АҚПАРАТТЫҚ МӘДЕНИЕТ
Әлеуметтік информатика негіздері
Осы тақырыпты оқығаннан кейін сіз мыналарды білесіз:
- «ақпараттық мәдениет» ұғымының мәні неде;
- Адамның ақпараттық мәдениеті қалай көрінеді?
- ақпараттық мәдениеттің дамуының негізгі факторлары қандай.
Кіріспе
Ақпараттық қоғам негізінде интеллект таным құралы ретінде, таным нәтижесіндегі ақпаратқа, ақпаратты қабылдаудағы қызығушылық пен белсенділікке, интеллект пен ақпаратты белгілі бір мақсатта қолдануға ұмтылуға негізделген.
Жаңа еңбек жағдайлары бір адамның санасының басқа адамдар алған ақпаратқа тәуелділігін тудырады. Сондықтан енді ақпаратты өз бетінше меңгеру және жинақтай білу жеткіліксіз, ұжымдық білім негізінде шешімдер дайындалған және қабылданған кезде ақпаратпен жұмыс істеу технологиясын үйрену керек. Бұл адамның ақпаратпен жұмыс істеу мәдениетінің белгілі бір деңгейінде болуы керек екенін көрсетеді. Осы фактіні көрсету үшін «ақпараттық мәдениет» термині енгізілді.
- Ақпараттық мәдениет ұғымы екі іргелі ұғыммен – «ақпарат» және «мәдениет» ұғымымен байланысты, сондықтан «ақпараттық мәдениет» ұғымына анықтама бергенде екі аспекті бөлінеді: ақпараттықЖәне мәдени .
Ақпараттық көзқарас
- Ішінде ақпараттық тәсілАқпараттық мәдениет дегеніміз ақпаратты іздеу, таңдау, сақтау және талдау бойынша білім, білік және дағдылардың жиынтығы, яғни ақпараттық қажеттіліктерді қанағаттандыруға бағытталған ақпараттық қызметке кіретін барлық нәрсе.
Мәдени көзқарас
Қолдану мәдени көзқарас«Ақпараттық мәдениет» ұғымының мазмұны кеңейіп келеді, өйткені адамзат жинақтаған барлық ақпарат әлемдік мәдениеттің меншігі болып табылады. Осыған байланысты ақпараттық мәдениет ақпараттық қоғамдағы адамның өмір сүру тәсілі, адамзат мәдениетін қалыптастыру процесінің құрамдас бөлігі ретінде қарастырылады.
Ақпараттық мәдениет
- Бұл ақпаратпен мақсатты түрде жұмыс істеу және оны қабылдау, өңдеу және беру үшін компьютерлік ақпараттық технологияларды, заманауи техникалық құралдар мен әдістерді пайдалана білу.
Ақпараттық мәдениеттің көріністері
- телефоннан дербес компьютерге және компьютерлік желілерге дейінгі техникалық құрылғыларды пайдаланудың нақты дағдыларында;
- негізгі құрамдас бөлігі көптеген бағдарламалық өнімдер болып табылатын компьютерлік ақпараттық технологияларды өз қызметінде пайдалана білу;
- мерзімді басылымдардан да, электронды байланыс жүйесінен де ақпаратты әртүрлі көздерден алу, оны түсінікті түрде ұсыну және оны тиімді пайдалана білуде;
- аналитикалық ақпаратты өңдеу негіздерін меңгеру;
- әртүрлі ақпаратпен жұмыс істей білу;
- өз қызмет саласындағы ақпарат ағындарының сипаттамаларын білуде.
Ақпараттық мәдениеттің даму факторлары
- адамдардың интеллектуалдық дамуының жалпы деңгейін анықтайтын білім беру жүйесі;
- адамдардың ақпаратты қабылдау, беру, сақтау және пайдалану мүмкіндіктерін анықтайтын ақпараттық инфрақұрылым;
- қазіргі заманғы ақпараттық-техникалық құралдарды: компьютерлерді, теледидарларды, электрондық байланыс құралдарын және т.б. қолданатын адамдардың материалдық мүмкіндіктерін анықтайтын ел экономикасының дамуы.
Бақылау сұрақтары
1. Ақпараттық мәдениет дегенді қалай түсінесіз?
2. Ақпараттық мәдениет адамға және/немесе қоғамға тән бе?
3. Ақпараттық мәдениет өзін қалай көрсетеді?
4. «Ақпараттық мәдениет» ұғымына ақпараттық көзқарас қандай?
5. «Ақпараттық мәдениет» ұғымына мәдени көзқарас қандай?
6. Ақпараттық мәдениеттің дамуына ықпал ететін негізгі факторлар қандай?
7. Неліктен ағылшын тілі ақпараттық мәдениеттің қажетті деңгейін қалыптастыруда үлкен рөл атқарады?
- Әртүрлі ақпарат көздерін (анықтамалар, сөздіктер, интернет, мерзімді басылымдар) пайдалана отырып, өзіңіз кездестірген «ақпараттық мәдениет» ұғымының барлық анықтамаларын немесе түсіндірмелерін жазып алыңыз және оларды талдаңыз.
- Әртүрлі дереккөздерді пайдалана отырып, «мәдениет» ұғымын талдаңыз және оны «ақпараттық мәдениет» ұғымымен салыстырыңыз.
- Адамның белгілі бір ақпараттық мәдениет деңгейіне ие болуы керек жағдайларға мысалдар келтіріңіз.
Мәдениет (лат. cultura өсіру, егіншілік, білім беру, қастерлеу) адамның өзін-өзі көрсетуімен (культ, еліктеу), оның субъективтілігінің (субъективтілігі, сипаты, дағдылары, қабілеттері және білім). Сондықтан да әрбір мәдениет адамның шығармашылығымен де, күнделікті тәжірибесімен де, қарым-қатынасымен, рефлексиясымен, жалпылауымен және оның күнделікті өмірімен байланысты болғандықтан қосымша сипаттамаларға ие. Мәдениет – өркениеттердің маркері мен негізі және мәдениеттану пәні. Мәдениеттің сандық өлшемдегі сандық өлшемдері жоқ. Доминанттар немесе сипаттамалар мәдениеттің сипаттамаларын көрсету үшін жеткілікті. Көбінесе мәдениеттер басым белгілердің өзгермелі кезеңдерінде ажыратылады: кезеңдер мен дәуірлер, өндіріс әдістері, тауар-ақша және өндірістік қатынастар, басқарудың саяси жүйелері, ықпал ету саласының тұлғалары және т.б. лат. дағдылар білім маркер өркениеттер мәдениеттану кезеңдері дәуірлер әдістері өндірістік өндірістік қатынастар
«Мәдениет – бұл білім, сенім, өнер, мораль, заңдар, әдет-ғұрыптар, сондай-ақ адамның қоғам мүшесі ретінде алған басқа да қабілеттері мен дағдыларын қамтитын кешен» (Эдвард Барнетт Тейлор)
"Мәдениет - бұл ақпарат пулы, ал жеке тұлға белсенді жүзуші. Эволюциялық психология тұрғысынан мәдениет - мидың әртүрлі тәсілдермен өңдейтін әртүрлі санаттағы ақпарат қоймасы. Жеке адам ақпараттық бірліктерді таңдайды, "редакциялайды". оларды өзгертеді, ең бастысы пайдаланады (Джером Барков)
Ақпараттық мәдениет нақты қоғамдардың, ұлттардың, ұлттардың даму деңгейлерін, сондай-ақ қызметтің нақты салаларын сипаттайды (мысалы, еңбек мәдениеті, күнделікті өмір, көркем мәдениет). Ақпараттық мәдениет адамның екінші (әлеуметтік) болмысымен тығыз байланысты. Ол оның шығармашылық қабілеттерінің жемісі болып табылады және әртүрлі материалдық тасымалдаушылар арқылы тіркелген субъект-субъект және объект-объект қатынастарының мазмұндық жағы ретінде әрекет етеді. (Соснина Т.Н., Гончуков П.Н. «Ақпарат» түсінігін түсіндіру сөздігі 48-бет)
Ақпараттық мәдениет – қоғамдағы ақпараттың жұмыс істеуімен және жеке тұлғаның ақпараттық қасиеттерін қалыптастырумен байланысты мәдениет саласы. (Вохрышева М.Г. Ақпараттық мәдениет ғылымының қалыптасуы // Ақпараттық мәдениет мәселелері: Мақалалар жинағы. 6-шығарылым. Ақпараттық-мәдениеттануды ұйымдастыру мен әдістемесі / Ғылыми ред.: Ю.С. Зубов, В.А. Фокеев. – М.; Магнитогорск қ. , S. 57).
Ақпараттық мәдениет – адамның, қоғамның немесе оның белгілі бір бөлігінің ақпаратпен жұмыс істеудің барлық мүмкін түрлерінде: оны алуда, жинақтауда, кодтауда және кез келген түрдегі өңдеуде, осы негізде сапалы жаңа ақпаратты жасауда, оның берілуі, практикалық қолданылуы. (Семенюк Е.Л. Қоғамның ақпараттық мәдениеті және информатика прогрессі // НТИ. Сер С.3).
Ақпараттық мәдениет – жалпыадамзаттық рухани құндылықтарға басымдық беретін ақпаратты қабылдау, беру, сақтау және пайдалану саласындағы адам өмірінің сапалық сипаттамасы. (Хангелдиева И.Г. «Ақпараттық мәдениет» ұғымы туралы // Жеке тұлғаның ақпараттық мәдениеті: өткені, бүгіні, болашағы: Халықаралық ғылыми конференция, Краснодар – Новороссийск, қыркүйек: Баяндамалар тезистері – Краснодар С.2).
Ақпараттық мәдениет – адамға ақпараттық кеңістікте еркін шарлауға, оны қалыптастыруға қатысуға және ақпараттық өзара әрекеттесуді жеңілдетуге мүмкіндік беретін білім деңгейі. (Медведева Е.А. Ақпараттық мәдениет негіздері // Социс С.59).
Информатика және ақпараттық технологиялар бойынша негізгі жалпы білім беру стандарты Информатика және ақпараттық технологиялар бойынша негізгі жалпы білім беру стандарты оқушылардың өзіндік ақпараттық іс-әрекетін ұйымдастыру қабілетін меңгеруге және күнделікті өмірде, оқу іс-әрекетінде АКТ құралдарын пайдалану дағдыларын дамытуға бағытталған. , және еңбек нарығында сұранысқа ие мамандықтарды одан әрі дамыту. Ақпарат, ақпараттық процестер, жүйелер, технологиялар және модельдер туралы ғылыми идеялардың негізін құрайтын білімді меңгеру; Компьютерді және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың (АКТ) басқа құралдарын пайдалана отырып, әртүрлі ақпарат түрлерімен жұмыс істеу дағдыларын меңгеру, өзінің ақпараттық қызметін ұйымдастыру және оның нәтижелерін жоспарлау; АКТ пайдалана отырып, танымдық қызығушылықтарын, интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту; Ақпаратқа жауапкершілікпен қарауды, оны таратудың құқықтық және этикалық аспектілерін ескере отырып, алынған ақпаратқа таңдаулы қатынасты тәрбиелеу; АКТ құралдарын күнделікті өмірде, жеке және ұжымдық жобаларды орындауда, оқу іс-әрекетінде қолдану дағдыларын дамыту, еңбек нарығында сұранысқа ие мамандықтарды одан әрі меңгеру.
21 ғасыр адамына қажет дағдылар мен қасиеттер Жауапкершілік пен бейімделушілік – әртүрлі тұлғааралық, кәсіби және әлеуметтік жағдайларда жеке жауапкершілік пен икемділік, өзіне және басқаларға жоғары стандарттар мен мақсаттар қою, басқа көзқарастарға төзімділік. Қарым-қатынас дағдылары - әртүрлі формалар мен контексттерде тиімді ауызша, жазбаша, мультимедиялық және желілік қарым-қатынас үшін жағдай жасау, оны басқару және түсіну Шығармашылық пен қызығушылық - өзін-өзі дамыту, жаңа идеяларды қолдану және оны басқа адамдарға жеткізе білу, ашықтық. жаңа және әртүрлі көзқарастарға, көзқарастарға. Сыни және жүйелі ойлау – саналы таңдау жасауды анықтайтын ойлауды дамыту; күрделі жүйелердегі қатынастарды түсіну. Ақпаратпен және бұқаралық ақпарат құралдарымен жұмыс істей білу – әртүрлі формада және әртүрлі тәсілдермен ақпаратты табу, талдау, басқару, біріктіру, бағалау және құру қабілеті Тұлғааралық өзара әрекеттесу және ынтымақтастық – топта жұмыс істей білу, көшбасшы болу; әртүрлі рөлдер мен жауапкершіліктерді қабылдау; топта өнімді жұмыс істеу; эмпатия жасау қабілеті; әртүрлі пікірлерді құрметтеңіз. Мәселелерді шешу дағдылары – мәселелерді анықтау, талдау және шешу қабілеті. Өзін-өзі дамытуға көңіл бөлу – өз қажеттіліктерін білу, өз түсінігі мен оқуын бақылау; тиісті ресурстарды іздеу және орналастыру; ақпарат пен пән үсті дағдыларды білімнің бір саласынан екіншісіне беру. Әлеуметтік жауапкершілік – қоғам мүддесі үшін әрекет ету қабілеті; тұлға аралық, кәсіби және әлеуметтік жағдайларда өзін-өзі этикалық ұстау.
Зерттеу жүргізуге арналған жадынама Ұсынылған тақырыптардың бірін таңдап, авторын көрсетіңіз Проблемалық сұрақ қойыңыз Өз гипотезаңызды алға тартыңыз Зерттеу барысын ойластырыңыз Нәтижелерді кесте немесе диаграмма түрінде көрсетіңіз Қорытынды жасауды ұмытпаңыз. пайдаланылған әдебиеттер
Әдебиеттер http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId= mhttp:// m _resursy_po_predmetam/literatura/urok_litera tury_i_informacionnaja_kultura_uchenika/ http://rrc.3dn.ru/publ/cifrovye_obrazovatelnyresyureain/ formacionnaja_kultura_uchenika/
Слайд 1
Слайд сипаттамасы:
Слайд 2
Слайд сипаттамасы:
Қазіргі әлемнің ақпараттық революциясы Әлемде орасан зор ақпараттық әлеует жинақталды. Адам білімінің жалпы көлемі бұрын өте баяу өзгерді, бірақ 1900 жылдан бастап. ол 1950 жылға қарай 50 жыл сайын екі есе өсті. 1970 жылға қарай 10 жыл сайын екі есе өсті. - 5 жыл сайын және 1990 жылдан бастап. – жыл сайын. Өндірісте білімді пайдаланудың артуы және ақпараттық технологиялардың жедел жаңартылуы нәтижесінде пайда болған қоғамның өндіргіш күштерінің түбегейлі қайта құру процесі «Ақпараттық революция» деп аталады.
Слайд 3
Слайд сипаттамасы:
Слайд 4
Слайд сипаттамасы:
Слайд 5
Слайд сипаттамасы:
Слайд 6
Слайд сипаттамасы:
Слайд 7
Слайд сипаттамасы:
Слайд 8
Слайд сипаттамасы:
Слайд 9
Слайд сипаттамасы:
Слайд 10
Слайд сипаттамасы:
Ақпараттық процестер Ақпараттық процестер - 2006 жылғы 8 шілдедегі «Ақпарат, ақпараттық технологиялар және ақпаратты қорғау туралы» Федералдық заңмен анықталғандай - ақпаратты жинау, өңдеу, жинақтау, сақтау, іздеу және тарату процестері. Ақпараттық процесс – нәтиже алу (мақсатқа жету) үшін ақпаратқа (деректер, ақпараттар, фактілер, идеялар, гипотезалар, теориялар және т.б. түрінде) орындалатын бірізді әрекеттердің (операциялардың) жиынтығы. Ақпарат дәл ақпараттық процестерде көрінеді. Ақпараттық процестер әрқашан қандай да бір жүйеде (әлеуметтік, әлеуметтік, биологиялық және т.б.) жүреді.
Слайд 11
Слайд сипаттамасы:
Слайд 12
Слайд сипаттамасы:
Слайд 13
Слайд сипаттамасы:
Слайд 14
Слайд сипаттамасы:
Слайд 15
Слайд сипаттамасы:
Слайд 16
Слайд сипаттамасы:
Слайд 17
Слайд сипаттамасы:
Слайд 18
Слайд сипаттамасы:
Слайд 19
Слайд сипаттамасы:
Слайд 20
Слайд сипаттамасы:
Слайд 21
Слайд сипаттамасы:
Слайд 22
Слайд сипаттамасы:
Слайд 23
Слайд сипаттамасы:
Слайд 24
Слайд сипаттамасы:
Слайд 25
Слайд сипаттамасы:
Слайд 26
Слайд сипаттамасы:
Слайд 27
Слайд сипаттамасы:
Слайд 28
Слайд сипаттамасы:
Слайд 29
Слайд сипаттамасы:
Слайд 30
Слайд сипаттамасы:
Слайд 31
Слайд сипаттамасы:
Ақпараттық қызметтің құқықтық нормалары «Ақпарат, ақпараттық технологиялар және ақпаратты қорғау туралы» 2006 жылғы 27 шілдедегі N 149-ФЗ Федералдық заңы 2006 жылғы 8 шілдеде Мемлекеттік Думамен қабылданған, 2006 жылғы 14 шілдеде Федерация Кеңесі бекіткен 1-бап. Осы Федералдық заңның қолданылу саласы 2-бап. Осы Федералдық заңда пайдаланылатын негізгі ұғымдар 3-бап. Ақпарат, ақпараттық технологиялар және ақпаратты қорғау саласындағы қатынастарды құқықтық реттеу принциптері 4-бап. Ресей Федерациясының ақпарат, ақпараттық технологиялар және ақпарат туралы заңнамасы. қорғау 5-бап. Ақпарат құқық қатынастарының объектісі ретінде 6-бап. Ақпараттың меншік иесі 7-бап. Жария ақпарат 8-бап. Ақпаратқа қол жеткізу құқығы 9-бап. Ақпаратқа қол жеткізуді шектеу 10-бап. Ақпаратты тарату немесе ақпарат беру 11-бап. Ақпаратты құжаттау 12-бап. Ақпараттық технологияларды қолдану саласындағы мемлекеттік реттеу 13-бап Ақпараттық жүйелер 14-бап. Мемлекеттік ақпараттық жүйелер 15-бап. Ақпараттық және телекоммуникациялық желілерді пайдалану 16-бап. Ақпаратты қорғау 17-бап. ақпарат, ақпараттық технологиялар және ақпаратты қорғау саласы 18-бап. Ресей Федерациясының кейбір заңнамалық актілерінің (заңнамалық актілердің) күші жойылды деп тану туралы 2) Ресей Федерациясының 1996 жылғы 13 маусымдағы N 63-ФЗ Қылмыстық кодексі (мамырдағы өзгертулермен). 27, 25 маусым 1998 ж., 9 ақпан, 15 наурыз, 18, 9 шілде 1999, 9, 20, 19 маусым, 7 тамыз, 17 қараша, 29 желтоқсан, 2001, 4, 14 наурыз, 7 мамыр, 25 маусым, 2002 жылғы 24, 25 шілде, 31 қазан, 11 наурыз, 8 сәуір, 4, 7 шілде, 8 желтоқсан 2003 ж., 21, 26 шілде, 28 желтоқсан 2004 ж., 21 шілде, 19 желтоқсан 2005, 5 қаңтар, 27 шілде, желтоқсан 4, 30, 2006, 9 сәуір, 10 мамыр, 24 шілде, 2007 жылғы 4 қараша, 1, 6 желтоқсан, 2008 жылғы 14 ақпан, 8 сәуір) Мемлекеттік Дума 1996 жылғы 24 мамырда қабылданған, Федерация Кеңесі бекіткен 1996 жылғы 5 маусым 28-тарау. Компьютерлік ақпарат саласындағы қылмыстар 272-бап. Компьютерлік ақпаратқа заңсыз қол жеткізу 273-бап. Компьютерлерге арналған зиянды бағдарламаларды жасау, пайдалану және тарату 274-бап. Компьютерлерді, есептеуіш жүйелерді немесе оларды пайдалану ережелерін бұзу. желілер 3) Электрондық есептеуіш машиналар мен деректер қорларына арналған бағдарламаларды құқықтық қорғау туралы Ресей Федерациясының 1992 жылғы 23 қыркүйектегі № 3523-I Заңы (ред. 2002 жылғы 24 желтоқсандағы № 177-ФЗ Федералдық заңы)
Слайд 32
Слайд сипаттамасы:
Интернет – ақпараттың негізгі көзі Интернет этикетінің 10 өсиеті 1. Адамды есте сақта! Тіпті өлі Интернет пен электроникаға толы компьютер арқылы сіз тірі адаммен байланысып жатқаныңызды ұмытпаңыз. Көбінесе - бір уақытта көптеген адамдармен ... Өзіңізді жасырын және рұқсат ету атмосферасына алданбаңыз - жолдың екінші жағында дәл сіз сияқты адам бар екенін есте сақтаңыз ... электрондық пошта, мұның бәрін адамның тікелей бетіне айтып жатқаныңызды елестетіп көріңіз - және сөздеріңізден ұялмауға тырысыңыз. 2. Нақты өмірде ұстанатын онлайн ережелерді орындаңыз. Интернетте адамдардың қарым-қатынас заңдарын, моральдық ережелерді немесе әлеуметтік өмір нормаларын бұзу сіз үшін салыстырмалы түрде жазасыз болуы мүмкін ... Бірақ сіздің ар-ұжданыңыз таза бола ма? 3. Киберкеңістікте екеніңізді есте сақтаңыз! Оның шекарасы біз үйренген адамзат қоғамының шекарасынан әлдеқайда кең және оның әртүрлі бөліктерінің өз заңдары болуы мүмкін. Сондықтан Интернетте жаңа байланыс түрімен бетпе-бет келгенде, оның заңдылықтарын зерттеп, олардың басымдығын мойындаңыз. Мысалы, кез келген жаңалықтар тобының, форумның немесе тіпті IRC арнасының өзінің жергілікті ережелері (ережелері) бар - бірінші хабарламаңызды жібермес бұрын оларды тексеріңіз! 4. Басқа адамдардың уақыты мен пікіріне абай болыңыз! Көмек сұраған кезде ғана көмек сұраңыз - және бұл жағдайда сіз әрқашан әріптестеріңіздің көмегі мен қолдауына сене аласыз. Дегенмен, басқа пайдаланушыларды ұсақ-түйекке алаңдамаңыз - әйтпесе, олар сізбен байланысын тоқтатады. 5. Әңгімелесушілеріңіздің көз алдында лайықты көрінуге тырысыңыз! Әдептілік ережелері немесе айталық, грамматика мен емле ережелері сияқты «конвенцияларға» уақытыңызды үнемдемеңіз. Тіпті комплименттердің өзі салмағы мен нанымдылығын жоғалтады, бұл формада жүзеге асады: «Ей, досым, мен саған және сіздің кітаптарыңызға жындымын, керемет жазыңыз.» 6. Мамандардың кеңестерін елеусіз қалдырмаңыз және өз біліміңізді басқалармен бөлісіңіз! Уақытын сұрақтарыңызға жауап беруге жұмсайтындарға алғыс айтыңыз. Бірақ сіз басқа пайдаланушыдан сұрағы бар хат алсаңыз да, бұл хабарлама қаншалықты күлкілі және аңғал болып көрінсе де, қоқыс жәшігіне жіберуге асықпаңыз. 7. Құмарлықты қамту. Ешқандай этикет пікірталасқа кіруге тыйым салмайды, бірақ сіздің әріптесіңіз сізді әдейі итермелесе де, ант беруге және ант беруге еңкеймеңіз. 8. Өзіңіздің ғана емес, басқа адамдардың да жеке өмірін құрметтеңіз! Егер қандай да бір себептермен Интернетте анонимді қалғыңыз келсе, бұл құқықтарды әңгімелесуші ретінде мойындаңыз. Оның үстіне, сіз «ашық күндізбен» сөйлессеңіз де, оның анонимділікке және құпиялылыққа құқығы бар. Бұл ереженің жанама салдары: жеке хаттарыңыздан ақпаратты жіберушілердің келісімінсіз жарияламаңыз, басқа адамдардың пошта жәшіктеріне және сайып келгенде, басқа адамдардың компьютерлеріне енбеңіз! Мырзалар, хакерлер, бұл сізге тікелей қатысты... 9. Интернетте билік пен ықпалыңызды асыра пайдаланбаңыз! Сенімге ие болу қиын, бірақ оны жоғалту өте оңай! 10. Айналаңыздағы адамдардың кемшіліктеріне шыдамдылық танытыңыз! Әңгімелесушілеріңіз нетикет ережелерін сақтайды ма, жоқ па деп қарамаңыз, өзіңіз орындаңыз! Соңында әңгімелесушіге осы ережелермен танысуды өте сыпайы түрде ұсыныңыз...
Слайд сипаттамасы:
Әдебиет Әдебиет Макарова Н.В. Информатикадан бағдарлама (жүйе – ақпараттық түсінік). – Петербург: Петр, 2004. – 64 б.: сырқат. Информатика және АКТ. Оқулық. 11-сынып. Негізгі деңгей / Ред. проф. Н.В.Макарова. - Петербург: Петр, 2008. – 224 б. «Информатика және білім беру» журналы, 2007 - 2009 ж. Ұлы мектеп энциклопедиясы, Т. 1. Жаратылыстану ғылымдары (авторы – информатика бөлімінің құрастырушысы Симонович С.В.). – М.: Орыс энциклопедиялық серіктестігі, 2004. – 704 б. Информатика және ақпараттық технологиялар. 10 – 11 сыныптарға арналған оқулық / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Білім зертханасы, 2004. – 512 б.: сырқат. Ұсынылған интернет-ресурстар тізімі http://www.bogomolovaev.narod.ru - Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі, информатика мұғалімінің жұмысын ғылыми ұйымдастыру туралы ақпарат, информатикадан сабақтар мен сыныптан тыс жұмыс үлгілері, ойын-сауық тапсырмалары , т.б. http://center.fio.ru - Мәскеу интернет-білім беру орталығының сайты: «Қашықтықтан білім беру», «Желілік әдіскерлер қауымдастығы», «Интернет-білім беру мәселелері» http://iatp.vspu.ac. ru/ch2000/doc/conceptl.doc - Мектепте информатиканы оқыту стандарты туралы ақпарат http://www.ito.Su/l999/l/3/3115.html - Информатиканы оқытудың деңгейлік және дамытушылық әдістемесі (И. Н. Фалина) ). http://www.omsu.omskreg.ru - Мектепте информатиканы оқыту әдістемесі http://eclu.hl.ru/metodic/ - Информатиканы оқыту әдістемесі. Информатиканы оқыту әдістемесі бойынша студенттерге, мұғалімдерге және мұғалімдерге арналған материалдар http://www.sch2.ru/kafedra/info - Жалпы білім беретін мектептерде информатиканы оқыту әдістемесі http://www.ioso.ru/distant/ - Methods of қашықтан оқыту http:/ /yz.firo.ru - Білім беруді дамыту федералды институтының оқу орталығы, 2006 http://tests.pp.ru - әртүрлі тесттер http://www.ege.edu.ru - демо нұсқалары информатикадан бірыңғай мемлекеттік емтихан http://www.fipi .ru – информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға қатысты сұрақтар, Бірыңғай мемлекеттік емтиханның демо нұсқалары. http://synopsis.kubsu.ru/informatic - сайт Н.В. редакциясымен информатика оқулығын басып шығаруға негізделген. Макарова, ақпараттық мәдениет базасының мазмұны мен мәні туралы, компьютерлік технологиялардың, желілердің және бағдарламалық қамтамасыз етудің қазіргі жағдайы мен даму тенденциялары туралы жан-жақты білім береді. http://psbatishev.narod.ru/test - информатикадан тесттер. http://www.yakutia.ru – информатикадағы теория.
Слайд 35
Адам мәдениетімен анықталады: Білім, дағды, кәсіби дағды. Білім, дағды, кәсіптік дағды. Интеллектуалдық, эстетикалық және адамгершілік даму деңгейі. Интеллектуалдық, эстетикалық және адамгершілік даму деңгейі. Адамдар арасындағы өзара қарым-қатынастың жолдары мен формалары. Адамдар арасындағы өзара қарым-қатынастың жолдары мен формалары.
Демек, адам өзінің ақыл-ой қабілетін дамытқан сайын, ойланып, ой елегінен өткізген сайын, оның жеке мәдениетінің деңгейі де арта түседі, ал өнермен немесе ғылыммен айналысатын адамның мәдениеті өте жоғары болуы керек, ал бұл деңгейге жетпейді. дене еңбегімен айналысатын адамға қажеттінің бәрі.
Осыған байланысты адамның IC келесі түрде көрінуі керек: 1. Түрлі техникалық құрылғыларды пайдалану дағдыларында - телефоннан бастап ДК мен компьютерге дейін. 2. Ақпараттық технологияны меңгеру қабілеті. 3. Электрондық коммуникациялардан ақпаратты алу мүмкіндігі. 4. Ақпаратты түсінікті түрде ұсыну және оны максималды тиімділікпен дұрыс пайдалану мүмкіндігі. 5. Ақпаратты өңдеудің әртүрлі әдістерін білу. 6. Әртүрлі ақпарат түрлерімен жұмыс істей білу.
0 – сөйлемеймін 1 - нашар сөйлеймін 2 - орташа деңгейде сөйлеймін 3 - жақсы сөйлеймін Семенова Саша Федоров Олег Вихрян Саша Быкова Вика 1. Түрлі техникалық құрылғыларды пайдалану дағдыларында – телефоннан бастап ДК және КС дейін. Ақпараттық технологияны меңгеру қабілетінде Электрондық коммуникациялардан ақпаратты алу қабілетінде Ақпаратты түсінікті түрде ұсыну және оны максималды тиімділікпен дұрыс пайдалану қабілетінде Ақпаратты өңдеудің әртүрлі әдістерін білуде Әртүрлі типтермен жұмыс істей білуде. ақпарат.2222 БАРЛЫҒЫ: 12 (67%) 11 (61%) 10 (56%)
Қорытынды: Біздің топтағы студенттердің ақпараттық мәдениеті орташа деңгейде. Ақпараттық қоғамға өтуге байланысты жалпы адамзаттық мәдениетке тағы бір категория – ақпарат қосылды. Сондықтан информатика сабағында ақпараттық мәдениетті қалыптастырып, деңгейін жетілдіреміз.
