Lev Nikolaevici Tolstoi nu s-a limitat la a scrie basme scurte și povești pentru copii. Are multe opere epice care l-au glorificat ca un mare scriitor rus. Tolstoi a acordat mare atenție copiilor. Autorul a înțeles că viitorul națiunii depinde de cei pe care adulții îi pot crește în mod adecvat, adică de copii. În viața sa dificilă, Lev Nikolaevich nu a fost doar un scriitor și filosof, a fost un excelent psiholog și profesor. El a creat ABC-ul pentru copii, o carte întreagă de basme și povești pentru copii și o școală în care au studiat copiii din familii sărace. Iubea foarte mult copiii și îi trata ca pe un tată cu bunătate și înțelegere. Văzând cât de ocupați erau copiii săracilor din familie, scriitorul a căutat să le înveselească cumva viața grea de zi cu zi, când era nevoie să-și ajute părinții, făcând uneori o muncă sfâșietoare.

Repovestirea unui basm

Gaca, ca toate păsările, a vrut cândva să bea. Ea a văzut că în apropiere stătea un ulcior, iar în ulcior era apă. Necazul era că apa din ulcior rămânea doar în fund. Cum poate un copac să ajungă la apă, deoarece este atât de ușor să-și coboare ciocul și să nu ajungă la fund? Gaca sa dovedit a fi iute la minte: a început să ridice pietricele și să le arunce în recipient. Astfel, ea a umplut cu succes întreaga ulcior, iar apa s-a ridicat, acoperind toate pietrele. Acum copacul putea să bea după pofta inimii, pentru că umezeala dătătoare de viață era aproape de gât.

Ce cere autorul?

Cât de descurcăreală pare cititorilor! Asta înseamnă că oricât de dificilă ar fi problema, cel mai important lucru în rezolvarea ei este să te gândești, să faci un efort - și totul va fi rezolvat pozitiv. Există o cale de ieșire din orice situație. Este exact ceea ce învață Tolstoi. Se ridică o întrebare logică: cui i-i este dedicat basmul „Gacdaw și ulciorul”? Este acesta un basm pentru copii sau se referă în adevăratul sens al cuvântului la admiratorii adulți ai talentului scriitorului? De foarte multe ori, adulții se găsesc în cele mai dificile situații. Este dificil pentru copii să se găsească în situații fără speranță, deoarece mamele și tații îi ajută mereu.

Textul este foarte scurt, dar arată clar că conținutul său este destinat adulților care sunt înțelepți cu experiența de viață. Dacă mamele și tații înțeleg sensul principal al basmului, atunci vor putea sugera și descifra toate momentele de neînțeles pentru copiii lor. Uneori, Lev Nikolaevici își creează propriile gânduri și concluzii inteligente care pot fi atribuite unui basm. Acum ar fi potrivită următoarea afirmație: „Există o cale de ieșire din orice situație dificilă. Principalul lucru este să-l găsești la timp.”

Citiți povestea basmului scriitorului rus Lev Nikolaevici Tolstoi " Jackdaw și ulcior» online gratuit și fără înregistrare cu litere mari.

Rezumatul unei lecții integrate despre dezvoltarea vorbirii cu elemente ale activităților experimentale în grupul de seniori

Subiect: „Repovestirea lucrării lui L. N. Tolstoi „Smart Jackdaw”

Integrarea ariilor „Cogniție”, „Comunicare”.

Ţintă:

1. Prezentați copiilor o nouă lucrare, învățați să înțelegeți conținutul poveștii și repovestiți lucrarea aproape de text.

Sarcini:

1.. Învață să denumești caracteristicile obiectelor. Comparați, vedeți principalul lucru.

2. Forma abilități mentale: analiză, sinteză, comparație, generalizare.

3. Învață să lucrezi în echipă. Bucură-te de rezultatele muncii colective.

Material pentru lecție: ulcior de lut. Pietricele de diferite dimensiuni. forme, culori. Două borcane transparente cu semn de nivel și apă colorată. Contur de hârtie al unui ulcior, hârtie colorată, lipici.

PROGRESUL CLASEI:

Moment organizatoric gimnastică cu degetele „Păsări”

Hai, păsări! O să-i dau untură la pițigoi. - „chemarea” mișcărilor degetelor de 4 ori

Voi pregăti puțin firimiturile Pâine - mișcări de „tăiere” a unei palme pe cealaltă

Acești micuți sunt ca porumbeii - frecându-și vârfurile degetelor

Aceste firimituri sunt pentru vrăbii. - frecați-vă vârfurile degetelor

Gaci și corbi, mănâncă paste! - întindeți mâna dreaptă înainte cu palma deschisă, faceți același lucru - frecați palma de palmă cu mâna stângă, „rulând pastele din pâine”;

Educatoare: Băieți, ce am în mâini? (Urciorul) Acum ne vom juca cu un ulcior. dă-l în jur și numește semnele ulciorului. adică cum este el? (Copiii numesc semnele, profesorul face o generalizare)

Acesta este un ulcior. Este spațios, frumos, dur, neted, rece, strălucitor, lut, gol, maro, fragil. Profesorul îi invită pe copii să stea pe scaune în jurul mesei.

Educatoare: Am două borcane cu apă pe masă. Ca să vezi clar, am vopsit apa în albastru și am marcat unde a fost turnată apa. Profesorul pune întrebarea: „Câtă apă este în cutii? Unde este mai mult? Sau la fel? (Copiii se uită la asta și trag concluzii.) Concluzie: există aceeași cantitate de apă în borcane.

Educatoare: Copii, ce părere aveți? Ce se va întâmpla cu apa dacă puneți pietricele în apă? Va urca apa până sus sau nu (ascult răspunsurile tuturor copiilor). Să vedem ce se întâmplă dacă punem pietricele într-un borcan cu apă.

Vom pune pietricele în borcanul din stânga (Copiii pun pe rând pietricele într-un borcan cu apă)

Educatoare: Ce s-a întâmplat cu apa (Răspunsurile copiilor) De ce s-a ridicat apa (Primesc răspuns că pietrele au luat locul apei. Au deplasat-o. Concluz: În borcan, pietricelele au deplasat apa și au luat locul ei (invit copiii să stea pe covor)

Educator: Astăzi vă voi citi o poveste de Lev Nikolaevici Tolstoi (nu menționez în mod specific titlul poveștii, o citesc). După ce am citit, pun întrebări despre conținut.

Întrebări

De ce a zburat copacul până la ulcior? (am vrut sa beau ca sa ma imbet)

De ce nu putea să se îmbată imediat? (nu era suficientă apă în ulcior, Galka nu o putea obține)

Ce a făcut copacul? (Începe să arunci pietricele în ulcior)

Ce s-a întâmplat cu apa din ulcior? (Apa a urcat până la refuzul ulciorului)

A reușit să se îmbată ghiciul? (Da pot)

Cum poți numi un coroi? (Inteligent, inteligent, inteligent.)

Educatoare: Da, copii, povestea se numește „Smart Jackdaw”.

Lectură și repovestire repetate pentru copii.

Minut de educație fizică

Lebedele zboară, --- (Mișcări ușoare ale mâinii)

Își bat din aripi. --- (mișcări cu amplitudine mare.)

Aplecat deasupra apei, --- (se apleacă înainte, clătinând din cap.)

Ei dau din cap.

Ei știu să stea drept și mândri, --- (Îndreptați-vă)

Aterizează pe apă foarte tăcuți. --- (Genuflexiuni)

(Invit copiii să vină să stea la mese, le arăt copiilor conturul unui ulcior pe hârtie Whatman)

Educatoare: Astăzi vom umple ulciorul cu pietre. Să ne amintim ce fel de pietricele am văzut după culoare (maro, negru, gri). Dar formularul? (asemănător cu oval, cerc, triunghi, fără formă)

Care sunt dimensiunile pietricelelor (mici, mari)

Educatoare: „Copii, pe masă este hârtie de diferite culori. Veți face pietricele rupând această hârtie. Dar pentru a face acest lucru, trebuie să-ți imaginezi mental ce fel de piatră vei avea. Veți lipi pietricelele rezultate pe ulciorul nostru. (Copiii rup hârtia și înfig pietricele în ulcior.) Apoi îl invit pe unul dintre copii să deseneze cum a crescut apa în ulcior.

Educator: Ești grozav astăzi. Am învățat multe. Excelenta repovestire a povestirii. Spune-mi ce a fost greu pentru tine? Ce a fost ușor? Ce ti-a placut cel mai mult? (răspund copiii, cu toți copiii admirăm munca depusă, ne bucurăm de activitățile comune în echipă).

CĂCĂ ȘI URȘCĂ

L. N. Tolstoi

Galka a vrut să bea. În curte era un ulcior cu apă, iar ulciorul avea doar apă pe fund. Jackdaw nu era la îndemână. Ea a început să arunce pietricele în ulcior și a adăugat atât de multe încât apa a devenit mai sus și putea fi băută.

LUPU SI CAPRA

L. N. Tolstoi

Lupul vede ca o capra pasc pe un munte de piatra si nu se poate apropia de el; El îi spune: „Trebuie să cobori: aici locul este mai plat, iar iarba este mult mai dulce pentru tine de hrănit”.
Iar Capra spune: „Nu de asta, lupule, mă chemi jos: nu îți faci griji pentru a mea, ci pentru propria ta mâncare”.

ȘOOLAI ȘI OU

L. N. Tolstoi

Doi șobolani au găsit un ou. Au vrut să o împartă și să o mănânce; dar văd o cioară zburând și vrea să ia un ou.
Șobolanii au început să se gândească cum să fure un ou de la o cioară. Transporta? - nu apuca; rula? - se poate sparge.
Și șobolanii au decis așa: unul s-a întins pe spate, a apucat oul cu labele, iar celălalt l-a purtat de coadă și, ca pe o sanie, a tras oul sub podea.

GÂNDAC

L. N. Tolstoi

Bug a purtat un os peste pod. Uite, umbra ei este în apă.
Gângăriului i-a trecut prin minte că nu era o umbră în apă, ci un Gângăn și un os. Și-a dat osul să plece și ia-l. Ea nu a luat-o pe aia, dar a ei s-a scufundat în fund.

ȘORICE, PISICĂ ȘI COCOȘ

L. N. Tolstoi

Șoarecele a ieșit la plimbare. S-a plimbat prin curte și s-a întors la mama ei. „Ei bine, mamă, am văzut două animale, unul este înfricoșător, iar celălalt este amabil.” Mama a spus: „Spune-mi, ce fel de animale sunt acestea?” Șoarecele a spus: „Este unul înfricoșător, se plimbă așa prin curte: picioarele lui sunt negre, creasta lui este roșie, ochii bombați și nasul agățat când am trecut pe lângă el, a deschis gura. și-a ridicat piciorul și a început să țipe atât de tare încât m-am speriat că nu știam unde să merg!”
„Este un cocoș”, a spus șoarecele bătrân. - Nu face rău nimănui, nu vă fie frică de el. Ei bine, ce zici de celălalt animal?
- Celălalt s-a întins la soare și s-a încălzit. Gâtul îi este alb, picioarele sunt gri, netede, își linge pieptul alb și își mișcă ușor coada, privindu-mă. - Bătrânul șoarece a spus: „Ești un prost, ești un prost, la urma urmei, este pisica însuși”.

MÂMĂ ȘI MĂZARE

L. N. Tolstoi

Maimuța purta două pumni plini de mazăre. A ieșit un bob de mazăre; Maimuța a vrut să o ridice și a vărsat douăzeci de mazăre. S-a repezit să-l ridice și a vărsat totul. Apoi s-a enervat, a împrăștiat toată mazărea și a fugit.

LEUL ȘI ȘORICULUI

L. N. Tolstoi

Leul dormea. Un șoarece i-a alergat peste trup. S-a trezit și a prins-o. Șoarecele a început să-i roage să o lase să intre; ea a spus: „Dacă mă lași să intru, îți voi face bine”. Leul a râs că șoarecele i-a promis că îi va face bine și i-a dat drumul.
Atunci vânătorii au prins leul și l-au legat de un copac cu o frânghie. Șoarecele a auzit vuietul leului, a venit în fugă, a roade frânghia și a spus: „Ține minte, ai râs, nu credeai că îți pot face bine, dar acum vezi, binele poate veni de la un șoarece”.

VARYA ȘI CHISH

L. N. Tolstoi

Varya avea un ciupercă. Siskin a trăit într-o cușcă și nu a cântat niciodată. Varya a venit la siskin. - „Este timpul să cânți, micuțule.” - „Dă-mi drumul liber, în libertate voi cânta toată ziua.”

BĂTRÂNUL ȘI MERII

L. N. Tolstoi

Bătrânul planta meri. Ei i-au spus: „De ce ai nevoie de meri? Va dura mult să aștepți fructe de la acești meri și nu vei mânca mere de la ei?” Bătrânul a spus: „Nu voi mânca, alții vor mânca, ei îmi vor mulțumi”.

BĂTRÂN ȘI NEPOTUL

L. N. Tolstoi

Bunicul a devenit foarte bătrân. Picioarele nu mergeau, ochii nu vedeau, urechile nu auzeau, nu avea dinți. Și când mânca, curgea înapoi din gură. Fiul și nora lui au încetat să-l așeze la masă și l-au lăsat să ia masa la aragaz. I-au adus prânzul într-o ceașcă. A vrut să o mute, dar a scăpat-o și a rupt-o. Nora a început să-l mustre pe bătrân că a stricat totul în casă și că a spart cești și a spus că acum îi va da cina într-un lighean. Bătrânul doar a oftat și nu a spus nimic.
Odată, un bărbat și soția lui stau acasă și se uită - fiul lor mic se joacă pe podea cu scânduri - lucrează ceva. Tatăl a întrebat: „Ce faci asta, Misha?” Și Misha spune: „Eu sunt, tată, care fac ligheanul când tu și mama ta vei fi bătrâni, ca să te pot hrăni din bazin”.

„Frunze albastre”

V.A. Oseeva

O poveste pentru copii despre prietenie

Katya avea două creioane verzi. Și Lena nu are niciunul. Așa că Lena o întreabă pe Katya:

Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:

O să o întreb pe mama.

A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:

Mama ta a permis asta?

Și Katya a oftat și a spus:

Mama a permis, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.

Ei bine, întreabă-l pe fratele tău din nou”, spune Lena.

Katya sosește a doua zi.

Ei bine, fratele tău a permis? - întreabă Lena.

Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.

„Sunt atent”, spune Lena. „Uite,” spune Katya, „nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură”. Nu desenați prea mult.

„Trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde”, spune Lena.

„Este mult”, spune Katya, iar sprâncenele ei se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.

Lena s-a uitat la ea și a plecat. Nu am luat un creion. Katya a fost surprinsă și a alergat după ea:

Deci ce faci? Ia-l!

Nu e nevoie”, răspunde Lena. În timpul lecției profesorul întreabă:

De ce, Lenochka, frunzele copacilor tăi sunt albastre?

Nu există creion verde.

De ce nu l-ai luat de la prietena ta?

Lena tace. Și Katya a roșit ca homarul și a spus:

I-am dat-o, dar ea nu ia.

Profesorul s-a uitat la ambele:

Trebuie să dai ca să poți lua.

„Cum a devenit Masha mare”

E. Permyak

Micuța Masha își dorea foarte mult să crească. Foarte. Dar ea nu știa cum să o facă. Am încercat totul. Și am mers în pielea mamei. Și stătea în gluga bunicii mele. Și și-a făcut părul ca al mătușii Katya. Și am încercat mărgele. Și și-a pus ceasul pe mână. Nimic nu a funcționat. Au râs de ea și au făcut mișto de ea. Într-o zi, Masha a decis să măture podeaua. Și l-a măturat. Da, a măturat-o atât de bine încât până și mama mea a fost surprinsă:

Mashenka! Chiar devii mare cu noi?

Și când Masha a spălat vasele și le-a șters, atunci nu numai mama, ci și tatăl au fost surprinși. A fost surprins și a spus tuturor celor de la masă:

Nici nu am observat cum a crescut Maria cu noi. El nu numai că mătură podeaua, dar și vasele se spală.

Acum toată lumea o numește pe micuța Masha mare. Și se simte ca o adultă, deși se plimbă în pantofii ei mici și rochia scurtă. Fără coafură. Fara margele. Fără ceas. Aparent, nu ei sunt cei care îi fac mari pe cei mici.

"Bun"

V.A. Oseeva

Yura s-a trezit dimineața. M-am uitat pe fereastră. Soarele straluceste. Este o zi buna. Și băiatul a vrut să facă el însuși ceva bun.

Așa că stă și se gândește: „Dacă sora mea mai mică s-ar îneca și aș salva-o!”

Și sora mea este chiar aici:

Fă o plimbare cu mine, Yura!

Pleacă, nu mă opri să mă gândesc! Sora mea mai mică a fost jignită și a plecat. Și Yura se gândește: „Dacă lupii ar ataca dădaca, și le-aș împușca!”

Și bona e chiar acolo:

Pune vasele deoparte, Yurochka.

Curățați-l singur - nu am timp!

Dădaca clătină din cap. Și Yura se gândește din nou: „Dacă Trezorka ar cădea în fântână și l-aș scoate afară!”

Și Trezorka este chiar acolo. Coada lui dădură: „Dă-mi să beau, Yura!”

Pleacă de aici! Nu te deranja să te gândești! Trezorka închise gura și se cățăra în tufișuri.

Și Yura s-a dus la mama lui:

Ce lucru bun as putea face? Mama a mângâiat-o pe capul lui Yura:

Fă o plimbare cu sora ta, ajută-l pe bona să pună vasele deoparte, dă-i lui Trezor apă.

"Kitty"

L.N. Tolstoi

Erau frate și soră - Vasya și Katya; și aveau o pisică. Primăvara pisica a dispărut. Copiii au căutat-o ​​peste tot, dar nu au găsit-o. Într-o zi, se jucau lângă hambar și au auzit pe cineva miaunând cu voci subțiri deasupra capului. Vasya a urcat pe scara de sub acoperișul hambarului. Și Katya s-a ridicat și a tot întrebat:

Găsite? Găsite?

Dar Vasia nu i-a răspuns. În cele din urmă, Vasia i-a strigat:

Găsite! Pisica noastră... și are pisoi; atât de minunat; vino repede aici.

Katya a fugit acasă, a scos lapte și i l-a adus pisicii. Erau cinci pisoi. Când au crescut puțin și au început să se târască afară de sub colțul în care clociseră, copiii au ales un pisoi, cenușiu, cu labele albe, și l-au adus în casă. Mama le-a dat toți ceilalți pisoi, dar pe acesta l-a lăsat copiilor. Copiii l-au hrănit, s-au jucat cu el și l-au dus în pat.

Într-o zi, copiii au mers să se joace pe drum și au luat cu ei un pisoi. Vântul mișca paiele de-a lungul drumului, iar pisoiul se juca cu paiele, iar copiii se bucurau de el. Apoi au găsit măcriș lângă drum, s-au dus să-l adune și au uitat de pisoi. Deodată au auzit pe cineva strigând tare:

"Inapoi inapoi!" - si au vazut ca vanatorul galopeaza, iar in fata lui doi caini au vazut un pisoi si au vrut sa-l apuce. Iar pisoiul, prost, în loc să alerge, s-a așezat la pământ, și-a cocoșat spatele și s-a uitat la câini. Katya s-a speriat de câini, a țipat și a fugit de ei. Iar Vasia, cât a putut, a alergat spre pisoi și, în același timp, câinii au alergat până la el. Câinii au vrut să apuce pisoiul, dar Vasia a căzut cu burta pe pisoi și l-a blocat de câini. Vânătorul a sărit în sus și a alungat câinii, iar Vasia a adus pisoiul acasă și nu l-a mai luat niciodată cu el pe câmp.

„Cum își învață lupii copiii”

Lev Tolstoi

Mergeam pe drum și am auzit un țipăt în spatele meu. strigă ciobanul. A alergat peste câmp și a arătat spre cineva. M-am uitat și am văzut doi lupi alergând pe câmp: unul experimentat, celălalt tânăr. Tânărul purta pe spate un miel sacrificat și îi ținea piciorul cu dinții. Lupul experimentat a fugit în urmă. Când am văzut lupii, am alergat după ei împreună cu ciobanul și am început să țipăm. Bărbații cu câini au venit în fugă la strigătul nostru.

De îndată ce bătrânul lup a văzut câinii și oamenii, a alergat la cel tânăr, i-a smuls mielul, l-a aruncat pe spate, iar ambii lupi au alergat mai repede și au dispărut din vedere. Atunci băiatul a început să povestească cum s-a întâmplat: un lup mare a sărit din râpă, a apucat mielul, l-a omorât și l-a dus.

Un pui de lup a fugit și s-a repezit la miel. Bătrânul i-a dat mielul tânărului lup să-l ducă, iar el a alergat ușor lângă el. Abia când au venit necazurile, bătrânul și-a părăsit studiile și a luat el însuși mielul.

L. Tolstoi

Mama a cumpărat prune și a vrut să le dea copiilor după prânz. Erau încă în farfurie. Vanya nu a mâncat niciodată prune și le-a tot mirosit. Și îi plăceau foarte mult. Chiar îmi doream să-l mănânc. A continuat să treacă pe lângă prune. Când nu era nimeni în camera de sus, nu a putut rezista, a apucat o prună și a mâncat-o. Înainte de cină, mama a numărat prunele și a văzut că lipsește una. I-a spus tatălui ei.

La cină, tatăl spune: „Ce, copii, n-a mâncat nimeni o prună?” Toți au spus: „Nu”. Vanya s-a înroșit ca homarul și a mai spus: „Nu, n-am mâncat”.

Atunci tatăl a spus: „Orice a mâncat unul dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Problema este că prunele au o sâmbure, iar dacă cineva nu știe cum să le mănânce și înghite sâmbura, va muri într-o zi. Mi-e frică de asta.”

Vanya a devenit palidă și a spus: „Nu, am aruncat osul pe fereastră”.

Și asta e tot Au râs, iar Vanya a început să plângă.

BUNICA SI NEPOATA

L. Tolstoi

Bunica a avut o nepoată; Înainte, nepoata era mică și tot dormea, iar bunica însăși coacea pâine, creta coliba, spăla, cusua, toarse și țesea pentru nepoata ei; și atunci bunica a îmbătrânit și s-a întins pe aragaz și a tot dormit. Și nepoata a copt, a spălat, a cusut, a țesut și a tors pentru bunica ei.

PĂPUȘĂ GRUSHINA

L. Tolstoi

Grusha nu avea o păpușă, a luat niște fân, a făcut o frânghie din fân și era păpușa ei; ea o numea Masha. Ea a luat această Masha în brațe. „Dormi, Masha! Dormi, fiică!

Pa pa pa."

VARYA ȘI CHISH

L. Tolstoi

Varya avea un ciupercă. Siskin a trăit într-o cușcă și nu a cântat niciodată. Varya a venit la siskin. „Este timpul să cânți, micuțule.” - „Dă-mi drumul liber, în libertate voi cânta toată ziua.”

SMART DAW

L. Tolstoi

Gaca a vrut să bea. În curte era un ulcior cu apă, iar ulciorul avea doar apă pe fund. Jackdaw nu era la îndemână. Ea a început să arunce pietricele în ulcior și a adăugat atât de multe încât apa a devenit mai mare și a putut fi băută.

BUG STUPID

L. Tolstoi

Bug a purtat un os peste pod. Uite, umbra ei este în apă. Gângăriului i-a trecut prin minte că nu era o umbră în apă, ci un Gângăn și un os. Și-a dat osul să plece și ia-l. Ea nu a luat-o pe aia, dar a ei s-a scufundat în fund.

LUPU SI VVERITA

L. Tolstoi

Veverița a sărit din ramură în ramură și a căzut drept pe lupul adormit. Lupul a sărit în sus și a vrut să o mănânce.

Veverița a început să întrebe: „Dă-mi drumul”. Lupul a spus: „Bine, te las să intri, doar spune-mi de ce veverițele sunteți atât de veseli. Mă plictisesc mereu, dar mă uit la tine, ești acolo sus toți jucând și săriți.” Veverița a spus: „Lasă-mă mai întâi să merg la copac, o să-ți spun de acolo, că altfel mi-e frică de tine”. Lupul a dat drumul, iar veverița s-a urcat într-un copac și a spus de acolo: „Te-ai plictisit pentru că ești supărat. Mânia îți arde inima. Și suntem veseli pentru că suntem amabili și nu facem rău nimănui.”

A spus adevărul

L. Tolstoi

Băiatul se juca și a spart din greșeală o ceașcă scumpă. Nimeni nu a văzut-o. Tatăl a venit și a întrebat: „Cine a rupt-o?” Băiatul s-a cutremurat de frică și a spus: „Sunt”. Tatăl a spus: „Îți mulțumesc că ai spus adevărul”.

KITTY

L. Tolstoi

Erau frate și soră - Vasya și Katya; și aveau o pisică. Primăvara pisica a dispărut. Copiii au căutat-o ​​peste tot, dar nu au găsit-o. Într-o zi, se jucau lângă hambar și au auzit ceva miaunând deasupra capului cu voci subțiri. Vasya a urcat pe scara de sub acoperișul hambarului. Și Katya a stat dedesubt și a tot întrebat: „Ai găsit-o? găsite?" Dar Vasia nu i-a răspuns. În cele din urmă, Vasia i-a strigat: „Am găsit-o! pisica noastră... are pisoi; ce minunat; vino repede aici.”

Katya a fugit acasă, a scos lapte și i l-a adus pisicii.

Erau cinci pisoi. Când au crescut puțin și au început să se târască afară de sub colțul în care eclozionaseră, copiii au ales un pisoi, cenușiu, cu labele albe, și l-au adus în casă. Mama le-a dat toți ceilalți pisoi, dar pe acesta l-a lăsat copiilor. Copiii l-au hrănit, s-au jucat cu el și l-au dus în pat.

Într-o zi copiii s-au dus să se joace pe drum și au luat un pisoi cu ei.

Vântul mișca paiele de-a lungul drumului, iar pisoiul se juca cu paiele, iar copiii se bucurau de el. Apoi au găsit măcriș lângă drum, s-au dus să-l adune și au uitat de pisoi.

Deodată au auzit pe cineva strigând tare: „Întoarce-te! înapoi!" - și au văzut că vânătorul galopează, iar în fața lui câinii - au văzut un pisoi și au vrut să-l apuce. Iar pisoiul, prost, în loc să alerge, s-a așezat la pământ, și-a cocoșat spatele și s-a uitat la câini. Katya s-a speriat de câini, a țipat și a fugit de ei.

Iar Vasia, cât a putut, a alergat spre pisoi și, în același timp, câinii au alergat spre el. Câinii au vrut să apuce pisoiul, dar Vasia a căzut cu burta pe pisoi și l-a blocat de câini.

Vânătorul a sărit în sus și a alungat câinii, iar Vasia a adus pisoiul acasă și nu l-a mai luat niciodată cu el pe câmp.

BĂTRÂNUL ȘI MERII

L. Tolstoi

Bătrânul planta meri. I-au spus: „De ce ai nevoie de acești meri? Va dura mult să așteptați fructele de la acești meri și nu veți mânca niciun măr din ei.” Bătrânul a spus: „Nu voi mânca, alții vor mânca, ei îmi vor mulțumi”.