Kommunal institusjon for tilleggsutdanning
"Barns økologiske og biologiske senter" Cheremkhovo
Fungerende direktør for MUDO DEBC stedfortreder for MMR, Moskva-regionen, protokoll nr.______
Matveeva V.V. _______Tolstikova S.N. "____"_______2015
Metodeutvikling
Åpen leksjon
"Undersjøisk verden"
Sammensatt av:
Danilova Svetlana Viktorovna,
tilleggsutdanningslærer,
første kvalifikasjonskategori
Cheremkhovo, 2013
merknad
Metodeutviklingen presenterer et scenario for åpen leksjon for barn i grunnskole- og ungdomsskolealder. Dette materialet kan være nyttig for lærere for å gjennomføre både åpne arrangementer og planlagte leksjoner.
I løpet av timen skal barna bli kjent med akvatiske innbyggere og levekår i vannet.
I den andre delen av timen tilbys elevene et spillprogram for konsolidering, der alle kan demonstrere kunnskapen som er tilegnet i løpet av timen.
Innledning………………………………………………………………………………………………..4
Metodisk materiale……………………………………………………………………………… 6
Hoveddel…………………………………………………………………………..7
2.1 Organisasjonsøyeblikk………………………………………………………..7
2.2 Samtale: Undervannsverden……………………………………………………………….7
2.3 Konkurranse- og spillprogram: Undervannsrike...................13
Konklusjoner………………………………………………………………………………………..17
Utsikter………………………………………………………………………..18
Litteratur………………………………………………………………………………………19
Vedlegg 1………………………………………………………………………..…..20
Vedlegg 2………………………………………………………………………....21
Introduksjon
På den moderne jorda er fire livsmiljøer tydelig skilt - vannlevende, land-luft, jord og levende organismer. Vann ble livets første medium. Det var i den livet oppsto, som deretter spredte seg til bakke-luft-miljøet. Vannmiljøet er elver, bekker (vassdrag), hav, hav, reservoarer, dammer, innsjøer, sumper (reservoarer).
Forskere, som er observante og nysgjerrige mennesker, har lenge lagt merke til en særegenhet i fordelingen av vannlevende dyr på forskjellige dyp. De fant at dyr som bor i nærheten, selv om de ikke er slektninger, har lignende trekk i både kroppsstruktur og livsstil. For å forstå hvordan dette skjedde, må du forestille deg et reservoar i form av et to-etasjers hus bebodd av vannlevende innbyggere. Bunnen vil være første etasje, tykkelsen på bunnjorden vil være kjelleren, vannmassen vil være andre etasje, og overflatefilmen vil være taket (vannspeil) og loftet (under speilet).
Hver etasje i dette huset har sine egne spesielle boforhold, sine egne karakteristiske egenskaper. Så i første etasje er det lite lys og oksygen, men det er vann rundt, det er pålitelig støtte under føttene dine, det er ingen vind, og det er ingen sterke temperaturendringer. Det er mye lys og luft med oksygen å puste på taket, men samtidig er det kaldt om natten, varmt om dagen, vinden blåser, og vannet er bare under føttene dine. I andre etasje er det mer oksygen og lys enn i første, men uforlignelig mindre enn på taket, og det er ikke engang en slik støtte som en film av vannspenning.
For å bo og overleve i en bestemt etasje, måtte beboerne tilpasse seg forholdene der. Og som et resultat av en lang prosess med tilpasning (dvs. tilpasning) til et bestemt habitat, utviklet organismer som var svært fjernt i opprinnelse lignende egenskaper i struktur, livssykluser og atferd. Basert på disse likhetene, grupperte forskerne dyr i grupper og ga hvert sitt navn. La oss se på hva som er typisk for noen organismer.
Mål: Utvide og berike barns horisont om innbyggere i vann og deres oversikt over livet.
Oppgaver:
Pedagogisk: Skap ideer om undervannsverdenen og dens innbyggere. Lær å gjenkjenne liv i vann
Utviklingsmessig: Utvikle kognitiv interesse, tale, hukommelse, tenkning.
Pedagogisk: Dyrk en omsorgsfull holdning til naturen, lær å vise vennlighet, ansvarsfølelse i kollektivt arbeid og følelser.
Metodisk materiale
For å gjennomføre denne leksjonen er det nødvendig å skape en viss atmosfære - en atmosfære av mystikk. Tross alt skjuler vann store hemmeligheter.
Utstyr:
Datamaskin, lerret, projektor.
Presentasjon "Undervannsverden".
Fonogrammer av sanger.
Puslespill kort.
Oppgavekort.
Utstilling av søknader.
Kart over halvkulene.
REKVISITTER
1. En kiste bundet med flerfargede bånd.
2. Matcher.
3. Sjømat (premier til vinnere)
Hoveddel
2.1 Organisatorisk øyeblikk
Lærer: Hei folkens! I dag i klassen skal vi lære mye interessant og lærerikt. La oss først se hvor forberedt du er på dette. Det er kort i forskjellige farger på bordene foran deg. Tenk på hvilket humør du kom til timen i i dag? Velg nå et kort som matcher humøret ditt (rødt kort - godt humør, blått - trist, gult - normalt). Barn velger kort og viser dem til læreren.
Lærer: Vi er alle forskjellige swamier, så vi har alle forskjellige humør. La oss prøve å holde det slik for de som er i godt humør, og la oss prøve å løfte det opp for de som er i trist humør.
Samtale:
2.2 Undervannsverden
Har du hørt om vann?
De sier hun er overalt!
I en sølepytt, i havet, i havet
Og i vannkranen
Som en istapp fryser
En tåke kryper inn i skogen,
Det koker på komfyren,
Dampen fra kjelen suser,
Vi kan ikke vaske oss uten det,
Ikke spis eller drikk!
Jeg tør å rapportere til deg,
Vi kan ikke leve uten henne!!!
Så temaet for leksjonen vår i dag heter - Undersjøisk verden.
I løpet av leksjonen vil vi lære hva undervannsverdenen er, hvordan dens innbyggere er og hvordan de lever i vannriket.
La oss lukke øynene nå. Hva ser vi? Mørke, og før var det ikke annet enn mørke, og slik var det helt til en blå glitrende kule dukket opp. Dette er vår jord! Åpne øynene dine. La oss se på kartet, hvem kan fortelle meg hva som vises i blått på kartet? (Barnas svar).
Det stemmer, alt vi ser er vann:
Hvis du ser på et kart over jorden,
Det er bare en tredjedel av jorden på jorden.
Men et merkelig spørsmål dukker opp da?
Planeten bør hete vann!
Men det viser seg å være et undervann, det er også land og dette landet er en undervannsbunn.
Men vann viser seg også å være annerledes... Det er enorme hav, store hav, elver og små bekker, men hva skjuler vannet under? Og vannet skjuler sine innbyggere i seg selv. De mest tallrike er fisk .
Visste du at fisk dukket opp under dinosaurenes tid?
Og i disse fjerne tider hadde fisk et hardt skall. Men siden den gang har verden endret seg mye, og fisken har endret seg sammen med den. I dag er kroppen til mange fisk dekket med skjell.
Vet du hvorfor fisk trenger skjell?
Fiskens kropp er myk og krever harde skjell for å beskytte den! Faktisk er skjell en del av en fiskeskinn. Skjellene glir fritt over hverandre, så fisken kan bevege seg.
Visste du at fisk har ører?
Vet du hvorfor fisk trenger en hale?
Og halen deres fungerer som et ror. For å få fart og svømme i riktig retning hjelper halen fisken, og fisk har finner i stedet for armer og ben.
Sover fisk?
Ja, fisk sover også. Har du noen gang sett en gullfisk ligge rolig på bunnen av et akvarium? Hun sover, selv om øynene er åpne. Fisk har ikke øyelokk, så de lukker aldri øynene. Gullfisk sover om natten. Men noen fisk sover om dagen og jakter om natten.
Men selv om fisk har mye til felles, er alle fisker veldig forskjellige fra hverandre. Deres vaner og vaner er påvirket av stedet der de bor. Så la oss finne ut hvor fisken lever. For å gjøre dette inviterer jeg to barn til å komme ut til meg og prøve vann fra to glass og si om dette vannet ligner hverandre (barna tilbys to glass vann: i det ene er det friskt, i det andre er det salt). Barnas svar.
Akkurat som vann er forskjellig i glass, er det forskjellig i vannbassenger.
Så, vår første vannmasse, der vi vil vurdere innbyggerne... det vil være en ferskvannsforekomst... og vi vil nå gjette navnet!
Det flyter, det flyter, det vil ikke flyte,
Han løper, han løper, men han vil ikke løpe tom. (Elv)
La oss møte innbyggerne i elvene
1. Hun er den farligste i elven,
Utspekulert, fråtsende, sterk,
Dessuten er hun så slem!
Selvfølgelig er dette...
Gjedde – Gjedde har en langstrakt kropp og et langt hode med bred munn. Gjedda har veldig skarpe tenner i munnen. Gjedde er tross alt et rovdyr. Gjedde jakter i alger. I fargen er gjedde mørkegrønn, så alger skjuler den godt. Gjedde lever av fisk, men gjedda velger syk og såret fisk. Derfor kalles hun elvesøster. Gjedder liker ikke å svømme, så de lever i rolige vannmasser der vannet er inaktivt. Gjedde lever lenge og lever noen ganger opptil 100 år.
2.
Bor i et elvebasseng,
Han har en stor munn
Har du hørt om dette?
Vel, selvfølgelig er det det
Som er en stor ferskvannsfisk. Voksen fisk veier opptil 100 kg. Og de når en lengde på opptil 3 m. Steinbiten har en langstrakt kropp, en stor munn med skarpe tenner, to lange antenner på overkjeven og to på underkjeven. Ved hjelp av værhårene sine leter disse fiskene etter mat. Etter å ha rørt noe med værhårene, avgjør fisken umiddelbart om den er spiselig eller ikke. Steinbit er en fisk som ikke har skjell, kroppen er dekket med slim. Steinbit elsker varmt, stille vann. På dagtid sover de, og i skumringen blir de aktive. De spiser steinbit, frosker, kaviar og død fisk. Steinbit lever opptil 40 år. Om vinteren synker steinbiten til bunnen og går i dvalemodus.
3 .Han er blid, ung
Med gylne vekter.
karpe – Fiskere kaller denne fisken "pukkelrygg". Ryggen er puklet, kroppen er tett sammenpresset på sidene, ryggen er brun og sidene er gule. Karpe elsker å leve i stille, grunne bassenger, hvor det er mye gress og alger. Crucian karpe er en upretensiøs fisk, så den kan leve i gjørmete, stille vann. Hvis sommeren er tørr, begraver karpe seg i gjørma og venter på regn. Hva spiser disse fiskene? De spiser blader og stengler av alger, og kan også småspise smådyr (biller og larver). Om vinteren graver karpe seg ned i gjørma og sovner til våren.
Dette er skapningene som lever i elvene våre.
La oss nå gå til den salte dammen.
Her kan du ikke se
Vannaktig, blå plass
I den stiger bølgen som en vegg,
Hvit topp over bølgen
Og noen ganger er det stille og rolig,
Klarte alle å kjenne ham igjen? (Hav)
Og hvem bor i havet vårt?
4.
Leker og boltrer seg igjen
Foran baugen på skipet.
Ryggen blinker over vannet, -
De kvikke haster...
Delfin - Slank, med langt nebb; Fargen på ryggen og alle finner er mørk, nesten svart, magen er hvit, de tilhører familien av tannhvaler. Kroppslengden til delfiner avhenger av slekten (fra 1 til 10 m), vekten er 200-300 kg. Dette er pattedyr som puster gjennom lungene, men som kan oppholde seg lenge i vannet. Med forskjellige intervaller stiger de til overflaten av havet for å ta inn luft. Delfiner lever av fisk og blekksprut. Delfiner holder slike mobile byttedyr med sterke kjever med et stort antall skarpe tenner. Delfiner sover under vann, vanligvis om natten, og på dagtid bare etter fôring. De mater ungene sine med melk.
5 .En blokk skjøt opp over vannet
Dette er en veldig sint fisk.
Viste frem finnen hennes
Og igjen forsvant hun øyeblikkelig.
Hai er et stort marint rovdyr. Haien har en kraftig lang kropp (fra 5 til 12 m). Ryggen er mørk og magen er hvit. Stor, skummel munn, store skarpe tenner. En hais tenner fornyes konstant hvis en hai knekker en tann, vokser en ny i stedet. Haier svømmer, bøyer kroppen i bølger. Disse fiskene kan ikke leve uten å bevege seg uten bevegelse, de kveles. Haier sover i anfall og starter, svømmer sakte med halene i bevegelse. Haier lever av fisk, plankton og andre sjøinnbyggere. De fleste haier er fredelige og angriper ikke mennesker, men det finnes også kannibaler – den store hvithaien.
6
Ser ut som en fisk, ser ikke ut som -
Sender hilsener til alle med fontene.
Ligger på bølgene hele dagen
Mirakel-yudo fisk-…. (hval).
Hval – Blåhvalen er den største skapningen som lever på jorden. Vekten når i sjeldne tilfeller 200 tonn, og lengden er 33 meter. I dag er blåhvalen oppført i den internasjonale røde boken og den røde boken i Russland. Blåhvalen har en langstrakt, slank blågrå kropp, flat på siden, med grå flekker i forskjellige størrelser og former. Blåhval svømmer i grupper på 2 eller 3, og noen ganger alene. Den prøver å ikke svømme til kysten I løpet av dagen spiser en blåhval omtrent 1 tonn krill (dette er et sjøkrepsdyr), som den hovedsakelig lever av. Hvalen svelger krillen, sammen med tusenvis av liter vann, og filtrerer den deretter, og skyver hele massen ut med tungen gjennom hvalbenet. Forresten Tungen til en blåhval veier mer enn en elefant og er mer enn 3 meter tykk.
Dette er de forskjellige innbyggerne som bor i våre hav, og de er veldig forskjellige fra innbyggerne i elver. Nå skal du og jeg hvile litt.
Kroppsøvingsminutt!
Vi skal nå reise oss fra pultene våre og gjenta bevegelsen med meg!
Om morgenen våknet øyenstikkeren,
Smilte, strakte seg,
En gang vasket hun ansiktet med vann
To - grasiøst snurret
Tre bøyde seg ned og satte seg
Klokken fire - fløy bort
Praktisk del:
2.3 Konkurrerende spillprogram "Underwater Kingdom"
Og nå vil vi gå videre til den andre delen av leksjonen vår - vi skal spille et spill som heter "Underwater Odyssey".
Og siden undervannsverdenen er et undervannsrike, hva er et rike uten en konge?....og nå møter vi havenes hersker - havets konge, med hans følge. Musikk lyder, sjøkongen går inn med havfruer som bærer en kiste bundet med flerfargede bånd...
Sjøkonge. Jeg ønsker dere, jordiske innbyggere, velkommen til mitt undervannsrike. Og jeg kunngjør følgende dekret: "Det teamet som best demonstrerer sin kunnskap om livet i undervannsverdenen vil motta gaven min, som er i denne kisten," som en belønning. Og å få det til er ikke lett: brystet er omgitt av forskjellige bånd, som hver tilhører et bestemt lag.
Forklarer tapematching.
Det er også knuter på båndet, det er nøyaktig like mange av dem som det er oppgaver. Teamet som er det første som løser opp alle knutene på båndet, blir eieren av denne gaven. Og jeg kommer til å se denne handlingen med havfruen min. For hver seier i konkurransen vil havfruen og jeg løse opp en knute på båndet.
Jeg befaler deg å starte spillet!
Kongen og havfruene tar plass på "tronen".
Varme opp
Havfrue: For å reise på tur må vi lage et lag. For dette forberedte jeg et lite akvarium som inneholder fisk: sjø- og elvefisk. Nå skal du bytte på å fiske fisk, de som har elvefisk står til høyre, og de som har sjøfisk til venstre (elevene sorterer ut kortene og deler inn i lag)
Så du og jeg har to lag, jeg foreslår å finne på et navn til dem og velge en kaptein.
1 Forberede et skip for en sjøreise
Presentatør: Vel, lagene er rekruttert, men vi har ikke noe skip ennå.
Hele laget deltar i konkurransen.
Din oppgave: å forberede skipet for seiling, og du må bygge dette skipet av fyrstikker. Den som gjør dette raskere og mer interessant er vinneren. Ikke glem å gi skipet ditt et navn.
2 Glad artist
Sea King: Velg 1 person fra hvert lag og fullfør oppgaven med lukkede øyne. Ta kritt og tegn et fiskeøye. Lag en sirkel og tegn en finne. Sett deg ned og tegn vekten. 2 skritt tilbake og 2 skritt frem, tegn kroppen. Lag en klapp, tegn en hale.
Åpne øynene og se hvor morsomme fiskene er.
3 ødelagte ord
Havfrue: Sett raskt sammen et ord fra bokstaver og si hvilken vannmasse disse fiskene lever i.
(raska, alaku, tick, kashchu, mos, definle).
4 Deilig lunsj
Sea King: Hva spiser fisk?
Ord er skrevet på tavlen i to kolonner, den første kolonnen er ord som angir hva fisken spiser, den andre kolonnen er navnet på fisken. Du må koble fisken og lunsjen med piler.
5 kokkekonkurranse (for kapteiner)
Ledende: Din oppgave er å overføre vannet med en øse uten å søle det fra platen inn i glasset. Du må fylle glasset raskt.
6 gåter
Havfrue: Det er gåter på bordene foran deg. Du må samle en fisk fra dem, hvis lag vil samle den raskeste og vinneren.
7 Et godt gammelt eventyr
Sjøkonge: Lagene må huske alle eventyrene der fisk finnes.
8 Undervannsrike
Presentatør: Du står overfor en ikke lett oppgave, du må lage en applikasjon av undervannsriket, og kapteinene dine vil velge hvordan det vil være. Kapteinene går til lederen og velger ved loddtrekning et stykke papir som navnet på undervannsriket er skrevet på. (På deltakernes bord er det modeller av fisk, farget papir, saks og lim)
9 gåter
Havfrue: For hver riktig gjettet gåte får laget rett til å løse opp knuten på båndet.
Nevn det største dyret i verden. (Hval)
Nevn det smarteste sjødyret. (Delfin)
Hvem kalles havets storm? (Hai)
Hva er ukha?
Hva slags fisk kalles en elveulv? (gjedde)
Lytt til gåten: «Foreldre og barn har alle klærne sine laget av mynter.» Hvilke mynter snakker vi om i gåten? (Om fiskeskjell.)
Lytt til en annen gåte: "Nedenst, der det er stille og mørkt, ligger en bartstokk." Hva slags fisk snakker vi om? (Som)
Sjøkonge(oppsummerer de generelle resultatene av spillet). Når knutene på båndet er løst, blir laget (navnet) eieren av gaven min. Lag (navn) tok andreplassen.
Ledende. Vi gratulerer vinnerlaget og takker andre for deltakelsen. Takk for din oppmerksomhet!
"Møtet vårt er over, godt gjort til de som deltok!"
konklusjoner
Leksjonen er pedagogisk i sin natur, bygget på prinsippene for integrering og spillkognisjon. Leksjonen brukte veksling av ulike typer aktiviteter i kombinasjon med en dynamisk pause, rasjonell motorisk aktivitet, avspenning og videoeksponeringsteknologi. Barn aksepterer gjerne spillereglene og deltar aktivt i det, fordyper seg i atmosfæren til et eventyr.
I begynnelsen av timen, for å få barna inn i en følelsesmessig tilstand, introduserer vi barna i en tenkt situasjon. Vi har som mål å lære mye interessant og møte forskjellige innbyggere i undervannsbunnen. Vi bygger leksjonen i to trinn: en forklaring av temaet og et reisespill. Hele leksjonen følger et enkelt plot. Gjennom hele leksjonen observeres arbeid med utvikling av oppmerksomhet, hukommelse og taleutvikling. I løpet av timen er det endring av aktivitet.
En atmosfære av velvilje og gjensidig forståelse ble skapt i løpet av leksjonen.
Målet med timen ble nådd.
Utsikter
Dette leksjonsscenarioet kan forbedres for videre studier av vannrom, så vel som for repetisjoner av materialene som er studert. Eller bruk den til å utvikle et scenario for Neptuns ferie.
Liste over litteratur
1. Davidson S.D. Hav og hav: lærebok [tekst] // Davidson S.D. - M.: ROSMEN, 2013.-135s.
2. Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A., We are programmes for environment education of children [tekst] // Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A. – St. Petersburg: Detstvo-press, 2001 .- 189 s.
3. Ryzhova N.A. Miljøundervisning [Tekst] // Ryzhova N.A. – M.: Karapuz, 2001.- 113 s.
4. Rysakova I.V. Mitt første leksikon “Vildliv” [tekst] // Rysakova I.V.: ROSMEN, 2010.- 235 s.
5. Sakharnov S.Yu., Sea tales [tekst]// Sakharnov S.Yu – L.: Artist of the RSFSR, 1999.-89s.
6. Charomsky I.N., Hvaler og delfiner [tekst] // Charomsky I.N.: ROSMEN, 2013. - 159 s.
Vedlegg 1
Signalkort
Kort med bilder av fisk
Vedlegg 2
Verdenskart
Bryst med bånd
Sjøkonge og havfrue
Skjema:Konkurranseprogram.
Presenter 1: Hvem sa her i dag:
"Det er forbudt å le!"
Det blir glede og moro,
Sommeren fortsetter!
Foreleser 2. I dag er vi samlet for den mest gledelige høytiden - Neptuns høytid.
Det er han som truer til sjøs,
Driver bølger i friluft.
Senker skip i avgrunnen,
Samler skatter uten grunn.
Hvem er dette? Det stemmer - Kong Neptun.
Presentatør 3: I gamle tider, da folk ikke kunne forklare naturfenomener og var maktesløse foran det, skapte de skapninger i fantasien - guder. Gudene, etter deres mening, kunne bringe ondskap og godt. Det var guder for sol, jord, torden, lyn. En av de mest formidable var havets og havets gud - Neptun. Han kunne senke et skip og roe havet. Folk brakte ham gaver av smykker og ofre og prøvde å blidgjøre ham. De kom til strandkanten og hadde det gøy. Og herskeren over havet kom selv ut av avgrunnen for å delta i folkefesten, som en av de gamle legendene sier.
Presenter 1: Gutter, se! En slags flaske, la oss ta den ut! Og i flasken er det en lapp, nå skal vi lese den. Men dette brevet ble sendt til oss av sjøkongen Neptun selv! Hør hva han skriver.
« Jeg, havets konge, herskeren over hav og hav, store elver og små elver, alle bekker, innsjøer, dammer, sumper og boblebad, ønsker å besøke ditt ly i dag!
Forbered deg seriøst til møtet, for jeg vil se muntre, sterke, modige gutter."
Presenter 2: I dag er havets konge på besøk
Han vil komme for å utstede et dekret
Med din store tillatelse.
Han vil tillate det, jeg gir deg mitt ord,
Barn kan svømme i dammer!
Presenter 3: Gutter, la oss gjøre oss klare til møtet, la oss ha det gøy med Neptun.
La oss male hverandres ansikter.
(En høy fløyte høres.)
Foreleser 1 : Du hører? Han har nesten kommet. Og denne gjesten er ikke lett. Er du klar for ekte eventyr? Jeg advarer deg, ikke vær redd for gjesten vår. Få alle på én linje så raskt som mulig. Hør på kommandoen min! Juster med Neptun! La oss alle møte kongen sammen med høye fløyter og rop om «hurra».
Kanskje havets hersker ikke hører oss? Gutter, la oss kalle ham høyt og enstemmig:
"Neptun, hersker over alle hav, kom raskt til ferien vår!"
(Neptun dukker opp akkompagnert av havfruer)
Presenter 2: Kongen av elven, prinsen og herren over innsjøene, sjefen for gjedder og abbor, generalen for steinbit, Hans Majestet Neptun, kom til oss på høytiden!
La oss hilse ham med vennlig applaus!
(Neptun sitter på tronen)
Neptun: Jeg er herre over alle hav,
Jeg bor i et undervannsland.
Mitt etternavn er Neptun
Populært kjent.
God ettermiddag, jenter og gutter,
Stille og leken.
Glad for å se deg glad og frisk,
Beskjeden og smidig.
Hei folkens! Du respekterte meg. Takk for at du kom til ferien min.
Jeg er glad for å møte dere
Jeg spør deg: vær vennene mine!
Det er så varmt her, så synd!
Og jeg bor i et kjølig hav.
Gjenta nå de magiske ordene etter meg:
Chiki - briki, trik - lastebil,
En gammel sjøkreps bodde under brua.
En to tre fire fem
La oss begynne å spille!
Så, hør på bestillingen min! Vinnerne og andreplassene får premier!
(Barn deles i to lag, de finner på navn på lagene, og det gjennomføres et spilleprogram).
Spill med vann.
nr. 1. Våt ball.
Ballongen fylles med vann. Spillerne står først 1 meter fra hverandre og kaster ballen rundt. Etter å ha passert raden, divergerer de ett trinn. Laget hvis ballong sprekker taper.
nr. 2. Vannbærer.
Spillere fra begge lag stiller seg bak hverandre på startstreken. Den første plukker opp en tallerken fylt med vann og begynner på et signal å bevege seg fremover - til merket og tilbake. Denne veien må tas av alle teammedlemmer. Laget som søler minst vann vinner.
nr. 3. Dykking.
For hvert lag - et par finner og et glass vann. Den første deltakeren står på startstreken, setter finnene på føttene, plukker opp et glass vann og løfter det over hodet, og befinner seg dermed «under vann». Ved signalet begynner bevegelsen. Etter å ha fullført den nødvendige banen, sender den første "ubåten" stafettpinnen til den neste. Hvis vann spruter mens du beveger deg, må du legge det til.
nr. 4. Vannmannen.
Det er klargjort to plastflasker til hvert lag. Vann helles i en, og den tomme plasseres på en stol nær svingflagget. Den første deltakeren med full flaske løper til flagget på signal, heller vann i en tom flaske, uten å bruke noen tilgjengelige midler. Når vannet helles, lar han den tomme flasken stå på stolen, og med en full, går han tilbake til laget og gir den til neste spiller. Laget som taper minst vann vinner.
nr. 5. Gjenvinningsmidler.
En av oppgavene til dette yrket er å drenere sumper. Lagene står på startstreken. Det er en plate med vann ved vendemerket. Dette er "sumpen" som må dreneres. På signalet løper den første spilleren på hvert lag til tallerkenen og blåser på vannet av all kraft, prøver å få det til å sprute ut, går tilbake og sender stafettpinnen til den neste.
nr. 6. Skuff.
Spillere fra hvert lag bytter på å øse vann fra en tallerken som står ved vendemerket, løpe til laget og helle vannet i glasset. Laget hvis spillere overfører mest vann i glasset på en viss tid vinner.
nr. 7. Sirklende vann.
To deltakere får et fullt krus med vann. Etter å ha plassert den på hodet, må du bære den til det angitte stedet. Den som kommer med mest vann raskere og har mer vann igjen vinner.
nr. 8. Kjede.
Barn står i kø fra start til slutt. Ved starten er det en bøtte med vann. Ved målgang er bøtta tom. Den første øser opp vann med en bøtte og sender til den neste osv., den siste heller ut vannet og løper til begynnelsen. Den første øser opp vannet igjen til alt vannet er i den tomme bøtta ved målstreken.
nr. 9. Drikk vann.
- Hold glasset mellom håndryggen,
- Holder glasset i albuekroken,
- Plasser glasset på din åpne håndflate.
- Hold glasset mellom tennene og ikke bruk hendene.
- Holder et glass mellom knærne.
- Gjennom et sugerør.
nr. 10. Våt tegning.
Tegn et design på asfalten med vann fra en plastflaske med hull i korken.
nr. 11. Det regner.
Vann renner ut fra en vannkanne, som er hevet så høyt som mulig. Hvert lagmedlem prøver å fange så mye vann som mulig med et glass. Etter at vannet renner ut, helles vannet fra glassene i en beholder og volumet av oppsamlet vann sammenlignes. Den som samler mest regn vinner.
nr. 12. Rocker.
Laget stiller opp bak startstreken, den første deltakeren tar et åk (gymnastikkstokk), legger den på skulderen, og assistentene henger bøtter (leker) med vann på den. Spilleren med vippen går til svingen og tilbake og sender vippen til den neste.
nr. 13. Kunstnere.
Før du maler et bilde, grunner kunstnere lerretet, det vil si dekker det med et jevnt lag maling. For oss er lerretet et stykke tøy, børsten en skje, og vann erstatter maling. Lagene stiller opp ved start, ved siden av hver er det en bøtte med vann, og det er to «lerreter» ved vendemerket. Etter å ha øset opp vann med en skje, løper spilleren til lagets "lerret" og heller vann på det. Så kommer han tilbake og gir "børsten" til en annen deltaker. Vinneren er laget hvis "lerret" er "grunnet" først.
nr. 14. Vanning av blomster.
Tomme bokser (3,4 stykker, gjerne liter) plasseres langs bevegelseslinjen til lagene. Lagene stiller opp ved start, med en bøtte vann ved siden av hver. Den første spilleren på hvert lag, på lederens signal, fyller et glass med vann og løper for å vanne «blomstene». Han bør prøve å fordele vannet jevnt mellom glassene. Når alle "blomstene" er vannet, løper spilleren til vendepunktet, går tilbake og sender glasset til neste. Ikke bare vurderes hvilket lag som vil "vanne blomstene" raskere, men også jevnheten ved fylling av glassene.
nr. 15. Det siste kollektive spillet "Squirters".
Spillereglene er enkle. Spillet ligner på vanlig catch-up eller tag, bare sjåføren må ikke ta på personen han jager med hånden, men få han ut med en vannstråle fra en plastflaske med hull i korken.
Neptun:
Jeg er en vis Gud, jeg er mange år gammel.
Ferien er over, ikke vær triste barn,
Hvordan skyggen erstatter det sterke lyset,
Slik blir ferien til hverdagen.
God reise! Flott vei!
Vanskelige ting venter alle i livet!
Inntil vi møtes igjen, farvel, venner!
Hei, følge, det er på tide å seile!
Takk, kjære venner,
Du fikk meg til å le.
Vel, jeg vil allerede ha fred,
Jeg skal til bunnen av havet.
Ha det!
FLOTT SJØVANDRING.
SPILLPROGRAM FOR SKOLEBARN
Innredning: krans av flagg.
Ledende."Over havet, over bølgene, i dag her, i morgen der." Alle! Nok vinter! Sør! På sjøreise! La oss gå en stor tur! Du må utstyre 5 skip og komme opp med et navn for skipene dine. Husker du i tegneserien om kaptein Vrungel mottoet: "Hva enn du kaller skipet, det er hvordan det vil seile"?
Deretter rekrutterer vi teamene våre, som skal omfatte en kaptein, overstyrmann, navigatør, radiooperatør, båtsmann, kokk og sjømenn. Deltakerne kommer med egne logoer.
En dansemelodi spiller. I løpet av tiden det spilles deles spilldeltakerne inn i 5 lag, kommer opp med navn på skipet sitt og velger sammensetningen av laget.
Ledende. Så la oss bli kjent med skvadronen vår: skipet - (barn sier navnet i kor osv.)
Så vi satte seil. Jeg inviterer kapteiner hit. Kapteinen er den viktigste personen på skipet, den mest erfarne sjømannen.
Konkurransen "Captains"
Ledende. Du blir bedt om å svare på testspørsmålet:
1. Hvor mange meter er en nautisk mil:
- 1500;
- 1853.
2. Dybden som et skip senkes i vann kalles:
- landing;
- utkast;
- utstyr
3. Et badometer er en enhet for å måle:
- blodtrykk;
- atmosfærisk trykk;
- for å ta vannprøver.
4. Store racer med sportsbåter kalles:
- regatta;
- arkade;
- skvadronen.
5. Sjømannsbanken er:
- vindu;
- vegg;
- benk.
Ledende. Her er en ordbok over marine termer. Dechiffrer hva det betyr...
- Plassering (liste over farlige steder).
- Beredskap (arbeid for hele teamet).
- Rev (undersjøisk stein).
- Landgang (bro over som folk går i land).
- Rolig (fullstendig ro).
- Hold (rom for last).
- Skott (vegg).
- Fortøyningsliner (et tau som brukes til å binde et skip til en brygge).
- Bysse (skipets kjøkken).
- Kurs (retning for skipets bevegelse).
Hver kaptein mottar tokens. En generell dans annonseres.
Konkurransen "Stjernekamerater"
Ledende. Styrmann er ansvarlig for laste- og losseoperasjoner. Du må ordne pinnene slik at de ikke faller. (Du må plassere pinnene på en plattform som er hengt opp fra alle 4 hjørner. Til å begynne med skal den henge jevnt. Eller kom med din egen versjon av å arrangere pinnene). Hvem er raskere? Du har lov til å ta en pin fra en felles boks.
Det holdes en konkurranse.
Konkurranse "Navigatorer"
Ledende. Navigatøren plotter kursen som skipet deretter beveger seg langs.
Oppgaven til våre navigatører er å navigere lekebåten mellom pinnene uten å banke noen av dem frem og tilbake. Hvem er raskere?
Konkurranse "Coki"
Ledende. Jeg tror alle sjømennene er litt sultne. Hvordan går det i byssa? Jeg inviterer kokkene til å komme til meg. Først, la oss fange litt fisk for å skjemme bort teamet vårt med en god fiskesuppe. Kokkenes oppgave er å kaste en fiskestang med ring på pinnen. Hvem vil fange mer?
Det holdes en konkurranse.
Konkurransen "Båtsmann"
Ledende. Båtsmannen på et skip kommanderer sjømennene og gjør dette ved hjelp av en fløyte. Hver båtsmann får en fløyte. Han må plystre sangen slik at teamet gjenkjenner melodien.
Det holdes en konkurranse.
Konkurranse "Radiooperatør"
Ledende. Jeg inviterer radiooperatører på dekk. Du må overføre et radiogram til teamet ditt med kun ansiktsuttrykk og bevegelser. Laget må gjette hva det handler om.
Liste over radiogrammer
- Jeg fikk gode nyheter fra kysten. Kapteinssønnen besto eksamen med A. Han ber om å få tilbake et stort skall fra reisen.
- Skipet ble fanget i en storm. Ankeret løsnet. Vi ser et skjær foran oss. Hjelp.
- Vi går tilbake til havnen. Glemte lasten - 10 bokser. Møt meg.
- Vi falt i en ro. Vi er 2 uker forsinket. Maten er snart tom.
- Mann overbord. Kaster en livredder. Vi hopper selv. Lagret.
Det holdes en konkurranse. En generell dans annonseres.
"Nyttårseventyr i undervannsriket"
scenario for barn i seniorgruppen 2016-20017.
Våre kjære gjester! Vi skynder oss å gratulere alle.
Måtte lykke og suksess komme til deg i det kommende året!
Måtte det være for dere, gode mennesker som ikke er redde for bekymringer,
Det blir ikke bare et nytt år, men et godt nytt år!
La musikken spille høyt
Skynd deg til vår elegante hall,
Her går vi folkens
Nyttårskarnevalet vårt.
"Nyttårsdans"
1 barn-
Takk, Zimushka, for din hengivenhet,
For blondemønstre et eventyr,
For sangen om en mild snøstorm,
Ligner på lyden av en pipe!
2 barn
Vi bøyer oss for deg, Winter:
Du har måket mye snø,
Hun dekket skog og mark med dem.
Moder Jord er fornøyd.
3 barn
Det er ingen grunn til å kjede seg med deg:
Vi flyr ned bakken på en slede,
Og vi elsker å gå på ski og skøyter
Vi leker med snøballene dine.
Vi feirer det nye året med deg,
Vi danser med deg,
Vi synger ved juletreet, har det gøy,
Morozov, vi er ikke redde for snøstormer!
Sangen "Winter is coming to our housewarming party."
(barn sitter på stoler)
The Snow Maiden dukker opp.
Snow Maiden: Venner, jeg heter Snow Maiden,
Jeg er ikke redd for kulden.
Jeg er ikke redd for vintersnøstormen,
Jeg er til og med venn med henne.
Frost er min kjære bestefar,
Snøfnugg er mine slektninger.
I stillheten, skogens villmark
Jeg har et hus.
Og på nyttårsferien
Jeg er invitert i dag.
Besøke barn i barnehagen,
En sang med bestefar Frost
Jeg elsker gutta veldig mye.
Den som synger sangen
Han vil være lykkelig hele året.
Sangen "Winter's Tale"
1. Stille nynne et eventyr,
Vinteren flyter forbi i skumringen.
Dekkes med et varmt teppe
Land, og trær og hus.
Lett snø virvler over jordene,
Som stjerner faller ned fra himmelen.
Senker de pelskledde øyevippene,
En tett skog slumrer i stillhet.
2.Gullugler sover på juletrær
I månens fabelaktige glød.
Snøfonner sover i utkanten av skogen,
Som store hvite elefanter.
Alt endrer form og farge,
Vinduene i søvnige hus er slått av,
Og vinteren, forteller et eventyr,
Hun sovner sakte av seg selv.
Og vinteren, forteller et eventyr,
sovner sakte av seg selv...
Snow Maiden: Her er den bildesangen
Som et tynt stykke is.
Hvordan kan jeg ikke slippe det?
Sangen ville ikke bli ødelagt.
(Det er en brønn i hjørnet, Sea King sitter bak den. En forferdelig latter høres)
Snow Maiden: Å, noen ler skummelt.
Det er farlig å være alene i skogen.
Vi må skynde oss til bestefar,
Jeg vil bare drikke.
Jeg skal se inn i brønnen,
Er det fortsatt vann i den?
(plasserer issangen på gulvet)
Jeg senker bøtta
La meg ta litt vann.
(The Snow Maiden senker bøtta og trekker den sakte ut. To hender på Sea King strekker seg bak bøtta.)
Sea King:
Det er mye vann i bøtta.
Trekk, Snow Maiden, bøtta.
(Sjøkongen dukker opp)
Snow Maiden: Hvem er du?
M. Ts: Jeg er havets konge
Siden barndommen har jeg ikke likt godhet,
Jeg gjør bare ondt med Baba Yaga.
Og ikke nyttår
Han kommer ikke på besøk til gutta.
(henvender seg til Snow Maiden)
Hvor er sangen, bestefars gave?
Klarte du å skjule det?
Snow Maiden: Nei, jeg vil ikke vise deg noe
M. Ts: Jeg finner den sangen selv!
(finner og tar)
Å, her er hun!
Snøjomfru:
Vennligst gi den tilbake!
M. Ts: Jeg skal bryte sangen din,
Jeg vil gjøre fragmentene om til vann.
Jeg lar deg ikke gå på ferie.
(ringer Baba Yaga)
Baba Yaga flyr raskt.
Skjul Snow Maiden i hytta din.
(B. Ya dukker opp og stjeler Snow Maiden)
Programleder: Hva skal vi gutta gjøre?
La oss ringe julenissen for å få hjelp. Han er en trollmann, han vil definitivt finne ut hvordan han skal redde Snow Maiden, hvordan finne en nyttårssang. Og det er så mange av oss, vi vil hjelpe ham.
La oss alle rope høyt:
"Nissen skynd deg til juletreet!"
(alle skriker)
Far Frost:! (nissen kommer inn i salen)
Hei, kjære gjester!
Hei mine små venner!
Godt nytt år! Med ny lykke!
Gratulerer til dere alle!
Jeg ønsker dere alle masse glede, kjære!
Ikke nys eller bli syk, ha god helse.
Det er gøy å le av juletreet og ikke være redd for julenissen!
Hvorfor lyser ikke eventyrlysene på juletreet ditt?
Ikke i orden!
Kom igjen, min magiske stab,
Tenn opp juletreet vårt.
Vel, vi hjelper deg
La oss si sammen: «En, to, tre-
Juletreet vårt brenner! (brenner ikke)
Tilsynelatende spiste de lite grøt,
Kanskje barna ble syke?
(Berører pannen til det ene og det andre barnet med hendene)
Hvorfor roper du så stille?
Eller vil du ikke hjelpe meg?
Konferansier: Bestefar Frost, barna våre kan skrike høyt.
La oss prøve det en gang til.
(Som vanlig, etter flere "overtalelser" lyser juletreet opp)
Julenissen: det er ikke noe mer interessant,
Hvor fantastisk er det på en slik dag?
Godt Nyttår til deg,
Feir høytiden med deg.
Kom igjen folkens, ta meg med inn i runddansen din
La alle danse og synge i denne salen i dag!
Runddansesang "Julenissen er vår nyttårsgjest"
Julenissen: vel, hold deg for nesen, for det er derfor jeg og Frost!
Vel, ta vare på hendene dine, hold dem unna frosten
Spillet "Jeg vil fryse"
Vert: Julenissen, vi slipper deg ikke ut av sirkelen. (Barn holder hender, julenissen prøver å lure dem.)
Julenissen: Gutter, hva liker dere å gjøre om vinteren?
Programleder: Og gutta vil nå fortelle deg og vise deg.
Spill "Hva vi liker om vinteren" (barn sitter på stoler)
Far Frost:
Du danset, sang og spilte bra.
Jeg kom dit på veien!
Veien var vanskelig for meg,
Og jeg vil gjerne ha litt
Sitt og slapp av.
Konferansier: Bestefar Frost, sett deg ned på en stol og slapp av. Ja, hør på diktene til gutta våre. De ventet på deg og forberedte deg.
Barn leser poesi.
1. Julenissen, du er den snilleste,
Men jeg var ikke dårlig heller -
Jeg holdt på med rengjøringen
Jeg pyntet juletreet sammen med min mor.
Og hele året var jeg lydig
Og ikke skadelig... Vel, nesten.
Jeg samlet lekene mine
Og det er mange av dem, husk!
Jeg håper det er under treet
Jeg finner en overraskelse snart.
Jeg har tross alt ventet på ham så lenge.
Julenissen, skynd deg!
2. Hvem tror på en fantastisk ferie -
Åpne dørene bredere!
Nyttår er på vei,
Han vil besøke oss.
Julenissen under juletreet vårt
Jeg la en haug med gaver.
Det er ingen bunn i den magiske posen,
Nok mirakler for alle!
3. Et eventyr åpner dørene til vinteren.
Og juletreet skinner av lys.
Vi har ikke ventet forgjeves på denne dagen!
Det nye året skynder seg å møte oss!
Konfetti og lyse fyrverkeri -
Så gøy det er rundt!
Mange forskjellige søtsaker, leker,
Alt er dekket av snøhvit sølv!
Far Frost:
Og du fortalte diktene
Og du lekte med meg
Har dere sett barnebarnet mitt Snegurochka?
Jeg samlet alle gavene og viste henne veien, men jeg ser ikke gavene og jeg hører ikke snøpiken.
Hvor er min Snow Maiden, hva skjedde venner?
Far Frost:
Vel, det er greit, jeg har en magisk tallerken med et skjenket eple, den vil fortelle oss hvor vi skal se etter Snow Maiden.
(Ter frem en tallerken med et eple fra posen)
Rull, rull, eple,
Rull, rull, hell.
Vis oss, apple, hvor er barnebarnet mitt Snow Maiden.
(Ser på tallerkenen, blir overrasket, løfter for eksempel det ene øyenbrynet.)
Å, jeg ser, jeg ser at skogen er tett, i den tette skogen er det et stort hus
Han står på kyllinglår
Yaga snorker på komfyren der.
Og barnebarnet mitt sitter i hjørnet
Hun lager noe der.
Ranerne sitter rundt og ser på henne med alle sine øyne.
Å hva du skal gjøre hvordan du skal være
Og hvordan frigjøre Snow Maiden?
Programleder: Barn, finner vi Snow Maiden?
Vi er vennene hennes, vil vi redde henne?
Julenissen, ta ut staven din og begynn å kaste magi med den.
Ded Moroz: Ja, det stemmer! (banker personalet 3 ganger)
magisk stab, hjelp oss,
Vis vei til skogriket! En, to, tre, finn Snow Maiden!
(Baba Yaga dukker opp)
B. I: Jeg, bestemor Yaga! Hva vil du ha barn?
Hvorfor dukket de opp uten å spørre? Hvorfor havnet du her?
D.M: Hei bestemor Yaga! Vi har et problem!
Vi mistet Snow Maiden og alle gavene var borte.
Hører du den gamle corgaen, kan du ta gavene,
men du vil ikke se Snow Maiden.
Jeg skal avsløre hemmeligheten min
Hun er ikke i skogriket
Det er unge bestemødre - mine barnebarn er rampete.
De kan synge og danse,
Du kan ta dem med deg.....
Dans "Babki Yozhki"
D.M: Med deg - Yagulechki kan jeg gå hvor som helst,
men uten Snow Maiden er jeg i trøbbel.
Hjelp bestefaren din og fortell ham hele sannheten.
Og jeg vil invitere deg til ferien og spandere søt te
Små pinnsvinbestemødre: Vi hadde en slik.
Men vår onde bestemor, hun mislikte Snow Maiden og dro henne avgårde til sjøriket.
B. I: Hei dere søte jenter
Du har blandet alt sammen, gamle damer,
Jeg har ikke sett Snow Maiden,
Jeg hvilte på komfyren.
D.M: Å, din gamle Yaga
Jeg fryser deg!
Bedre å løpe til skogen
Og vent på barnebarna dine der.
(Baba Yaga løper fra julenissen til musikken)
D.M: Vel, folkens, la oss se etter snøpiken vår?
Hvor er det magiske eplet mitt?
Rull, rull, eple,
Rull, rull, hell.
Vis oss, apple, hvor er barnebarnet mitt Snow Maiden?
(tar ut et eple og ruller det på en tallerken)
Ja, hun er sammen med selve havets konge Neptun
I undervannsriket. Hva skal vi gjøre?
Vert: Vel, ta ut den magiske staben din.
Julenissen: Ja, det stemmer! (banker personalet 3 ganger)
magisk stab, hjelp oss,
Vis meg veien til undervannsriket! En, to, tre Se etter snø!
Konferansier: Barn, stå opp i en stor sirkel
Fortsett å se etter Snow Maiden!
Spill "Søk"
(Lysene på treet slukker, Neptun dukker opp.)
Neptun: Jeg er havets mektige konge! Du burde ikke tulle med meg!
Hvorfor dukket du opp uten å spørre?! Hvordan havnet du på sjøen?!
Kwakunya: Kwaki er her, havet ditt!
Neptun (kjærlig): Å, min lille grønne!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Å, min feiløyde!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Elsker du meg?
Kwakunya: Som min egen mor! Som din egen far!
Neptun (truende): Så hvorfor kjeder du meg?
Kwakunya: Kvekke eller kvekke, jeg har forberedt en overraskelse til deg. (Klapper tre ganger)
(Havfruer med perler kommer ut til musikk)
Havfruer: vi er små havfruer - kjærester, vi har perler som leker
Vi er vakre i utseende, vi har følsomme hjerter.
Håret vårt krøller seg i bølger, vi boltrer oss på bølgene selv,
vi elsker musikk og dans... alle vil like det, det er en sjanse!
Vi er venner med fisken i havet! Og vi tjener Neptun trofast!
"Dansen til de orientalske havfruene."
Neptun: Vel, Kwakunya, jeg ble overrasket! Vel, Kwakunya, jeg fikk deg til å le!
Hva, jeg så ingen fisk? Du er så frekk, bug-eyed!
Det var forgjeves å dra havfruene, Vel, hva er nytten med havfruer?
Alt er omvendt for oss. Og på land - nyttår
Neptun: Folk danser i sirkler,
Nær skogen juletre - Det er ferie i denne vinteren!
Fader Frost og Snow Maiden bringer dem en vognlast med leker.
Vi sitter alene i vannet selv på ferier.
Det er ingen å synge og danse med, så vi blir gamle,
Og til nyttår står vi igjen uten gjester.
Kvakunya (med glede): Hva skal jeg fortelle deg, konge...
Neptun: Det du sier er dumt... men du er en jævel.
Kwakunya: Vil du lytte eller ikke,
Jeg vil gi ett råd.
Vi, kvekk-kvakk, stjal gavene,
Snow Maiden ble forhekset.
Og nå er det nyttår (peker oppover med pekefingeren)
Nå kommer han definitivt ikke!
Neptun (gnider hendene begeistret):
Flott idé, Kwakunya. La oss gjøre oss klare til ferien.
Neptun og Kwakunya er i ferd med å gå, musikken høres og kommer mot dem
De kommer ut og julenissen legger merke til Neptun. Kwakunya gjemmer seg bak ryggen til Neptun.
Julenissen: Å, bedrager! Vel, du er en røver! Tross alt er Snow Maiden her!
Jeg er en trollmann - en trollmann! La henne gå raskt!
Fra havdypet ditt!!! Du er en skurk, men du er en mann!
Neptun: Nei, jeg har ingen Snow Maiden! (rister sint på skjegget).
Julenissen: Å, ja, havets konge,
Hvorfor rister du på hodet?
Du vet, du lurer oss,
Du kommer til å angre nå.
Jeg skal spille pipe
Dette vil ikke gjøre deg noe godt!
Neptun: Jeg er ikke redd for pipen din, og jeg vil ikke gi opp Snow Maiden!
Julenissen imiterer å spille pipe. Neptun og Kwakunya begynner å danse til den muntre musikken. På slutten av dansen begynner Neptun å sukke tungt og vifte.
Neptun: Jeg vil ikke danse med deg -
Hva slags troll-la-la er dette!
Bena selv, seg selv, seg selv,
De danser kringlen selv!
Å, jeg orker ikke mer! Og nå skal jeg falle!
Musikken stopper.
Neptun: Ok, ok, ikke bry deg
Ikke vekk havriket!
Her er hun...
(Klapper i hendene, piratene henter frem snøjomfruen)
Neptun: Julenissen, for mye av en avtale: Jeg gir deg barnebarnet mitt Snegurochka,
men jeg ber om løsepenger for det - jeg vil ha din magiske pipe og at du inviterer meg på ferie. Jeg kjeder meg! Jeg er trist!
Julenissen: Vi ønsker gjester velkommen, du er velkommen
Av hensyn til en slik ferie synes jeg ikke engang synd på en pipe!
Neptun: Vel, så får det være! Her er barnebarnet ditt, julenissen!
Julenissen: Barna har ventet på oss, det er på tide å komme tilbake.
Magisk stab, hjelp oss!
Ta oss tilbake til den glade ferien snart! (banker 3 ganger).
(Musikk lyder, lysene på treet tennes og lysene i hallen tennes også).
Julenissen: Snø glitrer på veien,
Isen glitrer som sølv.
Alt er vakkert, som i et eventyr,
Å ja, et mirakel - nyttår!
Snow Maiden: I dag har vi det gøy,
Vi feirer nyttår.
Og alle gjestene og alle barna
Vi inviterer alle til å bli med i koret.
Sangen "En, to, tre, juletreet brenner"
Julenissen: Vi gjorde deg glad, vi gjorde deg glad, og du fortjente gavene.
Snow Maiden, barnebarn, hvor er gavene?
Snow Maiden: Å, julenissen, de ble i undervannsriket!
Neptun: Vel, dette problemet kan løses. Den magiske pipen vil hjelpe oss.
Vel, jeg skal kaste nettet mitt
Og jeg vil ta ut gavene
Her er en magisk ball for deg.
(Julenissen kaster en ball bak kulissene og sier magiske ord.)
Gjennom vest til øst,
Gjennom nord, gjennom sør,
Kom tilbake etter å ha laget en sirkel.
Hjelp, Sea King
Trekk, trekk - en, to, tre.
Her er gavene – se!
(Nissen trekker frem filtstøvlene).
Tilsynelatende rullet ballen inn i garderoben.
(Julenissen kaster ballen en gang til og sier de magiske ordene).
Julenissen: Du ruller, ruller, ball
Gjennom vest til øst,
Gjennom nord, gjennom sør,
Kom tilbake etter å ha laget en sirkel.
Hjelp, havets konge
Trekk, trekk - en, to, tre.
Her er gavene – se!
Julenissen trekker frem en panne.
Julenissen: Ikke bekymre deg, barn.
Tilsynelatende rullet ballen inn på kjøkkenet.
Julenissen kaster ballen en tredje gang og sier de magiske ordene.
Julenissen: Du ruller, ruller, ball
Gjennom vest til øst,
Gjennom nord, gjennom sør,
Kom tilbake etter å ha laget en sirkel.
Hjelp, Sea King..
Trekk, trekk - en, to, tre.
Her er gavene – se!
Julenissen prøver å dra og mislykkes. Han sier det er vanskelig og drar for å hente posen og ta med gaver.
Julenissen: Det er en hel vogn med gaver her.
(Gaveutdeling)
Julenissen: Og nå er avskjedstimen kommet.
Julenissen gir følgende ordre:
Ikke vær syk, ikke kjede deg
Og ikke glem meg!
Og meg neste år
Jeg kommer til å besøke deg igjen
Heltene sier farvel og går.
Vert: Vi ønsker dere alle et godt nytt år,
Slik at livet skulle være uten sorg og bekymringer,
Vi ønsker deg helse og glede,
La det nye året være lykkelig!
(muntre fanfarelyder, voice-over mot bakgrunnen av munter musikk)
Venner!
I dag er en spesiell dag
Havets konge kommer på besøk til oss!
Å se barna -
Vær så snill de vakre barna!
Vær oppmerksom på den unike ressursen dedikert til utvikling av kreative evner hos førskolebarn. Kom inn, det er mye interessant for deg og barnet ditt.
Ferien blir full av smil og moro
Og den vil blinke som en magisk karusell.
La oss ikke kaste bort tid,
Det er på tide å møte Neptuns datter, den lille havfruen!
(frisk, munter musikk høres ut, den lille havfruen dukker opp)
Havfrue.(i godt humør, munter) God ettermiddag, kjære barn! Hei jenter og gutter! Jeg er glad for å ønske deg velkommen til vårt blå rike - den maritime staten! Jeg er den lille havfruen, datteren til herskeren over hav og hav - den store og stolte Neptun.
(fanfare)
Men nå lurer jeg på hvem du er? Hva heter du? La oss bli kjent?
Det er flott! Deretter spiller vi spillet "1,2,3 – hver person sier navnet sitt!" (ved et signal roper alle barn høyt navnet sitt)
Spill "1,2,3 - hver person si navnet sitt!"
Så vi møttes! Veldig fint!
Vi skal slappe av sammen i dag
Syng, lek og lek.
Sommervarmen har kommet -
La oss rope høyt til henne... HURRA!
Havfrue. Gutter, gjett gåten.
Han er kongen av havet,
Ocean suveren,
Han er vokteren av skattene på bunnen
Og herskeren over havfruene. (Neptun)
Det stemmer, men vi kan ikke starte ferien uten ham. Skal vi ringe ham? Sammen! Alt er vennlig! Neptun! Neptun!
(musikklyder, lyden av havet - Neptun dukker opp)
Neptun. Her er jeg, venner! Er du lei av å vente?
Jeg vet at du ikke var fortapt uten meg.
Selv om jeg er forferdelig, elsker jeg ferien
Og jeg vil ikke tolerere triste ansikter.
Jeg elsker ros og hengivenhet.
Jeg skal fortelle deg sannheten, uten frykt,
Minst tusen år gammel
(Jeg er frisk, gudskjelov)
Men jeg elsker et vennlig ord,
Jeg smelter av dem, jeg smelter ikke...
Og siden du kom hit for ferien,
Pris meg, konge.
Havfrue. Vel, folkens, en konkurranse med kjærlige ord blir annonsert for vår konge! Kom igjen, mer moro, kom igjen, mer munter! (barn bytter på å rope gode ord)
Konkurranse av gode ord for Neptun
Neptun.Å takk, venner,
Du har gjort kongen glad.
For dette vil jeg gjengjelde deg med godhet,
Jeg svinger den magiske staven min.
(vifter med hånden)
La ferien vår begynne nå,
Alle vil snu seg selv...
La oss lukke øynene, og så...
Vi åpner i ferien.
(musikk spilles, Leshy dukker opp)
Leshy. Bah, vi møter Neptun her,
Ja, vi har ikke feiret denne høytiden på lenge.
Hvorfor trenger vi Neptun, barn, se deg rundt,
Du bør skamme deg over alle voksne.
Uten havets monster og dets hav,
Vi vil leve lenger og lenger, hei, hei.
Sjøluft er veldig skadelig,
Men Neptun, hør, han er vrangforestilling.
La oss alle si "farvel"
Og vi beklager farvel. Ha ha ha!
(Nissen begynner å kalle alle barna hjem)
Neptun. Si hei først
Alt annet er tull
Husk - alle er viktige i verden,
Som er modig, fryktløs og modig.
Og før du laster ned rettighetene her,
Vi skal alle spille sammen,
Og gutta vil si ærlig,
De vet hva med skog og hva med vann.
Havfrue. Egentlig! La oss gjøre det! Neptun vil være vertskap for et havspill, og Leshiy vil være vertskap for et skogsspill! Er du enig? Det er avtalt! Neptun - du først!
Neptun. Vel, la oss begynne!
Jeg skal fortelle dere et ønske,
Jeg er havgåter!
Og du lytter nøye,
Svar alle flittig!
"Havmysterier fra Neptun"
- De drikker meg, de skjenker meg ut.
Alle trenger meg
Hvem er jeg? (vann)
- Du kan ikke drikke vann fra det,
Fordi det ikke er velsmakende -
Både bitter og salt.
Det er vann rundt omkring, men drikking er et problem.
Hvem vet hvor dette skjer? (hav)
- Han står på broen
Og han ser gjennom havets kikkert,
Den niende bølgen er ikke skummel -
Han holder roret hardt.
Han er på skipet - konge og mester.
Hvem er dette? (kaptein)
- Hvem har på seg romdrakten?
Og dykker til dypet?
Hvem har på seg blystøvler?
Går han langs bunnen der? (dykker)
- Hun bor i vannet, har ikke nebb, men hakker. (fisk)
- Det er viktig at et tre-etasjers skip seiler over havet... (motorskip)
- En gigant svømmer over havet
Og en fontene vil bryte ut. (hval)
- En ubåt er ikke redd for havet... (bølge).
Neptun. Godt gjort, barn! Likte du gåtene mine?
Havfrue. Det er flott! Leshy, nå er det din tur!
Leshy. Jeg er alltid klar! Spillet mitt heter "Forest Marathon".
Spillet "Forest Marathon"
2 lag på 5-6 personer. Foran barna er en lysning med sopp (blant dem fluesopp). Mål: samle all spiselig sopp. På signalet løper 1 deltaker fra hvert lag til lysningen, legger 1 sopp i kurven, går tilbake til laget og sender stafettpinnen.
Havfrue.Å, så flott! Å, så gøy! Gutter, likte dere det? (Ja)
Neptun. Leshy, gutta elsker både skog og vann!
Hvis du kjører meg bort, hvordan vil folk leve?
Tross alt, i den lyse verden all trøbbel og sorg,
Det vil gå over når vi begynner å leve i harmoni med deg.
Leshy. Ellers er det virkelig en konge, la oss bli venner,
Jeg vil drive bort all sinne, og snill
Jeg vil dukke opp foran deg.
La bølgene sprute fra min sjel
All rabben vil bli drevet ut,
La oss holde hender og danse med deg.
Neptun. Dette er en annen sak!
La oss endelig åpne ferien
Og vi skal danse her til bølgene treffer.
Havfrue. Da inviterer vi alle til dans! La oss alle stå i en stor sirkel!
Dans "Jeg er en sjømann, jeg er en sjømann"
Neptun. Hei folkens! Å, godt gjort! Tsaren har vært fornøyd! Og vi fortsetter ferien. Og datteren min, den lille havfruen, har forberedt en interessant oppgave for deg!
Havfrue. Ja, du har rett, pappa! I dag sørget jeg for at vennene våre er aktive, blide, muntre, og nå vil jeg sjekke hvor smart og kunnskapsrik du er! Jeg har konvolutter i hendene, og i dem er det skrevet sjøord, eller rettere sagt sett med bokstaver! Din oppgave er å lage ord fra bokstaver! Skal vi prøve? Klar? Så la oss begynne!
Spillet "Samle havets ord"
Jeg inviterer 3 personer! Den som fullfører det raskere vinner!
KAPTEIN
DYKKER
KIKKERT
Og nå - 5 personer!
STORM
BØLGE
INNSJØ
FLAGG
ANKER
Er det noen andre som er interessert? Da venter jeg på 4 personer!
FISKESTANG
MESUDA
SJØMANN
NEPTUNE
Havfrue. Bra gjort! Bifall!
Leshy. Er det noen som har noe imot at jeg arrangerer neste kamp?
Neptun. Tvert imot, med glede!
Leshy. For å være ærlig er jeg en ivrig fisker, så jeg foreslår å organisere en fisketur.
Spillet "Fiske"
2 fiskestenger med magneter; fisk laget av papp med binders. Spillet spilles flere ganger. 2 deltakere - mens musikken spiller, samle så mye fisk som mulig i bøtta.
Havfrue. Så interessant! Det viser seg at blant våre venner var det også ivrige fiskere! Bra gjort! Bifall!
Neptun. Venner! La meg holde en tale og spørre deg en gåte!
Innerst inne er hun det
Som om den er synlig på himmelen.
Men det skinner ikke og varmer ikke,
For det kan han ikke. (Sjøstjerne)
Ikke sant! Jeg elsker virkelig å se på sjøstjerner! Kom igjen folkens, hjelp! Samle sjøstjerner fra bunnen for meg!
Spillet "Starfish"
2 lag på 5-6 personer. Mens musikken spilles, bytter deltakerne på å samle stjerner, den som har flest vinner.
Leshy. Venner! Du vet, tenkte jeg plutselig! I dag er det Neptuns dag, og det har ikke vært noen vannkonkurranse ennå! Jeg foreslår spillet "Magic Scoop".
Spillet "Magic Scoop"
2 lag på 5-6 personer. Ved starten er det en bøtte med vann. Fra hvert lag løper 1 person, får et glass vann, løper til mål, heller vannet i et kar og går tilbake. Sender stafettpinnen til neste spiller. Laget som samler fartøyet raskest vinner.
Havfrue. Så gøy det er i dag! Så bra! Godt gjort folkens i dag! Det ser ut til at ferien i dag var en stor suksess! Pappa, kan jeg danse favorittdansen min med gutta!
Neptun. Selvfølgelig, datter!
Havfrue. Kjære jenter! Tenk deg at du i dag er en liten havfrue! De vakreste innbyggerne i sjøriket! Gutter, beundre skjønnhetene våre og dans med oss!
Dans «Oriental Tales»
Neptun. Denne sommerens lyse ferie
Han gjorde oss alle veldig vennlige,
Selv Leshy, skøyeren vår,
Jeg hadde det gøy og maset ikke.
Leshy. Vi danset med Neptun
Og med havfruen skyndte de seg for å danse,
Det ble sunget og spilt sanger
Hei Neptun, smil til oss.
Havfrue. Selv om vi skilles nå, er dette en morsom dag,
Vi vil minnes med sorg.
Du, Neptun, tro oss alle.
Neptun. Vi ønsker dere all lykke!
Leshy. Og smil og vennlighet!
Havfrue. Og må ferien aldri svikte i din sjel!
Neptun. Venner! Vi sier ikke farvel!
Havfrue. Og vi forteller deg! Ha det!
Sammen. Ser deg igjen!!!
Utarbeidet av: metodolog for arbeid med barn Podverbnaya I.A.