարան է, արկածներով ու նոր գաղափարներով լի հսկայական առեղծվածային աշխարհ, ժամանցի վայր, ծանոթությունների և հաճելի հաղորդակցության վայր: Իհարկե, գրադարանն իր դերն ունի յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։ Նա հանկարծակի մտավ իմ կյանք, մեկ ամիս աշխատելուց հետո ես դեռ չէի հասկանում, որ աշխատում եմ գրադարանում։ Ամեն ինչ տարօրինակ ու անսովոր էր թվում։ Այս պահին անցել է մոտ ևս մեկ ամիս, և իմ պատկերացումները գրադարանի և աշխատանքի առանձնահատկությունների մասին զգալիորեն ընդլայնվել են։ Ի՞նչ կլինի, եթե պատկերացնեմ, որ մի ամբողջ տարի աշխատում եմ գրադարանում։

Հունիսյան ամենասովորական օրը.
Ես այնքան էլ ծույլ չեմ աշխատանքի պատրաստվելու համար:
Տնից դուրս գալով՝ համառ քայլում եմ, ինձ սպասում են գրքեր, երեխաներ ու ծրագրեր,
Ցուցահանդեսներ, հանդիպումներ, զեկույցներ, վերլուծություններ:
Կայք, ձև, մատենագիտական գրառում,
Քարտերի ինդեքսներ և ֆոնդեր, դարակներ և հրապարակումներ,
Առարկաների վերնագրեր, հղումներ, նկարագրություններ:
Օգնություն, խորհրդատվություն, զրույց գրքերի մասին,
Վերանայեք դասախոսությունը, բայց թողեք... Դելֆինների մասին:
Ժամանակն անցել է 12 ժամ
Պե՞տք է դադար: Բայց ավելի լավ է առանց բառերի: *
Ես նորից վերադառնում եմ իմ գործին.
Համակարգիչը շարունակում է կպչել և կպչել ձեր ձեռքերին:
Ես չեմ նստում գլուխս ամպերի մեջ,
Իսկ դրանցում ես հաշվետվություն եմ պահում իմ գործերի մասին։
Որքա՞ն, ե՞րբ և ի՞նչ են խնդրել։
Ես հոգնել եմ, բայց դեռ ուժ ունեմ:
Կրկին համարձակորեն ոտքի եմ կանգնում ամբիոնի մոտ.
«Բարև, ընթերցող»: -Ես հմտորեն գոռում եմ.
Մտածված փոքրիկ տղան նայում է.
«Ես կուզենայի հեքիաթ... Դե, այն Թումբի մասին»:
Ուրախությամբ մոտենում եմ դարակներին,
Ես փնտրում եմ Շառլ Պերոյին դարակների մեջ,
Մի պառակտված վայրկյան, և վոյլա,
Գիրքն արդեն իմ ձեռքերում է։
Ես հպարտորեն տանում եմ մի խրթին գիրք,
Ես կգրեմ համարը, բաժինը և ոչ շատ
Չենելնի Վովային կհարցնեն.
«Ե՞րբ եք նորից գրադարան գալու»:
Վիճակագրությունը սպասում է, իսկ ես նստած չեմ,
Ես արագ վազում եմ սրահներով օգնություն փնտրելով։
Արդեն գրեթե ժամը հինգն է։
Հիմա ամեն ինչ սկսվում է
Եվ հետո նրանք ներս են մտնում:
«I-theater» ակումբի երկրպագուներ *
Եվ ահա ես կոստյումով եմ. «Եկեք գնանք գնդակի»:
Շնորհակալություն, գործընկերներ, մենք ժամանակին էինք:
Հիմա միջոցառման մասին՝ հրաշալի տողեր.
Այսօր «Ուրալ» ներկայացման պրեմիերան է.
Հանդիսատեսի ներխուժումը տոնական դահլիճ.
Տղաները դողում են և նյարդայնացած հառաչում,
Եվ ես թարթում եմ նրանց վրա՝ ասելով. «Սկսենք»։
Վարագույրները, դե, նրանք, որ տղաները կարել են,
լայն բացված
Եվ ահա մենք հատուկ աշխարհում ենք:
Հայրենիքի պատմությունը հոսում է չափածո,
Եվ ես այնքան երջանիկ եմ, ես կանգնած եմ արցունքների մեջ:
Տաղանդավոր, աշխույժ և շատ ճկուն
Իռլանդկան խաղում է, ամեն ինչ հիանալի է ընթանում,
Բայց եթե միայն Պետյան 5 Բ
Ես մոռացել էի այն թելադրանքի մասին, որն իմ աջ ձեռքում է։
Եվ հետո հերթը Պետյայինն է,
Ես չեմ շնչում և կանգնած եմ կարմիր,
Եվ Պետյան բեմից աղմկոտ խոսում է,
Եվ այսպես, նրանք սեղմեցին ձեռքերը, այնքան զվարճալի:
Մի պահ… և մի ճմրթված թղթի կտոր դուրս թռավ,
Եվ մի քանի տող հենց իմ ոտքերի մոտ։
Ես զարմացած եմ, ես բոլորս գունատ եմ,
Ես կարդացի. «Կարգավորեք լուսարձակները ձախ կողմում»:
Ես հանգիստ փոխում եմ ճկուն լույսը,
Խաղը շարունակվում է, վտանգ չկա!
Սվետա Զատեյնովայի աչքերը չեն թարթում
Եվ Վալյա Կոտենովը չի շշնջում նրան «Որտե՞ղ ես»:
Ամեն ինչ տեղում է, Ուռա՛ արտիստների համար:
Մեկժամյա ԽԱՂԸ մոտենում է ավարտին:
«Ուրախ պրեմիերա, տղաներ»: -Սրտիս խորքում ասում եմ.
Շնորհակալ եմ ձեր քաջության, ձեր ազնվության համար,
Ես սիրում եմ!
Իմ աշխատանքային օրն ավարտվեց, և ես
Կոստյումով և մտքերով, այդպես է ստացվում:
Այսօր երազանքն իրականացավ,
Մեր ներկայացումը կենդանացավ, իսկ ես կենդանացա։
Երկար պատրաստվեցինք, շատ աշխատեցինք
Եվ մենք դա կանենք ապագայում, քանի որ սա սկիզբն է:
Ես նստում եմ զեկույց գրելու և պլանին նայում,
Ի վերջո, վաղը այնքան մոտ է, և ես ամբողջապես դողում եմ:
«Սիրելի խումբ» մանկապարտեզից
Երբ նա գա, մենք պետք է խոսենք կատուների մասին:
Դե, ընկերներ, ժամանակն է, որ ես տուն գնամ։
Իսկ թեւատակիս տակ գտնվող կատուների մասին գրքեր։
Երեկոյան կնստեմ հարմարավետ աթոռին,
Ես արագ միտք կբերեմ
Ինձ հետաքրքրում է!
Սոսնձում եմ և կտրում, նկարում և ներկում:
Երեկոն հաջողված էր. Ես մոռացել էի շիլան:
Վառարանը խշշաց, և նա զվարճորեն.
«Դե, սիրելիս, ինչու՞ ես ջուրը լցնում կողքով»:
Ամուսինս ճնշված նայում է ինձ.
«Դու հոգնե՞լ ես, իմ խեղճ, այսօր»:
Ես ծիծաղում եմ և ուրախությամբ ասում եմ նրան.
«Ես անվերջ սիրում եմ իմ աշխատանքը»:
1* (նկատի ունի ասացվածքը. «Երբ ես ուտում եմ, ես խուլ և համր եմ»)
2* («Ես թատերասեր եմ» - նախատեսում եմ գրադարանի հիման վրա ստեղծել թատերասերների ակումբ և աշխատել երեխաների հետ բեմադրությունների վրա)

Կուկովերովա Տատյանա

Ես աշխատում եմ գրադարանում

Գրադարանավարը շատ հին մասնագիտություն է, որի գոյությունն ավելի քան չորս հազար տարվա վաղեմություն ունի։ Անտիկ դարաշրջանի առաջին գրադարանավարները դպիրներն էին, ովքեր հավաքել էին կավե տախտակներ մի քանի հազար տարի առաջ: Այս մասնագիտությունը նախկինում համարվում էր բացառապես արական արհեստ։ Մեր օրերում գրադարանավարներն ամենից հաճախ դառնում են մարդկության արդար կեսի ներկայացուցիչներ։

Երբեք չէի մտածում, որ գրադարանավար կդառնամ։ Այս մասնագիտության մեջ պատահաբար եմ հայտնվել։ Իմ սիրելի փոքրիկ դուստրը մի անգամ իր մանկապարտեզի հետ եկավ գրադարան հանրային միջոցառման, և նա բացարձակապես հավանեց դա: Մեկ շաբաթ չանցած՝ նա բռնեց ձեռքս, բերեց այստեղ և այդ պահից դարձավ մշտական ընթերցող։ Նա ագահությամբ «կուլ էր տալիս» գրքերը մեկը մյուսի հետևից, և ես օգնեցի նրան իր ընտրության հարցում։ Մի գեղեցիկ օր մեր բնակարանի դուռը բացվեց, աղջիկս ներս մտավ և դռան մոտից սկսեց ոգևորված պատմել, թե ինչպես է գրադարանում գրադարանավարի թափուր աշխատատեղի գովազդը: Նա գրեթե բղավեց. «Մայրիկ, դու պետք է աշխատես գրադարանում: Դա այնքան հիանալի է»: Որոշեցի փորձել, քանի որ երեխաների հետ աշխատելն ինձ միշտ հաճույք է պատճառել։

Իհարկե, ես քիչ բան գիտեի այս մասնագիտության մասին։ Ես հասկացա, որ ինչպես ցանկացած այլ, այն ունի իր դժվարություններն ու առանձնահատկությունները։

Յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի իր առասպելները: Հաշվապահը միշտ ակնոցներով ձանձրալի տիկին է, վարորդը միշտ բենզինի հոտ է գալիս, իսկ բժիշկները բոլորը գեղագրության ձեռագիր են սովորել հավից։ Միֆ կա նաև գրադարանավարի մասին. Սա երկար խունացած շալով տարեց տիկին է, ով ամբիոնի մոտ նստած գուլպա է հյուսում թոռների համար կամ գիրք է կարդում։ Նա խելացի է, կարդացած, բայց մի փոքր այս աշխարհից դուրս, ընկղմված գրքի աշխարհում, բայց իրական աշխարհը չգիտի։ Լսե՞լ եք այս նկարագրությունը: Եթե մի քանի մարդկանց, ովքեր գրադարան չեն այցելում, հարցնեք, թե ինչպես են պատկերացնում այս մասնագետին, շատերը նման դիմանկար կնկարեն: Եվ միայն ներս նայելուց ու խոսելուց հետո կհասկանան, թե որքան հեռու է ճշմարտությունից։

Շատերը վստահ են, որ գրքեր թողարկելն ու դրանք դարակներում դասավորելն այն գործառույթն է, որի համար գրադարանավարն ամեն օր գալիս է աշխատանքի։ Բայց սա այսբերգի գագաթն է, մնացածը, որպես կանոն, մնում է կուլիսներում։ Օրինակ՝ հանրային միջոցառումների անցկացումը։ Սա աշխատանքի այն մասն է, որն ինձ ամենաշատն է դուր գալիս: Ի վերջո, ցանկացած նման միջոցառման անցկացումը հանրային ներկայացում է, դաս, որոշակի ոլորտում ինքնակատարելագործում։ Եվ երեխաների մոտ գնալու համար անհրաժեշտ է կարդալ տեղեկատվության մի քանի աղբյուրներ, ընտրել ամենահետաքրքիր փաստերը, մտածել ներկայացման ձևի մասին և պատրաստվել հնարավոր բարդ հարցերի:

Դուք չեք կարող դա անել առանց մեծ քանակությամբ տվյալների վերլուծելու և մշակելու ունակության և առանց վճռականության: Զանգվածային միջոցառման անցկացումը արդյունքի հասնելու աշխատանք է, և այստեղ կարևոր է կապ գտնել հանդիսատեսի հետ, լինել զգայուն և արձագանքող և սովորել զգալ հանդիսատեսի տրամադրությունը: Առանց այս բոլոր հատկանիշների հնարավոր չէ միջոցառումը դարձնել օգտակար և զվարճալի։

Ինձ թվում է՝ գրադարանները դադարել են լինել պարզապես գրքերի շտեմարան, դարձել են շփման, սոցիալականացման ու տեղեկատվության քաղցը հագեցնելու վայր։ Ընկերներիցս շատերը շփոթված են, երբ լսում են, թե որտեղ եմ ես այժմ աշխատում: Կապուտաչյա գրադարանավարի կերպարն ամուր է նրանց գլխում։ Բայց այս պատկերը չի համապատասխանում այն ամենին, ինչ նրանք գիտեն իմ մասին։ Եվ հետո ընկերները սկսում են շատ հարցեր տալ՝ ինչո՞ւ է մեկ ուրիշը գնում այնտեղ, ի՞նչ ես անում այնտեղ, չե՞ս ձանձրանում, այնտեղ նոր գրքեր կա՞ն և ինչպիսի՞ հանրային միջոցառումներ են դրանք։ Պատասխանները լսելով նորից ու նորից զարմանում են, գալիս են ամեն ինչ սեփական աչքերով տեսնելու։ Այսօր գրադարանավարի խնդիրը, իմ կարծիքով, ոչ այնքան հավաքածուն պահպանելն ու մեծացնելն է, որքան այցելուին ընթերցող դառնալը։ Իսկ գրադարանը կդառնա մի վայր, որտեղ ուզում ես վերադառնալ, մի վայր, որի մասին ուզում ես խոսել։

Լոժկինա Եկատերինա

Ես աշխատում եմ գրադարանում

Ո՞վ է ժամանակակից գրադարանավարը: Շատերը կարծում են, որ սա ձանձրալի մարդ է, որը ժամանակից հետ է մնում: Բայց մանկական մասնագետը պետք է գիտելիքների մեծ պաշար ունենա, որպեսզի օգնի ընթերցողին հասկանալ տեղեկատվության օվկիանոսը: Գրադարանի կերպարը ստեղծում են այն մարդիկ, ովքեր աշխատում են դրանում։

Մենք անցկացնում ենք բազմաթիվ գրական և երաժշտական փառատոներ, խաղեր, համերգներ, շնորհանդեսներ։ Այս բոլոր միջոցառումները ոչ միայն ժամանցային են, այլ միշտ կրում են ուսուցողական բնույթ, ինչպես նաև տեղեկատվությամբ զարմացնելու, գրքով «հմայելու» և երևակայություն արթնացնելու ցանկություն։

Երեխաներն ասում են, որ գրադարանավարը պետք է ամեն ինչ իմանա։ Հակառակ դեպքում նա կպատասխանի հետաքրքրասեր տղայի հարցին, թե ֆուտբոլի մասին ո՞ր գիրքն է ամենահետաքրքիրը, ո՞ր ամսագիրն է ամենալավը խորհուրդ տալու նորաձեւության աղջկան, թե՞ սիրողական ծաղկագործին սենսացիոն հոդված առաջարկել։

Ես միշտ վայելում եմ ընթերցողին գրեթե ցանկացած հարցի պատասխան տալու հնարավորությունը։ Եվ ոչ թե այն պատճառով, որ ես այդքան ամենագետ եմ, այլ այն պատճառով, որ ձեռքի տակ ունեմ իմ հավատարիմ ընկերների հսկայական քանակը՝ գրքեր: Ես չեմ աշխատում որպես գրադարանավար, ես աշխատում եմ որպես կախարդուհի, ով բացում է գիտելիքի գանձերը:

Մենք՝ գրադարանավարներս, ունենք հատուկ առաքելություն, հատուկ նպատակ։ Լինելով գրքերի հետ՝ մենք նրանց ուղեցույցն ենք։ Մենք մարդկանց տալիս ենք լավագույնը, ինչ ունենք և կարող ենք անել՝ չմտածելով ճանաչման և շահույթի մասին: Սա է մեր ճակատագիրը, ուրախությունն ու մեր կյանքի իմաստը:

Նայդանովա Դարիա

Ես աշխատում եմ գրադարանում։

Գրադարան. Շատերի համար, երբ այս բառը լսում են, մտքի աչքի առաջ աճում են գրքերի դարակներ՝ ժամանակ առ ժամանակ դեղնած էջերով։ Բայց իրո՞ք, արդյոք ամեն ինչ այդքան ստատիկ, անփոփոխ է մարդկային իմաստության գանձերի այս աշխարհում:

Մորս հիշողություններում 30-35 տարի առաջ շարադրության կամ զեկույցի համար նյութ պատրաստելու համար միակ ճանապարհը գրադարան այցելելն էր, ամենից հաճախ ընթերցասրահի դարակներում կարելի էր գտնել հատկապես արժեքավոր մտքեր։

Սակայն ժամանակը առաջ է շարժվում, և այժմ համացանցը պարունակում է միլիարդավոր գրքեր: Մեր օրերում անհրաժեշտ է միայն բառ մուտքագրել որոնման տողում, և ձեր աչքի առաջ հայտնվում է տեղեկատվական տարբերակների ծով:

Այժմ գրադարանները կդառնան անցյալի բան: Ոչ Դուք կհարցնեք, թե ինչու.

Նախ, ինտերնետում ամենաարժեքավոր տեղեկատվությունը վճարովի է, և գրադարանը բյուջետային տարբերակ է, որը բաց է միլիոնների համար:

Երկրորդ՝ գրադարանում դուք կգտնեք ուղիղ կապ՝ ընկերական վերաբերմունքով։ Եվ նույնիսկ եթե դուք ինտերնետի նվիրյալ եք, նրանք ձեզ խորհուրդ կտան կայք, որտեղ կարող եք գտնել ձեզ հետաքրքրող գիրքը:

Երրորդ, հենց գրադարանային ակումբում կարող եք գտնել նոր ընկերներ՝ համախոհներ, և ձեր երեկոներն այլևս ձանձրալի չեն լինի, կյանքը կփայլի նոր գույներով։

Ուստի կարելի է վստահաբար ասել, որ գրադարանները եղել են, կան և կլինեն!!!

Պոմինովա Անգելինա

Ովքե՞ր են գրադարանավարները:

Ովքե՞ր են գրադարանավարները: Այս հարցի պատասխանն արտահայտվում է խոնարհ ժպիտով. «Գորշ մկներ, որոնք գրքեր են բաժանում»։ Այս բառերի փոփոխականությունը տարբեր է, բայց այս ժպիտը անպայման կլինի պատասխանողի շուրթերին։ Այս կարծրատիպը արմատացած է գիտակցության մեջ այնպես, ինչպես ամերիկացիների մտքում, որ մեր բազմաչարչար հայրենիքի փողոցները լցված են արջերով, իսկ մենք՝ մի ձեռքում բալալայկան, մյուսում՝ օղու շիշը։ , գնացեք խանութ Ստալինի դիմանկարի համար, չնայած վերջին իրադարձությունների լույսի ներքո, ամենայն հավանականությամբ, կլինի Պուտինի դիմանկարը: Բայց գրադարանավարների մասին կարծրատիպն ունի նաև մեկ այլ կողմ՝ կարծրատիպը ընթերցողի մասին: «Ժամանակակից մարդիկ հեռու են գրքերից», «երեխաները չեն կարդում», «մարդիկ դառնում են անգրագետ»: Այո, «Մոխրագույնի 50 երանգները» դարձել է աշխարհի ամենահայտնի գիրքը, և դա այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք ժամանակակից մարդկության մասին, բայց, մյուս կողմից, միլիոնավոր մարդիկ կարդացել են այս գիրքը, միլիոնավոր մարդիկ եկել են։ և գրադարանին հարցրեց. «Դուք ունե՞ք այս գիրքը: 21-րդ դարում գրական աշխարհն այնքան է մեծացել, որ ժամանակակից ընթերցողը խեղդվել ու խեղդվել է նրա մեջ։ Միգուցե գրադարանավարներն են ընթերցողների փրկօղակը: Ի վերջո, ով, եթե ոչ գրադարանավար, կարող է նրանց տանել դեպի լավ գրականություն։

Ովքե՞ր են գրադարանավարները: Կյանքն այնքան արագ է դարձել, «ժամանակի վազք» արտահայտությունն այլևս չի կարող բացատրել, թե որքան արագ են անցնում տարիները, գալիս է մի դարաշրջան, երբ ժամանակը թռչում է: Եվ մեկ կյանքը դառնում է քիչ: Հետևաբար, հրաշալի չէ՞, որ գրքի շնորհիվ մարդ հնարավորություն է ունենում մի քանի կյանք ապրել հերոսների հետ, երբեմն այցելել ֆանտաստիկ ու հեքիաթային վայրեր կամ, ընդհակառակը, ընկղմվել հուսահատ անհուսության աշխարհ, որպեսզի սիրտը հուզվում է կարեկցանքով, հայացքը մաքրվում է, և հոգին հուզվում է դեպի նոր մտքեր և փորձառություններ: Իսկ ո՞վ, եթե ոչ գրադարանավարը, գիտի հասկանալ և գնահատել գրքի այս կողմը, ցույց տալ, որ կյանքը կարելի է և պետք է չափել ոչ թե ներշնչումով ու արտաշնչումով, այլ՝ շունչը պահած:

Ովքե՞ր են գրադարանավարները: Պատասխանը թաքնված է գրքերի, հազարավոր պատմությունների և միլիոնավոր ճակատագրերի միջև: «Հեղինակը գրում է գրքի միայն կեսը, իսկ մյուս կեսը՝ ընթերցողը»,- ասում է Ջոզեֆ Կոնրադը: Իսկապես լավ հեղինակն իր գիրքը կարդալուց հետո իր ընթերցողներին թողնում է մտածելու շատ պատճառներ, ստիպում է նրանց մտքերը ինտենսիվորեն փնտրել պատասխաններ, որոնք կօգնեն նրանց հասկանալ իրենց սիրելի հերոսների էությունը, բացատրել նրանց գործողությունների դրդապատճառները կամ հասկանալու միջոցով հերոս, արի նրանց «ես»-ի գիտակցությանը, և չկա ոչ թե մարդկային գոյության իմաստի ըմբռնում, այլ կյանքում սեփական տեղի ունեցածի գիտակցում: Բայց ո՞վ, եթե ոչ գրադարանավար, կօգնի նրանց այս հարցում։ Ո՞վ, եթե ոչ գրադարանավար, կօգնի նրանց ավարտին հասցնել իրենց հերոսների պատմությունը և շարունակել իրենցը:

Ովքե՞ր են գրադարանավարները: Դուք կարող եք անվերջ շահարկել և շահարկել, կամ կարող եք փորձել դառնալ այդպիսին:

Սուվորովա Մարիա

Ես աշխատում եմ գրադարանում

«Ես աշխատում եմ գրադարանում», - պատասխանում եմ բոլոր ընկերներիս, ովքեր հարցնում են, թե որտեղ եմ աշխատանք ստացել: Այսպիսով, կարող եմ ասել, որ գրադարանավարը այն մարդն է, ով ոչ միայն գրքեր է թողարկում, այլև շփվում է ընթերցողների հետ, շահում նրանց, պահում է ամենօրյա վիճակագրություն, գրանցում է պարբերականներ և հանրային միջոցառումներ է անցկացնում ինչպես իր գրադարանում, այնպես էլ քաղաքի մակարդակով, մասնակցում է. տարբեր մրցույթներ և միջոցառումներ: Նաև գրադարանավարը կարդացած մարդ է, գիտելիքի բազմաթիվ ոլորտներում լավ տեղյակ, ով կարող է օգնել ձեզ ընտրել հետաքրքիր և անհրաժեշտ գրականություն: Շատ գրադարանավարներ, այդ թվում՝ ես, աշխատում են ծրագրի շրջանակներում: Իմ «Գիրքը բացահայտում է իր գանձերը» ծրագիրը, ես գնում եմ մանկապարտեզներ և երեխաներին ծանոթացնում մանկական գրքերի հեղինակների հետ, իսկ դասի վերջում երեխաները կատարում են ստեղծագործական առաջադրանք։ Ոչ մի զբաղմունք երեխաներին և ուսուցիչներին անտարբեր չի թողնում, ամեն անգամ նրանք անհամբեր սպասում են նոր հանդիպումների: Շատ հաճելի է, երբ երեխաները վերցնում են իրենց ծնողներին և բերում գրադարան՝ գրանցվելու համար: Հետո հասկանում եմ, որ իմ աշխատանքն իզուր չէ։

Շատերն ասում են, որ տպագիր գիրքը շուտով կփոխարինվի այնպիսի բաներով, ինչպիսիք են՝ էլեկտրոնային գիրքը, պլանշետը, համակարգիչը, ինտերնետը։ Իսկ շուտով գրադարանների աշխատանքը ոչ ոքի պետք չի լինի։ Ես հավատում եմ, որ գրքի հանդեպ սերը կարելի է զարգացնել միայն տպագիր գրքի միջոցով: Ոչ մի պլանշետ չի կարող համեմատվել «կենդանի» ընթերցման հետ: Զգացեք գիրքը, կազմը, թերթելով էջերը, դիտելով նկարազարդումները։ Ինձ թվում է, որ պլանշետից կամ էլեկտրոնային ընթերցողից կարդալը նման է շարժման մեջ կարդալուն, կարդալուց քիչ օգուտ կա: Իսկ եթե փոքրիկ երեխայի համար քնելուց առաջ պլանշետից հեքիաթ կարդաք, ի՞նչ կարող է հիշել երեխան։ Էկրան. Կոճակներ. Եվ որքան էլ մայրիկը փորձի արտահայտիչ կերպով կարդալ հեքիաթը, դժվար թե նա կարողանա սեր սերմանել գրքերի հանդեպ:

Իմ կարծիքն այն է, որ ոչ մի տպագիր գիրք չի կարող փոխարինվել էլեկտրոնային գրքերով։ Գրադարանները չպետք է մոռանան տնօրինությունը, այլ պետք է պահպանեն հետաքրքրությունը դրանց նկատմամբ: Ի վերջո, ընթերցասեր սերունդ դաստիարակելը գրադարանների գլխավոր խնդիրներից է։

Բ - ուրախ
Եվ - հետաքրքիր
Բ - անվախ
L - պայծառ
Ես - մտավորական
O - շփվող
T - ստեղծագործական
E - բնական
K - ստեղծագործական
Ա - ակտիվ
R - ողջունելի
բ

Տրիֆոնովա Տատյանա

Ես գրադարանավար եմ

Եթե 2007-ին, երբ դպրոցն ավարտեցի, ասեիք, որ մի քանի տարի հետո գրադարանում եմ աշխատելու, երևի գլուխս կոլորեի։ Չնայած այն հանգամանքին, որ իմ ամբողջ մանկությունն անցել է գրադարանում, երբեք չեմ մտածել գրադարանավար դառնալու մասին։

Երկար ժամանակ ես չէի կարողանում պատասխանել «Ո՞վ պետք է լինեմ» հարցին: Ուստի, մինչ գրադարանավար դառնալը, հասցրի աշխատել որպես դիզայներ կահույքի ընկերությունում և նույնիսկ այնտեղ դարձա ավագ մենեջեր, բայց այս աշխատանքն ինձ բավարար հաճույք չպատճառեց։ Միակ բանը, որ ինձ պահեց այդ աշխատանքում, աշխատավարձն ու հրաշալի թիմն էր, որի ստեղծմանն օգնել եմ։ Մի օր նշանածս ինձ ասաց, որ ժամանակն է թողնելու և ինձ դուր եկած աշխատանք գտնելու ժամանակը, քանի որ նա տեսավ, որ իմ աչքերում բացարձակ ոգևորություն չկա։

Մայրս՝ Ալենա Յուրիևնա Խմիլովան, թիվ 2 մասնաճյուղի գրադարանավար է։ Հենց նա առաջարկեց, որ ես փորձեմ հայտնվել գրադարանավարի դերում, նա միշտ ասում էր, որ ես կցանկանայի այստեղ աշխատել։ Իսկ ով, եթե ոչ մայրը, գիտի, թե ինչ է ուզում իր երեխան և ինչ կարող է անել: Այսպիսով, ես գրադարան եկա ոչ թե որպես հյուր, այլ որպես աշխատակից։

Զանգվածային միջոցառումներն իմ աշխատանքի ամենասիրելի մասն են: Աշխատում եմ նախադպրոցականների և ավագ դպրոցի սովորողների հետ։ Թվում է, թե դրանք բոլորովին տարբեր տարիքային խմբեր են, բայց նրանց միջև կարելի է նմանություններ գտնել։ Օրինակ, եթե դասի սկզբում ճիշտ և ճիշտ բացատրեք երեխաների և գրադարանավարի շփման կանոնները, ասեք, թե դասն ինչ ձևով է անցնելու, ապա 99,9% հավանականությամբ ոչ ավագ դպրոցի աշակերտները, ոչ նախադպրոցականները չեն սկսի պատրաստել. աղմուկ, անհանգստություն և անտեսում ձեզ: Մեկ այլ նմանություն այն է, որ երկու խմբերի հարցերը կարող են ձեզ փակուղի տանել: Երբեմն դուք մի քանի օր եք ծախսում իրադարձության նախապատրաստվելու համար, իսկ հետո սպասում եք ինչ-որ բարդ հարցի: Իսկ խմբերի ամենակարևոր նմանությունն այն է, որ ձեր աշխատանքի արդյունքը բացարձակապես անկանխատեսելի է։ Միգուցե, երբ դռնից դուրս գան, նրանք մոռանան, որ բևեռային արջերն ու պինգվիններն են ապրում աշխարհի տարբեր ծայրերում, կամ որ մալտոդեքստրինը արտադրանքի բաղադրության մեջ ենթադրում է դրանցում ԳՁՕ-ի պարունակություն, և գուցե այդ ժամանակ նրանցից մեկը դառնա կենսաբան։ թե՞ կենդանաբան.

Բայց, չնայած այս ամենին, դու հիշում ես քո յուրաքանչյուր ընթերցողին։ Հիշու՞մ եք, թե ինչ է նա սիրում կարդալ, ինչ կցանկանար կարդալ, ինչով է հետաքրքրվում։

Այժմ Ուրալի դաշնային համալսարանի հեռակա բաժնի 4-րդ կուրսի ուսանող եմ, երիտասարդների հետ աշխատելու ապագա մասնագետ եմ։ Իսկ հիմա չեմ կարող ասել, թե ով եմ ինձ տեսնում 5 տարի հետո, որտեղ եմ աշխատելու, բայց հաստատ գիտեմ, որ առանց իմ ուսանողների ու ընթերցողների դժվարությամբ եմ ապրելու։

Ինձ դուր է գալիս իմ աշխատանքը, ես անկեղծ հաճույք եմ ստանում նոր ծանոթների հետ ներկայանալով «Եկատերինա, գրադարանավար»: ու վստահաբար կարող եմ ասել, որ գոհ եմ աշխատանքից։

05.06.2009, 13:45

Բարեւ բոլորին:)

05.06.2009, 17:13

Բարեւ բոլորին:)
Որևէ մեկը աշխատո՞ւմ է (աշխատել) որպես գրադարանավար: Հնարավո՞ր է այս աշխատանքին ստանալ առանց հատուկ կրթության: Որքա՞ն է (գոնե մոտավորապես) ձեր աշխատավարձը: Որովհետև ես շատ էի ուզում խաղաղություն և հանգիստ :)):)):))
Նրանք այնտեղ շատ չեն վճարում, ես ձեզ անմիջապես կասեմ

05.06.2009, 18:24

Կարևոր է բարձրագույն կրթություն ունե՞ս...

05.06.2009, 20:11

ԱԿՎԱՄԱՐԻՆ

05.06.2009, 21:46

Խաղաղություն և հանգիստ:020:Մեր գրադարանում միայն հուլիս-հոկտեմբեր ամիսներին, իսկ մնացած ամիսներին վազում է մինչև զարկերակը կորցնելը:001:
+1 Միայն այստեղ հուլիսից օգոստոսի վերջ լռություն է, իսկ հետո՝ 010. Սեպտեմբերին 1-ին կուրսի գրանցում և ավագ դասընթացների հաշվարկ։ Օգնության համար մոբիլիզացված են ներքին գերատեսչությունների աշխատակիցները։ Գժանոց, մի խոսքով: Բայց նիհարելու լավ հնարավորություն։ :))

Մակարոշկա

05.06.2009, 22:28

Աշխատում եմ ուսանողական գրադարանում:017:. Աշխատավարձը՝ մոտ 14 հազ. Մեր գրադարանի ոչ բոլոր աշխատակիցներն ունեն հատուկ կրթություն: Եթե նրանք դժվարանում են ընթերցողի խնդրանքով:016:, ապա պարզապես ընթերցողներին ուղարկում են մատենագետի մոտ: Իսկ խնդրանքով գիրք գտնելը նույնքան հեշտ է, որքան տանձը ռմբակոծելը;): Խաղաղություն և հանգիստ:020:Մեր գրադարանում միայն հուլիս-հոկտեմբեր ամիսներին, իսկ մնացած ամիսներին վազում է մինչև զարկերակը կորցնելը:001:
Սա շատ պարկեշտ աշխատավարձ է մատենագետների համար, ես համալսարանական կրթություն ունեմ գրադարանագիտության ոլորտում, ավարտել եմ քոլեջը 2001 թվականին, չեմ աշխատել իմ մասնագիտությամբ, և հետո ճգնաժամը հարվածեց, կարծում եմ, որ կարող եմ դիմել գրադարանավար դառնալու համար, բայց աշխատավարձը 8 հազար, սրանք ուղղակի արցունքներ են:041:

ԱԿՎԱՄԱՐԻՆ

05.06.2009, 22:32

Սա շատ պարկեշտ աշխատավարձ է մատենագետների համար, ես համալսարանական կրթություն ունեմ գրադարանագիտության ոլորտում, ավարտել եմ քոլեջը 2001 թվականին, չեմ աշխատել իմ մասնագիտությամբ, և հետո ճգնաժամը հարվածեց, կարծում եմ, որ կարող եմ դիմել գրադարանավար դառնալու համար, բայց աշխատավարձը 8 հազար, սրանք ուղղակի արցունքներ են:041:
Մեր համալսարանում բարձրագույն կրթություն ունեցող գրադարանավարները ստանում են զուտ 17000 ռուբլիից: Միայն ղեկավարությունը գիտի վերին սահմանը, քանի որ... Աշխատավարձի բարձրացումները տարբեր են բոլորի համար. Իսկ մեր աշխատավարձերը դեռ քիչ ենք համարում։:005:

Մակարոշկա

05.06.2009, 22:42

Մեր համալսարանում բարձրագույն կրթություն ունեցող գրադարանավարները ստանում են զուտ 17000 ռուբլիից: Միայն ղեկավարությունը գիտի վերին սահմանը, քանի որ... Աշխատավարձի բարձրացումները տարբեր են բոլորի համար. Իսկ մեր աշխատավարձերը դեռ քիչ ենք համարում։:005:

Http://www.SiteVacuum.com/publisher/GoogleSearchIconShadow.gifhttp://www.SiteVacuum.com/publisher/SuperSearchIconShadow.gif
Դուք ինձ ցնցեցիք, ես հավանաբար ռիսկի կդիմեմ գրադարանում աշխատանք փնտրելու, որովհետև... այս պահին այնքան էլ փոքր աշխատավարձ չէ:ded. Ձեր գրադարանը հավանաբար գտնվում է կոմերցիոն համալսարանում:

ԱԿՎԱՄԱՐԻՆ

05.06.2009, 22:45

Դուք ինձ ցնցեցիք, ես հավանաբար ռիսկի կդիմեմ գրադարանում աշխատանք փնտրելու, որովհետև... այս պահին այնքան էլ փոքր աշխատավարձ չէ:ded. Ձեր գրադարանը հավանաբար գտնվում է կոմերցիոն համալսարանում:
Ոչ, PGUPS:

Http://www.SiteVacuum.com/publisher/GoogleSearchIconShadow.gifhttp://www.SiteVacuum.com/publisher/SuperSearchIconShadow.gif

Մակարոշկա

05.06.2009, 22:51

ԱԿՎԱՄԱՐԻՆ

05.06.2009, 23:06

Չնայած, հիմա գրադարաններում աշխատելը փորձ է պահանջում, բայց ես արդեն շատ բան եմ մոռացել իմ մասնագիտության մեջ:005:
Դա կախված է նրանից, թե որ բաժինը: Փորձ չի պահանջվում, բայց նման աշխատանքը վճարվում է ինչ-որ տեղ 14-16 հազարի սահմաններում։

Http://www.SiteVacuum.com/publisher/GoogleSearchIconShadow.gifhttp://www.SiteVacuum.com/publisher/SuperSearchIconShadow.gif

Մակարոշկա

05.06.2009, 23:11

Դա կախված է նրանից, թե որ բաժինը: Փորձ չի պահանջվում, բայց նման աշխատանքը վճարվում է ինչ-որ տեղ 14-16 հազարի սահմաններում։

Http://www.SiteVacuum.com/publisher/GoogleSearchIconShadow.gifhttp://www.SiteVacuum.com/publisher/SuperSearchIconShadow.gif
Դե, սկզբի համար հավելյալների համար կարելի է անել, այստեղ ամենակարևորն այն է, որ աշխատանքը տնից շատ հեռու չէ, թե չէ աշխատավարձի կեսը գնալու է ճանապարհորդելու :)):

ԱԿՎԱՄԱՐԻՆ

05.06.2009, 23:17

Մակարոշկա

05.06.2009, 23:33

Կույսեր, ես մի բան էի մտածում՝ իսկապե՞ս 14 հազար ռուբլին ավելի լավ աշխատավարձ է աշտարակ ունեցող գրադարանավարի համար???
Ես ընդամենը 20 տարի եմ աշխատում, ու իմ աշխատավարձը միշտ փոքր է թվացել :))

Ո՞վ է գրադարանավարը:

Ի՞նչ անձնական հատկություններ պետք է ունենա գրադարանավարը:

լավ հիշողություն - օգնում է ձեզ հեշտությամբ նավարկելու դարակաշարերի և գրադարակների լաբիրինթոսում;
ուշադրությունն ու մանրակրկիտությունն անփոխարինելի են կատալոգներ կազմելիս և պահարաններ կազմելիս.
Գրադարանի արխիվներից հազվագյուտ հրատարակությունների հետ աշխատելիս անհրաժեշտ է ճշգրտություն և պատասխանատվություն:

Գրադարանավար լինելու առավելությունները

Գրադարանավար լինելու թերությունները

Որտե՞ղ կարող եմ ստանալ գրադարանավարի մասնագիտություն:

Գրադարանավարները պահպանում և տարածում են գիտելիքները, կազմակերպում են տեղեկատվություն և ստեղծում նոր, ստեղծագործական և տեխնոլոգիապես առաջադեմ ուղիներ՝ դրանց հասանելիության համար: Կախված իրենց ընտրած մասնագիտությունից՝ գրադարանավարները կարող են պատասխանատու լինել հանրակրթական ծրագրեր վարելու, հետազոտություններ անցկացնելու, երեխաներին կարդալ սովորեցնելու կամ գրադարանի անձնակազմի կառավարման համար: Այս հոդվածից դուք կիմանաք տարբեր փաստեր՝ կապված գրադարանավարի աշխատանքի հետ, այդ թվում՝ ինչ է անհրաժեշտ այս հրաշալի մասնագիտության ներկայացուցիչ դառնալու համար։

Քայլեր

Մաս 1

գրադարանավարություն

Իմացեք, թե ինչ է գրադարանավարությունը:Այս հայեցակարգը ներառում է ինչպես գրադարանի և գրքերի հավաքածուի կառավարում, այնպես էլ տեղեկատվության պահպանում, արխիվացում և տարածում, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զարգացում և մասնակցություն հետազոտություններին: Գրադարանավարները կարող են մասնագիտանալ ամեն ինչում, և շատերը կարող են մասնագիտանալ ամեն ինչում միանգամից: Գրադարանավարների խնդիրները ներառում են.
- Գրքերի ցուցակագրում տվյալների բազայում
- Տվյալները կազմակերպելու համար ստեղծեք տաքսոնոմիաներ
- Օգտագործելով նոր տեխնոլոգիաներ՝ հին հավաքածուների կազմակերպումը թարմացնելու համար
- Որոնել առաջնային աղբյուրներ
- Ուսանողական և հանրակրթական ծրագրերի ստեղծում
- Գրադարանի կառավարում
- Գրադարանի գրքերի հավաքածուն արդիական պահելը
Իմացեք, թե ինչպիսին են գրադարանավարները:Միգուցե ձեզ ավելի շատ կհետաքրքրի աշխատել մանկական գրադարանում: Կամ, օրինակ, համալսարանի գրադարանո՞ւմ։ Գրադարանները տարբեր են, և, հետևաբար, գրադարանավարները, կախված իրենց պարտականություններից, հետևյալ տեսակներից են.
- Հանրային գրադարանները բաց են բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են կարդալ: Նրանք հաճախ կազմակերպում են հանրային կրթական միջոցառումների նման մի բան՝ մեծահասակների և երեխաների շրջանում գրագիտությունը խթանելու համար: Նման գրադարանները մարդկանց համար տեղեկատվության ազատ հասանելիության կարևոր տարր են: Գրադարանավարների խնդիրն այս դեպքում գրքահավաքի վիճակի մոնիտորինգն ու ժամանակին թարմացումն է, այլ գրադարանների հետ փորձի փոխանակումը և կրթական միջոցառումների անցկացումը:
- Դպրոցական գրադարանները տարրական և միջնակարգ դպրոցների կարևոր մասն են: Նրանց խնդիրն է երեխաներին ապահովել նրանց համակողմանի զարգացման համար անհրաժեշտ գրքերով։ Դպրոցական գրադարանավարներն օգնում են երեխաներին զարգացնել ընթերցանության հանդեպ սերը և նաև ղեկավարել գրադարանը:
- Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների գրադարանները պահպանում են ուսանողների կարիքները բավարարող գրքերի զգալի հավաքածուներ: Հաճախ նման կրթական գրադարանները մասնագիտացված են և ունեն առանձին թեմատիկ հավաքածուներ գիտելիքի որոշակի ոլորտների համար: Գրադարանավարի խնդիրն է այս դեպքում կազմել տեղեկատու ցուցակներ, ցուցակագրել նոր նյութեր, օգնել ուսանողներին ընտրել գրականություն նախագծերի համար, արխիվացնել հատուկ գրքեր և թարմացնել գրքերի հավաքածուն: Հաճախ մասնագիտացված գրադարաններում աշխատելու համար առաջադեմ աստիճան է պահանջվում:
Մտածեք՝ պատրա՞ստ եք գրադարանավար դառնալ։Կարդալ սիրողներից շատերը երբեմն մտածում են գրադարանավար դառնալու մասին: Այնուամենայնիվ, դա պահանջում է շատ ավելին, քան պարզապես գրքերի սերը: Լավ գրադարանավարը ոչ միայն գիտելիքի ծարավ ունի, այլև ձգտում է այդ ամենը կազմակերպել լավագույնս, պահպանել տեղեկատվությունը և հասանելի դարձնել այն հնարավորինս շատ մարդկանց:
Մաս 2
կրթության պահանջները
Մաս 3
դառնալ գրադարանավար
1. Մի սպասեք մարզումների ավարտին։Գրադարանում աշխատելու փորձ կարող ես ձեռք բերել նույնիսկ մինչև դասընթացներն ավարտելը, ուսման ընթացքում։ Փորձեք աշխատանք գտնել ձեր համալսարանի գրադարանում կամ, ասենք, ձեր տեղական քաղաքային գրադարանում: Շատ գրադարաններ ողջունում են ուսանողներին. դուք կարող եք նրանց սովորական աշխատանքը պատվիրել: Ուսանողների համար սա հիանալի հնարավորություն է մտնելու գրադարանների ոգին և հասկանալու, թե արդյոք դա այն է, ինչ իրենց հոգին է:
  - Շատ գրադարաններ ուսանողներին հրավիրում են պրակտիկայի: Ոմանք վճարում են դրա համար, ոմանք՝ ոչ, բայց դա դեռ հիանալի հնարավորություն է իրական աշխատանքային փորձ ձեռք բերելու համար: Եթե ձեր ուսումնական հաստատության գրադարանը նման բան չի առաջարկում, խոսեք գրադարանավարի հետ, գուցե նա կարողանա օգնել։
  - Շատ ուսումնական հաստատություններ ունեն ուսանողական գրադարանային միավորումներ: Միացե՛ք նրանցից մեկին:
  - Դարձեք կամավոր և օգնեք գրադարաններին: Դե, կամ ժամանակ առ ժամանակ աշխատեք այնտեղ, պրակտիկա անցեք և այլն: Ընդհանրապես, օգտվեք գրադարանների և գրադարանավարության աշխարհում խորասուզվելու բոլոր հնարավորություններից: Եղեք խանդավառ, հարցեր տվեք և մնացեք լարված պրակտիկայի ավարտից հետո:
2. Գտեք ձեր ռեզյումեն ավելի տպավորիչ դարձնելու ուղիներ:Ցավոք սրտի, գրադարանների բյուջեները կրճատվում են, և, հետևաբար, գրադարանավար դառնալու համար պետք է փորձել (գոնե ԱՄՆ-ում): Գրադարանում ունեցած փորձը և վկայականները անպայման կօգնեն ձեզ այս հարցում:
  - Կարիք չկա ձեր ռեզյումեի վրա ընդգծել, որ սիրում եք գրքեր։ 10 դիմորդներից 9-ը կենտրոնանում են սրա վրա: Ձեզ ավելի մեծ հաղթաթուղթներ են պետք, ուստի կենտրոնացեք այն հատկանիշների վրա, որոնք ձեզ դարձնում են բնական գրադարանավար:
  - Միշտ ձևավորեք և փոխեք ձեր ռեզյումեն՝ համապատասխանելու այն աշխատանքին, որի համար դիմում եք: Կենտրոնացեք ձեր որակների վրա, որոնք հարմար են որոշակի վայրում աշխատելու համար: Եվ ամենակարևորը, մի մոռացեք դրսևորել ոգևորություն:
  - Ժամադրությունը օգտակար բան է։ Եթե ձեր գրադարանավար ընկերները գիտեն, որ դուք աշխատանք եք փնտրում այս պրոֆիլում, ապա բոլոր հնարավորությունները կան, որ նրանք կկարողանան օգնել ձեզ: