Лауазымдар бойынша тарифтік біліктілік анықтамалығы. Бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы. Тарифтік-біліктілік анықтамалықтарының түрлері мен ағымдағы басылымдары


4-ші басылым, жаңартылған
(Ресей Федерациясы Еңбек министрлігінің 1998 жылғы 21 тамыздағы N 37 қаулысымен бекітілген)

Өзгерістер мен толықтырулармен:

21 қаңтар, 4 тамыз 2000 жыл, 20 сәуір 2001 жыл, 31 мамыр, 20 маусым 2002 жыл, 28 шілде, 2003 жылдың 12 қарашасы, 2005 жылдың 25 шілдесі, 2006 жылдың 7 қарашасы, 2007 жылғы 17 қыркүйек, 2007 жылғы 29 наурыз 14, 2011 ж., 15 мамыр 2013 ж., 12 ақпан 2014 ж., 27 наурыз 2018 ж.

Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы Еңбек институты әзірлеген және Ресей Еңбек министрлігінің 1998 жылғы 21 тамыздағы N 37 қаулысымен бекітілген нормативтік құжат болып табылады. Ресей Еңбек министрлігінің 1998 жылғы 24 желтоқсандағы N 52, 1999 жылғы 22 ақпандағы N 3, 2000 жылғы 21 қаңтардағы N 7, 2000 жылғы 4 тамыздағы N 57, 2001 жылғы 20 сәуірдегі N 35, 2002 жылғы 31 мамырдағы және 2002 жылғы 20 маусымдағы N 44. Анықтама кадрларды дұрыс таңдау, орналастыру және пайдалануды қамтамасыз ету мақсатында меншік нысанына және ұйымдық-құқықтық нысандарына қарамастан экономиканың әртүрлі салаларының кәсіпорындарында, мекемелерінде және ұйымдарында пайдалануға ұсынылады.

Жаңа біліктілік анықтамалығы еңбекті ұтымды бөлуді қамтамасыз етуге, заманауи жағдайларда жұмысшылардың еңбек қызметін нақты реттеуге негізделген функцияларды, өкілеттіктерді және жауапкершіліктерді бөлудің тиімді механизмін құруға арналған. Анықтамалық нарықтық қатынастардың дамуына байланысты қызметкерлер лауазымдарының жаңа біліктілік сипаттамаларын қамтиды. Бұрынғы барлық біліктілік сипаттамалары елде жүргізіліп жатқан қайта құруларға байланысты және сипаттамаларды қолдану тәжірибесін ескере отырып, оларға елеулі өзгерістер енгізілді;

Біліктілік сипаттамаларында тиісті біліктілігі бар персоналды іріктеуге біртұтас көзқарасты және олардың күрделілігіне қарай жұмысқа тарифтердің бірыңғай қағидаттарын сақтауды қамтамасыз ету үшін жұмысшылардың еңбегін реттеу стандарттары біріздендірілді. Біліктілік сипаттамалары Ресей Федерациясының соңғы заңнамалық және нормативтік құқықтық актілерін ескереді.

Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы

Жалпы ережелер

1. Басшылардың, мамандардың және басқа да қызметкерлердің (техникалық орындаушылардың) лауазымдарының біліктілік анықтамалығы кәсіпорындарда*(1), мекемелер мен ұйымдарда еңбек қатынастарын реттеуге, персоналды басқарудың тиімді жүйесін қамтамасыз етуге байланысты мәселелерді шешуге арналған. меншік нысанына және қызметтің ұйымдық-құқықтық нысандарына қарамастан экономиканың әртүрлі салалары.

Анықтаманың осы шығарылымына енгізілген біліктілік сипаттамалары еңбекті ұтымды бөлу мен ұйымдастыруды, кадрларды дұрыс таңдауды, орналастыруды және пайдалануды негіздеуге, жұмыскерлердің еңбек міндеттерін және оларға қойылатын біліктілік талаптарын анықтауда бірлікті қамтамасыз етуге арналған нормативтік құжаттар болып табылады. сондай-ақ басшылар мен мамандарды аттестациялау кезінде атқаратын сәйкестік лауазымдары бойынша қабылданған шешімдер.

2. Анықтамалықты құру лауазымдық сипаттамаларға негізделеді, өйткені қызметкерлердің біліктілігіне қойылатын талаптар олардың лауазымдық міндеттерімен айқындалады, бұл өз кезегінде лауазымдардың атауларын айқындайды.

Анықтама қызметкерлердің үш санатқа жіктелуіне сәйкес әзірленді: басшылар, мамандар және басқа қызметкерлер (техникалық орындаушылар). Қызметкерлерді санаттарға бөлу қызметкер жұмысының мазмұнын құрайтын (ұйымдастыру-басқару, талдау-конструктивтік, ақпараттық-техникалық) бірінші кезекте орындалатын жұмыстың сипатына қарай жүзеге асырылады.

Біліктілік сипаттамалары Анықтамаға енгізілген қызметкерлер лауазымдарының атаулары қаңтарда қолданысқа енгізілген ОК-016-94 жұмысшы кәсіптерінің, қызметкерлердің лауазымдарының және тарифтік сыныптарының Бүкілресейлік жіктеуішіне (ОКПДТР) сәйкес белгіленеді. 1, 1996 ж.

3. Біліктілік анықтамалығы екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде кәсіпорындарда, мекемелерде және ұйымдарда, ең алдымен экономиканың өңдеуші салаларында, оның ішінде бюджеттік қаржыландыру алатын салаларда кеңінен таралған басшылардың, мамандардың және басқа да қызметкерлердің (техникалық орындаушылардың) жалпы салалық лауазымдарының біліктілік сипаттамалары берілген. Екінші бөлімде ғылыми-зерттеу мекемелерінде, конструкторлық, технологиялық, конструкторлық-іздестіру ұйымдарында, сондай-ақ редакциялық және баспа бөлімшелерінде жұмыс істейтін қызметкерлер лауазымдарының біліктілік сипаттамалары қамтылған.

4. Кәсiпорындардағы, мекемелердегі және ұйымдардағы бiлiктiлiк сипаттамалары тiкелей iс-қимылдың нормативтiк құжаттары ретiнде пайдаланылуы мүмкiн немесе қызметкерлердiң лауазымдық мiндеттерiнiң нақты тiзбесiн қамтитын қызметкерлердiң лауазымдық мiндеттерiнiң белгiлi бiр тiзбесiн қамтитын iшкi ұйымдастыру-өкiмдiк құжаттарды әзiрлеу үшiн негiз бола алады. өндірісті, еңбекті және басқаруды ұйымдастырудың ерекшеліктері, сондай-ақ олардың құқықтары мен міндеттері. Қажет болған жағдайда белгілі бір лауазымның сипаттамаларына кіретін міндеттер бірнеше орындаушылар арасында бөлінуі мүмкін.

Біліктілік сипаттамалары салалық бағыныстылығына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан кәсіпорындардың, мекемелердің және ұйымдардың қызметкерлеріне қатысты болғандықтан, олар әрбір лауазымға ең типтік жұмысты ұсынады. Сондықтан лауазымдық нұсқаулықтарды әзірлеу кезінде нақты ұйымдастырушылық-техникалық жағдайларда сәйкес лауазымға тән жұмыстардың тізбесін нақтылауға және жұмысшылардың қажетті арнайы даярлығына қойылатын талаптарды белгілеуге болады.

Ұйымдастыру-техникалық және экономикалық даму, басқарудың заманауи технологияларын меңгеру, соңғы техникалық құралдарды енгізу, ұйымдастыруды жақсарту және еңбек тиімділігін арттыру шараларын қабылдау процесінде қызметкерлердің жауапкершілік шеңберін Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген міндеттермен салыстырғанда кеңейтуге болады. сәйкес сипаттамалар. Мұндай жағдайларда қызметкерге жұмысының мазмұны бойынша ұқсас, күрделiлiгi бойынша бiрдей, орындалуы басқа мамандықты қажет етпейтiн және басқа лауазымдардың сипаттамаларында көзделген мiндеттердi орындау қызметкерге лауазымның атауын өзгертпестен тапсырылуы мүмкiн. біліктілік.

5. Әрбір лауазымның біліктілік сипаттамалары үш бөлімнен тұрады.

«Лауазымдық міндеттер» бөлімінде қызметкерлердің оңтайлы мамандануына мүмкіндік беретін жұмыстың технологиялық біртектілігі мен өзара байланыстылығын ескере отырып, осы лауазымды атқаратын қызметкерге толық немесе ішінара жүктелуі мүмкін негізгі еңбек функциялары белгіленеді.

«Білуге ​​тиіс» бөлімінде қызметкерге арнайы білімге қатысты қойылатын негізгі талаптар, сондай-ақ заңнамалық және нормативтік актілерді, нормативтік құқықтық актілерді, нұсқаулықтарды және басқа да әдістемелік материалдарды, қызметкер еңбек міндеттерін орындау кезінде қолдануы тиіс әдістер мен құралдарды білуі қамтылған.

«Біліктілік талаптары» бөлімі көзделген еңбек міндеттерін орындау үшін қажетті қызметкердің кәсіптік даярлығының деңгейін және жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптарды анықтайды. Қажетті кәсіби дайындық деңгейлері Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңына сәйкес беріледі.

6. Мамандық лауазымдардың сипаттамалары бір лауазымның шегінде оның атауын өзгертпестен, еңбекақы төлеуге лауазымдық біліктілік санаттарын беруді көздейді.

Мамандардың еңбегіне ақы төлеудің біліктілік санаттарын кәсіпорынның, мекеменің, ұйымның басшысы белгілейді. Бұл қызметкердің еңбек міндеттерін орындаудағы дербестік дәрежесін, оның қабылданған шешімдерге жауапкершілігін, жұмысқа деген көзқарасын, жұмыстың тиімділігі мен сапасын, сондай-ақ мамандығы бойынша жұмыс өтілімен айқындалатын кәсіби білімін, практикалық тәжірибесін ескереді. т.б.

7. Анықтамаға туынды лауазымдардың (аға және жетекші мамандар, сондай-ақ басқарма басшыларының орынбасарлары) біліктілік сипаттамалары енгізілмейді. Осы қызметкерлердің лауазымдық міндеттері, олардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар Анықтамада қамтылған тиісті негізгі лауазымдардың сипаттамалары негізінде айқындалады.

Кәсіпорындар, мекемелер, ұйымдар басшыларының орынбасарларының қызметтік міндеттерін бөлу мәселесі ішкі ұйымдастырушылық-өкімдік құжаттар негізінде шешіледі.

Қызметкер атқаратын лауазымында көзделген мiндеттердi орындаумен қатар, өзiне бағынысты орындаушыларға басшылық жасаған жағдайда «аға» лауазымын пайдалану мүмкiн. «Аға» лауазымы ерекше жағдайда және қызметкерге тікелей бағынатын орындаушылар болмаған жағдайда, егер оған дербес жұмыс саласын басқару функциялары жүктелген болса, белгіленуі мүмкін. Біліктілік санаттары көзделген маман лауазымдары үшін «аға» лауазымы қолданылмайды. Бұл жағдайларда бағынысты орындаушыларды басқару функциялары бірінші біліктілік санатындағы маманға жүктеледі.

«Көшбасшылардың» лауазымдық міндеттері тиісті маман лауазымдарының сипаттамалары негізінде белгіленеді. Сонымен қатар, оларға кәсіпорынның, мекеменің, ұйымның немесе олардың құрылымдық бөлімшелерінің қызмет бағыттарының бірінде басшы және жауапты орындаушы функциялары немесе бөлімдерде құрылған орындаушылар топтарын үйлестіру және әдістемелік басқару міндеттері жүктеледі. (бюролар) нақты ұйымдық бөлімшелердегі еңбекті ұтымды бөлу -техникалық шарттарды ескере отырып. Талап етілетін жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар бірінші біліктілік санатындағы мамандар үшін көзделгенмен салыстырғанда 2-3 жылға артады. Құрылымдық бөлімшелер басшыларының орынбасарларының лауазымдық міндеттері, біліміне қойылатын талаптар мен біліктіліктері басшылардың тиісті лауазымдарының сипаттамалары негізінде айқындалады.

Бөлім басшылары (басшылары) лауазымдарының біліктілік сипаттамалары функционалдық бөлімдердің орнына (салалық ерекшеліктерді ескере отырып) құрылған кезде тиісті бюро басшыларының лауазымдық міндеттерін, біліміне қойылатын талаптарды және біліктіліктерін анықтау үшін негіз болады.

8. Қызметкерлердiң нақты орындалған мiндеттерi мен бiлiктiлiгiнiң лауазымдық сипаттамалардың талаптарына сәйкестiгiн аттестаттау тәртiбi туралы қолданыстағы ережелерге сәйкес аттестаттау комиссиясы айқындайды. Бұл ретте жұмыстың сапалы әрі тиімді орындалуына баса назар аударылады.

9. Еңбек процесінде жұмысшылардың өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігін қамтамасыз ету қажеттілігі еңбекті және қоршаған ортаны қорғау мәселелерін өзекті әлеуметтік мәселелер қатарына қояды, оларды шешу басшылардың және әрбір қызметкердің талаптарды орындауына тікелей байланысты. кәсіпорынның, мекеменің, ұйымның еңбекті қорғау бойынша қолданыстағы заңнамалық, салааралық және басқа да нормативтік құқықтық актілері, экологиялық стандарттары мен нормалары бар.

Осыған байланысты қызметкерлердің (басшылардың, мамандардың және техникалық орындаушылардың) лауазымдық міндеттері лауазымның тиісті біліктілік сипаттамаларында көзделген функцияларды орындаумен қатар, әрбір жұмыс орнында еңбекті қорғау талаптарын міндетті түрде сақтауды және жұмыс орнында басшылардың міндеттеріне бағынысты орындаушылар үшін салауатты және қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз ету, сондай-ақ олардың еңбекті қорғау жөніндегі заңнамалық және нормативтік құқықтық актілердің талаптарын сақтауын бақылау кіреді.

Лауазымды тағайындау кезінде қызметкердің тиісті еңбек қауіпсіздігі стандарттарын, экологиялық заңнаманы, еңбекті қорғау жөніндегі нормаларды, ережелер мен нұсқаулықтарды, қауіпті және зиянды өндірістің әсерінен ұжымдық және жеке қорғау құралдарын білуіне қойылатын талаптарды ескеру қажет. факторлар.

10. Арнайы даярлығы немесе біліктілік талаптарында белгіленген жұмыс өтілі жоқ, бірақ жеткілікті практикалық тәжірибесі бар және аттестациялық комиссияның ұсынуы бойынша, ерекше жағдай ретінде, өз еңбек міндеттерін тиімді және толық орындайтын адамдар тағайындалуы мүмкін. сәйкес лауазымдар, сондай-ақ арнайы дайындығы және жұмыс тәжірибесі бар адамдар.

Білім саласындағы кез келген лауазымға өтініш бергенде, сіз белгілі бір біліктілікке сай болуыңыз керек. Бұл мәтін сізге білім беру қызметкерлерінің лауазымдық нұсқаулықтарын жасаудың негізгі сәттері, осы саладағы лауазымды алудың нюанстары туралы айтып береді, сондай-ақ олардың сипаттамаларының қысқаша сипаттамасы бар лауазымдардың толық тізімін ұсынады. Қосымша «Білім беру қызметкерлері лауазымдарының біліктілік сипаттамалары» анықтамалығын толығымен жүктеп алуға болады.

Білім беру саласы – біртұтас қоғамды, ортақ мәдени-әлеуметтік, моральдық-этикалық құндылықтарды қалыптастыратын базалық салалардың бірі. Әрине, бұл саладағы қызметкерлерге қойылатын біліктілік талаптары айтарлықтай жоғары. Олар білім беру қызметкерлері лауазымдарының арнайы біліктілік анықтамалығында бекітілген. Бұл мақалада сіз 2019 жұмыс жіктеуішінен біліктілік талаптарын, осы талаптарға не кіретінін білесіз, сондай-ақ олардың әрқайсысының қысқаша сипаттамасы бар оқытушылық лауазымдардың тізімін аласыз.

Лауазымның бірыңғай біліктілік анықтамалығы дегеніміз не?

баптың ережелеріне негізделген. Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 143-бабына сәйкес қызметкерлерге тарифтік санаттарды беру және жұмысты тарифтеу басшылар, мамандар және қызметкерлер лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығының талаптарын ескере отырып жүзеге асырылады (бұдан әрі - UKS). ).

CEN лауазымдардың біліктілік сипаттамаларын, лауазымдық міндеттердің сипаттамасын және басшылардың, мамандардың және қызметкерлердің біліктілік деңгейлері мен білім деңгейлеріне қойылатын талаптарды қамтиды (РФ Үкіметінің 2002 жылғы 31 қазандағы № 787 қаулысы).

2019 жылғы білім беру саласындағы қызметкерлер лауазымдарының біліктілік сипаттамалары (бұдан әрі – БҚД) бізді қызықтыратын бөлімі – Білім беру қызметкерлері лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығы. Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2010 жылғы 26 тамыздағы № 761н. Қазіргі уақытта QCD Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2011 жылғы 31 мамырдағы № 448n бұйрығымен енгізілген өзгертулермен қолданылады.

QCD бөлімінің негізгі ережелері

Лауазымдар біліктілік анықтамалығының QCD бөлімінің ағымдағы нұсқасын жүктеп алуға болады.

№ 761н бұйрығымен қабылданған білім беру ұйымдарының қызметкерлері лауазымдарының біліктілік анықтамалығы еңбек қатынастарын реттеуге, білім беру ұйымдарын басқарудың және персоналды басқарудың ағымдағы, тиімді жүйесін құруға байланысты мәселелерді шешуге көмек көрсетуге арналған. меншік нысанына немесе ұйымдық-құқықтық нысанына қарамастан ұйымдар.

СБЖ лауазымдық нұсқаулықтарды әзірлеуге арналған негізгі құжат болып табылады, өйткені ол білім беру қызметкерлерінің лауазымдық міндеттерінің негізгі тізбесін қамтиды, еңбекті ұйымдастырудың барлық ерекшеліктері мен құзыреттілік деңгейлерін ескереді. Бұл бөлімде сондай-ақ әрбір нақты лауазым бойынша құқықтар мен жауапкершіліктер көрсетілген.

QCD пайдалана отырып, лауазымдық нұсқаулықтарды құрастыру кезінде әрбір лауазымның сипаттамалары мен қасиеттерін ескере отырып, нақты оқу орны үшін жұмыстардың тізімін нақтылауға, сондай-ақ қызметкерлерді арнайы оқытуға қосымша талаптарды әзірлеуге болады.

Еңбек тиімділігін арттыру үшін қызметкердің еңбек міндеттерін СБЖ-да көрсетілген біліктілік сипаттамаларымен салыстырғанда кеңейтуге рұқсат етіледі. Бұл кеңейту байланысты лауазымдардағы жауапкершіліктерді қосу арқылы жүзеге асады. Оларды жүзеге асыру біліктілік деңгейін кеңейтуді және арнайы дайындықтан өтуді талап етпеуі керек.

ҚБК-нің 9-тармағына сәйкес, қызметтік міндеттерін тиісті сапамен және толық көлемде орындайтын, бірақ жеткілікті даярлық деңгейі немесе жұмыс тәжірибесі жоқ адамдар ерекше жағдайда, олар нақты атқаратын лауазымдарға тағайындалуы мүмкін. аттестаттау комиссияларының ұсыныстары.

Біліктілік сипаттамасы неден тұрады?

Әрбір лауазым бойынша біліктілік сипаттамалары 3 бөлімді қамтиды:

  • Лауазымдық міндеттер (ДО) - қызметкерге өз лауазымында толық немесе ішінара жүктелген негізгі еңбек функцияларының тізімін қамтиды. Әртүрлі лауазымдардағы жауапкершілікті біріктіру кезінде жұмыстың біртектілігі мен өзара байланысы принципін басшылыққа алу қажет;
  • Білуге ​​тиіс (ДЗ) – еңбек міндеттерін тиімді орындау үшін қажетті әдістемені, заңнаманы және арнайы білімдерді білу көлемі бойынша қызметкерге қойылатын талаптарды қамтиды;
  • Біліктілік талаптары (QR) – кәсіби дайындық деңгейлеріне және жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар анықталады.

Білім беру қызметкерлері лауазымдарының тізбесі және қысқаша сипаттамасы 2019 ж

Лауазымдар тізімі 3 деңгейге бөлінеді:

  1. Менеджер лауазымдары;
  2. Педагогикалық қызметкерлердің лауазымдары;
  3. Білім беруді қамтамасыз ету қызметкерлерінің лауазымдары.

Менеджер лауазымдары:

  • Оқу орнының басшысы (директор, басшы, басшы).

DO: Ресей Федерациясының қолданыстағы заңнамасына сәйкес оқу орнын тікелей басқарады.

  • Басшының орынбасары.

Д.О.: Білім беру мекемесінің ағымдағы қызметін ұйымдастырады, сонымен қатар оның болашақтағы қызметін ұзақ мерзімді жоспарлауды жүзеге асырады. Педагогикалық ұжымның жұмысын үйлестіреді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.Қ.: «Менеджмент», «Мемлекеттік және муниципалдық басқару», «Кадрларды басқару» бағыттары бойынша жоғары білім. Педагогикалық салада немесе басшылық лауазымдарда кемінде 5 жыл жұмыс тәжірибесі.

  • Құрылымдық бөлімшенің басшысы.

ЖҰМЫС: Құрылымдық бөлімшеге: секцияға, зертханаға, кеңсеге, оқу-консультациялық орталыққа және т.б. басқарады. Бөлімшенің ағымдағы қызметін, сондай-ақ ол құрылған мақсатты міндеттерді ескере отырып, оның болашақ қызметін ұзақ мерзімді жоспарлауды ұйымдастырады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.Қ.: Кафедра бейініне сәйкес келетін мамандық бойынша жоғары білім. Бөлім профиліне сәйкес жұмыс өтілі 3 жылдан кем емес.

  • Бас шебер.

ДО: Кәсіптік оқыту бойынша оқу-өндірістік жұмыстарды, практикалық сабақтарды басқарады, студенттерге кәсіптік бағдар беруге қатысады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.Қ.: Оқыту бейініне сәйкес жоғары білім. Оқу саласында кемінде 2 жыл жұмыс тәжірибесі.

Педагогикалық қызметкерлердің лауазымдары:

  • Мұғалім.

ДО: Оқушылардың психологиялық-физиологиялық ерекшеліктерін және оқытылатын пәннің ерекшеліктерін ескере отырып, оларды оқытады және тәрбиелейді. Студенттердің жеке мәдениетін қалыптастыруға және әлеуметтендіруге қатысады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

  • Мұғалім.Жоғары оқу орындарының профессорлық-оқытушылық құрамы кірмейді.

DO: Федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес студенттерді оқытуды қамтамасыз етеді. Студенттердің өзіндік жұмысын бақылайды және ұйымдастырады және жеке оқу бағдарламаларын қолданады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» бағыты немесе оқытылатын пәннің ерекшелігіне сәйкес білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Мұғалім-ұйымдастырушы.

ДО: Оқушылардың жеке қасиеттерін, дара қабілеттері мен дарындылығын дамытуға көмек көрсетеді. Жеке мәдениет пен әлеуметтенудің кеңеюі мен қалыптасуына ықпал етеді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.К.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» бағыты немесе қызмет бейініне сәйкес білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Әлеуметтік педагог.

ДО: Мекемелерде, ұйымдарда және олардың тұрғылықты жері бойынша тұлғаны тәрбиелеу, жалпы білім беру үдерісі, білім алушылардың дамуы және әлеуметтік қорғалуы бойынша бағдарламаларды ұйымдастырады және жүзеге асырады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Әлеуметтік-педагогикалық түзету және күйзелістен арылу дағдыларын меңгеру.

Т.К.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» немесе «Әлеуметтік педагогика» бағыты. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Педагог-дефектолог, логопед.Әлеуметтік мекемелер мен денсаулық сақтау мекемелерінде «логопед» лауазымы қолданылады.

ДО: Түзету білім беру ұйымдарындағы оқушыларды есепке ала отырып, дамуында ауытқуы бар оқушылардың даму кемшіліктерін барынша түзету бойынша іс-шараларды жүзеге асырады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Кәсіби қызмет мәселелері бойынша әдістемелік құжаттар.

Т.Қ.: Дефектология мамандығы бойынша жоғары білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Педагог психолог.

Д.О.: Білім беру ұйымдарында білім алушылардың тәрбие және оқыту процесінде олардың психосоматикалық және әлеуметтік салауаттылығын кәсіби қолдау, түзету және сақтау бойынша іс-шараларды жүзеге асырады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Психология, психотерапия, сексология және т.б. саласындағы әдістемелік құжаттар.

Т.Қ.: Білімі жоғары немесе орта, мамандығы педагогика және психология. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Мұғалім (аға).

ДО: Білім беру ұйымдарында және олардың құрылымдық бөлімшелерінде балалардың білім алуын қамтамасыз етеді. Баланың жеке басының дамуына және оның адамгершілік қалыптасуына ықпал етеді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Білім беру, сендіру және өз ұстанымын дәлелдеу әдістері.

Т.К.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» немесе «Әлеуметтік педагогика» бағыты. Тәжірибе талаптары жоқ. Аға оқытушы үшін кемінде 2 жыл жұмыс тәжірибесі қажет.

  • Тәрбиеші.Ерекшелік: жоғары және кәсіптік білім беру саласында жұмыс істейтін тьюторлар.

ЖҰМЫС: Оқушылардың танымдық қызығушылықтарын анықтау, дамыту және қалыптастыру бойынша жеке жұмысты дамытады және жүргізеді. Алдын ала профильдік дайындық бойынша жеке оқытуды ұйымдастырады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Оқу жұмысының әдістемесі және студенттердің бос уақытын ұйымдастыру.

Т.Қ.: Білімі жоғары, «Білім және педагогика» бағыты, оқытушы лауазымындағы еңбек өтілі 2 жылдан кем емес.

  • Мұғалім-кітапханашы.

DO: Мемлекеттік федералдық білім беру стандарттарына сәйкес жалпы білім берудің барлық деңгейлері үшін базалық деңгейдегі білім беру бағдарламаларын іске асыруға қатысады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Кітапхана-ақпараттық жұмысты ұйымдастыру бойынша әдістемелік материалдар.

Т.Қ.: Еңбек саласындағы жоғары білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Аға кеңесші.

Д.О: Балалардың қоғамдық ұйымдары мен бірлестіктерінің дамуына ықпал ету бойынша іс-шараларды жүргізеді, оқушылардың бастамасын, қызығушылықтары мен қажеттіліктерін ескере отырып, еріктілік, бастамашылдық принциптерін басшылыққа ала отырып, олардың қызметінің бағдарламаларын әзірлеуге және жүзеге асыруға көмектеседі.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Бос уақытты ұйымдастыру, дарындыларды анықтау және таңдау бойынша әдістемелік материалдар.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • (аға) Қосымша білім беру мұғалімі.

ЖҰМЫС: Шығармашылық белсенділікті дамытуға бағытталған арнайы бағдарламаларды пайдалана отырып, оқушыларға қосымша білім береді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Үйірмелер, секциялар қызметі мен дағдыларды дамыту әдістемесі.

Т.К.: Жұмыс профиліне сәйкес жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ. Аға оқытушылар үшін – мамандығы бойынша жоғары білім және педагогикалық қызмет саласындағы жұмыс өтілі 2 жылдан кем емес.

  • Музыкалық жетекші.

ЖҰМЫС: Эстетикалық талғам мен музыкалық қабілеттерін дамытады, сонымен қатар оқушылардың эмоционалдық саласы мен шығармашылық белсенділігін дамытады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Музыкалық білім беру әдістемесі, балалардың моторикасының және музыкалық мүмкіндіктерінің физиологиясы.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» бағыты, кәсіби деңгейде музыкалық аспапта орындау техникасын меңгеру. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Концертші.

ДО: Негізгі және арнайы пәндерді, тақырыптық бағдарламалар мен жоспарларды әзірлеуге қатысады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Дайындық және ағымдағы сабақтардың әдістемесі.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта музыкалық білімі, аспапта ойнай білуі. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Дене шынықтыру пәнінің меңгерушісі.

ЖҰМЫС: Дене шынықтыру сабақтарын жоспарлайды, ұйымдастырады және өткізеді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Спорттық құрал-жабдықтармен жұмыс істеу әдістері, өмір мен денсаулықты қорғау ережелері.

Т.Қ.: Дене шынықтыру мамандығы бойынша жоғары білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі.

АЛДЫНДА: Мектепте және сабақтан тыс уақытта оқушылардың белсенді демалысын ұйымдастыру.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Командалық спорт түрлерін оқыту әдістемесі, спорттық шараларды өткізу ережелері.

Т.Қ.: Спорт саласындағы жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • (аға) әдіскер.

Д.О.: Білім беру ұйымдарында әдістемелік шараларды жүргізеді: оқу-әдістемелік және тәрбие жұмыстарын талдау. Оның тиімділігін арттыру жоспарларын әзірлейді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Әдістемелік және ақпараттық материалдарды жүйелеу әдістемесі, педагогикалық жұмыстың тиімді әдістері.

Т.Қ.: Еңбек саласындағы жоғары білім. Кемінде 2 жыл тәжірибесі. Аға әдіскер үшін – әдіскер ретінде кемінде 2 жыл жұмыс өтілі.

  • (аға) Нұсқаушы-әдіскер.

Д.О.: Спорттық бағыттағы білім беру ұйымдарын үйлестіруді және әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру жұмыстарын жүргізеді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Спорттық білім беру мекемелеріндегі жұмысты ұйымдастыру жүйесі, мәдениет және спорт саласындағы педагогикалық жұмысты жүзеге асыру әдістемесі.

Т.Қ.: Дене шынықтыру және спорт саласындағы жоғары білім. Тәжірибе талаптары жоқ. Аға нұсқаушы-әдіскер үшін – нұсқаушы-әдіскер, әдіскер лауазымындағы жұмыс өтілі 2 жылдан кем емес.

  • Еңбек нұсқаушысы.

ЖҰМЫС: Студенттердің еңбек дағдылары мен дағдыларын дамыту бағдарламаларын жүзеге асырады, оларды алған білімдерін іс жүзінде қолдануға дайындайды.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Оқыту мен еңбек тәрбиесін ұйымдастыруға қатысты нұсқаулар мен әдістемелік материалдар. Дағдыларды дамытудың әдіс-тәсілдері.

Т.Қ.: Мамандығы бойынша жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Тіршілік қауіпсіздігі негіздері пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы.

ДО: Аптасына 9 сағаттан (жылына 360 сағат) аспайтын көлемде өмір сүру қауіпсіздігі және әскерге шақыру алдындағы дайындық негіздері бойынша курстарды өткізу ерекшеліктерін ескере отырып, студенттерді оқытады және оқытады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Әр түрлі апаттар, апаттар және табиғи апаттар кезінде халықты қорғау принциптері. Алғашқы көмек көрсету әдістері.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта білім, «Білім және педагогика» бағыты, Азаматтық қорғаныс. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • (аға) Жаттықтырушы-мұғалім.

ЖҰМЫС: Дене шынықтырумен және спортпен айналысқысы келетін және денсаулығына қарсы көрсетілімдері жоқ студенттерді жұмысқа қабылдайды.

Д.З.: Ресей Федерациясының білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, дене шынықтыру, денсаулық және спорт саласындағы білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база.

Т.Қ.: Дене шынықтыру және спорт саласындағы жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ. Аға жаттықтырушы-оқытушы үшін – мамандығы бойынша кемінде 2 жыл жұмыс өтілі.

  • Өндірістік оқыту магистрі.

ДО: Кәсіби дайындықпен тікелей байланысты оқу-өндірістік жұмыстарды және практикалық сабақтарды жүргізеді.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Оқу бейіні бойынша өндіріс технологиялары, техникалық құралдарды пайдалану ережелері.

Т.Қ.: Жұмыс саласы бойынша жоғары немесе орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

Білім беруді қолдау қызметкерлерінің лауазымдары:

  • (аға) Кезекші.

ДО: Әртүрлі оқу орындарында, сондай-ақ олардан тыс жерлерде қалыптан ауытқыған мінез-құлқы бар оқушылардың мінез-құлқын бақылайды.

Д.З.: Ресей Федерациясының білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база, Бала құқықтары туралы конвенция. Педагогика. Психология. Білім беру ұйымдарының қызметін реттейтін құжаттар.

Т.Қ.: Жоғары немесе орта білім, белгіленген бағдарлама бойынша қосымша білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Кеңесші.

Д.О.: Әр түрлі мекемелердегі балалар ұжымдарын дамыту жұмыстарына қатысады. Әртүрлі жастағы балалармен, денсаулық сақтау және білім беру мекемелерінде жұмыс істейді.

Д.З.: Білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база, Бала құқықтары туралы конвенция. Психология және педагогика негіздері. Балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері.

  • Көмекші мұғалім.

ДО: Оқушылардың өмірлік іс-әрекетін жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысады.

Т.Қ.: Орта толық (жалпы) білім, білім беру және педагогика саласында арнайы дайындық. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Кіші мұғалім.

Д.О: Оқушылардың өмірлік іс-әрекетін жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысады, мұғалім ұйымдастырған білім беру бағдарламаларын жүзеге асырады.

Д.З.: Білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база, Бала құқықтары туралы конвенция. Психология және педагогика негіздері. Балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері. Жасқа байланысты физиология.

Т.Қ.: Мамандығы бойынша орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • оқу бөлімінің хатшысы.

ДҰ: Кіріс хат-хабарлармен жұмыс жасайды, оны басқа құрылымдық бөлімшелерге беруді ұйымдастырады, іс жүргізуді жүргізеді және ішкі құжаттаманы дайындайды.

Д.З.: Білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база, әдістемелік материалдар мен іс қағаздарын жүргізу бойынша нұсқаулықтар, мекеменің құрылымы және оның жеке құрамы.

Т.Қ.: Кеңсе ісі саласындағы орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

  • Оқу орнының диспетчері.

Д.О: Оқу процесінің кестесін жасауға, сонымен қатар оқу процесін ұйымдастыруды жедел реттеуге қатысады.

Д.З.: Ресейдің білім беру жүйесін дамытудың ең өзекті және басым бағыттары, мекемедегі білім беру қызметіне қатысты заңнамалық база. Атқаратын лауазымына байланысты әдістемелік материалдар.

Т.Қ.: Еңбекті ұйымдастыру мамандығы бойынша орта білім. Тәжірибе талаптары жоқ.

ETKS 30-шығарылым

(Енді күші жойылды. Бөлімдер: «Сульфитті ерітінділердің гидролизін өндіру және өңдеу. Ацетон-бутил өндірісі. Лимон және шарап қышқылдарының өндірісі. Ашытқылар өндірісі» ЭТКС № 29 шығарылымына көшті)

ETKS 31-шығарылым

(Енді жарамсыз. Бөлім: «Дәрілік заттар, витаминдер, медициналық, бактериялық және биологиялық препараттар мен материалдар өндірісі» ЭТКС № 29 шығарылымына көшірілді)

ETKS 38-шығарылым

(Енді күші жойылды. Бөлім: «Асбесттік техникалық бұйымдарды өндіру» ЭТКС No 36 шығарылымына көшірілді)

ETKS 39-шығарылым

(Қолданысы жойылды. Бөлім: «Тығын ағашының қабығынан өнім өндіру» ЭТКС No 37 шығарылымына көшірілді)

ETKS 2020 көгілдір кәсіптер бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы болып табылады, онда біліктілік талаптары көрсетілген. Ол баға белгілеу, сертификаттау, лауазымдық нұсқаулықтарды әзірлеу кезінде және мақалада талқыланатын басқа мақсаттарда қолданылады.

Кеңестік дәуірдегі персоналды басқарудың көптеген құралдары бүгінгі күнге дейін өзекті болып табылады, кейбір нормативтік құжаттар моральдық тұрғыдан ескіргенімен, олардың құрылысы мен қолдану принципі, әсіресе өндіріс пен халық шаруашылығына қатысты айтарлықтай табысты қолданылуы мүмкін. Кадрлар қызметкерлерінің сөзінде «ETKS-2018», «2020 көк жағалы кәсіптер анықтамалығы» деген тіркестер жиі кездеседі. Әртүрлі тізімдер, классификаторлар, біліктілік талаптарының тізімдері - оларды құрастыруда көп жұмыс жасалды, бұл ауқымды материал және оған назар аудару керек. ETKS нені білдіретінін анықтайық.

ETKS дегеніміз не және ол не үшін қажет?

Бұл құжат оларды атқаратын жұмысшыларға қойылатын біліктілік талаптары бар лауазымдардың тізімі болып табылады. ETKS 2020 көгілдір кәсіптер жұмысшының біліктілігін анықтау, санаттарды тағайындау және аттестация жүргізу үшін қолданылады. Бұл аббревиатура Бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығын білдіреді.

Бұл өте көлемді құжат, оның негізгі бөліктері алғашында Кеңес Одағы кезінде, 80-жылдары Үкіметтің қаулыларымен бекітілген. Содан бері ол сан рет қайта қаралып, өңделді. Қазіргі нұсқада 72 мәселе бар, олар бөлімдерге бөлінген. Оларда лауазымдар қандай да бір белгілерге сәйкес біріктіріледі: қызмет түрі, олар қолданылатын халық шаруашылығы саласы.

Ол не үшін қажет:

  • тарифтеу үшін. Яғни, соған сәйкес жұмысшының атқаратын жұмысының күрделілігін анықтауға және басқалармен қатар еңбекақы мөлшерлемесін белгілеуге болады;
  • аттестаттаудан өткізу және қызметкердің лауазымға және біліктілік талаптарына сәйкестігін анықтау. Әдетте, лауазымдық нұсқаулықтар осы құжатты ескере отырып әзірленеді;
  • нақты лауазымға дұрыс атауды анықтау. Бұл көбінесе арнайы білімі жоқ менеджерлер үшін қиын;
  • біліктілігін арттыру курстарының бағдарламаларын әзірлеу.

Каталогты қалай пайдалануға болады

Жұмысшылардың кәсіптері бойынша 2020 жылға арналған бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы қалай құрастырылғанын және оны қалай пайдалану керектігін түсіну қиын емес. Қажетті мәселе мен бөлімді біле отырып, оларды тізімнен таңдауға болады. Сондай-ақ, жай ғана шығарылым тақырыбы бойынша іздеуге болады, ол енгізілген лауазымдар мен біліктілік талаптарының нақты бейнесін береді.

  • жұмысшының атқаратын міндеттерінің жалпы сипаттамасы, оған қандай функциялар жүктеледі;
  • ұқсас лауазымды атқаратын қызметкердің құзыреттерінің сипаттамасы.

Әрбір кәсіп үшін санаттар көрсетіледі, яғни 1-ші санаттағы маманның біліктілігі жоғары және күрделірек жұмыс істейді.

Мәселелер тізімін шарлау қиын болса, қажетті классификаторды табу үшін беттің жоғарғы жағындағы іздеу құралын пайдаланыңыз:

  1. Жұмыс тақырыбын енгізіңіз.
  2. Іздеу түймесін басыңыз.

Іздеу нәтижесі қолайлы мамандықтардың тізімі болады, оның ішінде іздеу өрісіне енгізілген сөз.

Міндетті түрде қолдану керек пе?

Сұрақ туындайды: жұмысшылардың жұмыстары мен кәсіптерінің тарифтік-біліктілік анықтамалығы, 2020, енді міндетті ме? Жауап Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде берілген: ол еңбекақы төлеудің тарифтік жүйесінің принциптерін анықтайды. Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде белгіленген жалпы принцип мынада: міндеттер неғұрлым күрделі болса, соғұрлым жалақы жоғары болады. Тарифтеу және санаттарды беру Бірыңғай тарифтік біліктілік анықтамалығы негізінде немесе кәсіби стандарттарды ескере отырып жүзеге асырылатыны анықталды.

ETKS немесе кәсіби стандарт

Айтылғандай Ресей Федерациясының Еңбек кодексі,Кәсіби стандарттармен қатар жұмысшылардың жұмысы мен кәсіптерінің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы қолданылады. Жұмыс беруші осы құжаттардың қайсысын пайдалану керектігін өзі шешуге құқылы.

Еңбек шартын және еңбек кітапшасын, басқа да құжаттар мен анықтамаларды ресімдеу кезінде көрсетілген нормативтік құжаттарға қатаң сәйкес атқаратын лауазымның атауын жазу маңызды. Бұл өте маңызды, өйткені егер ол 1 немесе 2 тізімге енгізілген болса немесе мұндай қызметкерлерге қандай да бір жеңілдіктер белгіленсе, мысалы, зейнеткерлікке шыққанда, атаулар анықтамалықтағы немесе кәсіби стандарттағыдай дәл қолданылуы керек, әйтпесе Зейнетақы қоры одан бас тартуы мүмкін. қызмет мерзімі арнайы тәжірибеге кіреді және оны сотта дәлелдеуге тура келеді.

    Жұмысшылардың жұмыстары мен кәсіптерінің тарифтік-біліктілік анықтамалығының мәні мен мақсаты

    Тарифтік-біліктілік анықтамалығының құрылымы

    Тарифтік және біліктілік сипаттамаларының бөлімдері

Жұмыстар мен кәсіптердің тарифтік-біліктілік анықтамалығы РА бөшкелер (TCS) - жұмыс орындары мен кәсіптердің жүйеленген тізбесін қамтитын федералдық маңызы бар нормативтік құжат.

Еңбектің күрделілігін бағалаудың баллдық аналитикалық жүйесіне негізделген кәсіптердің тарифтік-біліктілік сипаттамаларына сәйкес бөлімдерге топтастырылған. өндірісЖәне түрлеріжұмыс істейдіБұл бөлімдердің жиынтығы Бойдақ Жұмыстар мен кәсіптердің тарифтік-біліктілік анықтамалығы РА бөшкелер (ETKS).

ЕТКС бірінші шығарылымында жұмысшылардың кәсіптеріне арналған тарифтік-біліктілік сипаттамалары, барлық салаларға ортақэкономика (100-ден астам атау); кейінгі мәселелер – автор нақты салалық кәсіптер.

Тарифтік және біліктілік сипаттамалары қатысты жұмысшылардың кәсіптері дамыды сегіз разрядтықолданыстағы еңбек бөлінісін, техниканың, технологияның қол жеткізілген деңгейін, еңбек пен өндірісті ұйымдастыруды ескере отырып, ең оңтайлы ретінде жұмысты күрделілігіне қарай топтастыру. Бұл ретте 7 және 8 категориялар өндірістің жекелеген түрлерінде ғана кездеседі.

3. Категориялар бойынша кәсіптердің тарифтік-біліктілік сипаттамалары ханымдар тарифтік және біліктілік анықтамалығында берілген, с үш бөлімнен тұрады :

Бөлім «Жұмыс сипаттамасы» мыналарды қамтиды:

жұмыс сипаттамасы,жұмысшы орындауы тиіс берілген кәсіпке ең тән – дайындық және қорытынды әрекеттер; жұмыс орнын күту, жабдықты күту функциялары; технологиялық процесті тікелей басқару операциялары;

тәуелсіздік дәрежесіжұмысты орындау кезінде жұмысшы;

Бөлім «Білу керек " мыналарды қамтиды:

біліктілік деңгейіне қойылатын негізгі талаптарсипаттамалардың бірінші бөлімінде берілген жұмысты орындау үшін қажетті жұмысшы. Жұмысшы еңбек объектілерінің физика-химиялық қасиеттерін, жабдықтар мен бақылау-өлшеу құралдарының конструктивтік ерекшеліктерін, технологиялық процестің кезеңдерін, жабдықтардың ұтымды жұмыс режимдерін, техникалық және технологиялық құжаттаманы және т.б. білуге ​​міндетті;

кәсіптік білім деңгейіне қойылатын талаптар –күрделілігі жоғары жұмыстарды орындайтын жұмысшылардың жекелеген кәсіптері үшін;

бөлім «Жұмыс үлгілері» қамтиды белгілі бір кәсіпке немесе санатқа неғұрлым тән және репрезентативті жұмыстардың тізімі;жұмысшы орындауға қабілетті болуы керек және ұқсастығы бойынша басқа жұмыстардың санатын тез және дәл анықтауға болады.

«Жұмыс сипаттамасы» бөлімінде орындалған жұмыстың жеткілікті толық сипаттамасы берілген жағдайларда, тарифтік-біліктілік сипаттамаларында «Жұмыс үлгілері» бөлімі жоқ. Қажет болған жағдайда кәсіпорындар өндірістің ерекшеліктерін ескере отырып, күрделіліктің сол немесе басқа деңгейіндегі жұмыстың қосымша үлгілерін әзірлей алады.

51-сұрақ. Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы

    Еңбекақы төлеуді ұйымдастырудағы басшылардың, мамандардың және басқа да қызметкерлердің лауазымдарына арналған біліктілік анықтамалығының рөлі

    Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығының құрылымы

    Біліктілік сипаттамаларының құрамы

1 . мамандар және басқа да қызметкерлер қамтитын нормативтік құжат болып табылады лауазымдық міндеттердің тізіміботниктері және оларға қойылатын біліктілік талаптары. мақсаттар.

    негіздеу рационалдыеңбекті бөлу және ұйымдастыру;

    тиімді механизмін құру демаркацияфункциялары, кадрларды дұрыс таңдау және орналастыру;

    қамтамасыз ету бірліклауазымдық міндеттерін анықтауда.

Анықтамаға енгізілген лауазымдардың атаулары сәйкес белгіленеді Бүкілресейлік классификация жұмысшы мамандықтарының, кеңсе лауазымдары мен тарифтерінің ромы разрядтар.

Лауазымның біліктілік сипаттамалары қызмет етеді тікелей әрекет стандарттарыкәсіпорындарда, мекемелерде және ұйымдарда.

Біліктілікбасшы лауазымдардың иондық анықтамалығы, арнайы циалистер және басқа қызметкерлер негіз болып табылады .

    дамыту үшін лауазымдық нұсқаулықтар -белгілі бір лауазымды атқаратын қызметкердің құқықтарын, міндеттері мен жауапкершілігін реттейтін құжаттар;

    құрастыру құрылымдық бөлімшелер туралы ережекәсіпорындар;

    жүзеге асыру кадрларды іріктеу және орналастыру;

    жүргізу бақылаукадрларды мамандығы мен біліктілігіне сәйкес дұрыс пайдалану үшін;

сағ жүзеге асыру сертификаттауәкімшілік және басқарушылық персонал.

. Басшылық лауазымдарға біліктілік анықтамалығы, мамандығы мамандар және басқа да қызметкерлер екі бөлімнен тұрады :

бірінші бөлімде - Біліктілік сипаттамалары берілген салалық позицияларкәсіпорындарда, мекемелерде және ұйымдарда, бірінші кезекте экономиканың өндірістік салаларында (өнеркәсіп, құрылыс, көлік және т.б.), оның ішінде бюджеттік қаржыландыруды алатын басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер (197 орын);

екінші бөлім - ғылыми-зерттеу, конструкторлық, технологиялық, конструкторлық-іздестіру ұйымдарында, сондай-ақ редакциялық және баспа бөлімшелерінде (46 лауазым атауы) жұмыс істейтін қызметкерлер лауазымдарының біліктілік сипаттамаларын қамтиды.

3.Әрбір қызметкер лауазымының біліктілік сипаттамасы үш бөлімді қамтиды :

«Қызметтік жауапкершілік» - көрініс тапты негізгі еңбекфункцияларықызметкерлердің мамандануын оңтайлы жүзеге асыруға мүмкіндік беретін жұмыстың технологиялық біртектілігін және өзара байланыстылығын есепке алу;

«Білу керек " - қамтылған талаптар:

    қолжетімділігі арнайы білімқызметкер;

    стандарттарды қолдану туралызаңнама, ережелер мен нұсқаулар, әдістер мен құралдар;

«Біліктілік талаптары» - анықталды кәсіби деңгейНақты жаттығуқызметкер Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңына сәйкес еңбек міндеттерін орындау үшін қажет және тәжірибеге қойылатын талаптарбелгілі бір лауазымды атқару шарты болып табылатын жұмыс.

Мамандық лауазымдардың біліктілік сипаттамалары бір лауазым шеңберінде қарастырылады жұмыс ішіндегі біліктілік санаттары (лауазымды атауын өзгертпей).

Ол келесі схема бойынша жүзеге асырылады :

    маман;

    маман IIIсанаттар;

    жетекші маман (жоғары деңгей).

Туынды лауазымдардың біліктілік сипаттамалары (мысалы, еңбек жөніндегі экономист IIсанаттары) Біліктілік анықтамалығына енгізілмейді және негізгі лауазымдардың сипаттамалары негізінде айқындалады.

Біліктілік санаттарын беру кәсіпорын басшысы мыналарды ескере отырып жүзеге асырады:

    қызметкердің еңбек міндеттерін орындаудағы дербестігі, оның қабылданған шешімдерге жауапкершілігі;

    жұмысқа деген көзқарас;

    еңбек тиімділігі;

    кәсіби білім және практикалық жұмыс тәжірибесі.

Қызметкердің нақты орындаған міндеттерінің сәйкестік дәрежесін және оның біліктілік сипаттамаларының талаптарына оның дайындық деңгейін кәсіпорынның, мекеменің, ұйымның біліктілік комиссиясы анықтайды.

2019 жылғы жұмысшылар мен қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы қызметкердің міндеттерін белгілеу және атақ беру, аттестаттауды жүргізу үшін пайдаланылады. Бұл нұсқаулықтар жұмысшылар мен менеджерлер үшін әртүрлі. Қандай анықтамалық кітаптарды және қандай жағдайларда қолдануға болатынын мақалада айтамыз.

2019 жылғы жұмысшылар мен қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы: түрлері

Қызметкерге қандай лауазым мен мамандықты бекіту керектігін жұмыс беруші өзі шешеді. Бірақ егер қызметкер өтемақы немесе жәрдемақы алуға өтініш берсе, оның лауазымының атауы біліктілік анықтамалығына сәйкес келуі керек (Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 57-бабы 2-бөлігінің 3-тармағы). Мысалы, мерзімінен бұрын зейнетке шығу немесе қосымша ақы төленетін демалыс құқығын беру кезінде.

Ресейде жұмыс берушілер ұстанатын екі анықтамалық бар:

  • ETKS – Жұмыстар мен көгілдір кәсіптердің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы;
  • ШҚС – Басшылар, мамандар және қызметкерлер лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығы.

Яғни, 2019 жылғы жұмысшылар мен қызметкерлер лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығы бекітілмеген. Қазіргі екі анықтамалық қызметкерлердің әртүрлі категорияларының жұмыс ерекшеліктерімен ерекшеленеді.

ETKS және EKS не үшін қажет?

  • жұмысшылар мен қызметкерлерге тарифтік разряд беруге;
  • мемлекеттік қызметшілердің еңбекақысын белгілейді;
  • аттестация жүргізу және қызметкердің лауазымға және біліктілік талаптарына сәйкестігін анықтау;
  • тиісті нұсқауларды әзірлеу;
  • біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасын дайындау.

EKS және ECTS анықтамалықтары ұзақ уақыт бойы жаңартылмағанын ескеріңіз. Бұл олардың кәсіби стандарттармен ауыстырылуымен байланысты. Кәсіби стандарттарға қалай ауысуға болатынын мақаланың соңында оқыңыз.

Лауазымдық нұсқаулықта құрылымдық бөлімшеде қалыптасқан еңбек функцияларын бөлу тәжірибесіне сәйкес қызметкерге жүктелген барлық жауапкершіліктер тізімделуі керек. Осы бөлімді құрастыру кезінде Росстандарттың 2014 жылғы 12 желтоқсандағы № 2020-ст бұйрығымен қабылданған және қолданысқа енгізілген ОК 010-2014 (MSKZ-08) Бүкілресейлік кәсіптер классификациясын және бекітілген Біліктілік анықтамалығын пайдалануға болады. Ресей Еңбек министрлігінің 1998 жылғы 21 тамыздағы № 37 қаулысымен.

Сіз сондай-ақ бекітілген кәсіби стандарттарды басшылыққа ала аласыз. Бұл құжаттар әртүрлі лауазымдардың жауапкершілігінің шамамен тізбесін береді. Лауазымдық нұсқаулықты қалай дәл дайындау керек >>>

2019 жылғы лауазымдардың біліктілік анықтамалығы

Жұмыстар мен жұмысшы кәсіптердің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы (БТКС) көлемді құжат болып табылады. Еңбек министрлігінің 1992 жылғы 12 мамырдағы № 15а қаулысымен бекітілген және 72 мәселені қамтиды. Әрбір мәселе қандай да бір сипаттамаларға сәйкес позициялар біріктірілетін бөлімдерге бөлінеді: қызмет түрі, олар қолданылатын ұлттық экономика секторы. Мысалыға:

1-шығарылым«Халық шаруашылығының барлық салаларына ортақ жұмысшылардың кәсіптері» бөлімі (КСРО Еңбек жөніндегі мемлекеттік комитетінің, Бүкілодақтық кәсіподақтар орталық кеңесі хатшылығының 1985 жылғы 31 қаңтардағы No 31/3 қаулысымен бекітілген -30);

2-шығарылымбөлімдері: «Құю жұмыстары», «Механизм жұмыстары», «Эмальдау» т.б. (Ресей Федерациясы Еңбек министрлігінің 1999 жылғы 15 қарашадағы № 45 бекітілген қаулысы);

3-шығарылымбөлімі «Құрылыс, монтаждау және жөндеу жұмыстары» (РФ Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 04.06.2007 жылғы No 243 бұйрығымен бекітілген) және т.б.

ETKS кейбір бөлімдері күшін жоғалтқанын ескеріңіз. Бұл 30-31, 38-39, 62-63, 65, 67-68 сандар. Кейбір бөлімдер кеңестік ережелермен енгізілген және ұзақ уақыт бойы жаңартылмаған. Мысалы, 17-шығарылым, «Абразивтер өндірісі» бөлімі (КСРО Еңбек жөніндегі мемлекеттік комитетінің, Бүкілодақтық кәсіподақтар орталық кеңесінің 02.08.1983 жылғы № 20/4-41 қаулысымен бекітілген).

Басшылар, мамандар және қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығы – 2019 ж

ШҚҚ Еңбек министрлігінің 21.08.98 жылғы № 37 қаулысымен бекітілген. Ол Бүкілресейлік жұмыстар мен кәсіптердің классификаторы - OKPDTR (Ресей Федерациясының Мемлекеттік стандартының 2008 ж. 26.12.94 № 367).

СЕН қызмет саласына байланысты басшылардың, мамандардың және қызметкерлердің біліктілік сипаттамаларының (лауазымдық міндеттері және білім мен біліктілік деңгейіне қойылатын талаптар) тізбесін қамтиды.

Анықтама 30 бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде барлық салалардың кәсіпорындары, мекемелері мен ұйымдары қызметкерлерінің лауазымдарының жалпы сипаттамасы сипатталған. Қалған бөлімдер жекелеген салалар бойынша ақпаратты қамтиды:

  • денсаулық сақтау;
  • ғылыми-зерттеу, жобалау, инженерлік және іздестіру аймақтары;
  • білім беру, оның ішінде кәсіптік;
  • мәдениет, өнер және кинематография;
  • еңбекті қорғау;
  • электр энергетикасы;
  • сәулет және қала құрылысы қызметі;
  • азаматтық қорғаныс және халықты төтенше жағдайлардан қорғау, суда, тау және жерасты учаскелерінде адамдардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласы;
  • геология және жер қойнауын барлау;
  • дене шынықтыру және спорт;
  • туризм;
  • ауыл шаруашылығы және т.б.

EKS және ECTS анықтамалықтары ұзақ уақыт бойы жаңартылмағанын ескеріңіз және бұл кездейсоқ емес. Өйткені шенеуніктер олардың орнына кәсіби стандарттарды біртіндеп енгізуде. Олардың EKS және ECTS-тен қандай айырмашылығы бар, төменде мақалада оқыңыз.

Жұмысшы кәсіпорында өндірістік ауысымдардың бірінің жетекшісі болып жұмыс істеді. Бір күні ол әріптестерінің – қалған екі ауысымды басқаратындардың жалақысы жоғары екенін білді. Қызметкер ашуланды: адамдар ұқсас қызметтерде жұмыс істейді, бірдей жұмыс істейді, бірақ қандай да бір себептермен олардың жалақылары жоғары. Бұл кемсітушілік, қызметкер шешім қабылдады және сотқа жүгінді. Ол компаниядан жалақысын көтеруді қайта қарауды, алмаған ақшасын беруді және жалақыны кешіктіргені үшін өтемақы аударуды талап етті. Компания қызметкердің жалақысын көтеруден бас тартты. Сотта ол бұған ешқандай негіз жоқ екенін айтты

ECTS және EKS-ті кәсіби стандарттармен ауыстыру

Біліктілік анықтамалықтары жақын арада өткен нәрсеге айналады, олар кәсіби стандарттармен ауыстырылады; Мысалы, олар дәнекерлеушілер үшін бұрыннан бар (КСРО Министрлер Кабинетінің 1991 жылғы 26 қаңтардағы № 10 қаулысымен бекітілген 2-тізбе). ECTS және EKS-тен айырмашылығы, кәсіби стандарттар лауазым немесе кәсіп туралы нақтырақ ақпаратты қамтиды.

Білікті анықтамалықтар сияқты кәсіби стандартты екі жағдайда қолдану қажет. Біріншіден, қызметкердің лауазымына қойылатын талаптар Ресей Федерациясының Еңбек кодексімен, федералдық заңмен немесе басқа нормативтік құқықтық актілермен белгіленеді. Екіншісі – қызметкердің белгілі бір жұмыс түрі үшін өтемақы немесе жеңілдіктер алуға құқығы болған кезде немесе белгілі бір қызметтегі жұмысына байланысты шектеулер белгіленеді.

Кәсіби стандарттарға көшу: қадамдық нұсқаулар

Заңнамалық деңгейде кәсіби стандарттарға көшу тәртібі реттелмеген. Осы алгоритмді орындауды ұсынамыз.

1-қадам. Жұмыс тобын бекіту.Ол үшін комиссия құру туралы бұйрық шығарыңыз (1 үлгіні қараңыз). Оның қатысушылары ұйымның жұмыс процесіне кәсіби стандарттарды енгізеді. Комиссия мүшелерінің саны мен құрамы шектелмейді. Бірақ бұл әртүрлі бөлімдер мен құрылымдардың қызметкерлері болғаны жақсы. Мысалы, топқа заңгерді, персоналды басқарушыны, бас бухгалтерді және т.б.

Топтың міндеттеріне мыналар жатады:

  • компанияда бар лауазымдар мен кәсіптердің кәсіби стандарттарын таңдау;
  • лауазымдық нұсқаулықтар мен кәсіби стандарттардағы еңбек функцияларын келісу;
  • жаңа лауазымдық нұсқаулықтардың жобаларын әзірлеу;
  • атқарылған жұмыс туралы есеп дайындау және т.б.

Топ мүшелерінің іс-шараны аяқтау мерзімдері туралы ұмытпаңыз. Ыңғайлы болу үшін сіз кәсіби стандарттарды енгізу кестесін жасай аласыз.

Жұмыс тобын бекіту туралы бұйрық

2-қадам. Лауазымдық нұсқаулықтарды өзгерту.Қызметкерлердің лауазымдық нұсқаулықтарына түзетулер енгізу және олардың лауазымдық функцияларын, білім деңгейіне қойылатын талаптарды, егер олар стандартта жазылғаннан өзгеше немесе алшақ болса, жұмыс тәжірибесін нақтылау қажет болады. Жаңа лауазымдық міндеттерді жеке тәртіппен бекітіңіз.

3-қадам: Оқу бағдарламасын әзірлеу.Ол үшін кімнің, қайда және қашан біліктілігін арттыратынын анықтайтын бұйрық шығарыңыз. Жұмысты орындау үшін орта немесе жоғары білім қажет болса, қызметкер кімнің есебінен оқытылатынын алдын ала анықтаңыз. Бұл ережені ішкі құжаттарда міндетті түрде көрсетіңіз.

4-қадам. Қызметкерлерді аттестациялау. Бұл қадам міндетті емес. Бірақ аттестация нәтижелері бойынша қызметкерлердің білімі, дағдысы, дағдысы және тәжірибесі кәсіби стандарт талаптарына сәйкес келетінін анықтауға болады.

Егер компанияның жеке сертификаттау саясаты болмаса, алдымен оны әзірлеңіз. Ол үшін жеке бұйрық шығарыңыз. Онда аттестациядан өту мерзімдері көрсетіліп, комиссия құрамы бекітілетін болады. Сондай-ақ біліктілік емтиханын тапсыратын қызметкерлердің тізімдерін кім және қашан жасайтынын анықтаңыз. Бірақ қызметкерлерді сертификаттау туралы алдын ала хабардар ету керек екенін есте сақтаңыз.

Аттестация кез келген нысанда болуы мүмкін: тестілеу, сауалнама, әңгімелесу, емтихан және т.б. Егер ол біліктілік деңгейінің жеткіліксіздігін көрсетсе, жұмыс беруші қызметкерді басқа лауазымға ауыстыруға құқылы.

Қадам 5. Кәсіби стандарттарға көшуді жазып алыңыз.Бұл іс-шара үлкен көлемдегі құжат айналымын қамтиды, сондықтан жұмыс тобының шешімдерін жеке хаттамалармен ресімдеңіз.

Әрбір хаттаманы топтың барлық мүшелері растауы керек. Лауазымның атауына өзгерістер мен еңбек шартына толықтырулар енгізу үшін директордың бұйрығын шығарып, оған қол қояды.

Бухгалтерлердің жаңа кәсіби стандарты бекітілді

Кәсіби стандарт еңбек функцияларын кеңейтіп, білім мен жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптарды өзгертті. 6 сәуірден бастап «Бухгалтер» жаңа кәсіби стандарты күшіне енді. Оған I және II санаттағы бухгалтерлер қосылды. Қызметкердің жаңа талаптарға сәйкестігі немесе сәйкес келмеуі тәуелсіз біліктілікті бағалау кезінде тексеріледі.

Құрметті әріптес, сіз білесіз бе, Банк ВТБ заңды тұлғаларға бухгалтерлік бағдарламадан тікелей операциялар жүргізуге және 23:00-ге дейін шоттарды төлеуге мүмкіндік береді?

Арнайы шарттарда шот ашыңыз - дәл қазір қоңырау шалуға тапсырыс беріңіз!