Ақпарат әртүрлі формада болуы мүмкін: жарық, дыбыс немесе радиотолқындар түрінде; электр тогы немесе кернеу түрінде; магнит өрісі түрінде; қағаздағы белгілер түрінде және т.б. Ақпарат болуы мүмкін: құрылған; жіберу; қабылдау; есте сақтау; іздеу; көшірме; процесс; жою; өлшеу; бөліктерге бөлу және т.б.
Адам ақпаратты қалай қабылдайды Адамда ақпаратты қабылдауға мүмкіндік беретін бес сезім (көз, құлақ, мұрын, тіл, тері) бар. Адамның ақпаратты қабылдау сезімдері деп аталады: көру, есту, иіс, дәм, жанасу. Адамдар өз көздерімен түстерді ажыратады және мәтіндік, сандық және графикалық ақпаратты қамтитын көрнекі ақпаратты қабылдайды. Құлақ дыбыстық ақпаратты: сөйлеуді, музыканы, дыбыстық сигналдарды, шуды қабылдайды.
Тіл арқылы заттың дәмі қандай болатыны туралы мәлімет алуға болады: ащы, қышқыл, тәтті, тұзды. Саусақ ұштарын (немесе жай ғана теріңізді) пайдаланып, түрту арқылы заттың температурасы, оның ыстық немесе суық екендігі, оның бетінің сапасы: тегіс немесе кедір-бұдыр туралы ақпаратты алуға болады. Мұрын арқылы адам қоршаған дүниенің иістері туралы ақпарат алады.
Біз оларды жадымызда сақтаймыз Егер сіз ағашты кесіп алсаңыз, онда оның қанша жаста екенін, оның өмірінің әр жылы жаңбырлы немесе құрғақ болғанын анықтауға болады. Емен ағаш дәннен өседі, масақ бидай дәнінен өседі.Математикадан немесе поэзиядан ережелерді үйрену;Ағаш өзінің тіршілігі туралы ақпаратты сақтайды;Өсімдіктер туралы ақпарат тұқымда сақталады;ақпаратты сақтау
Папирус. Ніл алқабында, оның көптеген бұтақтарының жағасында, баяу ағып жатқан суда, папирустың кең шоқтары өседі, ол ежелгі уақытта жазу материалы жасалған шөптесін өсімдік. Папирус сабақтары тамақ үшін пайдаланылды және маталар, төсеніштер мен салдар жасау үшін пайдаланылды. Біздің эрамызға дейінгі үшінші мыңжылдықтың басында папирустан жазу материалы жасала бастады. Оны жасау үшін папирус сабақтары тар бойлық жолақтарға кесіліп, парақ түрінде төселіп, басылған. Кептірілген парақтар шиыршыққа жабыстырылды. Папирус дерлік ақ түсті болды, бірақ уақыт өте келе ол қараңғыланып, күшін жоғалтты.
Алғашқы кітапханалар Кітапханалар жазба ескерткіштердің қоймасы ретінде ерте заманнан бастау алады. Ең көнелері - саз тақтайшалардағы сына жазуы бар кітапханалар. Сына жазуы — сына тәрізді сызықтарды балшыққа шығару арқылы жазу әдісі. Сына жазуы бар кітапханаларда іс қағаздары, тарихи жазбалар, эпостар, сөздіктер, математикалық және басқа да ғылыми еңбектер сақталған.
1 ғасырдың аяғында. e. Ежелгі Римде кодекстер пайда болды (латынның «codex» «ағаш діңі», кейінірек «кітап»), қазіргі кітаптың прототипі, римдіктер жұқа баумен бекітілген бірнеше балауызбен ысқыланған ағаш тақтайшаларды жазу (негізінен білім беру мақсатында). Уақыт өте келе таблеткалар өте жұқа бұзау терісінен жасалған пергамент парақтарымен ауыстырылды және тек ғасырлар бойы қымбат пергамент біздің заманымыздың 2-ші ғасырында Қытайда ойлап табылғанмен ауыстырыла бастады. e. қағаз.. Үндістанда және Цейлонда пальма жапырақтарының дестелері «кітап» ретінде пайдаланылды. Кодициялардан көп бұрын және олармен қатар ұзақ уақыт бойы кітаптың функцияларын папирустан, содан кейін пергаменттен жасалған шиыршықтар орындады.
Фотосурет Фотосуреттің негізін салушылар өнертапқыштар Л.Ж.М.Дагер (1839) және Дж.Н.Нипце (Франция), В.Г.Ф.Талбот (Ұлыбритания) болды.
Ақпаратты сақтау Ақпарат тасымалдаушылардың материалдық табиғаты әртүрлі болуы мүмкін: генетикалық ақпаратты сақтайтын ДНҚ молекулалары; мәтіндер мен суреттер сақталатын қағаз; дыбыстық ақпарат сақталатын магниттік таспа; графикалық ақпарат сақталатын фото және кинофильмдер; жад микросхемалары, компьютерде бағдарламалар мен деректер сақталатын магниттік және лазерлік дискілер және т.б.
Ақпарат алмасу құралдарының тарихы бізге жеткен ең көне деректерден – палеолит дәуірінің жартастағы суреттерінен бастау алады. Бұл дәуірдегі еңбек құралдарын жасап, үңгірлердің қабырғаларын әшекейлеуді білетін суретші ғалымдардың пікірінше, бұрыннан сөйлеуі керек еді. Гомо сапиенстің пайда болуымен және графикалық өнердің пайда болуымен ауызша қарым-қатынас дамыды: табиғатта бар дыбыстарға еліктеуден ойды сөзбен жеткізуге дейін. Неолит дәуірінде (б.з.б. 6-3 мың) адам аңшыдан егінші мен мал өсірушіге айналғанда әртүрлі тілдер пайда болды деп есептеледі. Экономикалық қызмет сипатының өзгеруі адамзат тарихы үшін маңызды салдарларға ие болды. Біздің эрамызға дейінгі 5-4 мың. Шумерлер қазіргі Ирак территориясына, Тигр мен Евфраттың екі өзеніне қоныстанды. Олар жазу өнертабысы деп саналады. Жазудың ең алғашқы үлгілері - Урук қаласынан алынған тақтайшалар - дөңес бетінде «пиктограммалар» сызылған, т.б. жануарлардың, құралдардың және т.б. жоғары жеңілдетілген кескіндер, сондай-ақ сандық белгілерге арналған дерексіз белгішелер.
Уақыт өте келе белгілер көбірек стильденді, өйткені Ылғал сазға күрделі конструкцияларды қолдану техникалық жағынан қиын болды. Ақырында белгілер сына тәрізді сызықтар - «сына жазуы» түрінде болды. Ассирияның астанасы Ниневи қаласында жүргізілген қазба жұмыстары кезінде патша қоймасынан шумер, вавилон және ассирия тілдерінің сөздіктері мен грамматикасы бар тақтайшалар табылды. Ассириялықтар өз патшаларының ерліктерін мәңгілікке қалдыруға арналған монументалды өнер туындыларына жазба мәтіндерді де енгізді. Ескендір Зұлқарнайын Мысырды жаулап алғаннан кейін (б.з.б. 332 ж.) балшық тақтайшаларды алмастырып, бүкіл ежелгі әлемде орныққан материал папирус болды. Рим ғалымы және жазушысы Плиний Үлкен өзінің «Табиғат тарихында» папирус жасау технологиясын сипаттаған.
Папирус қымбат материал болды, ал хатшылар ескі мәтінді тазалау үшін парақтарды жиі пайдаланды. Мысырда оқу және жазу қабілеті басқалардан артықшылықтың белгісі саналды. Әдеби білім Египетте құрметті орынға ие болды. Қазіргі бұқаралық мәдениеттің көркем жанры, кітап иллюстрациясы сонда дүниеге келген. «Өлілер кітабы» иллюстрацияланды, ол папирус және мата шиыршықтарынан тұрады, онда қанық боялған суреттер иероглифтік мәтінді толықтырады. Бұл шиыршықтар дворяндар бейітінде қалдырылды. Ақпарат алмасудың пошта сияқты таныс құралы да Египетте ойлап табылған. Папирус кесектеріне щеткамен және бояумен (сиямен) әріптер жазылды. Сөздер парақтың екі жағында тігінен орналасты. Хаттарды хабаршы жеткізген.
Ежелгі Қытайда, Египеттегі сияқты, олар матаға (жібекке), сүйекке, тасбақа қабығына және бамбукқа қылқалам және сиямен жазды. Жібек қымбат болды, сондықтан үнемді материалды үнемі іздеу болды. Қағазды ойлап табу біздің заманымыздың 2 ғасырында өмір сүрген Цай Лунға жатады. Алдымен жібек шүберектерден қағаз жасалды, бірақ кейін олар басқа талшықты материалдарды: бамбук, кендір және тұт қабығын пайдалануды үйренді. Қағазға сұраныс орасан зор болды және мемлекеттік шеберханаларда жаппай өндіріс жолға қойылды. Қытайда біздің дәуіріміздің 7-ші ғасырында өте ерте, Еуропаға қарағанда әлдеқайда ертерек, олар ағаш тақталардан жасалған әсерлерді қолдана бастады. Уақыт өте келе ежелгі қытай кітабы ыңғайлы формаларға ие болды: «экранды кітап», «көбелек кітабы», ол бүгінгі күнге дейін балалар кітаптарын шығаруда қолданылады.
10 ғасырда Қытайда баспаның өркендеуі кітаптарды халыққа қолжетімді етіп, сауаттылықты таратуға қызмет етті. Иероглифтік жазу Қытайда дамыды, бірақ жазу эволюциясы әліпбилік (әріптік) жүйені жасауға әкелмеді. Бұл ең қарапайым және ыңғайлы жүйе Жерорта теңізінде пайда болды. Алфавит – тілді бөлуге болатын қарапайым дыбыстарға сәйкес келетін графикалық белгілердің жиынтығы. Мысалы, Финикияда алфавит тек дауыссыз дыбыстарды көрсететін 20–30 таңбадан тұрды. Жазуды оқытудың басқа оқу пәндерімен сәйкес келгені белгісіз, бірақ Афинада біздің эрамызға дейінгі 6 ғасырда. қарапайым азамат жазуды білді, кітап өндірісі мен кітап саудасы дамыды. Көне мәтіндерді кейінгі ұрпаққа жеткізуде кітапханалар үлкен рөл атқарды.
Ең үлкен кітапхана Александрия кітапханасы болды. Онда 700 мың том болды. Пергамон кітапханасында 200-ге жуық том болды. Эллиндік дүниенің ең ірі орталықтарының бірі Пергамон, аңыз бойынша Пергамон патшасы Евмен II пергаментті ойлап тапқанымен әйгілі. Жануарлардың терісі бұрын жазу материалы ретінде пайдаланылған, бірақ б.з.б. Пергамон осы материалдың ең ірі өндірушілерінің біріне айналады. 14 ғасырда қағаз бүкіл Еуропаға тарады, бірақ ол пергаменттің орнын толығымен алмастыра алмады, енді ол қымбат қолжазбаларды жасау үшін пайдаланылды. Батыс Еуропадағы қала мәдениетінің қалыптасуы кітаптың мағынасын өзгертті. Қолөнерші қолжазбаларды тапсырыс бойынша ғана емес, еркін нарыққа шығару үшін де шығара бастайды.
15 ғасырдың басында Иоганнес Гуттенбергтің басып шығару өнертабысы кез келген шығарманың кез келген бірдей көшірмелерін алу мүмкіндігі кітап нарығының өркендеуіне әкелді. Гуттенбергтің негізгі идеясы жылжымалы және ауыстырылатын таңбалардан мәтін орнату және баспа машинасының көмегімен әсер қалдыру болды. Гутенберг сонымен қатар басып шығару сиясының рецептіне ие болды. Мәскеудегі алғашқы кітаптар Иван Грозный кезінде басылып шықты. 1563 жылы пионер принтері Иван Федоров Мәскеу баспаханасы деген атпен тарихқа енген мемлекеттік баспахананы басқарды. Баспа өнертабысы Қайта өрлеу дәуірінің адамына әртүрлі басылымдардың үлкен санын әкелді, кейде үш мың таралымға жетіп, тек грек немесе латын тілдерінде емес, көпшілікке түсінікті тілдерде жарық көрді. Иоганнес Гуттенберг
Қоғамның ақпаратқа деген қажеттілігі (іргелі ғылыми еңбектерден күнделікті өмірдегі фактілерге дейін) өсуде. 16 ғасырдың бірінші жартысында саяси және экономикалық сипаттағы ақпаратты қамтитын «жаңалық кітаптар» пайда болды. 12 беттен тұратын «жаңалықтар кітаптарының» ең көнесі 1513 жылы Лондонда басылған. Бұл болашақ мерзімді баспасөздің прототипі болды. Францияда мұндай басылымдар «Газетта», ал Англияда «News Papers» деп аталды. 1789 жылдан кейін Францияда 14 күнделікті газет шығарылды. Ал 1798 жылы француз өнертапқышы Франсуа Луи Роберт кітаптар мен газет шығаруға қажетті қағазды механикаландырылған өндіру бойынша алғашқы тәжірибелер жасады. Химияда үлкен прогреске қол жеткізілді, соның арқасында шикі жібек механикалық ұсақталған ағаш массасымен ауыстырыла бастады.
Күнделікті газет дәуірінде пошта жаңалықтарды жеткізудің жалғыз құралы болып қала берді. Және ең жылдам емес. 1840 жылы Францияда телеграммаларды жеткізу үшін тасымалдаушы көгершіндер әлі де қолданылды. Телеграфты телефоннан бұрын ойлап тапқан. Ол электр сигналдарын өңдеп, сымдар арқылы хабарлар жіберді. Телеграфты 1837 жылы екі ағылшын К.Беттстоун мен Б.Кук ойлап тапты. Америкада заманауи телеграф пайда болды. Оны 1838 жылы Сэмюэль Морзе (1791–1872) жасаған. Морзенің жаңалығы хабарламаларды хат түрінде алуға мүмкіндік берді. 1876 жылы тағы бір американдық Александр Грабхам Белл (1847–1922) телефонды ойлап тапты. 1884 жылы Беллдің телефон науқаны Нью-Йорктен Фестонға дейінгі алғашқы ұзын телефон желісін ұзартты. Александр Белл Сэмюэл Морзе
Ақпарат тарату тарихындағы нағыз революция радионың өнертабысы болды. Радио – латын тілінен аударғанда сәуле шығару деген мағынаны білдіреді. 1895 жылы 25 сәуірде А.С.Попов (1859–1906) антеннаны пайдаланып, өзінің «найзағай детекторын» - әлемдегі алғашқы радиоқабылдағышты көрсетті. Егер ол өз өнертабысын патенттеген болса, онда Александр Степанович радионың атасы деп ресми түрде танылар еді! Бірақ 1899 жылы 29 наурызда Г.Маркони Э.Бранли құрастырған жабдықтың көмегімен Ла-Манш арқылы жіберілген сигналды алды, ал 2 жылдан кейін ол патент алуды ұмытпай, радиосигналдардың бірінші трансатлантикалық берілуін алды. Алғашқы радиостанциялар Морзе кодының көмегімен сигналдарды жіберді және қабылдады. Дыбыс таратқыш 1906 жылы ойлап табылды, ал алғашқы радиохабарлар 1920 жылы пайда болды. Гуглельмо Маркони А.С.Попов
1830 жылдары Францияда өнертапқыш Луи-Жак Дагури алғашқы фотосуреттерді жасау үшін күміс йодид қабатымен қапталған мыс пластинаны пайдаланды. Бұл суреттер дагереотиптер деп аталады. Өкінішке орай, оларды тек бір рет басып шығаруға болады. Кейінірек ағылшын Уильям Талбот негатив алғаш рет жасалып, одан фотосурет алынатын процесті ойлап тапты. 19 ғасырда көптеген ғалымдар қозғалатын бейнелерді жасауға тырысты. 1882 жылы француз Этьен Жюль Мари секундына 12 кадр шығаратын камера ойлап тапты. Он жылдан кейін американдық Томас Эдисон өзінің кинокамерасын патенттеді. Ол қозғалыстағы суреттің әсерін тудыратын кадрлар тізбегін көрсетті. Француз ағайынды Луи мен Август Люмьер 1895 жылы бірінші кинотеатрда осындай құрылғыны қолданған.
1926 жылы алғашқы теледидар моделін шотланд өнертапқышы Джон Логи Баурд көрсетті. Біраз уақыттан кейін ресейлік ғалым Владимир Зворыкин иконоскопты ойлап тапты. Бұл шыны линза арқылы кескінді өткізіп, объектіні фокустайтын электрлік құрылғы болды. Қазіргі заманғы теледидарлар да Зворыкин принципі бойынша жұмыс істейді. BBC (Британдық хабар тарату корпорациясы) 1936 жылы алғашқы телебағдарламаны жасаушы болып саналады. Түсті теледидар 1953 жылы АҚШ-та ойлап табылды. Компьютерлердің өнертабысы және олардың ақпаратты сақтау, беру және өңдеудегі рөлі «Компьютерлік технологияның даму тарихы» презентациясының келесі тарауында талқыланады.
30-дың 1-і
Тақырып бойынша презентация:Ақпаратты сақтау және беру
Слайд №1
Слайд сипаттамасы:
Слайд №2
Слайд сипаттамасы:
Ақпаратты сақтау Базалық курстан сіз білесіз: Адам ақпаратты өз жадында, сонымен қатар жазба түрінде әртүрлі сыртқы (адамға қатысты) тасымалдағыштарда: тас, папирус, қағаз, магниттік және оптикалық тасымалдағыштар және т.б. Осындай жазбалардың арқасында ақпарат тек кеңістікте (адамнан адамға) ғана емес, сонымен қатар уақыт бойынша - ұрпақтан ұрпаққа беріледі.
Слайд №3
Слайд сипаттамасы:
Слайд №4
Слайд сипаттамасы:
Слайд №5
Слайд сипаттамасы:
Қағаз тасушыны пайдалану Ең көп қолданылатын баспа құралы – қағаз. 2 ғасырда ойлап табылған. e. Қытайда қағаз 19 ғасыр бойы адамдарға қызмет етті. Әртүрлі тасымалдағыштардағы ақпарат көлемін салыстыру үшін мәтіннің бір символы 1 байт «салмақ» болатынын ескере отырып, бірлікті - байтты қолданамыз.
Слайд №6
Слайд сипаттамасы:
Бір бетінде шамамен 2000 таңбадан тұратын мәтін өлшемі бар 300 беттен тұратын кітаптың ақпарат көлемін есептеу қиын емес. Мұндай кітаптың мәтінінің көлемі шамамен 600 000 байт немесе 586 Кбайт. 5000 томдық жинағы бар орта мектеп кітапханасының ақпарат көлемі шамамен 2861 МБ = 2,8 ГБ құрайды.
Слайд №7
Слайд сипаттамасы:
Слайд №8
Слайд сипаттамасы:
Ертедегі компьютерлер енгізілген деректерді цифрлық түрде көрсету үшін қағазды пайдаланды. Бұл перфокарталар болды: енгізілген ақпараттың екілік кодын сақтайтын тесіктері бар картон карталары. Компьютерлердің кейбір түрлерінде дәл осындай мақсаттар үшін перфорацияланған қағаз таспасы пайдаланылды.
Слайд №9
Слайд сипаттамасы:
Магниттік сақтау құралдарын пайдалану 19 ғасырда магнитті жазу ойлап табылды. Бастапқыда ол дыбысты сақтау үшін ғана қолданылды. Ең алғашқы магниттік жазу ортасы диаметрі 1 мм-ге дейінгі болат сым болды. 20 ғасырдың басында бұл мақсаттар үшін болат прокат жолағы да қолданылды. Дәл осы уақытта (1906 жылы) магниттік дискіге бірінші патент берілді. Барлық осы ақпарат құралдарының сапалық сипаттамалары өте төмен болды. 1908 жылы Копенгагенде өткен халықаралық конгрессте ауызша баяндамалардың 14 сағаттық магниттік жазбасын жасау үшін 2500 км, немесе шамамен 100 кг сым қажет болғанын айтсақ та жеткілікті.
Слайд №10
Слайд сипаттамасы:
Слайд №11
Слайд сипаттамасы:
1960 жылдардың басынан бастап компьютерлік магниттік дискілер қолданыла бастады: қалыңдығы бірнеше микрон болатын жұқа магниттік ұнтақ қабатымен қапталған алюминий немесе пластикалық дискілер. Дискідегі ақпарат дөңгелек концентрлі жолдардың бойында орналасқан. Магниттік дискілер қатты және икемді, алынбалы және компьютер дискісіне орнатылған. Соңғылары дәстүрлі түрде қатты дискілер деп аталады.
Слайд №12
Слайд сипаттамасы:
Компьютердің қатты дискісі – жалпы оське орнатылған магниттік дискілер пакеті. Қазіргі заманғы қатты дискілердің ақпараттық сыйымдылығы гигабайттармен (ондаған және жүздеген ГБ) өлшенеді. Диаметрі 3,5 дюйм болатын иілгіш дискінің ең кең тараған түрі шамамен 1,4 МБ мәліметтерді сақтайды. Иілгіш дискілер қазір ескіруде. Банк жүйесінде пластикалық карталар кең тарады. Олар сондай-ақ банктік ақпараттық жүйемен байланысты банкоматтар мен кассалық машиналар жұмыс істейтін ақпаратты жазудың магниттік принципін пайдаланады.
Слайд №13
Слайд сипаттамасы:
Оптикалық дискілерді және флэш-жадты пайдалану Ақпаратты жазудың оптикалық немесе лазерлік әдісін пайдалану 1980 жылдары басталды. Оның пайда болуы кванттық генератордың – лазердің, өте жұқа (қалыңдығы микрон реті бойынша) жоғары энергиялық сәуленің көзі болып табылатын өнертабысқа байланысты. Пучка өте жоғары тығыздықтағы екілік деректер кодын балқитын материалдың бетіне жағуға қабілетті. Оқу энергиясы төмен лазер сәулесінің («суық» сәулесі) осындай «тесілген» бетінен шағылысу нәтижесінде пайда болады. Жазу тығыздығы жоғары болғандықтан, оптикалық дискілер бір дискілік магниттік тасымалдағыштарға қарағанда әлдеқайда үлкен ақпарат көлеміне ие. Оптикалық дискінің ақпараттық сыйымдылығы 190 МБ-тан 700 МБ-қа дейін ауытқиды. Оптикалық дискілер компакт-дискілер (ықшам дискілер) деп аталады.
Слайд №14
Слайд сипаттамасы:
1990 жылдардың екінші жартысында гигабайтпен өлшенетін үлкен сыйымдылығы бар сандық әмбебап бейне дискілер (DVD) пайда болды (17 ГБ дейін). Компакт-дискілермен салыстырғанда олардың сыйымдылығының артуы диаметрі кішірек лазер сәулесін, сондай-ақ екі қабатты және екі жақты жазуды қолданумен байланысты. Мектеп кітапханасының мысалын еске түсіріңіз. Оның бүкіл кітап жинағын бір DVD-ге орналастыруға болады.
Слайд №15
Слайд сипаттамасы:
Өндірісі 2001 жылы басталған флэш-брелоктар (ауызша «флэш-дискілер» деп аталады) компьютерге арналған сыртқы жад құралы ретінде кеңінен тарады. Ақпараттың үлкен көлемі, жинақылық, жоғары оқу/жазу жылдамдығы, пайдаланудың қарапайымдылығы бұл құрылғылардың басты артықшылығы болып табылады. Флэш пернесі компьютердің USB портына қосылады және деректерді секундына шамамен 10 МБ жылдамдықпен жүктеп алуға мүмкіндік береді.
Слайд №16
Слайд сипаттамасы:
Негізгі ұғымдар жүйесі Ақпаратты сақтау Ақпараттық тасымалдаушы Цифрлық емес Сандық (компьютер) Тарихи: тас, ағаш, папирус, пергамент, жібек және т.б. Қазіргі заманғы: қағаз Магниттік оптикалық флэш тасушы Таспалар Дискілер Карталар CD DVD Флэш карталары кілт фобтары Баспа сапасының факторлары Сыйымдылығы - деректерді сақтау тығыздығы, деректер көлемі Сақтау сенімділігі - деректерді сақтаудың максималды уақыты, сақтау шарттарына тәуелділік Оптикалық тасымалдағыштар CD және DVD дискілері бүгінгі таңда ең үлкен сыйымдылық пен сенімділікке ие Тасымалдағыштардың перспективалы түрлері: нанотехнологияға негізделген медиа
Слайд №17
Слайд №18
Слайд сипаттамасы:
К.Шеннонның ақпаратты беру моделі Ақпараттық байланыстың барлық аталған әдістері физикалық (электрлік немесе электромагниттік) сигналды қашықтыққа жіберуге негізделген және кейбір жалпы заңдылықтарға бағынады. Бұл заңдылықтарды зерттеуді 1920 жылдары пайда болған коммуникация теориясы жүзеге асырады. Қарым-қатынас теориясының математикалық аппараты – коммуникацияның математикалық теориясын американ ғалымы Клод Шеннон жасаған. Клод Шеннон.
Слайд №19
Слайд сипаттамасы:
Клод Шеннон техникалық байланыс арналары арқылы ақпаратты беру процесінің моделін ұсынды. Мұндай схеманың жұмысын телефонмен сөйлесудің таныс процесін қолдану арқылы түсіндіруге болады. Ақпарат көзі – сөйлейтін адам. Кодтау құрылғысы телефон тұтқасының микрофоны, оның көмегімен дыбыс толқындары (сөйлеу) электрлік сигналдарға түрленеді. Байланыс арнасы – телефон желісі (сигнал өтетін сымдар, телефон түйіндерінің коммутаторлары). Декодтау құрылғысы – тыңдаушы адамның телефон тұтқасы (құлаққап) – ақпаратты қабылдаушы.
Слайд сипаттамасы:
Арна сыйымдылығы және ақпаратты беру жылдамдығы Байланыс арнасының өткізу қабілеті оның техникалық орындалуына байланысты. Мысалы, компьютерлік желілер келесі байланыс құралдарын пайдаланады: телефон желілері; электр кабельдері; талшықты-оптикалық кабельдік байланыс; радиобайланыс
Слайд №22
Слайд сипаттамасы:
Ақпаратты беру жылдамдығы тек байланыс арнасының сыйымдылығына байланысты емес. 1000 таңбадан тұратын орыс тіліндегі мәтін екілік кодтау арқылы беріледі деп елестетіңіз. Бірінші жағдайда телеграфтық 5-разрядты кодтау қолданылады. Екінші жағдайда – компьютерлік 8-биттік кодтау. Сонда хабарлама кодының ұзындығы бірінші жағдайда 5000 бит, екінші жағдайда 8000 бит болады. Бір арна арқылы жіберілген кезде екінші хабарлама 1,6 есе ұзағырақ (8000/5000) беріледі. Бұл келесі қорытындыға әкелетін сияқты: хабарлама кодының ұзындығы мүмкіндігінше қысқа болуы керек.
Слайд сипаттамасы:
Шудың болуы берілетін ақпараттың жоғалуына әкеледі. Мұндай жағдайларда шуды қорғау қажет. Осы мақсатта ең алдымен байланыс арналарын шу әсерінен қорғаудың техникалық әдістері қолданылады. Мұндай әдістер өте әртүрлі, кейде қарапайым, кейде өте күрделі болуы мүмкін. Мысалы: жалаң сымның орнына экрандалған кабельді пайдалану; пайдалы сигналды шуылдан бөлетін әртүрлі сүзгілерді пайдалану және т.б.
Слайд №25
Слайд сипаттамасы:
Шеннон шумен күресу әдістерін беретін арнайы кодтау теориясын жасады. Бұл теорияның маңызды идеяларының бірі - байланыс желісі арқылы берілетін код артық болуы керек. Осының арқасында ақпараттың кейбір бөлігін жіберу кезінде жоғалтуды өтеуге болады. Мысалы, телефонмен сөйлескенде есту қабілеті нашар болса, әр сөзді екі рет қайталау арқылы басқа адамның сізді дұрыс түсінуіне мүмкіндігіңіз жоғары болады. Кодтың артықтығы – жіберілген деректердің қайталануы.
Слайд сипаттамасы:
Тасымалдау кезінде ақпараттың жоғалуымен күресу үшін келесі әдіс жиі қолданылады. Бүкіл хабарлама бөліктерге бөлінген - блоктар. Әрбір блок үшін бақылау сомасы (екілік цифрлардың қосындысы) есептеледі және блокпен бірге беріледі. Қабылдау орнында алынған блоктың бақылау сомасы қайта есептеледі және егер ол бастапқы сомамен сәйкес келмесе, осы блоктың берілуі қайталанады. Бұл бастапқы және тағайындалған бақылау сомасы сәйкес келгенше орын алады.
Слайд №28
Слайд сипаттамасы:
Негізгі ұғымдар жүйесі Техникалық коммуникация жүйелерінде ақпаратты беру К.Шэннон моделі Кодтау процедурасы Байланыс арнасы арқылы беру процесі Декодтау процедурасы Өткізу қабілеті Шу арнасының сыйымдылығының байланыс арнасына әсері Шудан ақпаратты жоғалтудан қорғау Оңтайлы артық кодпен кодтау Ішінара жоғалту Тасымалдау кезіндегі артық ақпараттың толық қалпына келтіру бастапқы хабарламасы
Мұнда ақпаратты өңдеу процесінің мысалы келтірілген.
Балықтар судан секіреді
Қандай ақпарат өңделеді?
Ал өңдеу кезінде не шығады?
Тапсырма : Коля күнделігін екі-екіден 5 метр тереңдікке, ал Толя 12 метр тереңдікке көмген. Толя күнделігін екі-екіден неше метр тереңдікке көмді?
Негізгі ақпарат (берілген):
үстінде? м. көбірек?
Жаңа ақпарат (жауап):
Содан кейін диаграмма келесідей болады (деректерді толтырыңыз):
Негізгі ақпарат (берілген):
5м – Коля күнделікті жерлеген тереңдік 12м – Толя күнделікті көмген тереңдік
үстінде? м. көбірек?
Ақпаратты өңдеу (шешім):
12-5=7 (м) - бұл Толя күнделігін тереңірек жерлеген.
Жаңа ақпарат (жауап):
Толя күнделігін 7 метр тереңірек жерге көмген.
Төмендегі суреттердің ішінен ақпаратты өңдеу бар суреттерді табыңыз .
- Бұл мысалдардағы ақпаратты кім немесе не өңдейді?
- Қай ақпарат түпнұсқа, қайсысы жаңа екенін көрсетіңіз.
- Дәрігер, балалар немесе компьютер ақпаратты қалай өңдейді?
- Әрқайсысы қандай ақпарат түрін өңдейді?
Слайд 1 «Ақпаратты өңдеу құралдарының негізгі әдістері»
Слайд 2 Ақпарат. Бұл не? Ол не үшін? Ақпарат – бізді қоршаған әлем туралы, онда болып жатқан барлық мүмкін болатын процестер туралы тірі организмдер, электронды машиналар және басқа да ақпараттық жүйелер қабылдай алатын ақпараттың толық жиынтығы.
Слайд 3 Ақпарат түрлері: Графикалық немесе суреттік; Дыбыс; Мәтін; Сандық; Бейне ақпарат.
4-слайд Графикалық немесе суреттік – бірінші түрі, ол үшін қоршаған әлем туралы ақпаратты сақтау әдісі жартастағы суреттер түрінде, кейінірек картиналар, фотосуреттер, диаграммалар, қағазға, кенепке, мәрмәрге және т.б. шынайы дүниенің суреттерін бейнелейтін материалдар.
Слайд 5 Дыбыс – бізді қоршаған әлем дыбыстарға толы және оларды сақтау және қайталау мәселесі 1877 жылы дыбыс жазу құрылғыларының өнертабысы арқылы шешілді. Оның түрі музыкалық ақпарат - бұл түр үшін арнайы таңбаларды қолдану арқылы кодтау әдісі ойлап табылды, бұл оны графикалық ақпаратқа ұқсас етіп сақтауға мүмкіндік береді
Слайд 6Мәтін – адам сөзін арнайы таңбалармен – әріптермен кодтау тәсілі және әртүрлі ұлттардың тілдері әртүрлі және сөйлеуді көрсету үшін әртүрлі әріптер жиынтығын пайдаланады; Бұл әдіс әсіресе қағаз бен полиграфияны ойлап тапқаннан кейін маңызды болды.
Слайд 7 Сандық – қоршаған дүниедегі заттар мен олардың қасиеттерінің сандық өлшемі; сауда-экономика мен ақша айырбасының дамуымен ерекше маңызға ие болды; мәтіндік ақпаратқа ұқсас, оны бейнелеу үшін арнайы белгілермен – сандармен кодтау әдісі қолданылады, ал кодтау (сандық) жүйелері әртүрлі болуы мүмкін.
Слайд 8 Бейне ақпарат - бұл кино өнертабысы пайда болған қоршаған әлемнің «тірі» суреттерін сақтау тәсілі.
Слайд 9 Ақпаратты өңдеу Ақпаратты өңдеу – есепті шешу алгоритміне сәйкес оны түрлендірудің реттелген процесі.
Слайд 10Ақпаратты өңдеу әдістері Ақпаратты өңдеудің көптеген әдістері бар, бірақ көп жағдайда олар мәтіндік, сандық және графикалық мәліметтерді өңдеуге келеді.
Слайд 11 Мәтіндік ақпаратты өңдеу Көбінесе мәтіндік электрондық ақпаратты өңдеу құралы ретінде мәтіндік редакторлар немесе процессорлар қолданылады. Олар пайдаланушыға мәтіндік ақпаратты жасауға, өңдеуге және сақтауға арналған арнайы құралдармен қамтамасыз ететін бағдарламалық өнім болып табылады. Мәтіндік редакторлар мен процессорлар әртүрлі ақпарат түрлерін құрастыру, өңдеу және өңдеу үшін қолданылады. Мәтіндік редакторлардың процессорлардан айырмашылығы – редакторлар, әдетте, тек белгілі бір ақпарат түрімен (мәтіндер, формулалар және т.б.) жұмыс істеуге арналған, ал процессорлар ақпараттың басқа түрлерін пайдалануға мүмкіндік береді.
Слайд 12Мәтіндерді дайындауға арналған редакторларды шартты (хаттарды және басқа да қарапайым құжаттарды дайындау) және күрделі (әртүрлі шрифті бар сызба құжаттарын, оның ішінде графиктерді, сызбаларды және т.б.) бөлуге болады. Мәтінмен автоматтандырылған жұмыс үшін қолданылатын редакторларды бірнеше түрге бөлуге болады: қарапайым, біріктірілген, гипермәтіндік редакторлар, мәтінді танушылар, ғылыми мәтіндік редакторлар, баспа жүйелері.
Слайд 13 Негізгі өңдеу операцияларына мыналар жатады: қосу; жою; қозғалу; мәтін үзіндісін көшіру; іздеу; контекстік ауыстыру. Егер сіз жасаған мәтін көп бетті құжат болса, бетті немесе бөлімді пішімдеуді қолдануға болады. Бұл жағдайда мәтінде бетбелгілер, сілтемелер, сілтемелер және тақырыптар сияқты құрылымдық элементтер пайда болады.
Слайд 14Кестелік мәліметтерді өңдеу Жұмыс процесінде пайдаланушыларға бухгалтерлік кітаптарды, банктік шоттарды, сметаларды, үзінді көшірмелерді құру және жүргізу процесінде, жоспарларды құру және ұйымдастыру ресурстарын бөлу кезінде, ғылыми зерттеулерді орындау кезінде жиі кестелік деректермен айналысуға тура келеді. Жұмыстың бұл түрін автоматтандыруға ұмтылу кесте түрінде ұсынылған ақпаратты өңдеуге арналған арнайы бағдарламалық қамтамасыз етудің пайда болуына әкелді. Мұндай бағдарламалық қамтамасыз ету кестелік процессорлар немесе электрондық кестелер деп аталады. Мұндай бағдарламалар кестелерді құруға ғана емес, сонымен қатар кестелік мәліметтерді өңдеуді автоматтандыруға мүмкіндік береді.
Слайд 15Кестелердің маңызды қасиеті – олардағы формулалар мен функцияларды қолдану мүмкіндігі. Формула басқа жұмыс парағында немесе басқа файлда орналасқан кестеде орналасқан кесте ұяшықтарына сілтемелерді қамтуы мүмкін. Excel бағдарламасы функциялар деп аталатын 200-ден астам алдын ала бағдарламаланған формулаларды ұсынады. Шарлауды жеңілдету үшін функциялар санаттарға бөлінген. «Функция шеберінің» көмегімен оларды жұмыстың кез келген кезеңінде жасауға болады.
Слайд 16Графикалық ақпаратты өңдеу Графикалық режимде монитор экраны жарық нүктелерінің жиынтығын – пикселдерді («пиксель», ағылшын тілінен «сурет элементі») көрсетеді. Экрандағы нүктелердің жалпы саны монитордың ажыратымдылығы деп аталады, ол да оның түріне және жұмыс режиміне байланысты. Бұл жағдайда өлшем бірлігі - дюймдегі нүктелер (дюймдік нүкте). Қазіргі заманғы дисплейлердің рұқсаты әдетте көлденеңінен 1280 пиксельді және тігінен 1024 пиксельді құрайды, яғни. 1310720 ұпай.
Слайд 17Шағылған түстердің саны бейне адаптер мен дисплейдің мүмкіндіктеріне байланысты. Оны бағдарламалық түрде өзгертуге болады. Әрбір түс экрандағы нүктенің күйлерінің бірін білдіреді. Түсті кескіндердің режимдері бар: 16, 256, 65536 (жоғары түсті) және 16,777,216 түсті (шын түс). Кез келген компьютерлік кескін қандай да бір графикалық элементті көрсететін графикалық примитивтер жиынтығынан тұрады. Примитивтер әріптік-сандық немесе кез келген басқа таңбалар болуы мүмкін.
Слайд 18 Ақпаратты өңдеуді сәтті орындау үшін орындаушы (адам немесе құрылғы) өңдеу алгоритмін білуі керек, яғни. қажетті нәтижеге жету үшін орындалуы керек әрекеттер тізбегі.
Слайд 19Ақпаратты өңдеудің түрлері Ақпаратты өңдеудің екі түрі бар. Өңдеудің бірінші түрі: жаңа ақпаратты, жаңа білім мазмұнын алумен байланысты өңдеу (математикалық есептерді шешу, жағдайды талдау және т.б.). Өңдеудің екінші түрі: пішінді өзгертумен байланысты өңдеу, бірақ мазмұнын өзгертпеу (мысалы, мәтінді бір тілден екінші тілге аудару).
Слайд 20Ақпаратты өңдеудің маңызды түрі кодтау – ақпаратты оны сақтауға, жіберуге және өңдеуге ыңғайлы символдық түрге айналдыру. Кодтау ақпаратпен жұмыс істеудің техникалық құралдарында (телеграф, радио, компьютерлер) белсенді түрде қолданылады. Ақпаратты өңдеудің тағы бір түрі – мәліметтерді құрылымдау (ақпаратты сақтауға белгілі бір тәртіпті енгізу, мәліметтерді жіктеу, каталогтау).
Слайд 21Ақпаратты өңдеудің тағы бір түрі - белгілі бір іздеу шарттарын (сұрау) қанағаттандыратын қажетті мәліметтерді кейбір ақпарат қоймаларында іздеу. Іздеу алгоритмі ақпаратты ұйымдастыру тәсіліне байланысты.
Слайд 22 Ақпаратты өңдеудің технологиялық процесі Ақпаратты өңдеудің технологиялық процесі шешілетін міндеттердің сипатына, қолданылатын техникалық құралдарға, басқару жүйелеріне, пайдаланушылар санына және басқа факторларға байланысты.
Слайд 23 Ақпаратты өңдеудің технологиялық процесі келесі операцияларды (әрекеттерді) қамтуы мүмкін: Мәліметтерді жинау; Мәліметтерді өңдеу; Мәліметтерді генерациялау; Мәліметтерді сақтау; Деректерді тасымалдау.
Слайд 24Деректерді, ақпараттарды, білімдерді жинау – бұл оқиғалар, объектілер (нақты және абстрактілі), байланыстар, белгілер және сәйкес әрекеттер туралы толық ақпаратты (деректер, білімдер) тіркеу, бекіту, жазу процесі. Сонымен бірге кейде «деректер мен ақпараттарды жинау» және «білімдер жинағы» жеке операцияларға бөлінеді. Мәліметтер мен ақпаратты жинау – бұл әртүрлі көздерден мәліметтерді анықтау және алу, алынған мәліметтерді топтастыру және оларды компьютерге енгізу үшін қажетті формада көрсету процесі. Білімді жинақтау – маман – сарапшылардан пәндік сала туралы ақпарат алу және оны білім қорына жазу үшін қажетті формада ұсыну.
Слайд 25Деректерді, ақпаратты, білімді өңдеу. Өңдеу кең ұғым және бірнеше өзара байланысты операцияларды қамтиды. Өңдеу келесі операцияларды қамтуы мүмкін: есептеулерді жүргізу, сынамаларды іріктеу, іздеу, біріктіру, біріктіру, сұрыптау, сүзу және т.б. Өңдеу деректермен операцияларды жүйелі түрде орындау, есептеулерді түрлендіру, кез келген ақпаратты талдау және синтездеу процесі екенін есте ұстаған жөн. мәліметтердің, ақпараттың және білімнің нысандары, олармен жүйелі түрде операцияларды орындау арқылы. Өңдеу сияқты операцияны анықтау кезінде мыналарды ажыратады: мәліметтерді өңдеу, ақпаратты өңдеу, білімді өңдеу. Мәліметтерді өңдеу – бұл мәліметтермен (сандар, белгілер және әріптер) манипуляциялау және оны ақпаратқа түрлендіру процесі. Ақпаратты өңдеу – белгілі бір типтегі ақпаратты (мәтіндік, дыбыстық, графикалық) өңдеу, оны басқа түрдегі ақпаратқа түрлендіру.
Слайд 26Деректерді, ақпаратты, білімді генерациялау – мәліметтерді (ақпаратты, білімді) ұйымдастыру, қайта ұйымдастыру және пайдаланушы талап ететін пішінге түрлендіру, оның ішінде оны өңдеу арқылы жүзеге асыру процесі. Мысалы, пішімделген есептерді (құжаттарды) алу процесі.
Слайд 27Деректерді, ақпаратты, білімді сақтау – деректерді (ақпаратты, білімді) әрі қарай пайдалану (өңдеу және беру) үшін жинақтау, орналастыру, өндіру және көшіру процестері.
Слайд 28Деректерді, ақпаратты, білімді беру – пайдаланушылар арасында құралдар мен байланыс жүйелері арқылы және жылжыту (беру) арқылы деректерді (ақпаратты, білімді) тарату процесі ...
Слайд 2
Түйінді сөздер
Ақпаратты өңдеу түрлері Ақпаратты ұсыну формасын түрлендіру Ақпаратты берілген ережелер бойынша түрлендіру Жүйелеу Іздеу Іс-әрекет жоспары Анимация
Слайд 3
Ақпаратты өңдеу тапсырмаларының әртүрлілігі
Ақпаратты өңдеу – бұл қандай да бір ақпараттық мәселені шешу. ! Қолданыстағы кіріс ақпаратты өңдеу нәтижесінде біз жаңа шығыс ақпаратты аламыз.
Слайд 4
Слайд 5
Ақпаратты жүйелеу
Ақпаратты жүйелеу дегеніміз оны белгілі бір ережелерге сәйкес реттеу. Ақпаратты жүйелеу кезінде сұрыптау әдісі қолданылады, яғни оны белгілі бір ретпен (ретімен) орналастыру. Сұрыптау түрлері: алфавиттік; сандар бойынша; хронологиялық тәртіпте!
Слайд 6
Ойланып көрейік.Тапсырма: Пәннің негізгі сипаттамасы бойынша сұрыптау арқылы графикалық ақпаратты жүйелеу. Гүлдерді тексеру Музыкалық аспаптар Спорт жабдықтары
Слайд 7
Ақпаратты іздеу
Ақпарат жүйеленсе, іздеу жылдам жүргізіледі. Іздеу – ақпаратты өңдеудің ең маңызды түрі. Қажетті ақпаратты іздеу кейбір ақпараттық репозиторийлерде жүзеге асырылады.
Слайд 8
Ақпаратты іздеу әдістері i
Слайд 9
Ақпаратты ұсыну формасын өзгерту
Ақпаратты ұсыну формасын өзгерту – қабылдау, өңдеу, сақтау немесе беру үшін ыңғайлырақ ақпаратты ұсынудың бір түрінен екіншісіне көшу. ! Біз оны кодтау кезінде ақпарат ұсынылатын пішінді өзгертеміз.
Слайд 10
Белгіленген ережелерге сәйкес ақпаратты түрлендіру
Енгізілген ақпаратты шығысқа түрлендіру ережесі формула немесе егжей-тегжейлі әрекет жоспары түрінде ұсынылуы мүмкін. Есеп: АВС үшбұрышында АВ = 18 см, ВС АВ-дан 3 см, АС АВ-дан 3 есе кем. АВС үшбұрышының периметрі неге тең? Шешімі A B C 18 см P=?
Слайд 11
Ойланайық
Есеп: АВС үшбұрышында АВ = 18 см, ВС АВ-дан 3 см, АС АВ-дан 3 есе кем. АВС үшбұрышының периметрі неге тең? A B C 18 см Есептің шешімі: P = AB + BC + AC 1) BC = AB – 3 = 18 – 3 = 15 (см) 2) AC = AB: 3 = 18: 3 = 6 (см) 3) P = 18 + 15 + 6 = 39 (см) Жауабы: периметрі 39 см.Қорытынды: бастапқы мәліметтерді бізге белгілі ережелер бойынша түрлендіру нәтижесінде үшбұрыштың периметрі неге тең екендігі туралы жаңа ақпарат алдық. дейін. ? ?
Слайд 12
Ойлау арқылы ақпаратты түрлендіру
Есептерді шешу, яғни кіріс ақпаратты шығысқа түрлендіру логикалық пайымдаулар арқылы жүзеге асуы мүмкін. Ол үшін: Бастапқы ақпаратты талдау Маңызды нысандарды таңдау, байланыс орнату Шешімнің әртүрлі нұсқаларын қарастыру Таңдауды жасау Проблеманы шешудің бұл тәсілімен адамның білімі мен өмірлік тәжірибесі пайдаланылады. 1 2 3 4
Слайд 13
Ойлау арқылы ақпаратты түрлендіру
Логикалық пайымдау Шығару ақпараты Енгізу ақпараты Ақпаратты пайымдау арқылы түрлендіру – жаңа мазмұнды, жаңа ақпаратты алуға әкелетін ақпаратты өңдеу әдісі. ! Ақпаратты түрлендіру схемасы
Слайд 14
Ойланайық
Тапсырма: Мектеп жанында алты ағаш өседі: ҚАРАҒАЙ, ҚАЙЫН, ЖҮККЕ, ТЕРЕК, ШЫРНА, КҮЙЕҢКЕН. Мына ағаштардың қайсысы ең биік, қайсысы ең аласа, егер сіз теректен төмен қайың, үйеңкі үстінде жөке, төменде қарағай, қайың астында жөке, теректен жоғары қарағай білсеңіз? B k s t K
Слайд 15
Мәселелерді дәлелдеу
Мысал: Минералды су құйылған бөтелке, саптыаяқ, кесе, стақан және құмыра үстелдің үстіне бір қатарға қойылып, олардың тізімделу ретімен дәл қойылған. Олардың құрамында әртүрлі сусындар: кофе, шай, сүт, квас және минералды су бар, бірақ қай сусынның қай ыдыста екені белгісіз. Егер шыны шай мен сүт қосылған ыдыстардың арасына қойылса, онда сүттің жанында квас болады, ал кофе дәл ортасында болады. Қай ыдыста не бар екенін анықтаңыз. МИНЕРАЛДЫ СУ ШАЙ СҮТ КОФЕ КВАС Тексеру Оқулыққа электронды қосымшадан «Сусындар туралы мәселе» презентациясы осы мәселені шешу туралы көрнекі ақпарат береді.
Слайд 16
Іс-шаралар жоспарын жасау және оны тіркеу
Көптеген ақпараттық тапсырмалар қалаған нәтижені қамтамасыз ету үшін әрекет жоспарын әзірлеуді талап етеді. Мәселе: Егер сізде екі шелек болса, дәл 7 литр суды қалай жинауға болады: біреуі үш литрлік, екіншісі бес литрлік? 5 л 3 л
Слайд 17
Бес литрлік шелек толтырыңыз (біріншіде 0 литр, екіншісінде 5 литр). Бес литрлік шелектен үш литрлік (біріншіде 3 литр, екіншісінде 2 литр) су құйыңыз. Үш литрлік шелектегі суды құйыңыз (бірінші шелекке 0 литр, екінші шелекке 2 литр). Бес литрлік шелектен қалған суды үш литрлік шелекке құйыңыз (бірінші шелекте 2 литр, екіншісінде 0 литр). Бес литрлік шелекті толтырыңыз (біріншіде 2 литр, екіншісінде 5 литр). Есептің шешімін ауызша жазу 5 л 2 л + = 7 л
Слайд 18
0 + 5 = 5 0 0 + 3 = 3 5 – 3 = 2 0 + 5 = 5 2 – 2 = 0 0 + 2 = 2 3 – 3 = 0 2 Есептің шешімін кесте түрінде жазу
Слайд 19
Қозғалыс бейнелерін жасау
Қазіргі уақытта аниматорлардың жұмысын айтарлықтай жеңілдететін мультфильмдер жасауға арналған арнайы бағдарламалар бар.
Слайд 20
1 минуттық мультфильм жасау үшін шамамен 1500 сурет жасау керек. Бұған дейін 10 минуттық мультфильм түсіру үшін суретші бір жылдай еңбек еткен. Қазір әртіс 10 минуттық фильмді 1-2 аптада бітіреді. !
Слайд 21
Ең бастысы
Ақпаратты өңдеу – бұл ақпараттық мәселені шешу немесе бастапқы мәліметтерден нәтижеге өту процесі. Ақпаратты өңдеу екі түрлі болады: 1) жаңа мазмұнды, жаңа ақпаратты алумен байланысты өңдеу; 2) ақпаратты ұсыну нысанын өзгертумен байланысты, бірақ оның мазмұнын өзгертпейтін өңдеу. Ақпаратты өңдеу оның формасын өзгертумен байланысты, бірақ мазмұнын өзгертпей, ақпаратты жүйелеу, ақпаратты іздеу және кодтау кезінде болады. Математикалық немесе логикалық есептерді шешу кезінде ақпарат өңделеді, бұл жаңа ақпаратты алуға әкеледі. Көптеген ақпараттық есептерде кіріс мәліметтерін шығыс деректерге түрлендіру ережесін ашу және қажетті нәтижені қамтамасыз ететін әрекет жоспарын әзірлеу қажет. Іс-шаралар жоспарын кесте немесе диаграмма түрінде нүкте бойынша жазуға болады.
Барлық слайдтарды көру