Viitorii studenți aleg direcția „Afaceri Comerciale” deoarece absolventul primește pregătire economică universală.
Specialiștii în comerț care sunt bine versați în management, economie, logistică și orientați spre marketing au devenit solicitați după tranziția țării la relațiile de piață. În prezent, în orice domeniu de afaceri, și în special pe piața metalelor neferoase, burse de valori și bănci, sunt evaluați absolvenții pregătiți în programe noi care sunt capabili să evalueze caracteristicile calitative ale mărfurilor și să încheie tranzacții. În acest domeniu, munca necesită abilități de comunicare și capacitatea de a interacționa într-o conexiune „de la persoană la persoană”.
1. Programul de formare „Trading” la UlSTU este de natură fundamentală.
Pentru studenții care studiază OPOP „Trading”, profilul „Comerț” pe baza unei colecții unice de bibliotecă, dotată cu cunoștințe, aptitudini și abilități complexe se formează în domeniul disciplinelor economice de bază: management, marketing, finanțe și credit, contabilitate și audit, managementul calității, managementul personalului etc., care stau la baza aparitiei unui om de afaceri, antreprenor profesionist, . Dobândirea experienței teoretice și practice va contribui la creșterea carierei absolventului, indiferent de direcția de activitate pe care o alege în viitor.
2. Programul de formare la UlSTU este unic din punct de vedere al înscrierii.
Programul include nu numai un bloc complet de discipline umanitare, cu studiu aprofundat al limbilor străine, de afaceri și rusă, dar și un număr mare de discipline de specialitate și discipline opționale în domeniul: proiectarea întreprinderii, activități de vânzări, organizarea afacerilor, managementul personalului, management financiar, afaceri vamale și bursiere, dezvoltarea unui mediu interactiv pe Internet etc. Pe baza laboratoarelor unice din Rusia, cunoștințele sunt dobândite în domeniul cercetării mărfurilor și examinării produselor alimentare și nealimentare, metrologie, standardizare și certificare a mărfurilor. Un absolvent al profilului „Trade Business” la UlSTU IEF va primi cunoștințe în următoarele cinci domenii: economie, management, afaceri comerciale, managementul calității și managementul personalului.
3. Profilurile de formare la UlSTU sunt orientate spre practică.
Un absolvent al UlSTU se va simți încrezător în orice luare a deciziilor legate de organizarea designului întreprinderii, managementul stocurilor, logistică, vamă, bursă și contabilitate, management, marketing, management personal, management financiar, fiscalitate, marketing pe internet.
4. Având în vedere pregătirea în masă a specialiștilor în economie, relativ puține universități sunt angajate în formarea specialiștilor în profilul „Trading Business”.
Nevoia acestor specialiști crește rapid de la an la an. În orașul Ulyanovsk, singurii specialiști de formare universitară în profilul „Trading Business” este Universitatea Tehnică de Stat Ulyanovsk.
Un absolvent de afaceri își va găsi întotdeauna un loc de muncă!
5. Un absolvent al UlSTU nu poate găsi doar un loc de muncă în orice organizații comerciale și întreprinderi de servicii.
Inclusiv în sectorul bancar, în instituții de stat și nestatale, dar și pentru a-ți crea propria întreprindere. Aceasta este o specialitate care deschide orizonturi largi pentru viitor!
Profil de formare: „Comerț.
Perioada de probă– 4 ani – normă întreagă, 5 ani – jumătate de normă.
Posibilitate de antrenament accelerat:
- după învăţământul secundar profesional (SVE): profiluri de formare - „Comerț”
- Forme si termeni de studiu: 3 ani 7 luni (corespondenta)
nivelul de studii anterioare: studii medii profesionale - după studii profesionale superioare (HPE): profiluri de formare: - „Comerț”
Forme si termeni de studiu: 2 ani 11 luni (corespondenta)
nivelul de studii anterioare: studii superioare profesionale
Caracteristicile generale ale domeniului de antrenament
Comerț (din latină commercium - comerț) - activități de comerț și comerț-intermediar, participare la vânzarea sau promovarea vânzării de bunuri și servicii. În sensul cel mai larg al cuvântului, activitate antreprenorială. Serviciile comerciale la întreprinderi sunt reprezentate de departamentele de aprovizionare și vânzări la întreprinderile producătoare, departamentele de cumpărare și vânzări la întreprinderile comerciale. Mai mult, achiziția și vânzarea de bunuri și servicii este un tip complex de activitate profesională desfășurată în condiții de incertitudine destul de mare. Acest lucru impune cerințe speciale unui specialist care este angajat în activități profesionale în acest domeniu. Prin urmare, profesorii se confruntă cu sarcina de a modela și dezvolta în elevi.
- competente profesionale:
- capacitatea de a gestiona gama și calitatea bunurilor și serviciilor;
- capacitatea de a anticipa procesele de afaceri și de a evalua eficacitatea acestora;
- capacitatea de a gestiona procesele comerciale și tehnologice la nivelul întreprinderii, de a reglementa procesele de depozitare, de a determina și de a minimiza costurile resurselor materiale și de muncă;
- disponibilitatea de a identifica și satisface nevoile cumpărătorilor de produse, formarea acestora cu ajutorul comunicării de marketing, capacitatea de a studia și prezice cererea consumatorilor, de a analiza informațiile de marketing, condițiile pieței produselor;
- capacitatea de a gestiona personalul unei organizații (întreprindere) și munca organizatorică și managerială cu echipe mici;
- capacitatea de a selecta parteneri de afaceri, de a conduce negocieri de afaceri cu aceștia, de a încheia contracte și de a monitoriza implementarea acestora;
- capacitatea de a asigura logistica întreprinderii, cumpărarea și vânzarea (vânzarea) mărfurilor, gestionarea stocurilor;
- disponibilitatea de a participa la selecția și formarea lanțurilor și schemelor logistice în organizațiile comerciale, capacitatea de a gestiona procesele logistice și de a găsi sisteme logistice optime.
Descrierea principalului program educațional
Principalul program educațional de licență presupune studierea următoarelor cicluri educaționale: cicluri umanitare, sociale și economice; cicluri de matematică și științe naturale; ciclu profesional; cultura fizică, precum și practica educațională și industrială.
Structura și conținutul cursurilor fiecărui ciclu sunt menite să învețe studentul să aplice în practică:
- termeni economici, legi și teorii, indicatori economici;
- metode de analiză și modelare matematică, aparate matematice pentru rezolvarea problemelor profesionale;
- metode analitice de evaluare a eficacității activităților comerciale, de mărfuri, de marketing, logistică și publicitate la întreprinderi;
- metode și mijloace de identificare și generare a cererii consumatorilor; Colectarea, prelucrarea si analiza informatiilor de marketing; capacitatea de a efectua cercetări de marketing;
- metode si mijloace de gestionare a proceselor logistice;
- abilități în documentare și suport informațional al activităților comerciale, de marketing, merchandising, logistică și publicitate ale organizației;
- experiență în lucrul cu legile federale actuale, documentele de reglementare și tehnice necesare desfășurării activităților profesionale;
- capacitatea de a conduce negocieri de afaceri;
- selectarea canalelor de distribuție, furnizorilor și revânzătorilor, încheierea contractelor și monitorizarea implementării acestora;
- capacitatea de a aplica principii și metode de management în activități profesionale.
Practică. Întreprinderi în care se desfășoară stagiul:
În acest domeniu, s-au stabilit relații de afaceri cu Ministerul Comerțului și Serviciilor Consumatorului, Aikai LLC, Optima LLC, Izhtrading LLC, Camera de Comerț și Industrie Udmurt, Mercury LLC și multe altele.
Tipuri de activități profesionale:
Profil „Comerț”
În Rusia modernă, comerțul este unul dintre cele mai de succes și mai dinamice sectoare ale economiei naționale. Acest lucru se explică prin faptul că orice proces de producție presupune vânzarea bunurilor și serviciilor produse către consumatorul final. Acest lucru impune cerințe speciale unui specialist care este angajat în activități profesionale în domeniul comerțului. Orice tip de activitate profesională reprezintă un sistem complex de relații între producători, vânzători și consumatori.
Pregătirea acestor specialiști se realizează în direcția „Trading” în profilul „Comerț”. Un licențiat în comerț este un profesionist care știe să conducă negocieri comerciale, să determine cantitatea de risc comercial, să caute în mod activ bunuri și să prezinte inițiativa în afaceri; cunoașteți elementele de bază ale reclamei, marketingului, managementului, comunicării în afaceri și multe altele. Această direcție oferă condiții bune de pornire pentru creșterea profesională.
Angajare
Absolvenții acestui profil pot lucra în întreprinderi din orice industrie și orice formă de proprietate, deoarece într-o economie de piață activitatea comercială este o condiție prealabilă pentru funcționarea eficientă a oricărei organizații.
Datorită educației primite și abilităților de afaceri dobândite în timpul studiilor, absolvenții institutului sunt mereu solicitați pe piața muncii. Rata anuală de ocupare după absolvire este mai mare de 90%. Mulți dintre aceștia ocupă funcții importante în Guvernul Republicii Udmurt, lucrează în sistemul bancar, la întreprinderile de producție, în sectorul comercial, în autoritățile de stat și în autoguvernarea locală.
Rezultatele studiilor anuale ale absolvenților IEiU au arătat că absolvenții specialităților economice ale IEiU sunt solicitați pe piața muncii din orașul Izhevsk și din republică. Toți 90% dintre absolvenții chestionați sunt angajați, iar trei din patru sunt angajați în specialitatea lor sau într-un tip de activitate apropiat acesteia. Acest lucru indică faptul că angajarea economiștilor noștri absolvenți este asociată nu numai cu calitățile lor personale, ci și cu un nivel de educație bun.
Absolvenții au o motivație profesională ridicată. Majoritatea covârșitoare a respondenților notează că le place să lucreze în specialitatea lor și, dacă ar avea ocazia să aleagă din nou, ar alege aceeași specialitate. Și acest lucru nu este întâmplător, deoarece specialitatea le-a permis celor mai mulți dintre ei să obțină un statut profesional satisfăcător.
Mai mult de jumătate dintre absolvenți lucrează deja în momentul absolvirii, în timp ce restul, în cea mai mare parte, sunt angajați în decurs de trei luni. Respondenții noștri nu au întâmpinat probleme semnificative de adaptare la locul de muncă.
În același timp, împlinirea profesională necesită unele investiții ale absolvenților de ieri, atât intelectuale, cât și financiare. Mai mult de o treime dintre aceștia au considerat că este necesar să primească educație suplimentară. Dar, în ciuda tuturor dificultăților, tinerii profesioniști sunt în mare parte mulțumiți de începutul carierei și aproape jumătate dintre cei chestionați se așteaptă la o promovare în viitorul apropiat. Pentru majoritatea respondenților, salariile lor au crescut deja, mulți chiar semnificativ.
Aprobat
prin ordin al Ministerului Educaţiei
și știința Federației Ruse
STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL
ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR - BACALAUREAT ÎN DIRECŢIA PREGĂTIREA
38/03/06 AFACERI DE COMERȚ
I. DOMENIU DE APLICARE
Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în domeniul de studiu 38/03/06 Afaceri comerciale (denumit în continuare programul de licență, domeniul de studiu).
II. ABREVIERI UTILIZATE
Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:
OK - competențe culturale generale;
GPC - competențe profesionale generale;
PC - competențe profesionale;
FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;
formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.
III. CARACTERISTICI ALE DIRECŢIEI ANTRENAMENTULUI
3.1. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).
3.2. Programele de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.
Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, implementarea diplomei de licență. program conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.
3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:
studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă implementat într-un an universitar este de 60 de credite;
în formele de învăţământ cu frecvenţă sau cu frecvenţă redusă, indiferent de tehnologiile educaţionale utilizate, creşte cu nu mai puţin de 6 luni şi cu cel mult 1 an faţă de perioada de obţinere a învăţământului în învăţământul cu frecvenţă. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;
atunci când se studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an în raport cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de formare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.
Perioada specifică de obținere a educației și volumul unui program de licență implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.
3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.
În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.
3.5. Implementarea unui program de licență este posibilă folosind un formular de rețea.
3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.
IV. CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE
Absolvenții CARE AU FINALIZAT PROGRAMUL DE BACALAUREAT
4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au absolvit programul de licență sunt:
bunuri pentru consum și uz industrial;
procese comerciale, de marketing, logistică;
nevoile identificate și formate;
mijloace și metode de control al calității mărfurilor;
lanțuri de aprovizionare și sisteme.
4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au absolvit programul de licență:
comerț și tehnologie;
organizatoric si managerial;
cercetare științifică;
proiecta;
logistică.
La elaborarea și implementarea unui program de licență, organizația se concentrează pe tipul (tipurile) specifice de activitate profesională pentru care se pregătește licența, pe baza nevoilor pieței muncii, cercetării și resurselor materiale și tehnice ale organizației.
Programul de licență este format de organizație în funcție de tipurile de activități educaționale și de cerințele pentru rezultatele stăpânirii programului de învățământ:
axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență academică);
concentrat pe tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principal (denumite în continuare programul de licență aplicat).
4.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională către care se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:
activități comerciale și tehnologice;
identificarea, formarea si satisfacerea nevoilor;
organizarea și implementarea eficientă a controlului calității bunurilor și serviciilor;
organizarea și implementarea recepției mărfurilor din punct de vedere cantitativ și calitativ, contabilizarea acestora;
evaluarea calității mărfurilor și analiza rezultatelor acesteia;
managementul distribuției produselor, contabilizarea și optimizarea acestuia, minimizând pierderile de mărfuri, costurile materialelor și resurselor de muncă;
participarea la lucrările de asigurare și implementare a proceselor comerciale și tehnologice în întreprindere;
reglementarea proceselor de depozitare a mărfurilor, efectuarea inventarierii, identificarea, diferențierea și anularea pierderilor;
organizarea logisticii întreprinderii, tehnologia și organizarea de cumpărare și vânzare (marketing) de mărfuri;
participarea la asigurarea circulației mărfurilor, contabilizarea acesteia, minimizând costurile de distribuție, inclusiv pierderile de mărfuri;
implementarea de activități de marketing pentru distribuția produselor și circulația mărfurilor;
participarea la organizarea și implementarea proceselor comerciale și tehnologice la întreprinderile din domeniul circulației mărfurilor;
organizarea procesului de deservire a clienților la întreprinderile comerciale;
efectuarea controlului calității și recepției mărfurilor din punct de vedere cantitativ și calitativ;
participarea la formarea sortimentului și evaluarea calității mărfurilor;
asigurarea pastrarii bunurilor in timpul distribuirii acestora;
reglementarea și controlul condițiilor și perioadelor de depozitare a mărfurilor, inventarierea, determinarea și anularea pierderilor;
participarea la lucrările contractuale, monitorizarea respectării termenilor contractelor încheiate;
respectarea principalelor prevederi ale legislației în vigoare și a cerințelor documentelor de reglementare;
înregistrarea și controlul corectitudinii documentației tehnice (documente de expediere, organizatorice, administrative și alte documente).
studierea și prognozarea cererii ținând cont de cerințele consumatorilor pe anumite segmente de piață;
identificarea mărfurilor, depistarea și prevenirea falsificării acestora;
respectarea legislației și reglementărilor în vigoare, precum și a cerințelor stabilite prin reglementări tehnice, standarde și prevederi contractuale;
selectarea partenerilor de afaceri ținând cont de anumite criterii, desfășurarea negocierilor de afaceri, încheierea de acorduri pe o bază reciproc avantajoasă și monitorizarea implementării acestora;
gestionarea gamei și calității bunurilor și serviciilor;
selectarea și implementarea strategiei de prețuri;
organizarea și planificarea logisticii întreprinderii, cumpărarea și vânzarea (marketingul) de mărfuri;
asigurarea nivelului necesar de calitate a serviciilor comerciale către consumatori;
gestionarea și optimizarea stocurilor;
managementul personalului;
organizarea, efectuarea de cercetări de marketing și evaluarea eficacității acestora;
efectuarea de cercetări științifice pe secțiuni individuale de subiecte (etape, sarcini) în conformitate cu metodele aprobate;
activitati ale proiectului:
proiectarea amplasamentului organizațiilor comerciale;
activitati logistice:
selectarea sau formarea lanțurilor de aprovizionare în comerț;
participarea la dezvoltarea schemelor logistice în comerț;
managementul proceselor logistice.
V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE BACALAUREAT
5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.
5.2. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:
capacitatea de a folosi bazele cunoștințelor filozofice, de a analiza principalele etape și modele de dezvoltare istorică pentru a înțelege semnificația socială a activităților cuiva (OK-1);
capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice atunci când se evaluează eficacitatea performanței în diverse domenii (OK-2);
capacitatea de a comunica în forme orale și scrise în rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-3);
capacitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, religioase și culturale (OK-4);
capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-5);
capacitatea de a utiliza cunoștințele juridice generale în diverse domenii de activitate (OK-6);
capacitatea de a menține nivelul adecvat de condiție fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale complete (OK-7);
disponibilitatea de a utiliza metode de bază de protecție a personalului de producție și a populației de posibilele consecințe ale accidentelor, catastrofelor și dezastrelor naturale (OK-8);
stăpânirea unei culturi a gândirii, capacitatea de a generaliza, de a analiza, de a percepe informații, de a stabili un scop și de a alege căi de a-l atinge (OK-9);
disponibilitatea de a îndeplini datoria civică și de a demonstra patriotism (OK-10).
5.3. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:
capacitatea de a rezolva probleme standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (GPC-1);
capacitatea de a aplica metode de bază de analiză și modelare matematică, cercetare teoretică și experimentală;
stăpânirea instrumentelor matematice la rezolvarea problemelor profesionale (OPK-2);
capacitatea de a utiliza documentele de reglementare în activitățile lor profesionale, disponibilitatea de a respecta legislația în vigoare și cerințele documentelor de reglementare (GPC-3);
capacitatea de a aplica metode și mijloace de bază de obținere, stocare, prelucrare a informațiilor și lucru cu un computer ca mijloc de gestionare a informațiilor (OPK-4);
5.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională pe care se concentrează programul de licență:
activitati comerciale si tehnologice:
capacitatea de a gestiona gama și calitatea bunurilor și serviciilor, de a evalua calitatea acestora, de a diagnostica defectele, de a asigura nivelul necesar de calitate al bunurilor și de conservare a acestora, de a controla în mod eficient calitatea bunurilor și serviciilor, de a accepta și de a înregistra bunurile după cantitate și calitate ( PC-1);
capacitatea de a gestiona procesele comerciale și tehnologice la nivelul întreprinderii, de a reglementa procesele de depozitare, de a efectua inventarierea, de a determina și de a minimiza costurile resurselor materiale și de muncă, precum și de a lua în considerare și a anula pierderile (PC-2);
disponibilitatea de a identifica și satisface nevoile cumpărătorilor de produse, formarea acestora cu ajutorul comunicării de marketing, capacitatea de a studia și prognoza cererea consumatorilor, de a analiza informațiile de marketing, condițiile pieței produselor (PC-3);
capacitatea de a identifica mărfurile pentru a identifica și a preveni contrafacerea acestora (PC-4);
activitati organizatorice si manageriale:
capacitatea de a gestiona personalul unei organizații (întreprindere), pregătirea pentru lucru organizațional și managerial cu echipe mici (PC-5);
capacitatea de a selecta parteneri de afaceri, de a conduce negocieri de afaceri cu aceștia, de a încheia contracte și de a monitoriza implementarea acestora (PC-6);
capacitatea de a organiza și planifica logistica întreprinderilor, cumpărarea și vânzarea de bunuri (PC-7);
disponibilitatea de a furniza nivelul necesar de calitate a serviciilor comerciale (PC-8);
disponibilitatea de a analiza, evalua și dezvolta strategii organizaționale (PC-9);
activitati de cercetare:
capacitatea de a efectua cercetări științifice, inclusiv de marketing, în activități profesionale (PC-10);
activitati ale proiectului:
capacitatea de a prezice procesele de afaceri și de a evalua eficacitatea acestora (PC-14);
activitati logistice:
disponibilitatea de a participa la selecția și formarea lanțurilor și schemelor logistice în organizațiile comerciale, capacitatea de a gestiona procesele logistice și de a găsi sisteme logistice optime (PC-15).
5.5. La elaborarea unui program de licență, toate competențele culturale generale și profesionale generale, precum și competențele profesionale aferente acelor tipuri de activități profesionale pe care se axează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate solicitate pentru însușirea programului de licență.
5.6. La elaborarea unui program de licență, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip(e) de activitate.
5.7. Atunci când elaborează un program de licență, organizația stabilește cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module) și practică în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.
VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE BACALAUREAT
6.1. include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relațiile educaționale (variabilă). Aceasta oferă posibilitatea de a implementa programe de licență cu accent (profil) diferit de educație în cadrul aceleiași arii de formare (denumită în continuare focus (profil) program).
6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:
Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.
Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.
Blocul 3 „Certificare finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.
Structura programului de licență
|
Structura programului de licență |
Domeniul de aplicare al programului de licență |
||
|
programul academic de licență |
programul de licență aplicat |
||
|
Discipline (module) | |||
|
Partea de bază | |||
|
Parte variabila | |||
|
Practici | |||
|
Parte variabila | |||
|
Certificare finală de stat | |||
|
Partea de bază | |||
|
Domeniul de aplicare al programului de licență | |||
6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pe care studentul să le stăpânească, indiferent de focusul (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, ținând cont de programul(e) de învățământ principal (exemplar) corespunzător(e) ).
6.4. Disciplinele (modulele) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.
6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în cadrul:
partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în studiu cu frecvență;
discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu sunt convertite în unități de credit.
Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de educație fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.
6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină focalizarea (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului și practicilor de licență sunt determinate de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior. După ce studentul a ales focalizarea (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pe care studentul să le stăpânească.
6.7. Blocul 2 „Practici” include stagiile educaționale și industriale, inclusiv stagiile preuniversitare.
Tipuri de practică educațională:
practică pentru a obține competențe profesionale primare, inclusiv competențe și competențe primare în activități de cercetare.
Metode de desfășurare a practicii educaționale:
staționar;
departe
Tipuri de stagiu:
practică pentru a dobândi abilități profesionale și experiență profesională;
practica tehnologica;
muncă de cercetare.
Metode de desfășurare a pregătirii practice:
staționar;
departe
Practica înainte de absolvire se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.
La dezvoltarea programelor de licență, organizația selectează tipuri de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de stagii în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.
Pregătirea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.
Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor de practică ar trebui să țină cont de starea lor de sănătate și de cerințele de accesibilitate.
6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat ca parte a statului). certificare finală).
6.9. La elaborarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, în valoare de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1. „Discipline (module).”
6.10. Numărul de ore alocate orelor de curs în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 50 la sută din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.
VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE IMPLEMENTARE
PROGRAME DE BACALAUREAT
7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea unui program de licență.
7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale de securitate la incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare ale studenților prevăzute de programa.
7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistemul electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să ofere posibilitatea accesului elevilor din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației și nu numai.
Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:
acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;
înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;
desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;
formarea portofoliului electronic al elevului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;
interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.
Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.
7.1.3. În cazul implementării unui program de licență într-o formă online, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse de suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. program de licență într-un formular online.
7.1.4. În cazul implementării unui program de licență în departamente și (sau) alte divizii structurale ale organizației stabilite în conformitate cu procedura stabilită, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor. ale acestor organizații.
7.1.5. Calificările angajaților manageriali și științifici și pedagogici ai organizației trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Directorul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar. ", aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale ( dacă este cazul).
7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.
7.2. Cerințe privind condițiile de personal pentru implementarea unui program de licență.
7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de conducerea și angajații științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.
7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută. .
7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate convertite în valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic primit în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.
7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest domeniu). domeniul profesional) în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 10 la sută.
7.3. Cerințe pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.
7.3.1. Locurile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea cursurilor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (finalizarea cursurilor), consultații de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și săli pentru lucru independent și săli pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamente educaționale. Locurile speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice de predare care servesc la prezentarea informațiilor educaționale unui public larg.
Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor eșantion de discipline (module), curriculum de lucru al disciplinelor (module).
Lista logisticii necesare implementarii unui program de licenta include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate al acestuia. Cerințele specifice pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.
Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.
În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.
În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de copii de literatură suplimentară la 100 de studenți.
7.3.2. Organizația trebuie să fie dotată cu setul necesar de software licențiat (conținutul este determinat în programele de lucru ale disciplinelor (module) și face obiectul actualizării anuale).
7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.
7.3.4. Elevii trebuie să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module). ) și face obiectul actualizării anuale.
7.3.5. Elevilor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.
7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea unui program de licență.
7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivelul de studii și domeniul de studiu, ținând cont de factorii de corecție care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard pentru furnizarea serviciilor publice de implementare a programelor de învățământ acreditate de stat ale învățământului superior în specialități. și domenii de formare, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).
Descriere
Pe parcursul a patru ani de studiu al acestei specialități, studenții vor dobândi și îmbunătăți competențe în următoarele domenii:
- formarea unui sortiment de bunuri și servicii;
- reglementarea proceselor de depozitare a mărfurilor, efectuarea inventarierii, determinarea și anularea pierderilor;
- efectuarea receptiei si contabilitatii marfurilor dupa continut cantitativ si calitativ;
- studierea și prognozarea cererii, ținând cont de cerințele consumatorilor dintr-un anumit segment de piață;
- redactarea mesajelor publicitare, alegerea tipului de publicitate, organizarea campaniilor publicitare, pe baza capacităţilor financiare ale companiei;
- gestionarea mișcării mărfurilor pentru a minimiza pierderile de produse, costurile materiale și resursele umane;
- identificarea mărfurilor după aspect, dacă există marcă, în funcție de tip și model;
- dezvoltarea și implementarea strategiei de prețuri;
- evaluarea calitatii bunurilor si serviciilor, diagnosticarea defectelor si defectelor de fabricatie;
- utilizarea și conformitatea activităților profesionale cu normele legislative, reglementările tehnice și standardele;
- selectarea contrapartidelor, desfasurarea negocierilor cu acestea, incheierea contractelor si monitorizarea respectarii termenilor acestora;
- îmbunătățirea calității serviciului clienți;
- managementul personalului întreprinderii.
Cu cine să lucrezi
Când sunteți angajat în producție, această specialitate vă va permite să lucrați ca controlor al calității produsului. Mulți absolvenți devin brokeri și comercianți. Licențiații își încep adesea cariera profesională ca manager de vânzări sau de servicii pentru clienți. Companiile mari care desfășoară activități de comerț cu ridicata și cu amănuntul oferă în mod regulat poziții de merchandiser sau reprezentant de vânzări. Unii se angajează ca consultant de vânzări. O direcție promițătoare este angajarea în departamentele de achiziții și vânzări ca manager.