Revista științifică „Universum: psihologie și educație. „cercetare psihologică și pedagogică” reviste Vac de pedagogie și psihologie

Revista se adresează psihologilor și profesorilor profesioniști, cercetătorilor și profesorilor universitari. Publicația publică articole cu caracter problematic și științific-practic.

Diferențele cheie ale revistei „Universum: psihologie și educație”:

✔ Revizuire – in trei zile din momentul depunerii cererii de publicare. Colegiul editorial internațional include doctori și candidați de știință în psihologie și pedagogie.

✔ Ieșire articole – pe site-ul revistei in ziua platii publicații.

✔ Lansarea revistei publicat pe site-ul web dupa 10 zile după termenul limită de acceptare a articolelor.

eu.Baze științifice

După 15 zile, toate articolele din număr sunt transferate la:

Directorul de periodice al lui Ulrich: un catalog internațional de periodice, care este cea mai mare bază de date din lumeși este folosit de toate instituțiile științifice în lucrări de referință și informare.
EBSCO Discovery Service: o singură fereastră de căutare - baze de date care pot fi accesate 85% din universitățile din SUAși care sunt mijloacele primare de căutare a informațiilor științifice în bibliotecile academice americane.
GoogleScholar

II. Revizuire

Toate articolele trec:

verificați pentru plagiat(se folosește serviciul www.antiplagiat.ru). Originalitatea textului trebuie să fie de cel puțin 80% din volumul articolului;
obligatoriu revizuire bord editorial.

III. Echipa editorială

Editor sef

Hodakova Nina Pavlovna , Dr. Ped. științe, prof. Universitatea Pedagogică din Moscova, membru corespondent. Academia de Informatizare a Educatiei, prof. Academia Europeană și Internațională de Științe ale Naturii, profesor onorific și doctor onorific în științe al Academiei Ruse de Științe ale Naturii

Redactor-șef adjunct

Le-van Tatyana Nikolaevna , Ph.D. ped. Științe, profesor asociat, cercetător, Institutul de Probleme Medicale și Biologice, Universitatea Prietenia Popoarelor din Rusia, Moscova

Membrii comitetului editorial:

Viștak Olga Vasilievna , Dr. Ped. Științe, Ph.D. acestea. științe, prof. Departamentul de Informatică și Management în Sisteme Tehnice, Decanul Facultății de Studii Avansate și Formare Profesională, Institutul de Inginerie și Tehnologie Balakovo, filiala Universității Naționale de Cercetare Nucleară „MEPhI”

Dmitrieva Natalya Vitalievna , Doctor în Psihologie Științe, Ph.D. Miere. Științe, profesor, academician al Academiei Internaționale de Științe ale Educației Pedagogice, psihoterapeut, membru al ligii profesionale psihoterapeutice.

Ivanova Svetlana Iurievna , Ph.D. ped. Științe, conferențiar Departamentul de Educație Fizică, Institutul Tehnologic al Industriei Alimentare Kemerovo

Karapetyan Vladimir Sevanovici , Doctor în Psihologie Științe, prof., membru titular al MAPS, șef. Departamentul de Psihologie Pedagogică și Dezvoltare a Universității Pedagogice de Stat din Armenia. Kh.Abovyan; redactor-șef al revistei științifice și metodologice „Familia și școala” a Institutului Național de Educație al Republicii Armenia, membru în comitetul de redacție al revistelor „Problemele educației în secolul XXI”, „Problemele psihologiei”. în secolul XXI”, „Scientia Socialis”, Lituania, membru -cor. Academia Internațională de Științe Psihologice, Rusia.

Sidyacheva Natalya Vladimirovna , Ph.D. psihic. stiinte, cap Departamentul de Psihologie Socială, Universitatea de Stat din Moscova, profesor al Academiei Ruse de Științe Naturale.

Fedosov Alexandru Iurievici , Doctor în Științe Pedagogice, prof. Universitatea Socială de Stat din Rusia, vicepreședinte al Asociației Ruse Makarenkov, membru al Asociației Internaționale Makarenkov, membru titular al Academiei de Informatizare a Educației.

Iakuseva Svetlana Dmitrievna , Ph.D. ped. Științe, conferențiar Institutul General Departamentul de Teoria și Istoria Pedagogiei, Institutul de Pedagogie și Psihologia Educației, Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea Pedagogică a Orașului Moscova”

01. Pedagogie generală, istoria pedagogiei și educației.

02. Teoria și metodologia instruirii și educației.

03. Pedagogie corectivă.

04. Teoria și metodologia educației fizice, antrenamentului sportiv, îmbunătățirii sănătății și culturii fizice adaptative.

05. Teoria, metodologia și organizarea activităților socio-culturale.

06. Teoria și metodologia învățământului profesional.

Științe psihologice (19.00.00)

07. Psihologie generală, psihologia personalității, istoria psihologiei.

08. Psihofiziologie.

09. Psihologia muncii. Psihologia ingineriei. Ergonomie.

10. Psihologie medicală.

11. Psihologie socială.

12. Psihologie juridică.

13. Psihologia educaţiei.

14. Psihologie corecţională.

15. Psihologie politică.

16. Psihologia dezvoltării, acmeologie.

V. Datele de control

Acceptarea articolelor pentru numărul următor	Până la data de 28 a fiecărei luni inclusiv
Amprenta si anuntul articolului	În ziua plății pentru articol
Publicarea problemei pe site	În fiecare lună pe 8
	Cel târziu în data de 18 a fiecărei luni
Revizuirea articolului	In termen de 3 zile
Trimiterea articolelor către baze de date de citare	În termen de 5 zile de la publicarea ediției pe site
	Cel târziu pe 26 a lunii următoare

VI. Cerințe pentru formatarea articolului

Articolul nu trebuie să fi fost publicat anterior sau trimis în vederea publicării într-o altă revistă.
Articolele de cel puțin 5 pagini de text sunt acceptate pentru publicare.
Pentru a tasta text, formule și tabele, ar trebui să utilizați editorul Microsoft Word pentru Windows. Înainte de a tasta, configurați următorii parametri ai editorului de text: format pagină: A4 (210x297 mm), margini 2 cm; font Times New Roman, dimensiune – 14; distanța dintre linii – 1,5; alinierea latime; liniuța paragrafului 1 cm; Orientarea foii este portret. Imaginile folosite în articol trebuie să fie în următorul format: jpg, gif, bmp nu sunt acceptate imaginile realizate în MS Word; Toate figurile și tabelele trebuie să fie numerotate și prevăzute cu titluri sau legende și amplasate în text acolo unde este cerut de sens (și nu la sfârșitul documentului).
Designul titlului în limba rusă: (în majuscule, litere aldine, aliniat la centrul liniei) TITLUL ARTICOLULUI; pe linia următoare (font cursiv aldine, aliniat la dreapta) – numele complet. autorul articolului integral; pe rândul următor (font italic, aliniat la dreapta) – gradul academic, titlul academic, funcția, denumirea universității, adresa completă a universității indicând codul poștal, țara, orașul (abrevierile nu sunt permise); pe linia următoare (font italic, aliniat la dreapta) – E-mail pentru persoane de contact. Dacă există mai mulți autori ai unui articol, atunci informația se repetă pentru fiecare autor.
Formatarea titlului, a numelui complet și a funcției în limba engleză: informațiile din clauza 4 se repetă în limba engleză.

Rezumat în rusă și engleză.
Cuvintele cheie (date în rusă și engleză) sunt separate între ele prin virgulă.
După 1 rând – textul articolului.
După 1 rând - inscripția „Bibliografie”. După aceasta este o listă de referințe în ordine alfabetică, cu numerotare continuă, proiectată în conformitate cu GOST R 7.0.5 - 2008. Legăturile din text către sursa corespunzătoare din lista de referințe sunt prezentate între paranteze drepte, de exemplu: . Link-urile de paginare automată nu sunt permise.

VII. Exemplu de design de articol

INFLUENȚA CONDIȚILOR SOCIO-PSIHOLOGICE DE VIAȚĂ ALE ADOLESCENTELOR DE FEMEIN ASUPRA APARIȚII COMPORTAMENTULUI DEVIANT

Yakovlev Vladimir Alexandrovici

dr. Miere. științe, profesor de stat Moscova

Universitatea umanitară numită după M.A. Sholokhova,

109202, Rusia, Moscova, prospect Ryazansky, 9

Filatova Irina Yurievna

Asistent la Departamentul de Psihologie, Universitatea de Stat Yelets. IN ABSENTA. Bunina,

399770, Federația Rusă, regiunea Lipetsk, Yelets, st. Kommunarov, 28 de ani

INFLUENȚA CONDIȚILOR SOCIO-PSIHOLOGICE ALE FEMEII ADOLESCENTE ÎN APARIȚIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT

Vladimir Yakovlev

doctor în științe medicale, profesor al Universității de Stat din Moscova, numit după M.A. Şolohov,

109202, Rusia, Moscova, Ryazanskiy Prospect, 9

Irina Filatova

profesor asistent de psihologie, Universitatea de Stat din Yelets, numit după I.A. Bunin,

399770, Rusia, regiunea Lipetsk, Yelets, strada Communards, 28

ADNOTARE

Informații scurte care reflectă conținutul principal al articolului.

ABSTRACT

Un rezumat, care reflectă subiectul articolului.

Cuvinte cheie: cuvinte cheie, cuvinte cheie, cuvinte cheie, cuvinte cheie.

Textul articolului. Textul articolului. Textul articolului. Textul articolului. Textul articolului. „Citat”. Textul articolului. Textul articolului. Textul articolului. Textul articolului.

Bibliografie:

1. Vizel T.G., Senkevich L.V., Yanysheva V.A., Zheleznova A.K. Comportamentul deviant al adolescenților: teorii și experimente: Colectați. monografie. – Tula: Facultatea de Studii Avansate a Universității Psihologice și Pedagogice a orașului Moscova, 2007. - 341 p.

2. Zmanovskaya E.V. Deviantologie: Psihologia comportamentului deviant: Manual. ajutor pentru elevi superior manual administrator – M: Academia, 2003. - 288 p.

3. Savelyeva G.M., Kulakov V.I., Strizhakov A.N. Obstetrică: manual. – M.: Medicină, 2000. - 816 p.

4. Schneider L.B. Comportamentul deviant al copiilor și adolescenților. – M.: Academician. Proiect; Trixta, 2005. - 336 p.

VIII. Exemplu de listă de referințe

Un format unificat pentru proiectarea listelor bibliografice de articole în conformitate cu GOST R 7.05-2008 „Referință bibliografică” (Exemple de design de referințe și liste bibliografice de articole)

Gluhov V.A. Cercetarea, dezvoltarea și construirea unui sistem de livrare electronică a documentelor în bibliotecă: rezumatul autorului. dis. ...cad. tehnologie. Sci. - Novosibirsk, 2000. - 18 p.

Recenzii analitice

Economia și politica Rusiei și a țărilor vecine: analist. recenzie, apr. 2007, Rusia acad. Științe, Institutul de Economie Mondială și Internațională. relatii. - M.: IMEMO, 2007. - 39 p.

Disertații

Fenukhin V.I. Conflicte etnopolitice în Rusia modernă: exemplul regiunii Caucazului de Nord: dis. ...cad. adăpate Sci. - M., 2002. - P.54-55.

Documente online:

Periodice oficiale: ghid electronic / rusă. naţional b-ka, Centrul pentru Informații Juridice. - [SPb], / [Resursă electronică]. - Mod de acces: URL: http://www.nlr.ru/lawcrnter/izd/index.html (data acces: 18/01/2007).

Loginova L.G. Esența rezultatului educației suplimentare pentru copii // Educație: cercetată în lume: internațional. științific ped. revista online 21.10.03. / [Resursă electronică]. - Mod de acces: URL: http://www.oim.ru/reader.asp?nomer=366 (data acces: 17/04/07).

Piața de antrenament din Novosibirsk: propriul joc / [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html (data acces: 17/10/08).

Litchford E.W. Cu Armata Albă în Siberia: Frontul de Est al Armatei Generalului A.V. Kolchak / [Resursă electronică]. – Mod de acces: URL: http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (data acces: 23/08/2007).

Materiale conferinte

Arheologie: istorie și perspective: colecție. Artă. Prima conf. interregională. - Iaroslavl, 2003. - 350 p.

Maryinskikh D.M. Elaborarea unui plan de peisaj ca o condiție necesară pentru dezvoltarea durabilă a orașului (folosind exemplul Tyumen) // Ecologia peisajului și amenajarea teritoriului: rezumate ale rapoartelor. Toată rusă conf. (Irkutsk, 11-12 septembrie 2000). – Novosibirsk, 2000. - P.125-128.

Monografii:

Tarasova V.I. Istoria politică a Americii Latine: manual. pentru universitati. – M.: Prospekt, 2006. – P.305–412.

Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. Dicționar economic modern. Ed. a 5-a, revizuită. si suplimentare - M.: INFRA-M, 2006. - 494 p.

Brevete:

Brevet RF nr. 2000130511/28, 12/04/2000.

Dispozitiv optic-electronic // Brevet rus nr. 2122745. 1998. Bull. Nr. 33. / Eskov D.N., Bonstedt B.E., Koreshev S.N. [si etc.].

Articol din reviste sau colecții:

Adorno T.V. Despre logica stiintelor sociale // Probleme. filozofie. – 1992. – Nr. 10. – p. 76–86.

Crawford P.J. Bibliotecarul de referință și profesorul de afaceri: o alianță strategică care funcționează / P.J. Crawford, T.P. Barrett // Ref. Libr. – 1997. Vol. 3. Nr 58. – P.75–85.

Crawford P.J., Barrett T.P. Bibliotecarul de referință și profesorul de afaceri: o alianță strategică care funcționează // Ref. Libr. 1997. Vol. 3. Nr 58. P.75–85.

Kornilov V.I. Strat limită turbulent pe un corp de rotație în timpul injecției/aspirației periodice // Termofizică și aeromecanică. – 2006. – T. 13, - Nr. 3. – p. 369–385.

Kuznetsov A.Yu. Consorțiu – un mecanism de organizare a abonamentelor la resurse electronice // Fundația Rusă pentru Cercetare de bază: zece ani de serviciu pentru știința rusă. – M.: Științific. lume, 2003. – p. 340–342.

Resursa electronica:

Enciclopedia artistică de artă clasică străină / [Resursă electronică]. – M.: Bolshaya Ross. encicl. [și altele], 1996. – 1 electron. angro disc (CD-ROM).

IX. Costul publicării

Publicarea unui articol	170 rub./pag.
Revista tipărită (per exemplar)	350 RUR/buc.
Copie tipărită (per copie)	170 RUR/buc.
Certificat electronic de acceptare a articolului spre publicare	Gratuit
Livrare:	Impresie tipărită	Revista tipărită Revista tipărită și amprentă
Peste Rusia	Gratuit	Gratuit
Peste tot în CSI
Pentru țările non-CSI

prin articol
din cărți

Revista internațională științifică și practică „World of Pedagogy and Psychology”

Revista este revizuite de colegi, frecvență - lunar.

UDC 37+159.9, BBK 74 88, RSCI 358-05/2015

Formular de distribuire: publicație online cu acces deschis

Ieșire: Ivanov I.I. Titlul articolului / World of Pedagogy and Psychology: revista internațională științifică și practică. 2016. Nr 2. P. 5-12.?p=0000 (Data accesului: 02/05/2018)

Revista publică articole științifice și materiale de recenzie de direcții teoretice, educaționale și metodologice în toate ramurile științelor pedagogice și psihologice și domeniul educației, cu scopul de a asigura comunicarea profesională între cercetători și practicieni, prezentarea rezultatelor noilor cercetări, introducerea științifice și a aplicat evoluțiile în practică și atragerea tinerilor colegi către dialogul profesional.

Jurnalul se adresează oamenilor de știință, profesorilor, studenților absolvenți, solicitanților, studenților (fie în coautor, fie însoțiți de un supervizor) și tuturor celor care doresc să își publice articolul despre aspectele pedagogice și psihologice ale cunoștințelor științifice.

Frecvența jurnalului este lunară (ultima zi a fiecărei luni).

Publicarea articolului pe pagina personală a site-ului revistei cu eliberarea unui certificat de publicare imediat după plata taxei de înregistrare și într-o ediție electronică PDF cu toate datele de ieșire pentru luna.

Științe Pedagogice

Pedagogie generală, istoria pedagogiei și educației
Teoria și metodologia formării și educației (pe domenii și niveluri de educație)
Pedagogie corecțională (pedagogie surzilor și tiflopedagogie, oligofrenopedagogie și logopedie)
Teoria și metodologia educației fizice, antrenamentului sportiv, îmbunătățirii sănătății și culturii fizice adaptative
Teoria, metodologia și organizarea activităților socio-culturale
Teoria și metodologia învățământului profesional

Științe psihologice:

Psihologie generală, psihologia personalității, istoria psihologiei
Psihofiziologie
Psihologia muncii, psihologia ingineriei, ergonomia
Psihologie medicală
Psihologie sociala
Psihologie juridică
Psihologie pedagogică
Psihologie corecțională
Psihologie politică
Psihologia dezvoltării, acmeologie

Echipa editorială:

Pleskanyuk Tatyana Nikolaevna – Candidat la științe filologice, profesor asociat al Departamentului de comunicare profesională în limbi străine, Universitatea Pedagogică de Stat din Nijni Novgorod, numită după Kozma Minin (Universitatea Minin), Nijni Novgorod.

Consiliul editorial:

Ezhkova Nina Sergheevna– Doctor în Științe Pedagogice, Profesor al Departamentului de Psihologie și Pedagogie a Universității Pedagogice de Stat Tula, numit după L.N Tolstoi, expert în certificarea personalului didactic al organizațiilor profesionale de stat din regiunea Tula, Tula.

Kapustina Valeria Anatolevna– Candidat la științe psihologice, profesor asociat al Departamentului de Psihologie și Pedagogie, Universitatea Tehnică de Stat Novosibirsk, Novosibirsk.

Kuzava Irina Borisovna– Doctor în Științe Pedagogice, Profesor al Departamentului de Pedagogie la Universitatea Națională Est-Europeană Lesya Ukrainka, Luțk, Ucraina.

Malușko Elena Iurievna– Candidat la Științe Pedagogice, Director adjunct al Institutului de Filologie și ICC pentru Informatizare, Universitatea de Stat din Volgograd, Volgograd.

Novogradskaya-Morskaya Ninel Antonovna– Candidat la științe pedagogice, profesor asociat, Academia de Management și Serviciu Public Donețk, sub șeful Republicii Populare Donețk, Donețk, Republica Populară Donețk

Pirozhkova Alena Olegovna– Candidat la Științe Pedagogice, conferențiar al Departamentului de Filologie Străină și Metode de predare a Institutului de Filologie, Istorie și Arte al Academiei Pedagogice Umanitare (filiala), Universitatea Federală Crimeea numită după. V.I. Vernadsky, Ialta.

Sastamoinen Tamara Vasilievna– Doctor în Științe Pedagogice, Profesor al Departamentului de Educație Fizică, Institutul de Stat de Film și Televiziune din Sankt Petersburg, Sankt Petersburg

Sirotyuk Alla Leonidovna– Doctor în Științe Psihologice, Profesor la Institutul de Educație Pedagogică al Universității de Stat din Tver, Șef al programelor „Pedagogia și Psihologia Educației Incluzive” și „Educația Defectologică”, Tver

Khanova Tatyana Gennadievna– Candidat la Științe Pedagogice, conferențiar al Departamentului de Psihologie și Pedagogie a Învățământului Preșcolar și Primar, Universitatea Pedagogică de Stat Nijni Novgorod numită după. K.Minina, Nijni Novgorod.

ShaimardanovRafis Khasanovici– Doctor în Științe Pedagogice, Profesor al Departamentului de Educație Pedagogică și Specială a Universității Pedagogice de Stat Surgut, Cercetător șef al Laboratorului de Cercetare a Problemelor Educației Fizice și Etnopedagogiei, Surgut

Şalaginova Ksenia Sergheevna– Candidat la Științe Psihologice, conferențiar, conferențiar al Departamentului de Psihologie și Pedagogie, Universitatea Pedagogică de Stat Tula. L.N. Tolstoi, psiholog educațional, Centrul de Educație nr. 4, Tula.

1. Pentru a publica materialul, autorul trimite o cerere la Editura. completat online pe site-ul editorului. Pentru fiecare material destinat publicării, o cerere trebuie completată separat. Dacă sunt mai mulți autori, atunci cererea trebuie completată singură, cu indicarea obligatorie a tuturor autorilor și a tuturor informațiilor despre aceștia, separate prin virgule. Dacă informația se repetă (de exemplu, aceeași universitate), puteți evita duplicarea acesteia.

2. Prin depunerea unei cereri, autorul este de acord cu termenii de publicare a materialelor și garantează conformitatea cu etica publicațiilor științifice adoptate de Editură. Autorul este conștient de faptul că un articol publicat cu încălcarea eticii este supus revocării în conformitate cu Procedura adoptată de Editură. Acordul autorului intre Editura si autor se incheie verbal in conditiile specificate in Contractul de Oferta.

3. Materialele pentru publicare sunt trimise într-un fișier doc sau docx la adresa de e-mail a editorului [email protected]. Nume de fișier Numele de familie I.O. Primele trei cuvinte ale titlului articolului.

4. Toate materialele primite de editor sunt supuse revizuirii obligatorii. Editorii folosesc un sistem de revizuire pe două niveluri:

Nivelul 1 – verificarea dacă materialul corespunde cu tema publicației, respectarea de către autor a cerințelor de proiectare, determinarea nivelului de împrumut prin sistemul Antiplagiat. În cazul în care aceste criterii nu sunt îndeplinite, editorul are dreptul de a solicita efectuarea ajustărilor necesare sau de a respinge cererea.

Nivelul 2 – revizuirea „oarbă” unilaterală a materialelor se efectuează cu confidențialitate, iar numele evaluatorului nu este dezvăluit autorului (autorilor). Evaluarea de specialitate a articolului se realizează în conformitate cu Procedura de revizuire adoptată de Editură.

Editorii decid publicarea articolelor pe baza concluziilor recenzenților. Articolul poate fi acceptat pentru publicare, trimis autorului pentru revizuire (cu recomandări detaliate) sau respins. Decizia editorială este adusă la cunoștința autorului.

4. După trecerea primei etape de revizuire editorială, autorul plătește pentru revizuirea articolului, după care articolul este trimis unui specialist pentru evaluarea de către expert. În cazul unui feedback negativ din partea recenzentului, autorului i se trimite un refuz motivat. Autorul are dreptul de a trimite manuscrisul din nou după revizuire, caz în care toate etapele revizuirii sunt repetate din nou.

După primirea unei recenzii pozitive, autorului i se trimite un e-mail de confirmare a includerii articolului în numărul următor al revistei și o factură care indică costul taxei de înregistrare și. Publicația poate fi plătită de către autori, universități, organizații științifice și alte organizații, inclusiv. prin fonduri de grant. La cererea autorului, sunt furnizate toate documentele necesare care confirmă publicarea: contracte, acte, facturi, certificate.

Taxa de înregistrare trebuie plătită numai după primirea confirmării publicării și primirea facturii. Termenul limită de plată este de 5 zile de la primirea acestei facturi. Dacă sunt mai multe materiale, taxa de înscriere se poate achita într-o singură sumă. Suma transferată independent fără a primi o factură nu va fi returnată. Taxele de înregistrare sunt transferate în contul bancar al companiei în termen de 1-3 zile. Redactorii informează autorul despre primirea taxei de înregistrare în contul bancar.

5. Articolele aprobate și plătite sunt supuse publicării în publicațiile emergente, în conformitate cu programul de publicare.

Acte de atribuire sunt furnizate autorilor imediat sau în etape, în funcție de tipul publicării.

Certificat de acceptare a unui articol pentru publicare eliberat dacă este necesar să existe dovezi documentare ale publicării materialelor drepturi de autor pentru structurile relevante după primirea taxei de înregistrare la o cerere separată din partea autorilor.

Mulțumire conducătorului științific pentru pregătirea pentru publicarea unui articol în revistă se asigură la cererea separată a autorilor.

Publicarea internațională a rezultatelor cercetării științifice într-un timp scurt

Revista se adresează psihologilor și profesorilor profesioniști, cercetătorilor și profesorilor universitari. Revista publică articole cu caracter problematic și științific-practic. Lucrările studenților sunt acceptate pentru a fi luate în considerare numai dacă există un supraveghetor științific ca co-autor.

✔ Revizuire – în termen de zece zile din momentul depunerii cererii de publicare. Colegiul editorial internațional include doctori și candidați de știință în psihologie și pedagogie.

✔ Ieșire articole – pe site-ul revistei in ziua platii publicații.

✔ Lansarea revistei publicat pe site-ul web dupa 10 zile după termenul limită de acceptare a articolelor.

✔ Baze științifice– in 15 zile toate articolele din problema sunt trimise la:

eLIBRARY.RU: bibliotecă electronică științifică eLIBRARY.RU vizite mai mult de un milion utilizatori unici pe lună.
Directorul de periodice al lui Ulrich: un catalog internațional de periodice, care este cea mai mare bază de date din lumeși este folosit de toate instituțiile științifice în lucrări de referință și informare.
EBSCO Discovery Service: o singură fereastră de căutare - baze de date care pot fi accesate 85% din universitățile din SUAși care sunt mijloacele primare de căutare a informațiilor științifice în bibliotecile academice americane.
GoogleScholar.

Puteți depune o cerere pentru a publica un articol într-un jurnal în doar câteva minute.

Pedagogia și psihologia au avut multe în comun încă din cele mai vechi timpuri: cercetările teoretice și practice se desfășoară în conformitate cu teoriile fundamentale comune. În acest domeniu de cunoaștere apar lucrări care necesită publicare imediată spre discuție de către publicul larg. Reviste științifice de psihologie, care includ și cercetări în domeniul pedagogiei, sunt concepute pentru a combina rezultatele cercetărilor teoretice și practice efectuate de oamenii de știință.

Acum nimic nu împiedică publicarea acestui tip de publicație. Nu este nevoie să mergi la editură, să aștepți mult până să fie aprobată lucrarea, apoi să fie publicată. Au fost dezvoltate reviste științifice pedagogice și psihologice pentru oameni de știință, care sunt publicate într-un nou format online. Avantajele acestei abordări sunt evidente:
Accelerare semnificativă în procesarea articolelor de către o echipă bine coordonată de recenzori, manageri, editori, tipografii și așa mai departe
Se păstrează toate atributele inerente unui jurnal tipărit: atribuirea numerelor de înregistrare de stat, plasarea în biblioteci online care funcționează oficial, obținerea de referințe și certificate de publicare.
Cercetătorii își măresc ratingul personal prin plasarea jurnalului nostru pe cele mai mari platforme științifice
Publicațiile online oferă spațiu pentru schimbul de opinii cu publicul larg - colegii ruși și străini

Revistele legate de aceste domenii ajută la rezolvarea problemelor de scară universală. Articolele discută probleme legate de îmbunătățirea abilităților practice și explorează modalitățile sociale și personale de modelare a unei persoane în secolul 21. Oamenii de știință determină noi obiective ale educației pe baza caracteristicilor psihologice ale individului, fundamentează științific formele și metodele de desfășurare a activității educaționale.

Problemele acestor domenii științifice sunt reflectate în articole ale unor autori de diferite ranguri, de care beneficiază fiecare cercetător. Studenții care își încep cariera științifică acumulează experiență practică legată de regulile de pregătire a lucrărilor și de depunere a acestora la edituri online. Ei vor putea să scrie teze și teze de master cu mai multă atenție și profesionalism, ceea ce va afecta nu numai stilul muncii științifice și căutarea de informații de înaltă calitate, ci și designul competent al listelor bibliografice și a linkurilor către articole. Pentru oamenii de știință care lucrează de mult timp în domeniul pedagogiei, precum și desfășoară cercetări în domeniul psihologiei, publicațiile în periodice vor fi următorul pas în dezvoltarea potențialului lor științific și îmbunătățirea calificărilor.

Publicarea unui articol despre pedagogie, precum și psihologie, nu va crea probleme. Lucrările scrise și formatate conform standardelor vor fi acceptate în scurt timp. Cercetatorul trebuie pur și simplu să completeze formularul de cerere de pe site-ul nostru. Trebuie să vă indicați numele, informațiile de contact, adresa de e-mail, titlul lucrării și dorințele pentru publicarea acesteia. Solicitantul poate alege independent numărul revistei site-ul web conține toate datele necesare, inclusiv termenele limită de publicare și trimitere a materialelor tipărite.

Autorii nu ar trebui să-și facă griji că lucrările lor se vor pierde pe internet și vor trece neobservate. Reviste științifice de psihologie și pedagogie se publică în conformitate cu toate regulile stabilite de stat și de comunitatea editorilor. Fiecărui articol i se atribuie un număr UDC, iar revistelor un număr ISSN. Revistele sunt postate pe cele mai mari platforme științifice, cum ar fi eLibrary, Cyberleninka și așa mai departe. Sunt bine cunoscuți și se bucură de o încredere binemeritată în rândul oamenilor de știință. În plus, numerele jurnalelor sunt postate în biblioteca noastră pe site și sunt afișate în mod regulat utilizatorilor potențial interesați.

Procesul editorial și de publicare a trecut la un nou nivel: acum oamenii de știință au facilitat foarte mult interacțiunea, accelerând dezvoltarea socio-economică a societății.

ATENŢIE!!! Articolele din reviste ale Editurii SSU sunt publicate GRATUIT. Abonații revistei au drepturi prioritare de a publica articole.

Cerințe pentru materialele transmise editorilor revistei „Psihologia educației”

1. Sunt acceptate spre publicare materialele care conțin rezultatele cercetărilor științifice independente ale autorilor pe teme care corespund profilului revistei și care nu au fost publicate anterior în alte publicații.

2. Volumul textului nu trebuie să depășească 1 pagină a autorului (40 mii de caractere cu spații). Articolele trebuie tipărite pe o față a foii (tipărite la intervale de 1,5, font 14) și trimise în două exemplare. Textul trebuie să fie însoțit de o dischetă cu tastare computerizată.

3. Prima pagină a textului trebuie să conțină următoarele informații:

numele de familie, prenumele, patronimul autorului;
scurte informații despre autor (diplomă academică, titluri, funcție, locul de muncă, adresa de e-mail);
titlul articolului;
un scurt rezumat (nu mai mult de 0,2 pagini);
Cuvinte cheie.

4. Este recomandabil să selectați și să structurați conținutul materialelor pe baza intereselor unei game largi de cititori, și nu doar a specialiștilor de profil restrâns. În acest sens, se recomandă construirea ordinii de prezentare a materialului într-o anumită logică, care presupune:

formularea problemei și analiza abordărilor existente pentru rezolvarea acesteia;
evidențierea obiectivelor și domeniilor de analiză, formularea de ipoteze și ipoteze;
descrierea planului metodologic și a procedurii de implementare a acestuia;
prezentarea principalelor rezultate ale cercetării și interpretarea științifică a acestora;
formularea principalelor concluzii teoretice și argumentarea acestora;
elaborarea de recomandări specifice pentru activitatea specialiștilor din domeniul psihologiei educaționale practice.

5. La finalul textului, în ordine alfabetică, se află o listă a literaturii citate (autor, titlu, loc, editură și anul apariției). Literatura în limbi străine se oferă după publicațiile interne.

7. Textul furnizat este semnat de autor. Aici, la finalul textului, sunt indicate adresele de acasă și de la serviciu și numerele de telefon de contact. Autorii sunt responsabili pentru selectarea și acuratețea faptelor date, citatelor, statisticilor, numelor proprii și a altor informații.

8. Manuscrisul studentului postuniversitar este însoțit de o recenzie a articolului primită de autor însuși de la conducător. Nu există nicio taxă pentru studenții absolvenți pentru a publica manuscrise.

9. Materialele sunt trimise editorului sub formă de e-mail simplu (dar nu valoros). Articolele prin e-mail sunt acceptate numai în cazuri excepționale, cu acordul prealabil cu editorii.

10. Textele articolelor primite de editori sunt revizuite. Editorii își rezervă dreptul de a reduce volumul materialului și de a face corecții literare. În cazul refuzului de a publica un articol, editorii trimit autorului un refuz motivat.