Instituție municipală de învățământ suplimentar
„Centrul ecologic și biologic pentru copii” Cheremkhovo
Director interimar al MUDO DEBC Adjunct pentru MMR, Regiunea Moscova, protocol Nr.______
Matveeva V.V. _______Tolstikova S.N. „____”_______2015
Dezvoltarea metodologică
Lecție deschisă
„Lumea submarină”
Compilat de:
Danilova Svetlana Viktorovna,
profesor de educație suplimentară,
prima categorie de calificare
Cheremkhovo, 2013
adnotare
Dezvoltarea metodologică prezintă un scenariu pentru o lecție deschisă pentru copiii de vârstă școlară primară și gimnazială. Acest material poate fi util profesorilor pentru desfășurarea atât a evenimentelor deschise, cât și a lecțiilor planificate.
În timpul lecției, copiii se vor familiariza cu locuitorii acvatici și cu condițiile de viață în apă.
În a doua parte a lecției, elevilor li se oferă un program de joc pentru consolidare, în care toată lumea poate demonstra cunoștințele dobândite în timpul lecției.
Introducere……………………………………………………………………………………………..4
Material metodologic…………………………………………………………………………...6
Partea principală…………………………………………………………..7
2.1 Momentul organizatoric……………………………………………………..7
2.2 Conversație: Lumea subacvatică……………………………………………………….7
2.3 Program competitiv și de joc: Regatul subacvatic…………....13
Concluzii……………………………………………………………………………………………..17
Perspective…………………………………………………………………..18
Literatură………………………………………………………………………………19
Anexa 1…………………………………………………………………..…..20
Anexa 2………………………………………………………………………..21
Introducere
Pe Pământul modern, patru medii ale vieții se disting clar - acvatic, terestre-aer, sol și organisme vii. Apa a devenit primul mediu de viață. În ea a apărut viața, care apoi s-a răspândit în mediul sol-aer. Mediul acvatic este reprezentat de râuri, pâraie (cursuri de apă), oceane, mări, lacuri de acumulare, iazuri, lacuri, mlaștini (lacuri de acumulare).
Oamenii de știință, fiind oameni observatori și curioși, au observat de multă vreme o particularitate în distribuția animalelor acvatice la diferite adâncimi. Ei au descoperit că animalele care trăiesc în apropiere, deși nu sunt rude, au caracteristici similare atât în ceea ce privește structura corpului, cât și stilul de viață. Pentru a înțelege cum s-a întâmplat acest lucru, trebuie să vă imaginați un rezervor sub forma unei case cu două etaje, locuită de locuitori acvatici. Fundul va fi primul etaj, grosimea solului de jos va fi subsolul, masa de apă va fi etajul al doilea, iar pelicula de suprafață va fi acoperișul (oglindă de apă) și podul (sub oglindă).
Fiecare etaj al acestei case are propriile sale condiții speciale de locuit, propriile sale proprietăți caracteristice. Deci, la primul etaj există puțină lumină și oxigen, dar există apă peste tot, există un sprijin sigur sub picioare, nu există vânt și nu există schimbări puternice de temperatură. Pe acoperiș este multă lumină și aer cu oxigen de respirat, dar în același timp este frig noaptea, fierbinte ziua, vântul bate, iar apă este doar sub picioare. La etajul doi există mai mult oxigen și lumină decât la primul, dar incomparabil mai puțin decât pe acoperiș și nici măcar nu există un astfel de suport precum o peliculă de tensiune a apei.
Pentru a trăi și a supraviețui la un anumit etaj, locuitorii săi au fost nevoiți să se adapteze condițiilor existente acolo. Și ca urmare a unui proces lung de adaptare (adică adaptare) la un anumit habitat, organismele care erau foarte îndepărtate ca origine au dezvoltat caracteristici similare în structură, cicluri de viață și comportament. Pe baza acestor asemănări, oamenii de știință au grupat animalele în grupuri și și-au dat fiecăruia propriul nume. Să ne uităm la ceea ce este tipic pentru unele organisme.
Ţintă: Extindeți și îmbogățiți orizonturile copiilor despre locuitorii acvatici și privirea lor de ansamblu asupra vieții.
Sarcini:
Educational: Formează-te idei despre lumea subacvatică și despre locuitorii ei. Învață să recunoști viața acvatică
Dezvoltare: Dezvoltați interesul cognitiv, vorbirea, memoria, gândirea.
Educational: Cultivați o atitudine grijulie față de natură, învățați să manifestați prietenie, simțul responsabilității în munca și sentimentele colective.
Material metodologic
Pentru a conduce această lecție, este necesar să se creeze o anumită atmosferă - o atmosferă de mister. La urma urmei, apa ascunde mari secrete.
Echipament:
Computer, ecran, proiector.
Prezentare „Lumea subacvatică”.
Fonograme de cântece.
Cărți de puzzle.
Carduri de sarcini.
Expoziție de aplicații.
Harta emisferelor.
RECUZITĂ
1. Un cufăr legat cu panglici multicolore.
2. Chibrituri.
3. Fructe de mare (premii pentru câștigători)
Parte principală
2.1 Moment organizatoric
Profesor: Buna baieti! Astăzi la clasă vom învăța o mulțime de lucruri interesante și educative. Mai întâi, să vedem cât de pregătit ești pentru asta. Pe mesele din fața ta sunt cărți de culori diferite. Te rog, gândește-te în ce stare de spirit ai venit la curs astăzi? Acum alege un cartonaș care se potrivește cu starea ta (carton roșu - bună dispoziție, albastru - trist, galben - normal). Copiii aleg cartonașe și le arată profesorului.
Profesor: Cu toții suntem swami diferiți, așa că toți avem stări diferite. Să încercăm să menținem așa pentru cei care sunt într-o dispoziție bună și să încercăm să o ridicăm pentru cei care sunt într-o dispoziție tristă.
Conversaţie:
2.2 Lumea subacvatică
Ai auzit de apă?
Se spune că e peste tot!
Într-o băltoacă, în mare, în ocean
Și în robinetul de apă
Așa cum un țurțuri îngheață
O ceață se strecoară în pădure,
Fierbe pe aragaz,
Aburul ibricului șuieră,
Nu ne putem spăla fără el,
Nu mânca sau bea!
Îndrăznesc să vă raportez,
Nu putem trăi fără ea!!!
Deci subiectul lecției noastre de astăzi se numește - Lumea submarină.
În timpul lecției vom învăța ce este lumea subacvatică, cum sunt locuitorii ei și cum trăiesc în regatul apei.
Să închidem ochii acum. Ce vedem? Întuneric, și înainte nu era nimic decât întuneric, și așa a fost până când a apărut o minge albastră scânteietoare. Acesta este Pământul nostru! Deschide-ti ochii. Să ne uităm la hartă, cine poate să-mi spună ce este afișat cu albastru pe hartă? (Răspunsurile copiilor).
Așa e, tot ce vedem este apă:
Dacă te uiți la o hartă a Pământului,
Există doar o treime din pământ pe Pământ.
Dar atunci apare o întrebare ciudată?
Planeta ar trebui să se numească apă!
Dar se dovedește a fi un subacvatic, există și pământ și acest pământ este un fund subacvatic.
Dar și apa se dovedește a fi diferită... Sunt oceane uriașe, mări mari, râuri și pâraie mici, dar ce ascunde apa dedesubt? Și apa își ascunde locuitorii în ea însăși. Cei mai numeroși sunt peștii .
Știați că peștii au apărut pe vremea dinozaurilor?
Și în acele vremuri îndepărtate, peștii aveau o coajă tare. Dar de atunci lumea s-a schimbat mult, iar peștii s-au schimbat odată cu ea. În zilele noastre, corpul multor pești este acoperit cu solzi.
Știi de ce peștii au nevoie de solzi?
Corpul peștelui este moale și necesită solzi tari pentru a-l proteja! De fapt, solzii fac parte din pielea unui pește. Solzii alunecă liber unul peste altul, astfel încât peștii să se poată mișca.
Știai că peștii au urechi?
Știi de ce peștii au nevoie de coadă?
Și coada lor servește drept cârmă. Pentru a câștiga viteză și a înota în direcția corectă, coada ajută peștii, iar peștii au aripioare în loc de brațe și picioare.
Dorm peștii?
Da, și peștii dorm. Ați văzut vreodată un pește de aur întins calm în fundul unui acvariu? Ea doarme, deși are ochii deschiși. Peștii nu au pleoape, așa că nu închid niciodată ochii. Peștii aurii dorm noaptea. Dar unii pești dorm ziua și vânează noaptea.
Dar, totuși, deși peștii au multe în comun, toți peștii sunt foarte diferiți unul de celălalt. Obiceiurile și obiceiurile lor sunt influențate de locul în care trăiesc. Deci, să ne dăm seama unde trăiesc peștii. Pentru a face acest lucru, invit doi copii să iasă la mine și să încerce apă din două pahare și să spună dacă această apă se aseamănă între ele (copiilor li se oferă două pahare de apă: într-unul este proaspătă, în celălalt este Sărat). Răspunsurile copiilor.
Așa cum apa diferă în pahare, la fel și în bazinele cu apă.
Deci, primul nostru corp de apă, în care îi vom considera locuitorii.... va fi un corp de apă dulce... și acum îi vom ghici numele!
Curge, curge, nu va curge,
Aleargă, aleargă, dar nu va epuiza. (Râu)
Să facem cunoștință cu locuitorii râurilor
1. Ea este cea mai periculoasă din râu,
Viclean, lacom, puternic,
În plus, este atât de rea!
Desigur, acesta este...
Ştiucă – Știuca are corpul alungit și capul lung cu gura largă. Știuca are dinți foarte ascuțiți în gură. La urma urmei, știuca este un prădător. Stiuca vaneaza in alge. La culoare, știuca este verde închis, așa că algele o ascund bine. Știuca se hrănește cu pești, dar știuca aleg peștii bolnavi și răniți. De aceea este numită asistenta fluvială. Știucilor nu le place să înoate, așa că trăiesc în corpuri de apă calme, unde apa este inactivă. Știucile sunt longevive și uneori trăiesc până la 100 de ani.
2.
Trăiește într-un bazin de râu,
Are o gură uriașă
Ai auzit de asta?
Bineînțeles că este
Som este un pește mare de apă dulce. Peștii adulți cântăresc până la 100 kg. Și ajung la o lungime de până la 3 m. Somnul are corpul alungit, gura mare cu dinți ascuțiți, două antene lungi pe maxilarul superior și două pe maxilarul inferior. Cu ajutorul mustăților, acești pești caută hrană. După ce a atins ceva cu mustățile, peștele determină imediat dacă este comestibil sau nu. Somnul este un peste care nu are solzi, corpul este acoperit cu mucus. Somnul iubește apa caldă și liniștită. În timpul zilei dorm, iar la amurg devin activi. Ei mănâncă somn, broaște, caviar și pește mort. Somnul trăiește până la 40 de ani. Iarna, somnul se scufundă în fund și intră în hibernare.
3 .Este vesel, tânăr
Cu solzi de aur.
Caras – pescarii numesc acest pește „cocoaș”. Spatele ei este cocoșat, corpul ei este strâns comprimat pe părțile laterale, spatele e maro, iar părțile laterale sunt galbene. Carasul iubește să trăiască în bazine liniștite, puțin adânci, unde există multă iarbă și alge. Carasul este un pește fără pretenții, așa că poate trăi în apă mocioasă, plată. Dacă vara este uscată, atunci carasul se îngroapă în noroi și așteaptă ploaia. Ce mănâncă acești pești? Ei mănâncă frunze și tulpini de alge și pot gusta și animale mici (gândaci și larve). În timpul iernii, carasul se înfundă în noroi și adoarme până în primăvară.
Acestea sunt creaturile care trăiesc în râurile noastre.
Acum să mergem la iazul sărat.
Aici nu te poți uita
Spațiu apos, albastru
În ea valul se ridică ca un zid,
Cresta albă deasupra valului
Și uneori este liniște și calm,
Toată lumea a putut să-l recunoască? (Mare)
Și cine trăiește în marea noastră?...
4.
Se joacă și se zbengui din nou
În fața prova navei.
Spatele fulgeră deasupra apei, -
Cei agile se grăbesc...
Delfin - zvelt, cu ciocul lung; Culoarea spatelui și a tuturor aripioarelor este închisă, aproape neagră, burta este albă, aparțin familiei balenelor dințate. Lungimea corpului delfinilor depinde de gen (de la 1 la 10 m), greutatea este de 200-300 kg. Acestea sunt mamifere care respiră prin plămâni, dar pot rămâne în apă mult timp. La intervale diferite se ridică la suprafața mării pentru a absorbi aer. Delfinii se hrănesc cu pești și calmari; delfinii dețin o astfel de pradă mobilă cu fălci puternice, cu un număr mare de dinți ascuțiți. Delfinii dorm sub apă, de obicei noaptea, iar ziua numai după hrănire. Își hrănesc puii cu lapte.
5 .Un bloc împins deasupra apei
Acesta este un pește foarte supărat.
Și-a arătat înotătoarea
Și din nou a dispărut instantaneu.
Rechin este un mare prădător marin. Rechinul are un corp lung puternic (de la 5 la 12 m). Spatele este întunecat, iar burta este albă. Gură uriașă, înfricoșătoare, dinți mari și ascuțiți. Dinții unui rechin sunt reînnoiți în mod constant; dacă un rechin își rupe un dinte, în locul lui crește unul nou. Rechinii înoată, îndoindu-și corpul în valuri. Acești pești nu pot trăi fără mișcare; fără mișcare se sufocă. Rechinii dorm în criză, înotând încet, cu coada în mișcare. Rechinii se hrănesc cu pești, plancton și alți locuitori ai mării. Majoritatea rechinilor sunt pașnici și nu atacă oamenii, dar există și canibali - marele rechin alb.
6
Arată ca un pește, pare că nu -
Trimite salutări tuturor celor care au o fântână.
Întins pe valuri toată ziua
Minune-yudo pește-…. (balenă).
Balenă - Balena albastră este cea mai mare creatură care trăiește pe pământ. Greutatea sa, în cazuri rare, ajunge la 200 de tone, iar lungimea sa este de 33 de metri. Astăzi, balena albastră este listată în Cartea Roșie Internațională și în Cartea Roșie a Rusiei. Balena albastră are un corp alungit, zvelt, gri-albăstrui, plat pe lateral, cu pete gri de diferite dimensiuni și forme. Balenele albastre înoată în grupuri de 2 sau 3 și uneori singure. Încearcă să nu înoate până la țărm.În timpul zilei, o balenă albastră mănâncă aproximativ 1 tonă de krill (acesta este un crustaceu marin), din care se hrănește în principal. Balena înghite krill-ul, împreună cu mii de litri de apă, apoi îl filtrează, împingând întreaga masă afară cu limba prin osul de balenă. Apropo Limba unei balene albastre cântărește mai mult decât un elefant și are o grosime de peste 3 metri.
Aceștia sunt diferiții locuitori care trăiesc în mările noastre și sunt foarte diferiți de locuitorii râurilor. Acum tu și cu mine ne vom odihni puțin.
Minut de educație fizică!
Acum ne vom ridica de pe birouri și ne vom repeta mișcarea cu mine!
Dimineața s-a trezit libelula,
Zâmbit, întins,
Odată și-a spălat fața cu apă
Doi - s-au învârtit grațios
Trei- s-au aplecat și s-au așezat
La patru - a zburat
Partea practica:
2.3 Program de joc competitiv „Regatul subacvatic”
Și acum vom trece la a doua parte a lecției noastre - vom juca un joc numit „Odiseea subacvatică”.
Și din moment ce lumea subacvatică este un regat subacvatic, ce este un regat fără rege?... și acum îl întâlnim pe conducătorul mărilor - regele mării, cu alaiul său. Se aude muzica, regele mării intră cu sirene purtând un cufăr legat cu panglici multicolore...
Regele mării. Vă urez bun venit, locuitori pământești, în regatul meu subacvatic. Și anunț următorul decret: „Echipa care își demonstrează cel mai bine cunoștințele despre viața lumii subacvatice va primi cadoul meu, care se află în acest cufăr”, drept recompensă. Și să-l obțineți nu este ușor: pieptul este înconjurat de diferite panglici, fiecare aparținând unei echipe specifice.
Explică potrivirea benzilor.
Există, de asemenea, noduri pe bandă; sunt exact atâtea câte sarcini există. Echipa care este prima care dezleagă toate nodurile de pe panglică va deveni proprietara acestui cadou. Și voi urmări această acțiune cu sirena mea. Pentru fiecare victorie în competiție, eu și sirena vom desface câte un nod pe panglică.
Îți ordon să începi jocul!
Regele și sirenele își iau locul pe „tron”.
Încălzire
Sirenă: Pentru a merge într-o călătorie trebuie să ne creăm o echipă. Pentru aceasta, am pregătit un mic acvariu care conține pești: pești de mare și de râu. Acum veți pescui pe rând pe rând, cei care au pești de râu stau în dreapta și cei care au pești de mare în stânga (elevii sortează cărțile și se împart în echipe)
Deci tu și cu mine avem două echipe, îmi propun să venim cu un nume pentru ele și să alegem un căpitan.
1 Pregătirea unei nave pentru o călătorie pe mare
Prezentator: Ei bine, echipele au fost recrutate, dar nu avem încă o navă.
La concurs participă întreaga echipă.
Sarcina ta: să pregătești nava pentru navigație și trebuie să construiești această navă din chibrituri. Cine face asta mai repede și mai interesant este câștigătorul. Nu uita să dai un nume navei tale.
2 Artist vesel
Regele Mării: Selectați 1 persoană din fiecare echipă și finalizați sarcina cu ochii închiși. Luați cretă și desenați un ochi de pește. Faceți un cerc și desenați o aripioară. Așezați-vă și desenați cântarul. 2 pași înapoi și 2 pași înainte, trageți corpul. Fă o palmă, trage o coadă.
Deschide ochii și vezi cât de amuzanți sunt peștii.
3 cuvinte rupte
Sirenă: Adunați rapid un cuvânt din litere și spuneți în ce corp de apă trăiesc acești pești.
(raska, alaku, tick, kashchu, mos, definle).
4 Prânz delicios
Regele Mării: Ce mănâncă peștii?
Cuvintele sunt scrise pe tablă în două coloane, prima coloană este cuvintele care indică ce mănâncă peștele, a doua coloană este numele peștelui. Trebuie să conectați peștele și prânzul acestuia cu săgeți.
Concurs de 5 bucătari (pentru căpitani)
Conducere: Sarcina ta este să transferi apa cu un călnic fără a o vărsa din farfurie în borcan. Trebuie să umpleți borcanul rapid.
6 puzzle-uri
Sirenă: Sunt puzzle-uri pe mesele din fața ta. Trebuie să aduni un pește de la ei, a cărui echipă va colecta cel mai rapid și câștigătorul.
7 Un vechi basm bun
Regele mării:Echipele trebuie să-și amintească toate basmele în care se găsesc peștii.
8 Regatul subacvatic
Prezentator: Te confrunți cu o sarcină deloc ușoară, trebuie să faci o aplicație a regatului subacvatic, iar căpitanii tăi vor alege cum va fi. Căpitanii merg la conducător și aleg prin tragere la sorți o bucată de hârtie pe care este scris numele regatului subacvatic. (Pe mesele participanților sunt modele de pește, hârtie colorată, foarfece și lipici)
9 Ghicitori
Sirenă: Pentru fiecare ghicitoare ghicit corect, echipei i se acordă dreptul de a dezlega nodul de pe panglică.
Numiți cel mai mare animal din lume. (Balenă)
Numiți cel mai inteligent animal de mare. (Delfin)
Cine se numește furtuna mărilor? (Rechin)
Ce este ukha?
Ce fel de pește se numește lup de râu? (Ştiucă)
Ascultă ghicitoarea: „Părinții și copiii au toate hainele lor făcute din monede”. Despre ce monede vorbim în ghicitoare? (Despre solzi de pește.)
Ascultă o altă ghicitoare: „În partea de jos, unde este liniște și întuneric, se află un buștean cu mustață.” Despre ce fel de pește vorbim? (Som)
Regele mării(rezumând rezultatele generale ale jocului). Când nodurile de pe panglică sunt dezlegate, echipa (numele) devine proprietara cadoului meu. Echipa (numele) a ocupat locul doi.
Conducere. Felicităm echipa câștigătoare și mulțumim altora pentru participare. Vă mulțumim pentru atenție!
„Întâlnirea noastră s-a încheiat, bravo celor care au participat!”
concluzii
Lecția este de natură educațională, construită pe principiile integrării și cunoașterii jocurilor. Lecția a folosit alternarea diferitelor tipuri de activități în combinație cu o pauză dinamică, activitate motorie rațională, relaxare și tehnologie de expunere video. Copiii acceptă cu bucurie regulile jocului și participă activ la el, cufundându-se în atmosfera unui basm.
La începutul lecției, pentru a aduce copiii într-o stare emoțională, îi introducem pe copii într-o situație imaginară. Ne propunem să învățăm o mulțime de lucruri interesante și să întâlnim diferiți locuitori ai fundului subacvatic. Construim lecția în două etape: o explicație a subiectului și un joc de călătorie. Întreaga lecție urmează un singur complot. De-a lungul lecției, se observă lucrul la dezvoltarea atenției, a memoriei și a vorbirii. În timpul lecției are loc o schimbare de activitate.
În timpul lecției a fost creată o atmosferă de bunăvoință și înțelegere reciprocă.
Scopul lecției a fost atins.
Perspective
Acest scenariu de lecție poate fi îmbunătățit pentru studiul suplimentar al spațiilor de apă, precum și pentru repetarea materialelor studiate. Sau folosește-l pentru a dezvolta un scenariu pentru vacanța lui Neptun.
Lista literaturii
1. Davidson S.D. Mări și oceane: manual [text] // Davidson S.D. - M.: ROSMEN, 2013.-135p.
2. Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A., Suntem programe pentru educația de mediu a copiilor [text] // Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A. – Sankt Petersburg: Detstvo-press, 2001 .- 189p.
3. Ryzhova N.A. Educație pentru mediu.[Text] // Ryzhova N.A. – M.: Karapuz, 2001.- 113 p.
4. Rysakova I.V. Prima mea enciclopedie „Făuna sălbatică” [text] // Rysakova I.V. - M.: ROSMEN, 2010.- 235 p.
5. Sakharnov S.Yu., Sea Tales [text]// Sakharnov S.Yu. – L.: Artist al RSFSR, 1999.-89p.
6. Charomsky I.N., Balenele și delfinii [text] // Charomsky I.N. - M.: ROSMEN, 2013. - 159 p.
Anexa 1
Carduri de semnal
Felicitari cu poze cu pesti
Anexa 2
Harta lumii
Piept cu panglici
Regele mării și sirenă
Formă:Program de concurs.
Prezentatorul 1: Cine a spus aici azi:
„Râsul este interzis!”
Va fi bucurie și distracție,
Vara continuă!
Prezentatorul 2. Astăzi ne-am adunat pentru cea mai fericită sărbătoare - sărbătoarea lui Neptun.
El este cel care amenință pe mare,
Conduce valuri în aer liber.
Scufundă nave în abis,
Tezaurizează comori fără niciun motiv.
Cine este aceasta? Așa este – Regele Neptun.
Prezentatorul 3: În vremurile străvechi, când oamenii nu puteau explica fenomenele naturale și erau neputincioși în fața lor, ei au creat creaturi în imaginația lor - zei. Zeii, în opinia lor, puteau aduce rău și bine. Erau zei ai soarelui, pământului, tunetului, fulgerului. Unul dintre cei mai formidabili a fost zeul mărilor și oceanelor - Neptun. Putea să scufunde o navă și să calmeze marea. Oamenii i-au adus cadouri de bijuterii și sacrificii și au încercat să-l liniștească. Au venit la malul mării și s-au distrat. Și însuși conducătorul mărilor a ieșit din abis pentru a lua parte la festivalul oamenilor, așa cum spune una dintre legendele antice.
Prezentatorul 1: Băieți, uite! Un fel de sticla, hai sa o scoatem! Și în sticlă există o notă, acum o vom citi. Dar această scrisoare ne-a fost trimisă chiar de regele mării Neptun! Ascultă ce scrie.
« Eu, regele mării, conducătorul mărilor și oceanelor, râurilor mari și râurilor mici, toate pâraiele, lacurile, iazurile, mlaștinile și vârtejurile, vreau să vă vizitez astăzi adăpostul!
Vă rog să vă pregătiți serios pentru întâlnire, pentru că vreau să văd vesel, puternic, băieți curajoși.”
Prezentatorul 2: Astăzi regele mărilor este în vizită
Va veni să emită un decret
Cu marea ta voie.
El va permite, îți dau cuvântul meu,
Copiii pot înota în iazuri!
Prezentatorul 3: Băieți, hai sa ne pregatim de intalnire, sa ne distram cu Neptun.
Să ne pictăm reciproc fețele.
(Se aude un fluier puternic.)
Prezentatorul 1 : Auzi? Aproape a sosit. Și acest oaspete nu este ușor. Ești pregătit pentru adevărate aventuri? Vă avertizez, nu vă fie frică de oaspetele nostru. Aduceți-i pe toți într-o singură linie cât mai repede posibil. Ascultă comanda mea! Aliniați-vă cu Neptun! Să-l întâlnim cu toții pe rege împreună cu fluieraturi puternice și strigăte de „ura”.
Poate că stăpânul mărilor nu ne aude? Băieți, să-l sunăm cu voce tare și unanim:
„Neptun, conducătorul tuturor mărilor, vino repede la vacanța noastră!”
(Neptun apare însoțit de sirene)
Prezentatorul 2: Regele râului, prințul și stăpânul lacurilor, comandantul de știuci și bibani, generalul somnului, Majestatea Sa Neptun, a venit la noi de sărbătoare!
Să-l salutăm cu aplauze prietenoase!
(Neptun stă pe tron)
Neptun: Sunt stăpânul tuturor mărilor,
Locuiesc într-o țară subacvatică.
Numele meu de familie este Neptun
Cunoscut popular.
Bună ziua, fete și băieți,
Liniște și jucăuș.
Mă bucur să te văd fericit și sănătos,
Modest și agil.
Buna baieti! M-ai respectat. Vă mulțumesc că ați venit în vacanța mea.
Mă bucur să vă cunosc băieți
Vă întreb: fiți prietenii mei!
Este atât de cald aici, ce păcat!
Și trăiesc într-o mare răcoroasă.
Acum repetă cuvintele magice după mine:
Chiki - briki, trik - camion,
Un rac bătrân locuia sub pod.
Unu doi trei patru cinci
Să începem să ne jucăm!
Așadar, ascultați comanda mea! Câștigătorii și locul doi vor primi premii!
(Copiii sunt împărțiți în două echipe, vin cu nume pentru echipe și se realizează un program de joc).
Jocuri cu apa.
Numarul 1. Minge udă.
Balonul se umple cu apă. Jucătorii stau mai întâi la 1 metru unul de celălalt și aruncă mingea în jur. După ce trec rândul, se depărtează cu un pas. Echipa căreia explodează balonul pierde.
nr 2. Purtător de apă.
Jucătorii ambelor echipe se aliniază unul în spatele celuilalt pe linia de start. Primul ridică o farfurie umplută cu apă și, la un semnal, începe să avanseze - până la marcaj și înapoi. Această cale trebuie urmată de toți membrii echipei. Câștigă echipa care varsă cea mai mică cantitate de apă.
Numarul 3. Scufundări.
Pentru fiecare echipă - o pereche de aripioare și un pahar cu apă. Primul participant stă pe linia de start, își pune aripioare pe picioare, ia un pahar cu apă și îl ridică deasupra capului, trecând astfel „sub apă”. La semnal începe mișcarea. După ce a finalizat calea necesară, primul „submariner” îi transmite ștafeta următorului. Dacă apă stropește în timp ce vă mișcați, trebuie să o adăugați.
nr. 4. Vărsător.
Pentru fiecare echipă sunt pregătite două sticle de plastic. Se toarnă apă într-una, iar cea goală este așezată pe un scaun lângă steagul care se întoarce. Primul participant cu sticla plină aleargă la steagul la un semnal, toarnă apă într-o sticlă goală, fără a folosi niciun mijloc disponibil. Când se toarnă apa, lasă sticla goală pe scaun, iar cu una plină se întoarce la echipă și o dă următorului jucător. Câștigă echipa care pierde cea mai mică cantitate de apă.
nr. 5. Agenți de recuperare.
Una dintre sarcinile acestei profesii este drenarea mlaștinilor. Echipele stau la linia de start. Există o farfurie cu apă la marcajul de cotitură. Aceasta este „mlaștina” care trebuie drenată. La semnal, primul jucător al fiecărei echipe aleargă la farfurie și suflă cu toată puterea pe apă, încercând să o facă să stropească, se întoarce și îi dă ștafeta următorului.
nr. 6. Sertar.
Jucătorii fiecărei echipe scot pe rând apă dintr-o farfurie care stă la marcajul de întoarcere, aleargă la echipă și toarnă apa în borcan. Câștigă echipa ai cărei jucători transferă cea mai mare apă în borcan într-un anumit timp.
nr. 7. Apa în jurul valorii.
Doi participanți primesc o cană plină cu apă. După ce l-ați așezat pe cap, trebuie să îl transportați la locul desemnat. Câștigă cine aduce cea mai mare apă mai repede și are mai multă apă rămasă.
nr. 8. Lanţ.
Copiii stau la rând de la început până la sfârșit. La început este o găleată cu apă. La linia de sosire, găleata este goală. Primul scoate apa cu o găleată și o trece următorului etc., ultimul toarnă apa și aleargă la început. Primul scoate din nou apa până când toată apa este în găleata goală la linia de sosire.
nr. 9. Bea apă.
- Ținând paharul între dosul mâinilor,
- Strângând paharul în cotul tău,
- Așezați paharul pe palma deschisă.
- Ținând paharul între dinți și nu folosiți mâinile.
- Ținând un pahar între genunchi.
- Printr-un pai.
nr. 10. Desenul umed.
Desenați un design pe asfalt cu apă dintr-o sticlă de plastic cu găuri în capac.
nr. 11. Plouă.
Apa se revarsa dintr-o cutie de udato, care este ridicata cat mai sus posibil. Fiecare membru al echipei încearcă să prindă cât mai multă apă cu un pahar. După ce apa se epuizează, apa din pahare este turnată într-un recipient și se compară volumul de apă colectat. Câștigă cel care adună cea mai mare ploaie.
Nr. 12. Rocker.
Echipa se aliniază în spatele liniei de start, primul participant ia un jug (băț de gimnastică), îl pune pe umăr, iar asistenții atârnă găleți (jucării) cu apă pe el. Jucătorul cu balansierul merge la viraj și înapoi și trece rockerul la următorul.
nr. 13. Artiști.
Înainte de a picta o imagine, artiștii amorsează pânza, adică o acoperă cu un strat uniform de vopsea. Pentru noi, pânza este o bucată de pânză, peria este o lingură, iar apa înlocuiește vopseaua. Echipele se aliniază la start, lângă fiecare se află o găleată cu apă și sunt două „pânze” la marcajul de întoarcere. După ce a luat apă cu o lingură, jucătorul aleargă la „pânza” echipei sale și toarnă apă pe ea. Apoi se întoarce și îi dă „peria” unui alt participant. Câștigătorul este echipa a cărei „pânză” este „amorsată” prima.
nr. 14. Udarea florilor.
Pe linia de mișcare a echipelor se așează bidoanele goale (3,4 bucăți, de preferință litri). Echipele se aliniază la start, cu câte o găleată cu apă lângă fiecare. Primul jucător al fiecărei echipe, la semnalul liderului, umple un pahar cu apă și aleargă să ude „florile”. Ar trebui să încerce să distribuie apa în mod egal printre borcane. Când toate „florile” sunt udate, jucătorul aleargă la punctul de cotitură, se întoarce și trece paharul următorului. Nu numai că se evaluează ce echipă va „uda florile” mai repede, ci și uniformitatea umplerii borcanelor.
nr. 15. Ultimul joc colectiv „Squirters”.
Regulile jocului sunt simple. Jocul este asemănător catch-up-up-ului sau etichetei obișnuite, doar că șoferul nu trebuie să atingă persoana pe care o urmărește cu mâna, ci să-l scoată cu un jet de apă dintr-o sticlă de plastic cu găuri în capac.
Neptun:
Sunt un Dumnezeu înțelept, am mulți ani.
Sărbătoarea s-a terminat, nu fiți triști copii,
Cum umbra înlocuiește lumina strălucitoare,
Așa se transformă vacanța în viața de zi cu zi.
Drum bun! Drum grozav!
Lucruri grele îi așteaptă pe toți în viață!
Până ne revedem, la revedere, prieteni!
Hei, suita, este timpul să pornești!
Vă mulțumesc, dragi prieteni,
M-ai făcut să râd.
Ei bine, deja vreau pace,
Mă duc pe fundul mării.
La revedere!
MARE PLUMARE MARE.
PROGRAM DE JOC PENTRU ȘCOLARI
Decor: ghirlandă de steaguri.
Conducere.„Peste mări, peste valuri, azi aici, mâine acolo.” Toate! Ajunge iarna! Sud! Într-o călătorie pe mare! Hai să facem o plimbare mare! Trebuie să echipați 5 nave și să veniți cu un nume pentru navele dvs. Îți amintești în desenul animat despre căpitanul Vrungel motto-ul: „Orice ai numi nava, așa va naviga”?
În continuare, ne recrutăm echipele, care ar trebui să includă un căpitan, un ofițer șef, un navigator, un operator radio, un șef, un bucătar și marinari. Participanții vin cu propriile lor sigle.
Se aude o melodie de dans. În timpul jocului, participanții la joc sunt împărțiți în 5 echipe, vin cu un nume pentru nava lor și aleg componența echipei.
Conducere. Deci, să facem cunoștință cu escadrila noastră: nava - (copiii rostesc numele în cor etc.)
Așa că am pornit pe mare. Invit căpitani aici. Căpitanul este cea mai importantă persoană de pe navă, cel mai experimentat marinar.
Concursul „Căpitani”
Conducere. Vi se cere să răspundeți la întrebarea de test:
1. Câți metri este o milă nautică:
- 1500;
- 1853.
2. Adâncimea la care o navă este scufundată în apă se numește:
- aterizare;
- proiect;
- echipamente
3. Un batometru este un dispozitiv pentru măsurarea:
- tensiune arteriala;
- presiune atmosferică;
- pentru prelevarea de probe de apă.
4. Marile curse de bărci sportive se numesc:
- regată;
- arcadă;
- escadron.
5. Banca marinarilor este:
- fereastră;
- perete;
- bancă.
Conducere. Iată un dicționar de termeni marini. Descifra ce inseamna...
- Locație (lista locurilor periculoase).
- Urgenta (lucrare pentru intreaga echipa).
- Recif (rocă subacvatică).
- Pasarelă (podul folosit pentru a coborî la țărm).
- Calm (calm total).
- Hold (spațiu pentru încărcătură).
- Perete (perete).
- Linii de acostare (o frânghie folosită pentru a lega o navă de un dig).
- Bucătărie (bucătăria navei).
- Curs (direcția mișcării navei).
Fiecare căpitan primește jetoane. Se anunță un dans general.
Concursul „Colegii vedete”
Conducere. Primii colegi sunt responsabili pentru operațiunile de încărcare și descărcare. Trebuie să aranjați știfturile astfel încât să nu cadă. (Trebuie să plasați știfturile pe o platformă suspendată de toate cele 4 colțuri. Inițial, ar trebui să atârne uniform. Sau veniți cu propria dvs. versiune de aranjare a știfturilor). Cine este mai rapid? Aveți voie să luați un ac dintr-o cutie comună.
Se organizează un concurs.
Concursul „Navigatori”
Conducere. Navigatorul trasează un curs de-a lungul căruia nava se mișcă apoi.
Sarcina navigatorilor noștri este să navigheze cu barca de jucărie între ace fără a lovi niciunul dintre ele înainte și înapoi. Cine este mai rapid?
Concursul „Coki”
Conducere. Cred că toți marinarii sunt puțin înfometați. Cum merge treaba în bucătărie? Îi invit pe bucătari să vină la mine. Mai întâi, să prindem niște pește pentru a ne răsfăța echipa cu o supă de pește delicioasă. Sarcina bucătarilor este să arunce pe știft o undiță cu un inel. Cine va prinde mai mult?
Se organizează un concurs.
Concursul „Concursul de barcă”
Conducere. Comandantul de pe o navă le comandă marinarilor și face acest lucru cu ajutorul unui fluier. Fiecare comandant primește un fluier. Trebuie să fluiere cântecul pentru ca echipa să recunoască melodia.
Se organizează un concurs.
Concurs „Operator radio”
Conducere. Invit operatorii radio pe punte. Trebuie să transmiteți o radiogramă echipei dvs. folosind doar expresii faciale și gesturi. Echipa trebuie să ghicească despre ce este vorba.
Lista radiogramelor
- Am primit vești bune de la mal. Fiul căpitanului a promovat examenul cu A. El cere să aducă înapoi o carapace mare din călătorie.
- Nava a fost prinsă de furtună. Ancora s-a desprins. Vedem un recif în față. Ajutor.
- Ne întoarcem în port. Am uitat încărcătura - 10 cutii. Întâlnește-te cu mine.
- Am căzut într-un calm. Suntem întârziați cu 2 săptămâni. Mâncarea se va epuiza în curând.
- Om peste bord. Aruncarea unui salvator. Sărim noi înșine. Salvat.
Se organizează un concurs. Se anunță un dans general.
„Aventurile de Anul Nou în regatul subacvatic”
scenariu pentru copiii grupei seniori 2016-20017.
Dragii noștri oaspeți! Ne grăbim să-i felicităm pe toți.
Fie ca noroc și succes să vă vină în anul care vine!
Să fie pentru voi, oameni buni care nu se tem de griji,
Nu va fi doar un an nou, ci un an nou fericit!
Lasă muzica să cânte tare
Grăbește-te în sala noastră elegantă,
Iată-ne băieți
Carnavalul nostru de Anul Nou.
"Dansul de Anul Nou"
1 copil-
Mulțumesc, Zimushka, pentru afecțiunea ta,
Pentru modele de dantelă un basm,
Pentru cântecul unui viscol blând,
Similar cu sunetul unei țevi!
2 copil
Ne înclinăm în fața ție, iarnă:
Ai lopat multă zăpadă,
A acoperit păduri și câmpuri cu ele.
Mama Pământ este mulțumită.
3 copil
Nu există niciun motiv să te plictisești de tine:
Zburăm pe deal pe o sanie,
Și ne place să schiăm și să patim
Ne jucăm cu bulgării tăi de zăpadă.
Sărbătorim Anul Nou alături de tine,
Dansăm cu tine,
Cântăm la pomul de Crăciun, ne distrăm,
Morozov, nu ne este frică de viscol!
Cântecul „Se apropie iarna la petrecerea noastră de inaugurare”.
(copiii stau pe scaune)
Apare Fecioara Zăpezii.
Snow Maiden: Prieteni, mă numesc Snow Maiden,
Nu mi-e frică de frig.
Nu mi-e frică de viscolul de iarnă,
Sunt chiar prieten cu ea.
Frost este bunicul meu drag,
Fulgii de nea sunt rudele mele.
În tăcere, sălbăticia pădurii
Am o casă.
Și în vacanța de Anul Nou
Azi sunt invitat.
Vizitarea copiilor la grădiniță,
O melodie cu bunicul Frost
Îi iubesc foarte mult pe băieți.
Cel care cântă melodia
Va fi fericit tot anul.
Cântecul „Povestea de iarnă”
1. Fredonând în liniște un basm,
Iarna plutește în amurg.
Acoperirea cu o pătură caldă
Pământ, copaci și case.
Zăpadă ușoară se învârte peste câmpuri,
Ca și cum stelele cad din cer.
Coborându-și genele blănoase,
O pădure deasă doarme în tăcere.
2.Bufnițele de aur dorm pe pomi de Crăciun
În strălucirea fabuloasă a lunii.
Furnițele de zăpadă dorm la marginea pădurii,
Ca niște elefanți mari albi.
Totul își schimbă forma și culoarea,
Ferestrele caselor adormite sunt închise,
Și iarna, spunând un basm,
Ea adoarme încet, singură.
Și iarna, spunând un basm,
Incet adoarme singura...
Snow Maiden: Iată cântecul acela ilustrat
Ca o bucată subțire de gheață.
Cum să nu-l scap?
Cântecul nu ar fi rupt.
(Există o fântână în colț, Regele Mării stă în spatele ei. Se aude un râs îngrozitor)
Snow Maiden: Oh, cineva râde înfricoșător.
A fi singur în pădure este periculos.
Trebuie să ne grăbim la bunicul,
Vreau doar să beau.
Mă voi uita în fântână,
Mai este apă în el?
(Așează cântecul de gheață pe podea)
O să cobor găleata
Lasă-mă să iau niște apă.
(Crăiasa Zăpezii coboară găleata și o trage încet afară. Două mâini ale Regelui Mării se întind în spatele găleții.)
Regele Mării:
Este multă apă în găleată.
Trage, Snow Maiden, găleata.
(Apare Regele Mării)
Snow Maiden: Cine ești?
M. Ts: Eu sunt Regele Mării
Din copilărie nu mi-a plăcut bunătatea,
Fac numai rău cu Baba Yaga.
Și nu Anul tău Nou
Nu va veni să-i viziteze pe băieți.
(se adresează Fecioarei Zăpezii)
Unde este cântecul, darul bunicului?
Ai reușit să-l ascunzi?
Snow Maiden: Nu, nu vă voi arăta nimic
M. Ts: Voi găsi singur cântecul!
(găsește și ia)
Oh, iată-o!
Fecioara Zăpezii:
Vă rog să-l dați înapoi!
M. Ts: Îți voi sparge cântecul,
Voi transforma fragmentele în apă.
Nu te las să mergi în vacanță.
(o sună pe Baba Yaga)
Baba Yaga zboară repede.
Ascunde Fecioara Zăpezii în coliba ta.
(B. Ya apare și o fură Fecioara Zăpezii)
Realizator: Ce ar trebui să facem noi băieți?
Să-l sunăm pe Moș Crăciun pentru ajutor. El este un vrăjitor, cu siguranță își va da seama cum să salveze Fecioara Zăpezii, cum să găsească cântecul de Anul Nou. Și suntem atât de mulți, îl vom ajuta.
Să strigăm cu toții tare:
„Moș Crăciun grăbește-te la brad!”
(toată lumea țipă)
Moș Gerilă:! (Moș Crăciun intră în sală)
Bună ziua, dragi oaspeți!
Salutare micii mei prieteni!
An nou fericit! Cu o nouă fericire!
Felicitări tuturor!
Vă doresc tuturor multă bucurie, iubire!
Nu strănuta și nu vă îmbolnăviți, aveți sănătate bună.
E distractiv să râzi de bradul de Crăciun și să nu-ți fie frică de Moș Crăciun!
De ce nu se aprind luminile pe bradul tău de Crăciun?
Nu în ordine!
Haide, toiagul meu magic,
Aprinde-ne bradul de Crăciun.
Ei bine, te vom ajuta
Să spunem împreună: „Unu, doi, trei-
Pomul nostru de Crăciun este în flăcări! (nu arde)
Se pare că au mâncat puțin terci,
Poate copiii s-au îmbolnăvit?
(Atinge fruntea unuia și a celuilalt copil cu mâinile)
De ce strigi atât de încet?
Sau nu vrei să mă ajuți?
Prezentator: Bunicul Frost, copiii noștri pot țipa tare.
Să mai încercăm o dată.
(Ca de obicei, după mai multe „persuasiuni” bradul de Crăciun se aprinde)
Moș Crăciun: nu există nimic mai interesant,
Cât de minunat este într-o astfel de zi?
Un an Nou fericit,
Sărbătorește sărbătoarea cu tine.
Haide, băieți, duceți-mă în dansul vostru rotund
Lăsați toată lumea să danseze și să cânte în această sală astăzi!
Cântec de dans rotund „Moș Crăciun este oaspetele nostru de Anul Nou”
Moș Crăciun: ei bine, ține-te de nas, că de aceea eu și Frost!
Ei bine, ai grijă de mâinile tale, ține-le departe de îngheț
Jocul „Voi îngheța”
Realizator: Moș Crăciun, nu te vom lăsa să ieși din cerc. (Copiii se țin de mână, Moș Crăciun încearcă să-i înșele.)
Moș Crăciun: Băieți, ce vă place să faceți iarna?
Prezentator: Și băieții vă vor spune acum și vă vor arăta.
Joc „Ce ne place iarna” (copiii stau pe scaune)
Moș Gerilă:
Ai dansat, cântat și cântat bine.
Am ajuns acolo pe drum!
Calea a fost grea pentru mine,
Și mi-aș dori puțin
Stai și relaxează-te.
Prezentator: Bunicul Frost, așează-te pe un scaun și relaxează-te. Da, ascultă poeziile băieților noștri. Te așteptau și se pregăteau pentru tine.
Copiii citesc poezie.
1. Mos Craciun, esti cel mai amabil,
Dar nici eu nu am fost rău -
Eu făceam curățenia
Am împodobit bradul cu mama.
Și tot anul am fost ascultător
Și nu dăunător... Ei bine, aproape.
Mi-am adunat jucăriile
Și sunt foarte multe, țineți minte!
Sper să fie sub copac
Voi găsi o surpriză în curând.
La urma urmei, l-am așteptat atât de mult timp.
Moș Crăciun, grăbește-te!
2. Cine crede într-o vacanță minunată -
Deschideți ușile mai larg!
Anul Nou este pe drum,
Vrea să vină să ne viziteze.
Moș Crăciun sub bradul nostru
Am pus o grămadă de cadouri.
Nu există fund în punga magică,
Destul de miracole pentru toată lumea!
3. Un basm deschide porțile iernii.
Și bradul de Crăciun strălucește de luminițe.
Nu am așteptat această zi în zadar!
Anul Nou se grăbește să ne cunoască!
Confetti și petarde strălucitoare -
Ce distractiv este peste tot!
O mulțime de dulciuri diferite, jucării,
Totul este acoperit de argint înzăpezit!
Moș Gerilă:
Și ai spus poeziile
Și te-ai jucat cu mine
Ați văzut-o pe nepoata mea Snegurochka?
Am adunat toate cadourile și i-am arătat drumul, dar nu văd cadourile și nu aud Fecioara Zăpezii.
Unde este Snow Maiden, ce s-a întâmplat prieteni?
Moș Gerilă:
Ei bine, am o farfurie magică cu un măr turnat, ne va spune unde să căutăm Fecioara Zăpezii.
(Scoate o farfurie cu un măr din pungă)
Rula, rulează, măr,
Rulați, rulați, turnați.
Arată-ne, Apple, unde este nepoata mea Snow Maiden.
(Se uită la farfurie, este surprins, de exemplu, ridică o sprânceană.)
Oh, văd, văd că pădurea este deasă, în pădurea deasă este o casă mare
Stă pe pulpe de pui
Yaga sforăie pe aragaz de acolo.
Și nepoata mea stă în colț
Ea face ceva acolo.
Tâlharii stau în jur și o privesc cu toți ochii.
Oh, ce să faci cum să fii
Și cum să eliberez Fecioara Zăpezii?
Realizator: Copii, vom găsi Fecioara Zăpezii?
Suntem prietenii ei, o vom salva?
Moș Crăciun, scoate-ți toiagul și începe să arunci magie cu el.
Ded Moroz: Da, așa este! (loc toiagul de 3 ori)
personal magic, ajută-ne,
Arată calea către regatul pădurilor! Unu, doi, trei, găsiți Fecioara Zăpezii!
(Apare Baba Yaga)
B. I: Eu, bunicuță Yaga! Ce vrei copii?
De ce au apărut fără să întrebe? De ce ai ajuns aici?
D. M: Bună, bunica Yaga! Avem o problemă!
Am pierdut Snow Maiden și toate cadourile au dispărut.
Auzi vechiul corga, poți lua cadourile,
dar nu vei vedea Fecioara Zăpezii.
Îmi voi dezvălui secretul
Ea nu este în regatul pădurii
Sunt bunici tinere - nepoatele mele sunt răutăcioase.
Ei pot să cânte și să danseze,
Le poti lua cu tine.....
Dansul „Babki Yozhki”
D. M: Cu tine - Yagulechki pot merge oriunde,
dar fără Fecioara Zăpezii am probleme.
Ajută-ți bunicul și spune-i tot adevărul.
Și te voi invita în vacanță și te voi trata cu ceai dulce
Bunici mici de arici: Am avut una ca asta.
Dar bunicii noastre rea, nu i-a plăcut Fecioara Zăpezii și a târât-o în regatul mării.
B. I: Hei, fete drăguțe
Ai totul amestecat, bătrâne,
N-am văzut Fecioara Zăpezii,
Mă odihneam pe aragaz.
D.M: Oh, bătrâne Yaga
Te voi îngheța!
Mai bine fugi în pădure
Și așteaptă-ți nepoatele acolo.
(Baba Yaga fuge de Moș Crăciun pe muzică)
D.M: Ei bine, băieți, să ne căutăm Fecioara Zăpezii?
Unde este mărul meu magic?
Rula, rulează, măr,
Rulați, rulați, turnați.
Arată-ne, Apple, unde este nepoata mea Snow Maiden?
(scoate un mar si il ruleaza pe o farfurie)
Da, ea este cu însuși regele mării Neptun
În regatul subacvatic. Ce ar trebui sa facem?
Realizator: Ei bine, scoate-ți toiagul magic.
Moș Crăciun: Da, așa este! (loc toiagul de 3 ori)
personal magic, ajută-ne,
Arată-mi drumul către regatul subacvatic! Unu, doi, trei Caută zăpadă!
Prezentator: Copii, ridicați-vă într-un cerc mare
Continuați să căutați Fecioara noastră Zăpadă!
Jocul „Căutare”
(Lumurile de pe copac se sting, apare Neptun.)
Neptun: Eu sunt Regele Puternic al Mării! Nu ar trebui să glumiți cu mine!
De ce ai apărut fără să întrebi?! Cum ai ajuns la mare?!
Kwakunya: Kwaki este aici, marea ta!
Neptun (cu dragoste): O, micuțul meu verde!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Oh, cel cu ochi de insectă!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Mă iubești?
Kwakunya: Ca propria mea mamă! Ca propriul tău tată!
Neptun (amenințător): Deci de ce mă plictisești?
Kwakunya: Croak sau croak, ti-am pregatit o surpriza. (Aplauze de trei ori)
(Sirenele cu perle ies pe muzica)
Sirenele: suntem niște sirene – iubite, avem perle ca jucării
Suntem frumoși în aparență, avem inimi sensibile.
Părul nostru se ondulează în valuri, noi înșine ne zbucim pe valuri,
ne place muzica si dansul... va place tuturor, exista o sansa!
Suntem prieteni cu peștii din mare! Și îl slujim pe Neptun cu credință!
„Dansul sirenelor orientale”.
Neptun: Ei bine, Kwakunya, am fost surprins! Ei bine, Kwakunya, te-am făcut să râzi!
Ce, n-am văzut niciun pește? Ești atât de obrăzător, cu ochi de insecte!
A fost în zadar să târâi sirenele, Ei bine, la ce folosesc sirenele?
Totul este invers pentru noi. Și pe uscat - Anul Nou
Neptun: Oamenii dansează în cerc,
Lângă pomul de Crăciun din pădure - Iarna aceasta este sărbătoare!
Părintele Frost și Fecioara Zăpezii le aduc un cărucior de jucării.
Stăm singuri în apă chiar și de sărbători.
Nu există cu cine să cânte și să danseze, așa că vom îmbătrâni,
Și de Anul Nou vom rămâne din nou fără oaspeți.
Kvakunya (cu bucurie): Ce să-ți spun, rege...
Neptun: Ce spui tu e o prostie... totusi esti un nenorocit.
Kwakunya: Asculți sau nu,
Vreau să dau un sfat.
Noi, croacă-cărtălași, am furat cadourile,
Fecioara Zăpezii a fost vrăjită.
Și acum este Anul Nou (arată în sus cu degetul arătător)
Acum cu siguranță nu va veni!
Neptun (își freacă mâinile entuziasmat):
O idee grozavă, Kwakunya. Să mergem să ne pregătim de vacanță.
Neptun și Kwakunya sunt pe cale să plece, se aude muzica și vine spre ei
Ei ies și Moș Crăciun îl observă pe Neptun. Kwakunya se ascunde la spatele lui Neptun.
Moș Crăciun: o, înșelător! Ei bine, ești un necinstit! La urma urmei, Fecioara mea Zăpadă este aici!
Sunt un vrăjitor - un vrăjitor! Lasă-o repede!
Din adâncurile tale mării!!! Ești un răufăcător, dar ești bărbat!
Neptun: Nu, nu am nicio Fetă de Zăpadă! (Își scutură supărat barba).
Moș Crăciun: Oh, da, regele mării,
De ce dai din cap?
Știi, ne înșeli,
Vei regreta acum.
O să cânt la pipă
Asta nu-ți va face bine!
Neptun: Nu mi-e frică de pipa ta și nu voi renunța la Fecioara Zăpezii!
Moș Crăciun imită cântând la pipă. Neptun și Kwakunya încep să danseze pe muzica veselă. La sfârșitul dansului, Neptun începe să ofte din greu și să se evantaie.
Neptun: Nu vreau să dansez cu tine -
Ce fel de troll-la-la este acesta!
Picioarele înseși, înșiși, înșiși,
Ei dansează ei înșiși covrigeul!
Oh, nu mai suport! Și acum o să cad!
Muzica se oprește.
Neptun: Bine, bine, nu te deranja
Nu trezi regatul mării!
Iat-o...
(Bate din palme, pirații o scot pe Fecioara Zăpezii)
Neptun: Moș Crăciun, o afacere prea mare: îți dau nepoatei mele Snegurochka,
dar cer o răscumpărare pentru ea - vreau pipa ta magică și să mă inviti la o vacanță. M-am plictisit! Sunt trist!
Moș Crăciun: Salutăm oaspeții, sunteți bineveniți
De dragul unei astfel de vacanțe, nici măcar nu-mi pare rău pentru o pipă!
Neptun: Ei bine, așa să fie! Iată-ți nepoata, Moș Crăciun!
Moș Crăciun: Copiii ne-au așteptat, este timpul să ne întoarcem.
Personal magic, ajută-ne!
Aduceți-ne în curând la vacanța fericită! (bat de 3 ori).
(Sună muzică, se aprind luminile de pe copac și se aprind și luminile din hol).
Moș Crăciun: Zăpada scânteie pe drum,
Gheața scânteie ca argintul.
Totul este frumos, ca într-un basm,
O, da, un miracol - Anul Nou!
Snow Maiden: Astăzi ne distrăm,
Sărbătorim Anul Nou.
Și toți oaspeții și toți copiii
Îi invităm pe toți să se alăture corului.
Cântecul „Unul, doi, trei, bradul de Crăciun arde”
Moș Crăciun: Te-am făcut fericit, te-am făcut fericit și ai meritat cadourile.
Snow Maiden, nepoata, unde sunt cadourile?
Snow Maiden: O, Moș Crăciun, au rămas în regatul subacvatic!
Neptun: Ei bine, această problemă poate fi rezolvată. Pipa magică ne va ajuta.
Ei bine, îmi voi arunca plasa
Și voi scoate cadourile
Iată o minge magică pentru tine.
(Moș Crăciun aruncă o minge în culise și spune cuvinte magice.)
De la vest la est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te după ce faci un cerc.
Ajutor, Regele Mării
Trage, trage - unu, doi, trei.
Iată cadourile - uite!
(Moș Crăciun își scoate cizmele de pâslă).
Se pare că mingea s-a rostogolit în vestiar.
(Moș Crăciun aruncă mingea a doua oară și spune cuvintele magice).
Moș Crăciun: Te rostogolești, rostogolești, minge
De la vest la est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te după ce faci un cerc.
Ajutor, rege al mării
Trage, trage - unu, doi, trei.
Iată cadourile - uite!
Moș Crăciun scoate o tigaie.
Moș Crăciun: Nu vă faceți griji, copii.
Se pare că mingea s-a rostogolit în bucătărie.
Moș Crăciun aruncă mingea a treia oară și spune cuvintele magice.
Moș Crăciun: Te rostogolești, rostogolești, minge
De la vest la est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te după ce faci un cerc.
Ajutor, Regele Mării...
Trage, trage - unu, doi, trei.
Iată cadourile - uite!
Moș Crăciun încearcă să tragă și nu reușește. Spune că este greu și pleacă să ia geanta și să aducă cadouri.
Moș Crăciun: E un cărucior întreg de cadouri aici.
(distribuire de cadouri)
Moș Crăciun: Și acum a venit ceasul rămas bun.
Moș Crăciun dă următoarea ordine:
Nu fi bolnav, nu te plictisi
Și nu mă uita!
Și eu anul viitor
Am să vin din nou să te vizitez
Eroii își iau rămas-bun și pleacă.
Gazda: Vă dorim tuturor un An Nou fericit,
Pentru ca viața să fie fără durere și griji,
Vă dorim sănătate și bucurie,
Anul Nou sa fie fericit!
(sunete de fanfară vesele, voce off pe fundalul muzicii vesele)
Prieteni!
Astăzi este o zi specială
Regele mărilor va veni să ne viziteze!
Să văd copiii -
Va rog frumosi copii!
Acordați atenție resursei unice dedicate dezvoltării abilităților creative la copiii preșcolari. Intră, există o mulțime de lucruri interesante pentru tine și copilul tău.
Sărbătoarea va fi plină de zâmbete și distracție
Și va clipi ca un carusel magic.
Să nu pierdem timpul,
Este timpul să o cunoaștem pe fiica lui Neptun, Mica Sirenă!
(se aude o muzică veselă, veselă, apare Mica Sirenă)
Sirenă.(cu dispoziție bună, vesel) Bună ziua, dragi copii! Salut fete si baieti! Mă bucur să vă urez bun venit în regatul nostru albastru - statul maritim! Sunt Mica Sirenă, fiica conducătorului mărilor și oceanelor - marele și mândru Neptun.
(fanfară)
Dar acum mă întreb cine ești? Cum te numești? Sa ne cunoastem?
Grozav! Apoi jucăm jocul „1,2,3 – fiecare persoană își spune numele!” (la un semnal, toți copiii își strigă numele cu voce tare)
Jocul „1,2,3 – fiecare persoană își spune numele!”
Așa că ne-am întâlnit! Foarte frumos!
Ne vom relaxa împreună astăzi
Cântați, jucați-vă și jucați-vă.
A sosit căldura verii -
Să-i strigăm tare... URĂ!
Sirenă. Băieți, ghiciți ghicitoarea.
El este regele mării,
suveran al oceanului,
El este păstrătorul comorilor din partea de jos
Și conducătorul sirenelor. (Neptun)
Așa e, dar nu ne putem începe vacanța fără el. Să-l sunăm? Împreună! Totul este prietenos! Neptun! Neptun!
(suna muzica, sunetul marii - apare Neptun)
Neptun. Iată-mă, prieteni! Te-ai săturat să aștepți?
Știu că nu ai fost pierdut fără mine.
Deși sunt groaznic, îmi plac sărbătorile
Și nu voi tolera fețele triste.
Iubesc laudele și afecțiunea.
Îți spun adevărul, fără teamă,
Cel puțin o mie de ani
(Sunt sănătos, într-adevăr, mulțumesc lui Dumnezeu)
Dar îmi place un cuvânt bun,
Mă topesc din ele, nu mă topesc...
Și din moment ce ai venit aici de vacanță,
Lăudați-mă, rege.
Sirenă. Ei bine, băieți, se anunță un concurs de cuvinte afectuoase pentru regele nostru! Hai, mai distractiv, hai, mai vesel! (copiii strigă pe rând cuvinte amabile)
Concurs de cuvinte amabile pentru Neptun
Neptun. O, mulțumesc, prieteni,
L-ai făcut pe rege fericit.
Pentru aceasta vă voi răsplăti cu bunătate,
Îmi voi balansa toiagul magic.
(a flutura cu mana)
Să înceapă vacanța noastră acum,
Fiecare se va întoarce în jurul său...
Să închidem ochii și apoi...
Vom deschide în vacanță.
(se aude muzica, apare Leshy)
Leshy. Bah, ne întâlnim aici pe Neptun,
Da, nu am mai sărbătorit această sărbătoare de multă vreme.
De ce avem nevoie de Neptun, copii, uitați-vă în jur,
Ar fi bine să-ți fie rușine de toți adulții.
Fără monstrul mării și al mărilor sale,
Vom trăi din ce în ce mai mult, hei, hei.
Aerul de mare este foarte nociv,
Dar Neptun, ascultă, e delirant.
Să spunem cu toții „La revedere”
Și ne vom cere scuze la revedere. Ha ha ha!
(Goblinul începe să cheme toți copiii acasă)
Neptun. Măcar salută întâi
Orice altceva este o prostie
Amintiți-vă - toată lumea este importantă în lume,
Cine este curajos, neînfricat și curajos.
Și înainte de a descărca drepturile aici,
Ne vom juca cu toții împreună,
Și băieții vor spune sincer,
Ei știu despre păduri și despre apă.
Sirenă.Într-adevăr! Hai să o facem! Neptun va găzdui un joc pe mare, iar Leshiy va găzdui un joc în pădure! Sunteți de acord? Asta e de acord! Neptun - tu primul!
Neptun. Ei bine, să începem!
O să vă spun o dorință,
Sunt ghicitori de mare!
Și asculți cu atenție,
Răspunde tuturor cu sârguință!
„Misterele mării de la Neptun”
- Mă beau, mă toarnă.
Toată lumea are nevoie de mine
Cine sunt? (apă)
- Nu poți bea apă din ea,
Pentru că nu este gustoasă -
Atât amar cât și sărat.
Este apă peste tot, dar băutul este o problemă.
Cine știe unde se întâmplă asta? (mare)
- El stă pe pod
Și se uită prin binoclul mării,
Al nouălea val nu este înfricoșător -
El ține strâns cârma.
El este pe navă - rege și stăpân.
Cine este aceasta? (căpitan)
- Cine poartă costumul spațial?
Și scufundări în adâncuri?
Cine poartă cizme de plumb?
Merge acolo de-a lungul fundului? (scafandru)
- Trăiește în apă, nu are cioc, dar ciugulește. (peşte)
- Este important ca o navă cu trei etaje să traverseze marea... (navă cu motor)
- Un uriaș înoată peste ocean
Și o fântână va izbucni. (balenă)
- Un submarin nu se teme de ocean... (val).
Neptun. Bravo, copii! Ți-au plăcut ghicitoarele mele?
Sirenă. Grozav! Leshy, acum e rândul tău!
Leshy. Sunt întotdeauna gata! Jocul meu se numește „Forest Marathon”.
Joc „Maratonul pădurii”
2 echipe de 5-6 persoane. În fața copiilor se află o poieniță cu ciuperci (printre acestea se numără și ciupercile agaric muscă). Obiectiv: colectați toate ciupercile comestibile. La semnal, 1 participant din fiecare echipă aleargă spre poiană, pune 1 ciupercă în coș, se întoarce la echipă și dă ștafeta.
Sirenă. Oh, ce grozav! Oh, ce distractiv! Băieți, v-a plăcut? (Da)
Neptun. Uite, Leshy, băieților le plac atât pădurile, cât și apa!
Dacă mă alungi, cum vor trăi oamenii?
La urma urmei, în lumea strălucitoare toate necazurile și tristețea,
Va trece când vom începe să trăim în armonie cu tine.
Leshy. Altfel, este cu adevărat un rege, hai să devenim prieteni,
Voi alunga orice mânie și bunăvoință
Voi apărea în fața ta.
Lasă valurile să-mi stropească din suflet
Toată grămada va fi alungată,
Să ne ținem de mână și să dansăm cu tine.
Neptun. Aceasta este o altă chestiune!
Să deschidem în sfârșit vacanța
Și vom dansa aici până când surf-ul ajunge.
Sirenă. Atunci îi invităm pe toți să danseze! Să stăm cu toții într-un cerc mare!
Dans „Sunt marinar, sunt marinar”
Neptun. Bună băieți! Oh, bine făcut! Țarul a fost mulțumit! Și ne continuăm vacanța. Și fiica mea Mica Sirenă ți-a pregătit o sarcină interesantă!
Sirenă. Da, ai dreptate, tată! Astăzi m-am asigurat că prietenii noștri sunt activi, veseli, veseli, iar acum vreau să verific cât de deștept și priceput ești! Am plicuri în mâini, iar în ele sunt scrise cuvinte de mare, sau mai bine zis seturi de scrisori! Sarcina ta este să formezi cuvinte din litere! Să încercăm? Gata? Atunci să începem!
Jocul „Colectează cuvântul marin”
Invit 3 persoane! Cine o finalizează mai repede câștigă!
CĂPITAN
SCAFANDRU
BINOCULAR
Și acum - 5 persoane!
FURTUNĂ
VAL
LAC
STRAPURI
ANCORĂ
Mai este cineva interesat? Atunci astept 4 persoane!
UNDIȚĂ
MESUDA
MARINAR
NEPTUN
Sirenă. Bine făcut! Aplauze!
Leshy. Se deranjează pe cineva dacă găzduiesc următorul joc?
Neptun. Dimpotrivă, cu plăcere!
Leshy. Sincer să fiu, sunt un pescar pasionat, așa că sugerez să organizez o excursie de pescuit.
Jocul „Pescuitul”
2 undițe cu magneți; pește din carton cu agrafe de hârtie. Jocul se joacă de mai multe ori. 2 participanți - în timp ce se aude muzica, strângeți cât mai mulți pești în găleată.
Sirenă. Ce interesant! Se pare că printre prietenii noștri au fost și pescari pasionați! Bine făcut! Aplauze!
Neptun. Prieteni! Lasă-mă să fac un discurs și să-ți pun o ghicitoare!
În adâncul ei este
Parcă se vede pe cer.
Dar nu strălucește și nu se încălzește,
Pentru că nu poate. (Stea de mare)
Dreapta! Îmi place foarte mult să mă uit la stele de mare! Haide baieti, ajutati! Adună stele de mare de jos pentru mine!
Jocul „Steaua de mare”
2 echipe de 5-6 persoane. În timp ce se aude muzica, participanții strâng, pe rând, stele; câștigă cel care are cele mai multe.
Leshy. Prieteni! Știi, m-am gândit brusc! Astăzi este ziua lui Neptun și încă nu a fost un concurs pe apă! Vă sugerez jocul „Magic Scoop”.
Jocul „Magic Scoop”
2 echipe de 5-6 persoane. La început este o găleată cu apă. Din fiecare echipă, 1 persoană aleargă, ia un pahar cu apă, aleargă până la linia de sosire, toarnă apa într-un vas și se întoarce înapoi. Preda ștafeta următorului jucător. Câștigă echipa care adună vasul cel mai rapid.
Sirenă. Ce distractiv este astăzi! Cat de bine! Bravo baieti azi! Mi se pare că astăzi vacanța a fost un mare succes! Tată, pot să dansez dansul meu preferat cu băieții!
Neptun. Desigur, fiică!
Sirenă. Dragi fete! Imaginează-ți că astăzi ești o mică sirenă! Cei mai frumoși locuitori ai regatului mării! Băieți, admirați-ne frumusețile și dansați cu noi!
Dansează „Povești orientale”
Neptun. Această vacanță luminoasă de vară
Ne-a făcut pe toți foarte prietenoși,
Chiar și Leshy, farsa noastră,
M-am distrat și nu m-am agitat.
Leshy. Am dansat cu Neptun
Și cu Sirena s-au repezit să danseze,
Se cântau și se cântau cântece
Hei Neptun, zâmbește-ne.
Sirenă. Chiar dacă ne despărțim acum, aceasta este o zi distractivă,
Ne vom aminti cu tristețe.
Tu, Neptun, crede-ne pe toți.
Neptun. Vă dorim tuturor fericire!
Leshy.Și zâmbete și bunătate!
Sirenă.Și să-ți fie vacanța să nu scadă niciodată în sufletul tău!
Neptun. Prieteni! Nu ne luăm la revedere!
Sirenă.Și vă spunem! La revedere!
Împreună. Ne mai vedem!!!
Întocmit de: metodolog pentru lucrul cu copiii Podverbnaya I.A.