Activitatea este un mod de existență pentru oameni. Prezentare de studii sociale „Activitatea ca mod de existență a oamenilor” (clasa a 10-a) Baza de clasificare

Activitatea este un mod de existență a oamenilor

Completat de Rizatdinova Rizida Ibragimovna, profesor de istorie și studii sociale

Instituția Municipală de Învățământ a Școlii Gimnaziale Nr. 2 din Magnitogorsk


  • Activitate- procesul de interacțiune activă între un subiect și un obiect, în timpul căruia subiectul își satisface oricare dintre nevoile sale și își atinge un scop. O activitate poate fi numită orice activitate a unei persoane căreia el însuși îi acordă un sens. Activitatea caracterizează partea conștientă a personalității unei persoane.

  • Sub Activitățiînțelege un mod specific uman de a relaționa în mod activ cu lumea - un proces în timpul căruia o persoană transformă în mod creativ lumea din jurul său, transformându-se într-un subiect activ, iar fenomenele pe care le stăpânește într-un obiect al activității sale.
  • Sub subiect Aici ne referim la sursa de activitate, actorul. Deoarece este, de regulă, o persoană care manifestă activitate, cel mai adesea el este cel care este numit subiect.
  • Obiect numiți latura pasivă a relației, pe care se desfășoară activitatea. Obiectul de activitate poate fi un material sau obiect natural (teren în activități agricole), o altă persoană (un elev ca obiect de învățare) sau subiectul însuși (în cazul autoeducației, antrenamentului sportiv).

  • Activitate- un concept care indică capacitatea ființelor vii de a produce mișcări spontane și de a se schimba sub influența stimulilor externi sau interni.
  • Este necesar să distingem activitatea de activitate - două concepte complet diferite. Activitate caracteristic doar pentru oameni, în timp ce activitatea este trăsătură a reprezentanților lumii animale .

  • Subiecte, obiecte.
  • Motivul activității, adică motive care motivează o persoană să efectueze acțiuni.
  • Scopul activității este de a avea o imagine conștientă a rezultatului activității.
  • Mijloace - i.e. metode, metode, obiecte care sunt folosite pentru atingerea scopului.
  • Procesul de activitate este acțiunile care vizează obținerea unui rezultat.
  • Rezultatul activității este rezultatul.

Caracteristicile activității

  • Caracteristicile activității:

Conștiință (obiective)

Productivitate (obținerea rezultatelor)

Are o natură transformatoare (schimbă lumea și pe sine - obiceiuri, abilități)

Este de natură socială (relații cu alte persoane)

Acestea sunt tocmai trăsăturile care disting activitatea umană de comportamentul animal.


  • Material (material-producție și social-transformațională) și spiritual (cognitiv, orientat spre valoare, prognostic)
  • De subiect: individual – colectiv De caracter: reproductiv – creator Po conformarea legală: legal – ilegal respectarea standardelor morale: moral – imoral By relația cu progresul social: progresist - reacţionar În funcţie de sferele vieţii publice: economic, social, politic, spiritual Conform particularitățile manifestării activității umane: extern intern

Forme de activitate

1. Munca (care vizează atingerea unui scop, utilitate practică, stăpânire, dezvoltare personală, transformare)

2. Joc (procesul jocului este mai important decât scopul său; natura duală a jocului: real și condiționat)

3. Învățarea (învățarea lucrurilor noi)

4. Comunicare (schimb de idei, emoții)


  • – acesta este un tip de activitate care vizează crearea de produse materiale și spirituale care să satisfacă anumite nevoi ale omului și ale societății.
  • Trăsăturile caracteristice ale muncii ca tip de activitate:
  • Fezabilitate (necesitate)
  • Având obiective
  • Disponibilitatea cunoștințelor și aptitudinilor.
  • Utilitate
  • Dezvoltare personala
  • Concentrați-vă pe rezultate și obținerea lor.
  • Transformarea lumii, a societății și a omului însuși.

  • Fizic– munca în care există o sarcină asupra corpului uman, asupra sistemului său musculo-scheletic.
  • Munca fizică poate fi: manuală, mecanizată, pe linia de asamblare sau automatizată.
  • Mental– asociat cu procesarea, asimilarea informației, necesită atenție, memorie și activarea proceselor de gândire.
  • Amestecat- muncă care necesită o combinație de efort fizic și psihic.

  • - acesta este un tip de activitate neproductivă pentru care procesul în sine este important, nu rezultatul.
  • Trăsături caracteristice ale jocului ca activitate:
  • Situație condiționată
  • Disponibilitatea anumitor reguli pentru joc
  • Folosind obiecte care le înlocuiesc pe cele reale
  • Obiective specifice (formarea anumitor abilități de conversație de afaceri și altele)
  • Jocul contribuie la dezvoltarea calităților morale ale individului, la formarea anumitor abilități și abilități.

  • - un tip de activitate în urma căruia o persoană învață despre lume, societate, despre sine și dobândește cunoștințele, abilitățile și abilitățile de care are nevoie pentru o viață de succes.
  • Tipuri de predare
  • Organizat (se desfășoară în instituții de învățământ)
  • Neorganizat (produs secundar al activității principale)
  • Autoeducație (dobândirea independentă de cunoștințe și învățături de către o persoană, care se bazează pe interesul personal).

  • Creare- aceasta este orice activitate umană, în urma căreia apare ceva nou calitativ, care nu a existat înainte și are valoare pentru întreaga societate. Criteriul principal pentru activitatea creativă este unicitatea rezultatul acesteia.
  • Mecanismul activității creative:
  • Combinarea metodelor existente și a metodelor de activitate într-o altă opțiune.
  • Având imaginație
  • Fantezie
  • Intuiția este cunoaștere, previziune, a cărei apariție nu poate fi explicată.

Comunicare

Comunicare- aceasta este o formă specială de interacțiune între oameni, stabilirea de relații, contacte, legături între ei. Un mijloc important de comunicare este limbajul, vorbirea (comunicarea verbală), deși gesturile, expresiile faciale și postura (comunicarea non-verbală) ocupă un loc important.

  • Nu există un consens în știință dacă comunicarea este o formă separată de activitate sau însoțește alte tipuri. Dar oricum, comunicare- aceasta este, de asemenea, o activitate care permite unei persoane să devină un individ, ajută la stăpânirea cunoștințelor, abilităților, abilităților și facilitează orice tip de activitate.

  • Cunoașterea lumii de către o persoană este indisolubil legată de activitatea sa mentală. Cunoașterea este rezultatul acumulării de cunoștințe despre societate și mediu, care are loc prin studiu. Educația ca instrument pentru ca o persoană să înțeleagă lumea nu trebuie considerată în sens restrâns - poate fi atât procesul educațional la școală, cât și receptarea tradițiilor despre experiența generațiilor anterioare. Cunoașterea umană a lumii are loc în două moduri - rațional și irațional. Metoda rațională constă în învățare prin învățare, muncă și joacă, metoda irațională constă în metode de sentimente care apar la nivel intuitiv.

  • Activitatea este o condiție indispensabilă a vieții umane: ea a creat omul însuși, l-a păstrat în istorie și a predeterminat dezvoltarea progresivă a culturii. În consecință, o persoană nu există în afara activității. Este adevărat și contrariul: nu există activitate fără o persoană. Numai omul este capabil de muncă, spirituale și alte activități transformatoare.


Planul lecției

1.Activitatea umană: caracteristici principale

2.Structura activității și motivația acesteia

3. Varietate de activități

4. Conștiință și activitate


Dicţionar

  • Activitate – un tip specific de activitate umană menită să îmbunătățească lumea din jurul nostru și pe propria persoană.




Dicţionar

  • Nevoie - Aceasta este o deficiență psihologică sau fiziologică conștientă a ceva, reflectată în percepția unei persoane, pe care o experimentează de-a lungul vieții.




Nevoi - nevoie

A. Maslow

american

psiholog

De ce A. Maslow l-a numit pe om „ființă care dorește”?





  • Subiect- este un purtător al activității obiectiv-practice și al cogniției, o sursă de activitate cognitivă care vizează subiectul cogniției.
  • Un obiect- acesta este ceea ce se confruntă cu subiectul, ceea ce vizează activitatea sa practică și cognitivă.


Varietate de activități

Baza clasificării

Activități

Atitudinea omului față de lumea din jurul lui

Exemple

1. Practic

2.Spirituale

Muncă

Artă


Dicţionar

Conștiința este cea mai înaltă formă umană de reflectare generalizată și intenționată a realității;

Ansamblul proceselor mentale implicate în înțelegerea de către o persoană a lumii obiective.



Caracteristici ale formării conștiinței

Producția de instrumente este asociată cu:

  • cu împărțirea mentală a întregului în părți (analiza),
  • cu izolarea (abstracția) proprietăților individuale ale unui obiect,
  • cu unificarea mentală (sinteza) proprietăților selectate în instrumente integrale imaginabile.

1.Utilizarea (producția de unelte) și munca socială.

2.Comunicare folosind cuvinte

funcții, formă,

proprietățile materialelor



Un joc

Motiv

Cunoașterea

Înțelegerea lumii din jurul nostru

Subiect

Muncă

Dobândirea de cunoștințe

Un obiect

Obținerea de rezultate practice

Ţintă

Facilităţi

Acțiuni

Rezultat


Teme pentru acasă

  • paragraful 5.

Slide 1

Activitatea ca mod de existență pentru oameni Tema: Activitatea umană și diversitatea ei Antonina Sergeevna Matvienko

Slide 2

Scop: concretizarea conceptului de „activitate” ca formă specific umană de interacțiune cu lumea exterioară

Slide 3

Plan: Esența și structura activității Nevoi și interese Varietate de activități Activitate creativă

Slide 4

Comparați cele două definiții: „Activitatea este forma de existență a societății umane; manifestarea activității subiectului, exprimată în schimbarea oportună a lumii înconjurătoare, precum și în transformarea unei persoane însuși.” „Activitatea este o formă de activitate mentală a subiectului, constând în realizarea motivațională a unui scop stabilit în mod conștient de cunoaștere sau transformare a unui obiect.”

Slide 5

Activitatea Dezvoltarea societății este rezultatul activității umane Activitatea este o manifestare a activității. Un activist este o persoană care s-a demonstrat într-o anumită activitate socială Comportamentul animalelor Ce îl face diferit? Comportamentul uman Instinct - adaptare Activitate inteligentă - transformare. Activitățile sunt în concordanță cu scopul

Slide 6

Esența și structura activității Subiectul activității este cel care desfășoară activitatea Obiectul este ceea ce se adresează, poate fi o persoană, un grup de oameni, o organizație, un organism guvernamental. pot fi materiale naturale, diverse obiecte, sfere sau zone ale vieții oamenilor.

Slide 7

Scopul Mijloace de realizare Rezultat Scopul este o imagine conștientă a rezultatului anticipat către care este îndreptată activitatea. Mijloacele sunt obiecte de muncă, unelte, tehnologii Rezultatul este rezultatul, produsul activității Activitatea constă în acțiuni Bine Rău Bine Rău

Slide 8

NEVOI ȘI INTERESE Ce crezi că motivează o persoană să acționeze? Pentru ce? Citește pilda: „Un tăietor sârguincios a strâns cinstit tufișuri, a fost plătit bine și lăudat pentru munca sa. Un singur lucru i-a fost ascuns: tufișul s-a dus la focurile Inchiziției, unde oamenii au fost arși.” Despre ce este parabola? O persoană trebuie să-și înțeleagă întotdeauna acțiunile, să prevadă consecințele lor, să știe care va fi rezultatul - bine sau rău.

Slide 9

Ce motivează activitatea umană? Motivul este un motiv motivant, un motiv pentru o anumită acțiune. O nevoie este nevoia experimentată și percepută a unei persoane de ceea ce este necesar pentru a-și menține corpul și a-și dezvolta personalitatea. (Nevoi biologice, Nevoi sociale, Nevoi ideale) Credințe Interese

Slide 10

La ce grupuri de nevoi se referă aceste afirmații? Aristotel: „Toți oamenii, prin natura lor, luptă pentru cunoaștere.” G. Bell: „Somnul este frumos pentru că egalizează omul și animalul.” Yu. Nagibin: „Dacă îi definiți aspirația principală, el a ajutat întotdeauna pe cineva... A ajuta era chemarea lui”

Slide 11

TIPURI DE ACTIVITATE Activitatea practică are ca scop transformarea obiectelor reale ale naturii și societății Activitatea spirituală are ca scop schimbarea conștiinței oamenilor Activitate distructivă Activitate creativă

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Planul lecției 1. Esența și structura activității 2. Nevoi și interese 3. Varietatea activităților 4. Activitate creativă

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Toate ființele vii interacționează cu mediul, animalele se adaptează la mediu, folosesc ceea ce natura le-a dat Omul transformă natura existentă, creează o „a doua natură” comportamentul este oportun, dar instinctul rezonabil de transformare activitate de stabilire a obiectivelor

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Activitatea este o formă de existență a societății umane; manifestarea activității subiectului, exprimată în schimbarea oportună a lumii înconjurătoare, precum și transformarea unei persoane însuși.Activitatea este o formă de activitate mentală a subiectului, constând în realizarea motivațională a unui scop stabilit în mod conștient de cunoaștere sau transformarea unui obiect.Ce unește aceste două concepte? activitatea subiectului în transformarea oportună a lumii înconjurătoare

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Structura de activitate subiectul de activitate este cel care desfasoara activitatea persoana grupa de persoane organizatie stat organ obiect de activitate ce se adreseaza activitatea materialelor naturale diverse obiecte sfere sau domenii ale vietii persoana

6 slide

Descrierea diapozitivei:

scopul, mijloacele, rezultatul, o imagine conștientă a rezultatului anticipat, spre care se îndreaptă activitatea, trebuie să corespundă realității; ceea ce ajută la atingerea scopului poate fi material (materiale și instrumente naturale) și spiritual (cunoaștere) ceea ce înseamnă trebuie corespunde scopului? aceasta este o evaluare a atingerii scopului activității: a fost realizat ceea ce a fost planificat? scopul și rezultatul pot să nu coincidă unul cu celălalt

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Activitatea constă în acțiuni.Fiecare acțiune are și propria sa structură psihologică: scopul acțiunii, motivele, operațiile și actele mentale, rezultatul final.Motivele discrepanței dintre scop și rezultat, propunerea unui scop intenționat de neatins, alegerea înseamnă care nu corespund pe deplin scopului, propunerea unui scop intenționat de neatins, lipsa abilităților necesare, manifestarea necinstei, schimbarea neprevăzută.condițiile în care s-a desfășurat activitatea

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Ce motivează activitatea umană? Citiți paragraful 2, pagina 171 Ce este „motivul”? Ce poate acționa ca motive? Care sunt nevoile? În ce grupuri mari au împărțit autorii manualelor nevoile? Care crezi că sunt cele mai importante? Ce scară de nevoi a fost dezvoltată de A. Maslow?Ce sunt atitudinile sociale? Dă exemple? Ce sunt „credințele”? Ce rol joacă ele în activitatea umană? Ce sunt interesele, cum se formează, de ce depind? Ce este un „ideal”? Care este diferența dintre conceptele de „activitate conștientă” și „inconștient”

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Motivele sunt fenomene mentale care au devenit stimulente pentru a realiza una sau alta acțiune sau faptă. În viața de zi cu zi, cuvintele „motiv” și „stimul” nu sunt adesea distinse, dar acestea sunt concepte diferite. Un motiv este orice fenomen mental care a devenit un stimulent pentru acțiune, faptă sau activitate. Un stimul este un fenomen obiectiv care acționează asupra unei persoane (sau animal) și provoacă un răspuns. La o persoană, un stimul, reflectat de conștiință, devine un motiv și poate deveni, de asemenea, un stimul care a fost mult timp perceput și stocat în memorie. Dar cel mai semnificativ este că motivul este o reflectare a stimulului, procesat de individ. Același stimul la diferiți indivizi poate fi reflectat ca motive diferite. De obicei, o acțiune, o faptă și mai ales un comportament este cauzată nu de unul, ci de o combinație de diverse motive care însoțesc un motiv dominant. Motivele pot fi atât trecătoare, cât și foarte persistente. O persoană poate avea acțiuni nemotivate, așa-zis impulsive, uneori chiar inconștiente, dar activitățile și acțiunile sale sunt întotdeauna motivate.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Activitati principale Joc Predare Lucrare Comunicare imitarea realitatii, important nu este rezultatul, ci procesul de dobandire a cunostintelor si metodelor de actiune obtinerea unui rezultat practic este un tip de activitate in care se fac schimb de emotii si idei, sentimente, experiente.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Creativitatea este cel mai înalt tip de activitate umană, care dă naștere unei cu totul noi, neexistând niciodată înainte Mecanisme de activitate creativă Imaginația - crearea unei noi imagini bazată pe experiența trecută Fantezia - imaginația, caracterizată prin forță deosebită, strălucire și neobișnuit Intuiție - cunoștințe, condițiile de obținere care nu sunt realizate

12 slide