Director de calificare tarifară pentru posturi. Tariful unificat și cartea de referință pentru calificare. Tipuri și ediții curente de cărți de referință privind tarifele și calificarea

Ediția a IV-a, actualizată
(aprobat prin Rezoluția Ministerului Muncii al Federației Ruse din 21 august 1998 N 37)

Cu modificări și completări de la:

21 ianuarie, 4 august 2000, 20 aprilie 2001, 31 mai, 20 iunie 2002, 28 iulie, 12 noiembrie 2003, 25 iulie 2005, 7 noiembrie 2006, 17 septembrie 2007, 29 aprilie, 22 martie 14, 2011, 15 mai 2013, 12 februarie 2014, 27 martie 2018

Directorul de calificare al posturilor de manageri, specialiști și alți angajați este un document normativ elaborat de Institutul Muncii și aprobat prin Rezoluția Ministerului Muncii din Rusia din 21 august 1998 N 37. Această publicație include completări făcute prin rezoluții ale Ministerul Muncii al Rusiei din 24 decembrie 1998 N 52, din 22 februarie 1999 N 3, din 21 ianuarie 2000 N 7, din 4 august 2000 N 57, din 20 aprilie 2001 N 35, din 31 mai și 2002 20 iunie 2002 N 44. Directorul este recomandat pentru utilizare în întreprinderi, instituții și organizații din diverse sectoare ale economiei, indiferent de proprietate și forme organizatorice și juridice, pentru a asigura selecția, plasarea și utilizarea corectă a personalului.

Noul Manual de calificare este conceput pentru a asigura o diviziune rațională a muncii, pentru a crea un mecanism eficient de delimitare a funcțiilor, puterilor și responsabilităților pe baza reglementării clare a activităților de muncă ale lucrătorilor în condiții moderne. Directorul conține noi caracteristici de calificare a posturilor de angajați legate de dezvoltarea relațiilor de piață. Au fost revizuite toate caracteristicile de calificare existente anterior, le-au fost aduse modificări semnificative în legătură cu transformările care se desfășoară în țară și ținând cont de practica aplicării caracteristicilor.

În caracteristicile de calificare au fost unificate standardele de reglementare a muncii lucrătorilor pentru a asigura o abordare unitară a selecției personalului cu calificări adecvate și respectarea unor principii uniforme de tarifare a muncii în funcție de complexitatea acestuia. Caracteristicile de calificare iau în considerare cele mai recente acte legislative și de reglementare ale Federației Ruse.

Director de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați

Dispoziții generale

1. Caietul de referință de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați (interpreți tehnici) are ca scop soluționarea problemelor legate de reglementarea relațiilor de muncă, asigurând un sistem eficient de management al personalului la întreprinderi* (1), în instituțiile și organizațiile din diverse sectoare ale economiei, indiferent de forma de proprietate și formele organizatorice și juridice de activitate.

Caracteristicile de calificare cuprinse în acest număr al Anuarului sunt documente normative menite să justifice diviziunea și organizarea rațională a muncii, selecția, plasarea și utilizarea corectă a personalului, asigurând unitatea în stabilirea responsabilităților de muncă ale lucrătorilor și a cerințelor de calificare a acestora, precum și deciziile luate cu privire la pozițiile de conformitate deținute în timpul certificării managerilor și specialiștilor.

2. Construirea Anuarului se bazează pe caracteristicile postului, întrucât cerințele pentru calificarea angajaților sunt determinate de responsabilitățile postului acestora, care, la rândul lor, determină titlurile posturilor.

Directorul a fost elaborat în conformitate cu clasificarea acceptată a angajaților în trei categorii: manageri, specialiști și alți angajați (interpreți tehnici). Atribuirea salariaților pe categorii se realizează în funcție de natura muncii prestate în primul rând, care constituie conținutul muncii salariatului (organizațional-administrativ, analitic-constructiv, informațional-tehnic).

Numele posturilor de angajați, ale căror caracteristici de calificare sunt incluse în Director, sunt stabilite în conformitate cu Clasificatorul întreg rusesc al ocupațiilor muncitorilor, al posturilor de angajați și al claselor tarifare OK-016-94 (OKPDTR), pus în vigoare în ianuarie. 1, 1996.

3. Directorul de calificare conține două secțiuni. Prima secțiune prezintă caracteristicile de calificare ale posturilor la nivel de industrie ale managerilor, specialiștilor și alți angajați (interpreți tehnici), răspândite în întreprinderi, instituții și organizații, în primul rând în sectoarele de producție ale economiei, inclusiv cele care primesc finanțare bugetară. A doua secțiune conține caracteristicile de calificare ale posturilor angajaților angajați în instituții de cercetare, organizații de proiectare, tehnologie, proiectare și sondaje, precum și departamente editoriale și de editare.

4. Caracteristicile de calificare la întreprinderi, instituții și organizații pot fi utilizate ca documente normative de acțiune directă sau pot servi ca bază pentru elaborarea documentelor interne organizatorice și administrative - fișele postului care conțin o listă specifică a responsabilităților postului angajaților, ținând cont de particularitățile organizării producției, muncii și managementului, precum și drepturile și responsabilitățile acestora. Dacă este necesar, responsabilitățile incluse în caracteristicile unei anumite poziții pot fi repartizate între mai mulți interpreți.

Deoarece caracteristicile de calificare se aplică angajaților întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor, indiferent de afilierea lor în industrie și subordonarea departamentelor, ele prezintă cea mai tipică muncă pentru fiecare post. Prin urmare, la elaborarea fișelor de post, este posibil să se clarifice lista de lucrări care sunt caracteristice funcției corespunzătoare în condiții organizatorice și tehnice specifice și să se stabilească cerințe pentru pregătirea specială necesară a angajaților.

În procesul de dezvoltare organizatorică, tehnică și economică, stăpânirea tehnologiilor moderne de management, introducerea celor mai noi mijloace tehnice, luarea de măsuri pentru îmbunătățirea organizării și creșterea eficienței muncii, este posibilă extinderea gamei de responsabilități ale angajaților în comparație cu cele stabilite de caracteristici corespunzătoare. În aceste cazuri, fără schimbarea denumirii postului, salariatului i se poate încredința îndeplinirea unor atribuții prevăzute de caracteristicile altor posturi asemănătoare în conținutul muncii, egale ca complexitate, a căror execuție nu necesită o altă specialitate și calificări.

5. Caracteristicile de calificare ale fiecărui post au trei secțiuni.

Secțiunea „Responsabilitățile postului” stabilește principalele funcții ale postului care pot fi încredințate în totalitate sau parțial salariatului care ocupă această funcție, ținând cont de omogenitatea tehnologică și interconexiunea muncii, permițând specializarea optimă a angajaților.

Secțiunea „Trebuie să știi” conține cerințele de bază pentru angajat în legătură cu cunoștințele speciale, precum și cunoștințele actelor legislative și de reglementare, reglementărilor, instrucțiunilor și altor materiale de orientare, metode și mijloace pe care angajatul trebuie să le folosească atunci când își îndeplinește sarcinile de serviciu.

Secțiunea „Cerințe de calificare” definește nivelul de pregătire profesională a salariatului necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu prevăzute și cerințele pentru experiența în muncă. Nivelurile de pregătire profesională necesare sunt acordate în conformitate cu Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”.

6. Caracteristicile posturilor de specialitate prevăd în cadrul aceluiași post, fără a-i schimba denumirea, o clasificare de calificare intra-post pentru remunerare.

Categoriile de calificare pentru remunerarea specialiștilor sunt stabilite de către conducătorul întreprinderii, instituției sau organizației. Aceasta ia în considerare gradul de independență al angajatului în îndeplinirea sarcinilor de serviciu, responsabilitatea acestuia pentru deciziile luate, atitudinea față de muncă, eficiența și calitatea muncii, precum și cunoștințele profesionale, experiența practică, determinate de vechimea în specialitate, etc.

7. Anuarul nu include caracteristicile de calificare ale posturilor derivate (specialişti superiori şi de conducere, precum şi adjuncţii şefilor de departamente). Responsabilitățile postului acestor angajați, cerințele privind cunoștințele și calificările acestora sunt determinate pe baza caracteristicilor posturilor de bază corespunzătoare cuprinse în Anuar.

Problema repartizării responsabilităților locului de muncă ale șefilor adjuncți ai întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor se rezolvă pe baza documentelor interne organizatorice și administrative.

Utilizarea denumirii postului „senior” este posibilă cu condiția ca salariatul, pe lângă îndeplinirea atribuțiilor prevăzute de funcția deținută, să supravegheze artiștii executanți din subordinea acestuia. Funcția de „senior” poate fi stabilită prin excepție și în lipsa unor artiști executanți în subordinea directă a salariatului, dacă acestuia i se încredințează funcțiile de conducere a unui domeniu independent de muncă. Pentru posturile de specialitate pentru care sunt prevăzute categorii de calificare nu se utilizează denumirea postului „senior”. În aceste cazuri, funcțiile de conducere a interpreților subordonați sunt atribuite unui specialist din categoria I de calificare.

Responsabilitățile postului „liderilor” sunt stabilite pe baza caracteristicilor posturilor de specialitate corespunzătoare. În plus, li se încredințează funcțiile de manager și executant responsabil de muncă într-unul dintre domeniile de activitate ale unei întreprinderi, instituții, organizații sau diviziile lor structurale sau responsabilități pentru coordonarea și managementul metodologic al grupurilor de artiști executanți create în departamente. (birouri), ţinând cont de diviziunea raţională a muncii în unităţi organizatorice specifice.-condiţii tehnice. Cerințele pentru experiența de muncă necesară sunt majorate cu 2-3 ani față de cele prevăzute pentru specialiștii din categoria I de calificare. Responsabilitățile postului, cerințele de cunoștințe și calificările adjuncților șefilor diviziilor structurale sunt determinate pe baza caracteristicilor posturilor corespunzătoare de manageri.

Caracteristicile de calificare ale posturilor de șefi (manager) de departamente servesc drept bază pentru determinarea responsabilităților postului, cerințelor de cunoștințe și calificărilor șefilor birourilor relevante atunci când sunt create în locul departamentelor funcționale (ținând cont de caracteristicile industriei).

8. Conformitatea sarcinilor efective îndeplinite și a calificărilor angajaților cu cerințele caracteristicilor postului se stabilește de către comisia de certificare în conformitate cu reglementările în vigoare privind procedura de certificare. În același timp, se acordă o atenție deosebită performanței muncii de înaltă calitate și eficientă.

9. Necesitatea asigurării securității vieții și sănătății lucrătorilor în procesul muncii plasează problemele de protecție a muncii și de mediu printre problemele sociale urgente, a căror soluție este direct legată de respectarea de către manageri și fiecare angajat. a întreprinderii, instituției, organizației cu acte legislative, intersectoriale și alte acte normative în vigoare privind protecția muncii, standardele și reglementările de mediu.

În acest sens, responsabilitățile postului de muncă ale angajaților (manageri, specialiști și executanți tehnici), alături de îndeplinirea funcțiilor prevăzute de caracteristicile de calificare corespunzătoare postului, prevăd respectarea obligatorie a cerințelor de protecție a muncii la fiecare loc de muncă, precum și a postului. responsabilitățile managerilor includ asigurarea unor condiții de muncă sănătoase și sigure pentru executanții din subordine, precum și monitorizarea respectării acestora cu cerințele actelor legislative și de reglementare privind protecția muncii.

La numirea unui post, este necesar să se țină seama de cerințele privind cunoașterea angajatului cu privire la standardele relevante de securitate a muncii, legislația de mediu, normele, regulile și instrucțiunile privind protecția muncii, mijloacele de protecție colectivă și individuală împotriva efectelor producției periculoase și dăunătoare. factori.

10. Persoanele care nu au pregătire specială sau experiență de muncă stabilită prin cerințele de calificare, dar au experiență practică suficientă și își îndeplinesc sarcinile de serviciu în mod eficient și integral, la recomandarea comisiei de certificare, prin excepție, pot fi numite în posturi corespunzătoare în același mod, precum și persoane cu pregătire specială și experiență de muncă.

Atunci când aplici pentru orice post în domeniul educației, trebuie să îndeplinești anumite calificări. Acest text vă va spune despre principalele puncte ale creării fișelor de post pentru lucrătorii din învățământ, nuanțele obținerii unui post în acest domeniu și vă va oferi, de asemenea, o listă completă a posturilor cu o scurtă descriere a caracteristicilor acestora. În plus, puteți descărca integral cartea de referință „Caracteristicile de calificare ale posturilor pentru lucrătorii din domeniul educației”.

Sfera educației este unul dintre domeniile de bază care formează o societate unificată, valori culturale, sociale, morale și etice comune. Desigur, cerințele de calificare pentru lucrătorii din acest domeniu sunt destul de ridicate. Acestea sunt consacrate într-un director special de calificare a posturilor pentru lucrătorii din domeniul educației. În acest articol, veți afla cerințele de calificare din clasificatorul posturilor 2019, ce este inclus în aceste cerințe și veți primi, de asemenea, o listă a posturilor didactice, cu o scurtă descriere a fiecăruia dintre ele.

Ce este Directorul unificat de calificare a posturilor?

În baza prevederilor art. 143 din Codul Muncii al Federației Ruse, alocarea gradelor salariale angajaților și stabilirea prețului muncii se efectuează ținând cont de cerințele directorului unificat de calificare a posturilor pentru manageri, specialiști și angajați (denumit în continuare UKS ).

CEN include caracteristicile de calificare ale posturilor, descrierile responsabilităților postului și cerințele pentru nivelurile de calificare și nivelurile de cunoștințe ale managerilor, specialiștilor și angajaților (Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 31 octombrie 2002 nr. 787).

Secțiunea din CEN care ne interesează - Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din domeniul educației în anul 2019 (denumită în continuare QCD), care are o a doua denumire - Directorul unificat de calificare a posturilor de lucrători din învățământ, a fost adoptată prin Ordinul Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 Nr. 761n. În prezent, QCD este utilizat astfel cum a fost modificat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 31 mai 2011 nr. 448n.

Prevederi de bază ale secțiunii QCD

Versiunea actuală a secțiunii QCD din directorul de calificare al posturilor poate fi descărcată.

Registrul de calificare al posturilor pentru angajații instituțiilor de învățământ, adoptat prin ordinul nr. 761n, este conceput pentru a ajuta la rezolvarea problemelor legate de reglementarea relațiilor de muncă, crearea unui sistem actual, eficient de conducere și management al personalului instituțiilor de învățământ și organizațiilor, indiferent de forma lor de proprietate sau de forma organizatorică și juridică.

QCD este documentul de bază pentru elaborarea fișelor postului, deoarece conține lista principală a responsabilităților postului lucrătorilor din educație, ia în considerare toate caracteristicile organizării muncii și nivelurile de competență. Această secțiune stabilește, de asemenea, drepturile și responsabilitățile pentru fiecare poziție specifică.

La întocmirea fișelor postului folosind QCD, este posibil să se clarifice lista de lucrări pentru o anumită instituție de învățământ, ținând cont de caracteristicile și proprietățile fiecărei poziții, precum și de dezvoltarea cerințelor suplimentare pentru pregătirea specială a angajaților.

Pentru a crește eficiența muncii, este permisă extinderea responsabilităților de muncă ale angajatului în comparație cu caracteristicile de calificare specificate în QCD. Această extindere are loc prin adăugarea de responsabilități din pozițiile conexe. Implementarea lor nu ar trebui să necesite extinderea nivelului de calificare și pregătirea specială.

În conformitate cu clauza 9 din QCD, persoanele care îndeplinesc atribuții oficiale cu calitate corespunzătoare și în totalitate, dar nu au un nivel suficient de pregătire sau experiență în muncă, pot fi numite în funcțiile pe care le ocupă efectiv, prin excepție, pe recomandările comisiilor de certificare.

În ce constă caracteristica de calificare?

Caracteristicile de calificare pentru fiecare post includ 3 secțiuni:

• Responsabilitățile postului (DO) - conține o listă a principalelor funcții ale postului încredințate total sau parțial angajatului în funcția sa. Atunci când se combină responsabilități din diferite poziții, este necesar să se ghideze după principiul omogenității și interconectării muncii;
• Trebuie să știe (DZ) - conține cerințele pentru angajat în ceea ce privește cantitatea de cunoștințe de metodologie, legislație și cunoștințe speciale necesare pentru implementarea eficientă a sarcinilor de serviciu;
• Cerințe de calificare (QR) – sunt determinate cerințele pentru nivelurile de pregătire profesională și experiență în muncă.

Lista și descrierea succintă a posturilor pentru lucrători din învățământ 2019

Lista posturilor este împărțită pe 3 niveluri:

1. posturi de manager;
2. Posturi de cadre didactice;
3. Posturi de personal de sprijin educațional.

Posturi de manager:

• Șeful unei instituții de învățământ (director, șef, șef).

DO: Gestionează direct instituția de învățământ în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse.

• Șef adjunct.

DO: organizează activitățile curente ale instituției de învățământ, precum și planificarea pe termen lung a activităților viitoare ale acesteia. Coordonează activitatea personalului didactic.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

TK: Învățământ superior în domeniile „Management”, „Administrație de stat și municipală”, „Managementul resurselor umane”. Experiență de cel puțin 5 ani în domeniul didactic sau în funcții de conducere.

• Şeful unei unităţi structurale.

DO: Gestionează o unitate structurală: secție, laborator, birou, centru de instruire și consultanță și așa mai departe. Organizează activitățile curente ale unității, precum și planificarea pe termen lung a activităților viitoare ale acesteia, ținând cont de obiectivele țintă pentru care a fost creată.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

TK: Studii superioare în specialitatea care corespunde profilului catedrei. Experienta de lucru in conformitate cu profilul departamentului de minim 3 ani.

• Stăpânul șef.

DO: Gestionează activitățile educaționale și de producție privind formarea profesională, orele practice și participă la orientarea în carieră pentru studenți.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

TK: Studii superioare corespunzătoare profilului de studiu. Minim 2 ani experiență de lucru în domeniul de studiu.

Posturile personalului didactic:

• Profesor.

DO: Pregătește și educă elevii, ținând cont de caracteristicile lor psihologice și fiziologice și de specificul materiei predate. Implicat în formarea culturii personale și socializarea elevilor.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

• Profesor. Nu include cadrele didactice ale universităților.

DO: Oferă instruire studenților în conformitate cu standardele de educație ale statului federal. Monitorizează și organizează munca independentă a elevilor și aplică programe educaționale individuale.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie”, sau educație corespunzătoare specificului disciplinei predate. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor-organizator.

DO: Oferă asistență în dezvoltarea calităților personale, abilităților individuale și talentelor elevilor. Promovează extinderea și formarea culturii personale și a socializării.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie”, sau studii corespunzătoare profilului de activitate. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor de socializare.

DO: Organizează și implementează programe de educație a personalității, procesul educațional general, dezvoltarea și protecția socială a elevilor în instituții, organizații și la locul lor de reședință.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Deținerea abilităților de corecție socială și pedagogică și ameliorarea stresului.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie” sau „Pedagogie socială”. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor-defectolog, logoped. Poziția de „logoped” este folosită în instituțiile sociale și instituțiile de sănătate.

DO: Desfășoară activități pentru corectarea maximă a deficiențelor de dezvoltare la elevii cu tulburări de dezvoltare, luând în considerare elevii din instituțiile de învățământ corecțional.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Documente metodologice pe probleme de activitate profesională.

TK: Studii superioare în defectologie. Nu există cerințe de experiență.

• Psiholog educațional.

DO: Desfășoară activități de susținere profesională, corectare și păstrare a bunăstării psihosomatice și sociale a elevilor în procesul de creștere și formare a acestora în instituțiile de învățământ.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Documente metodologice din domeniul psihologiei, psihoterapiei, sexologiei și așa mai departe.

TK: Învățământ superior sau secundar, specializare în Pedagogie și Psihologie. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor (senior).

DO: Oferă educație copiilor în instituțiile de învățământ și diviziunile lor structurale. Promovează dezvoltarea personalității copilului și formarea sa morală.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metode de educare, persuasiune și argumentare a propriei poziții.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie” sau „Pedagogie socială”. Nu există cerințe de experiență. Pentru un profesor senior este necesara experienta de minim 2 ani.

• Tutore. Excepție: tutori care lucrează în domeniul învățământului superior și profesional.

DO: dezvoltă și desfășoară activități individuale cu elevii pentru a identifica, dezvolta și modela interesele lor cognitive. Organizează antrenament personal privind pregătirea pre-profil.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metodologia muncii educaționale și organizarea timpului liber al elevului.

TK: Învățământ superior, direcția „Educație și Pedagogie”, experiență de lucru ca profesor de cel puțin 2 ani.

• Profesor-bibliotecar.

DO: participă la implementarea programelor educaționale de nivel de bază pentru toate nivelurile de învățământ general, în conformitate cu standardele de învățământ federale de stat.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Materiale metodologice privind organizarea muncii de bibliotecă și informare.

TK: Învățământ superior în domeniul muncii. Nu există cerințe de experiență.

• Consilier principal.

DO: Desfășoară activități de promovare a dezvoltării organizațiilor și asociațiilor publice de copii, ajută la elaborarea și implementarea programelor pentru activitățile acestora, ghidându-se pe principiile voluntariatului, inițiativei, ținând cont de inițiativa, interesele și nevoile elevilor.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Materiale metodologice privind organizarea activităților de agrement, identificarea și selectarea talentelor.

TK: Învățământ superior sau secundar. Nu există cerințe de experiență.

• (Senior) Profesor de educație suplimentară.

DO: Utilizarea programelor specializate care vizează dezvoltarea activității creative, oferă educație suplimentară studenților.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metodologie pentru activitățile cluburilor, secțiilor și dezvoltarea competențelor.

TK: Studii superioare sau secundare corespunzătoare profilului de muncă. Nu există cerințe de experiență. Pentru cadrele didactice superioare – studii superioare în profesie și experiență de muncă în domeniul didactic de cel puțin 2 ani.

• Director muzical.

DO: Dezvoltă gustul estetic și abilitățile muzicale, precum și sfera emoțională și activitatea creativă a elevilor.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metodologia educației muzicale, fiziologia motricității și capacitățile muzicale ale copiilor.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie”, stăpânirea tehnicii interpretării unui instrument muzical la nivel profesional. Nu există cerințe de experiență.

• Acompaniator.

DO: participă la dezvoltarea disciplinelor majore și speciale, a programelor și planurilor tematice.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metodologie pentru repetiții și cursuri în curs.

TK: Educație muzicală superioară sau secundară, competență în a cânta la un instrument. Nu există cerințe de experiență.

• Șef educație fizică.

DO: Planifică, organizează și conduce cursuri de educație fizică.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metode de lucru la echipamentul sportiv, reguli pentru protejarea vieții și a sănătății.

TK: Învățământ superior în educație fizică. Nu există cerințe de experiență.

• Instructor educatie fizica.

ÎNAINTE: Organizarea recreerii active pentru elevi în timpul orelor școlare și extrașcolare.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metode de predare a sporturilor de echipă, reguli de desfășurare a evenimentelor sportive.

TK: Învățământ superior sau secundar în domeniul sportului. Nu există cerințe de experiență.

• (Senior) Metodist.

DO: Desfășoară activități metodologice în instituțiile de învățământ: analiza activității educaționale, metodologice și educaționale. Elaborează planuri pentru a-și îmbunătăți eficacitatea.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Metodologie de sistematizare a materialelor metodologice și informative, metode eficiente de muncă pedagogică.

TK: Învățământ superior în domeniul muncii. Experienta de minim 2 ani. Pentru un metodolog senior – cel puțin 2 ani de experiență ca metodolog.

• (Senior) Instructor-metodolog.

DO: Realizează lucrări de organizare a coordonării și sprijinului metodologic al instituțiilor de învățământ cu accent sportiv.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Un sistem de organizare a muncii în instituțiile de învățământ sportiv, metode de implementare a muncii pedagogice în domeniul culturii și sportului.

TK: Învățământ superior în domeniul educației fizice și sportului. Nu există cerințe de experiență. Pentru un instructor-metodolog senior - minim 2 ani experiență de lucru ca instructor-metodolog, metodolog.

• Instructor de muncă.

DO: Implementează programe de dezvoltare a abilităților și abilităților de muncă ale elevilor, îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Instrucțiuni și materiale metodologice privind organizarea educației și pregătirii muncii. Tehnici de dezvoltare a aptitudinilor.

TK: Studii superioare sau secundare în profesie. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor-organizator al elementelor de bază ale siguranței vieții.

DO: Pregătește și educă studenții, ținând cont de specificul desfășurării cursurilor privind elementele de bază ale siguranței vieții și antrenamentului pre-conscripție în valoare de cel mult 9 ore pe săptămână (360 de ore pe an).

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Principii de protecție a populației în timpul diferitelor tipuri de dezastre, accidente și dezastre naturale. Metode de prim ajutor.

TK: Învățământ superior sau secundar, direcția „Educație și Pedagogie”, Apărare Civilă. Nu există cerințe de experiență.

• (Senior) Formator-profesor.

ÎNAINTE: Recrutează studenți care au dorința de a se angaja în educație fizică și sport și nu au contraindicații de sănătate.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ al Federației Ruse, cadrul legislativ privind activitățile educaționale în domeniul culturii fizice, sănătății și sportului.

TK: Învățământ superior sau secundar în domeniul educației fizice și sportului. Nu există cerințe de experiență. Pentru un formator-profesor superior – minim 2 ani de experiență de lucru în specialitate.

• Master în pregătire industrială.

DO: Efectuează lucrări educaționale și de producție și ore practice care sunt direct legate de formarea profesională.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Tehnologii de producție conform profilului de pregătire, reguli de operare a echipamentelor tehnice.

TK: Învățământ superior sau secundar în domeniul muncii. Nu există cerințe de experiență.

Posturile personalului de sprijin educațional:

• (Senior) Ofițer de serviciu.

DO: Monitorizează comportamentul elevilor cu comportament care se abate de la normă în diverse instituții de învățământ, precum și în afara acestora.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ al Federației Ruse, cadrul legislativ privind activitățile educaționale, Convenția cu privire la drepturile copilului. Pedagogie. Psihologie. Documente care reglementează activitățile instituțiilor de învățământ.

TK: Învățământ superior sau secundar, învățământ suplimentar conform unui program stabilit. Nu există cerințe de experiență.

• Consilier.

DO: Participă la lucrările de dezvoltare a echipelor de copii din diverse instituții. Lucrează cu copii de diferite vârste, în instituții de sănătate și de învățământ.

DZ: Cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale, Convenția cu privire la drepturile copilului. Fundamentele psihologiei și pedagogiei. Specificul lucrului cu copiii.

• Profesor asistent.

DO: Ia parte la planificarea și organizarea activităților de viață ale elevilor.

TK: Învățământ secundar complet (general), pregătire specială în domeniul educației și pedagogiei. Nu există cerințe de experiență.

• Profesor junior.

DO: Ia parte la planificarea și organizarea activităților de viață ale elevilor, implementează programe educaționale organizate de profesor.

DZ: Cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale, Convenția cu privire la drepturile copilului. Fundamentele psihologiei și pedagogiei. Specificul lucrului cu copiii. Fiziologia legată de vârstă.

TK: Învățământ secundar de profesie. Nu există cerințe de experiență.

• Secretar al departamentului educațional.

DO: Lucrează cu corespondența primită, organizează transferul acesteia către alte unități structurale, efectuează lucrări de birou și întocmește documentația internă.

DZ: Cadrul legislativ privind activitățile educaționale, materiale metodologice și instrucțiuni de evidență, structura instituției și personalul acesteia.

TK: Învățământ secundar în domeniul managementului de birou. Nu există cerințe de experiență.

• Dispecer al unei instituții de învățământ.

DO: Participă la elaborarea orarului procesului de învățământ, precum și la reglementarea operațională de organizare a procesului de învățământ.

DZ: Direcțiile cele mai relevante și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ rusesc, cadrul legislativ referitor la activitățile educaționale din instituție. Materiale metodologice legate de postul ocupat.

TK: Învățământ secundar în domeniul organizării muncii. Nu există cerințe de experiență.

ETKS numărul 30

(Nu mai este valabilă. Secțiunile: „Producerea prin hidroliză și prelucrarea lichidelor sulfitice. Producția de acetonă-butil. Producția de acizi citric și tartric. Producția de drojdie” mutată la numărul ETKS nr. 29)

ETKS numărul 31

(Nu mai este valabilă. Secțiunea: „Producerea medicamentelor, vitaminelor, preparatelor și materialelor medicale, bacteriene și biologice” mutată la numărul ETKS nr. 29)

ETKS numărul 38

(Nu mai este valabilă. Secțiunea: „Producția de produse tehnice din azbest” mutată la numărul ETKS nr. 36)

ETKS numărul 39

(Nu mai este valabilă. Secțiunea: „Producția de produse din scoarță de plută” mutată la numărul ETKS nr. 37)

ETKS 2020 ocupații de guler albastru este o carte unificată de referință privind tarifele și calificarea, care specifică cerințele de calificare. Este folosit pentru stabilirea prețurilor, certificare, atunci când se elaborează fișele postului și în alte scopuri, care vor fi discutate în articol.

Multe instrumente de management al personalului din epoca sovietică sunt încă relevante astăzi, deși unele dintre documentele de reglementare sunt depășite din punct de vedere moral, principiul construcției și aplicării lor poate fi folosit cu destul de mult succes, mai ales în ceea ce privește producția și economia națională. Adesea, în discursul ofițerilor de personal există expresii „ETKS-2018”, „manualul profesiilor gulere albastre din 2020”. Diverse liste, clasificatoare, liste de cerințe de calificare - s-a depus multă muncă în compilarea lor, acesta este un material extins și merită atenție. Să ne dăm seama ce se înțelege prin ETKS.

Ce este ETKS și de ce este necesar?

Acest document este o listă de posturi cu cerințe de calificare pentru lucrătorii care le ocupă. Profesiile profesionale ETKS 2020 sunt folosite pentru a determina calificările lucrătorilor, pentru a atribui categorii și pentru a efectua certificări. Abrevierea înseamnă Unified Tariff and Qualification Directory.

Acesta este un document destul de voluminos, ale cărui părți principale au fost inițial aprobate prin rezoluții guvernamentale din vremea sovietică, în anii 80. De atunci a fost revizuit și editat de multe ori. Versiunea actuală are 72 de numere, care sunt împărțite în secțiuni. În acestea, posturile se combină după o anumită caracteristică: tip de activitate, sector al economiei naționale în care sunt utilizate.

Pentru ce este nevoie:

• pentru tarifare. Adică, în conformitate cu acesta, este posibil să se determine complexitatea muncii prestate de angajat și, printre altele, să se stabilească nivelul salarial;
• să efectueze certificarea și să determine dacă angajatul îndeplinește cerințele privind poziția și calificarea. De obicei, fișele postului sunt elaborate ținând cont de acest document;
• pentru a determina titlul corect pentru o anumită poziție. Acest lucru este adesea dificil pentru managerii care nu au cunoștințe speciale;
• pentru dezvoltarea de programe de cursuri de perfecţionare.

Cum se utilizează directorul

Nu este greu de înțeles cum este structurat și cum se utilizează Directorul Unificat de Tarife și Calificări pentru ocupațiile lucrătorilor 2020. Cunoscând problema și secțiunea dorită, le puteți selecta din listă. De asemenea, puteți căuta pur și simplu după titlul problemei, ceea ce oferă o imagine clară a posturilor incluse și a cerințelor de calificare.

• caracteristicile generale ale atribuțiilor îndeplinite de lucrător, ce funcții îi sunt atribuite;
• descrierea competențelor unui angajat care ocupă o poziție similară.

Pentru fiecare profesie sunt indicate categorii, adică un specialist din categoria I este mai calificat și face o muncă mai complexă.

Dacă este dificil să navigați în lista de probleme, utilizați instrumentul de căutare din partea de sus a paginii pentru a găsi clasificatorul dorit:

1. Introduceți titlul postului.
2. Faceți clic pe butonul Căutare.

Rezultatul căutării va fi o listă de profesii potrivite, inclusiv cuvântul introdus în câmpul de căutare.

Este obligatoriu de utilizat?

Se pune întrebarea: este acum obligatoriu directorul de tarife și calificare al lucrărilor și profesiilor muncitorilor, 2020? Răspunsul este dat în Codul Muncii al Federației Ruse: definește principiile sistemului tarifar de remunerare. Principiul general stabilit de Codul Muncii al Federației Ruse este următorul: cu cât sarcinile sunt mai complexe, cu atât salariul este mai mare. S-a stabilit că tarifarea și repartizarea categoriilor se efectuează pe baza Directorului unificat de calificare tarifară sau ținând cont de standardele profesionale.

ETKS sau standard profesional

După cum se precizează în Codul Muncii al Federației Ruse, Directorul unificat de tarifare și calificare a muncii și profesiilor lucrătorilor este utilizat împreună cu standardele profesionale. Angajatorul are dreptul de a decide singur pe care dintre aceste documente să folosească.

La întocmirea unui contract de muncă și a cărții de muncă, a altor documente și certificate de angajare, este important să notați numele funcției ocupate în strictă conformitate cu documentele de reglementare specificate. Acest lucru este important deoarece dacă este inclus în lista 1 sau 2 sau se stabilesc beneficii pentru astfel de angajați, de exemplu, la pensionare, numele trebuie aplicate exact ca în cartea de referință sau standardul profesional, în caz contrar, Fondul de pensii poate refuza acest lucru. perioada de activitate este inclusă în experiența specială și va trebui să o dovediți în instanță.

Esența și scopul directorului de tarife și calificare a lucrărilor și profesiilor muncitorilor

Structura directorului de tarife și calificări

Secțiuni de caracteristici tarifare și de calificare

Registru tarifar și calificare al lucrărilor și profesiilor RA butoaie (TCS) este un document normativ de importanță federală care conține o listă sistematizată de locuri de muncă și profesii.

Caracteristicile tarifare și de calificare ale profesiilor, bazate pe un sistem analitic punctual de evaluare a complexității muncii, sunt grupate în secțiuni în funcție de producțieȘi speciilucrări Totalitatea acestor secțiuni este Singur Registru tarifar și calificare al lucrărilor și profesiilor RA butoaie (ETKS).

Primul număr al ETKS include tarife și caracteristici de calificare pentru profesiile lucrătorilor, comune tuturor industriilor economie (peste 100 de titluri); problemele ulterioare – prin profesii specifice din industrie.

Caracteristici tarifare și calificare profesiile muncitorilor se dezvoltă în raport cu de opt biți gruparea muncii în funcție de complexitate ca fiind cea mai optimă având în vedere diviziunea existentă a muncii, nivelul atins de echipament, tehnologie, organizarea muncii și producție. În același timp, categoriile 7 și 8 apar doar în anumite tipuri de producție.

3. Caracteristicile tarifare și de calificare ale profesiilor pe categorii doamnelor date in directorul de tarife si calificare, cu constă din trei secțiuni :

Capitol „Caracteristicile muncii” contine:

descrierea muncii, cele mai tipice pentru o anumită profesie pe care trebuie să o îndeplinească un lucrător sunt acțiunile pregătitoare și finale; funcții de întreținere a locului de muncă, îngrijire a echipamentelor; operațiuni de management direct al procesului tehnologic;

gradul de independență muncitor la efectuarea muncii;

Capitol "Trebuie știut " include:

cerințele de bază pentru nivelul de calificare muncitor necesar efectuării lucrării prevăzute în prima secțiune a caracteristicilor. Lucrătorul este obligat să cunoască proprietățile fizice și chimice ale obiectelor de muncă, caracteristicile de proiectare ale echipamentelor și instrumentelor de măsură, etapele procesului tehnologic, modurile de funcționare raționale ale echipamentelor, documentația tehnică și tehnologică etc.;

cerințe pentru nivelul de educație profesională - pentru anumite profesii ale lucrătorilor care prestează muncă de complexitate crescută;

capitol „Exemple de lucru” include o listă de lucrări care sunt cele mai tipice și reprezentative pentru o anumită profesie sau categorie; pe care un muncitor trebuie să le poată îndeplini și prin analogie cu care categoria altei lucrări poate fi determinată rapid și precis.

În cazurile în care secțiunea „Caracteristicile lucrării” oferă o descriere suficient de completă a muncii efectuate, secțiunea „Exemple de lucrări” este absentă din caracteristicile tarifului și de calificare. Dacă este necesar, întreprinderile, ținând cont de specificul producției, pot dezvolta exemple suplimentare de muncă de unul sau altul nivel de complexitate.

Întrebarea 51. Director de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați

Rolul cărții de referință a calificărilor pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați în organizarea salarizării

Structura directorului de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați

Compoziția caracteristicilor de calificare

1 . cialişti şi alţi angajaţi este un document normativ care contine lista responsabilităților postuluibotniks și cerințele de calificare pentru aceștia în. scopuri.

justificare raţional diviziunea și organizarea muncii;

crearea unui mecanism eficient demarcare funcții, selecția și plasarea corespunzătoare a personalului;

dispoziţie unitateîn definirea responsabilităţilor postului.

Titlurile posturilor care sunt incluse în director se stabilesc în conformitate cu Clasificare integrală rusească rum de profesii de muncitor, posturi de birou si tarife evacuări.

Caracteristicile de calificare ale posturilor servesc ca standarde de acțiune directă la întreprinderi, instituții și organizații.

Calificaredirectorul ion al posturilor de conducere, special cialiştii şi alţi angajaţi servesc drept bază .

pentru dezvoltare descrierea postului - documente care reglementează drepturile, îndatoririle și responsabilitățile unui angajat care ocupă o anumită funcție;

întocmirea reglementări privind diviziunile structurale intreprinderi;

implementare selectarea și plasarea personalului;

dirijarea Control pentru utilizarea corectă a personalului în conformitate cu specialitatea și calificarea acestuia;

la efectuarea certificare personal administrativ și managerial.

. Director de calificare pentru posturi de conducere, specializare cialisti si alti angajati este formata din doua sectii :

in prima sectiune - Sunt date caracteristicile de calificare poziții la nivel de industrie manageri, specialiști și alți angajați obișnuiți în întreprinderi, instituții și organizații, în primul rând sectoare de producție ale economiei (industrie, construcții, transporturi etc.), inclusiv cei care primesc finanțare bugetară (197 posturi);

a doua secțiune - conţine caracteristicile de calificare ale posturilor angajaţilor angajaţi în organizaţii de cercetare, proiectare, tehnologie, proiectare şi sondaje, precum şi în departamentele de redacţie şi de editare (46 de titluri de post).

3.Caracteristicile de calificare ale fiecărui post de angajat cuprinde trei secțiuni :

"Responsabilitatile locului de munca" - reflectat munca principalafuncții luând în considerare omogenitatea tehnologică și interconexiunea muncii, permițând implementarea optimă a specializării angajaților;

"Trebuie știut " - conținea cerinte:

disponibilitate cunoștințe speciale angajat;

privind aplicarea standardelor legislație, reglementări și instrucțiuni, metode și instrumente;

„Cerințe de calificare” - determinat nivel profesionalantrenamentul final angajat în conformitate cu Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu și cerințele de experiență munca care este o condiție pentru ocuparea unui anumit post.

Caracteristicile de calificare ale posturilor de specialitate sunt prevăzute în cadrul aceluiași post categorizarea calificării intra-post (fără a schimba titlul postului).

Se realizează conform următoarei scheme :

specialist;

specialist III categorii;

specialist de frunte (cel mai înalt nivel).

Caracteristicile de calificare ale pozițiilor derivate (de exemplu, economist de muncă II categorii) nu sunt incluse în Directorul de calificări și sunt determinate pe baza caracteristicilor posturilor de bază.

Atribuirea categoriilor de calificare efectuat de conducătorul întreprinderii ținând cont de:

independența angajatului în îndeplinirea sarcinilor de serviciu, responsabilitatea acestuia pentru deciziile luate;

atitudine față de muncă;

eficienta muncii;

cunoștințe profesionale și experiență practică de lucru.

Gradul de conformitate a atribuțiilor efectiv îndeplinite de angajat și nivelul de pregătire al acestuia cu cerințele caracteristicilor de calificare este determinat de comisia de calificare a întreprinderii, instituției sau organizației.

Directorul de calificare al posturilor pentru lucrători și angajați în 2019 este utilizat pentru a stabili responsabilități și a atribui un rang unui angajat și pentru a efectua certificarea. Aceste ghiduri diferă pentru lucrători și manageri. Vă vom spune în articol ce cărți de referință să folosiți și în ce cazuri.

Directorul de calificare al posturilor de muncitori și angajați în 2019: tipuri

Angajatorul însuși decide ce titlu de post și profesie să aprobe angajatului. Dar dacă un angajat solicită compensații sau beneficii, atunci numele funcției sale trebuie să corespundă directoarelor de calificare (paragraful 3, partea 2, articolul 57 din Codul Muncii al Federației Ruse). De exemplu, la acordarea dreptului la pensionare anticipată sau concediu suplimentar plătit.

În Rusia, există două cărți de referință pe care angajatorii ar trebui să le urmeze:

• ETKS – Directorul unificat de tarife și calificare a lucrărilor și profesiilor de guler albastru;
• EKS - Director unificat de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și angajați.

Adică, un director unificat de calificare pentru posturile de muncitori și angajați în 2019 nu a fost aprobat. Actualele două directoare diferă prin specificul muncii diferitelor categorii de angajați.

De ce sunt necesare ETKS și EKS?

• atribuie o categorie tarifară lucrătorilor și angajaților;
• stabilirea salariului funcționarilor publici;
• să efectueze certificarea și să stabilească dacă angajatul îndeplinește cerințele privind poziția și calificarea;
• elaborați instrucțiuni adecvate;
• pregăti un program de cursuri de perfecţionare.

Vă rugăm să rețineți că directoarele EKS și ECTS nu au fost actualizate de mult timp. Acest lucru se datorează faptului că acestea sunt înlocuite de standarde profesionale. Citiți cum să treceți la standardele profesionale la sfârșitul articolului.

Fișa postului trebuie să enumere toate responsabilitățile atribuite salariatului în conformitate cu practica de repartizare a funcțiilor muncii care s-a dezvoltat în unitatea structurală. La compilarea acestei secțiuni, puteți utiliza Clasificarea Ocupațiilor din întreaga Rusie OK 010-2014 (MSKZ-08), adoptată și pusă în aplicare prin ordinul Rosstandart din 12 decembrie 2014 nr. 2020-st, și Directorul de Calificări aprobat. prin Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 21 august 1998 nr. 37.

De asemenea, puteți fi ghidat de standarde profesionale aprobate. Aceste documente oferă o listă aproximativă a responsabilităților diferitelor posturi. Cum să pregătiți cu exactitate o fișă a postului >>>

Director de calificare pentru posturi în 2019

UTKS este un document voluminos. A fost aprobată prin Rezoluția Ministerului Muncii din 12 mai 1992 nr.15a și cuprinde 72 de probleme. Fiecare număr este împărțit în secțiuni în care funcțiile sunt combinate după o anumită caracteristică: tip de activitate, sector al economiei naționale în care se aplică. De exemplu:

Problema 1 secțiunea „Mesiile muncitorilor comune tuturor sectoarelor economiei naționale” (aprobată prin Rezoluție a Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS, Secretariatul Consiliului Central al Sindicatelor Pantoface din 31 ianuarie 1985 Nr. 31/3 -30);

Problema 2 secții: „Lucrări de turnătorie”, „Lucrări de mecanism”, „Smalț”, etc. (rezoluția aprobată a Ministerului Muncii al Federației Ruse din 15 noiembrie 1999 nr. 45);

Problema 3 secțiunea „Lucrări de construcție, instalare și reparații” (aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 04/06/2007 nr. 243) etc.

Vă rugăm să rețineți că unele secțiuni ale ETKS și-au pierdut deja forța. Acestea sunt numerele 30-31, 38-39, 62-63, 65, 67-68. Unele dintre secțiuni au fost introduse prin reglementări sovietice și nu au fost actualizate de mult. De exemplu, numărul 17, secțiunea „Producția de abrazivi” (aprobat prin rezoluția Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS, Consiliul Central al Sindicatelor din 02/08/1983 nr. 20/4-41).

Director de calificare pentru posturi de manageri, specialiști și angajați – 2019

EKS a fost aprobat prin Rezoluția Ministerului Muncii din 21.08.98 nr. 37. A fost elaborat pe baza Clasificatorului întreg rusesc al locurilor de muncă și profesiilor - OKPDTR (Rezoluția standardului de stat al Federației Ruse din data de 26/12/94 Nr. 367).

CEN include o listă a caracteristicilor de calificare (responsabilitățile postului și cerințele pentru nivelul de cunoștințe și calificări) ale managerilor, specialiștilor și angajaților, în funcție de domeniul de activitate.

Directorul are 30 de secțiuni. Caracteristicile generale ale pozițiilor angajaților întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor din toate industriile sunt descrise în prima secțiune. Secțiunile rămase conțin informații pentru industriile individuale:

• sănătate;
• domenii de cercetare, proiectare, inginerie și sondaje;
• educație, inclusiv profesională;
• cultura, arta si cinematografia;
• protecția muncii;
• industria energiei electrice;
• activitati de arhitectura si urbanism;
• sfera apărării civile și a protecției populației împotriva situațiilor de urgență, asigurând siguranța oamenilor în zonele acvatice, montane și subterane;
• geologie și explorare a subsolului;
• educație fizică și sport;
• turism;
• agricultura etc.

Rețineți că directoarele EKS și ECTS nu au fost actualizate de mult timp, iar acest lucru nu este întâmplător. Pentru că oficialii introduc treptat standarde profesionale care să le înlocuiască. Care sunt diferențele dintre EKS și ECTS, citiți mai jos în articol.

Angajatul a lucrat la companie ca supervizor al unuia dintre schimburile de producție. Într-o zi a aflat că colegii săi – cei care se ocupau de celelalte două ture – aveau salarii mai mari. Angajatul a fost indignat: oamenii lucrează în posturi similare, fac muncă identică, dar din anumite motive salariile lor sunt mai mari. Aceasta este discriminare, a decis angajatul și a mers în instanță. El a cerut companiei să-i revizuiască salariul în sus, să-i dea banii pe care nu i-a primit și să transfere compensații pentru întârzierea salariului. Compania a refuzat să majoreze salariul angajatului. În instanță, ea a declarat că nu există motive pentru aceasta și

Înlocuirea ECTS și EKS cu standarde profesionale

Cărțile de referință pentru calificare vor deveni în curând un lucru din trecut; vor fi înlocuite cu standarde profesionale. De exemplu, ele există deja pentru sudori (Lista 2, aprobată prin Rezoluția Cabinetului de Miniștri al URSS din 26 ianuarie 1991 nr. 10). Spre deosebire de ECTS și EKS, standardele profesionale conțin informații mai specifice despre poziție sau profesie.

Asemenea cărților de referință calificate, este necesar să se aplice standardul profesional în două cazuri. În primul rând, cerințele pentru poziția unui angajat sunt stabilite de Codul Muncii al Federației Ruse, legea federală sau alte reglementări. Al doilea este atunci când un angajat are dreptul la compensații sau beneficii pentru un anumit tip de muncă sau sunt stabilite restricții în legătură cu munca într-o anumită funcție.

Trecerea la standarde profesionale: instrucțiuni pas cu pas

La nivel legislativ, procedura de trecere la standarde profesionale nu este reglementată. Vă recomandăm să urmați acest algoritm.

Pasul 1. Aprobați grupul de lucru. Pentru a face acest lucru, emiteți un ordin de stabilire a unei comisii (vezi exemplul 1). Participanții săi vor introduce standarde profesionale în procesul de lucru al organizației. Numărul și componența membrilor comisiei nu sunt limitate. Dar este mai bine ca aceștia să fie angajați din diferite departamente și structuri. De exemplu, includeți în grup un avocat, un ofițer de personal, un contabil șef etc.

Responsabilitățile grupului includ:

• selectarea standardelor profesionale pentru funcțiile și profesiile pe care le are compania;
• reconcilierea funcțiilor de muncă în fișele postului și standardele profesionale;
• elaborarea proiectelor de noi fișe de post;
• întocmirea unui raport cu privire la munca depusă etc.

Și nu uitați de termenele limită pentru ca membrii grupului să finalizeze evenimentul. Pentru comoditate, puteți întocmi un program pentru implementarea standardelor profesionale.

Ordin de aprobare a grupului de lucru

Pasul 2. Schimbați fișele postului. Va fi necesar să se facă ajustări la fișele posturilor ale angajaților și să se clarifice funcțiile postului acestora, cerințele pentru nivelul de educație și experiența de muncă dacă diferă sau diferă de ceea ce este scris în standard. Aprobați noile responsabilități ale postului într-o ordine separată.

Pasul 3: Dezvoltați un program de instruire. Pentru a face acest lucru, emiteți un ordin care să definească cine, unde și când își va îmbunătăți calificările. Dacă pentru îndeplinirea postului sunt necesare studii medii sau superioare, stabiliți în prealabil pe cheltuiala cui va fi instruit angajatul. Asigurați-vă că reflectați această prevedere în documentele interne.

Pasul 4. Efectuați certificarea angajaților. Acest pas este opțional. Dar, pe baza rezultatelor certificării, este posibil să se determine dacă cunoștințele, abilitățile, abilitățile și experiența angajaților îndeplinesc cerințele standardelor profesionale.

Dacă compania nu are o politică de certificare separată, atunci dezvoltați mai întâi una. Pentru a face acest lucru, emiteți o comandă separată. Acesta va reflecta termenele limită pentru certificare și va aproba componența comisiei. De asemenea, stabiliți cine și când va întocmi listele de angajați care vor promova examenul de calificare. Dar amintiți-vă că angajații trebuie să fie anunțați în prealabil despre certificare.

Certificarea poate fi sub orice formă: testare, chestionare, interviuri, examene etc. În cazul în care arată un nivel insuficient de calificare, angajatorul are dreptul de a transfera salariatul pe o altă funcție.

Pasul 5. Înregistrați trecerea la standardele profesionale. Acest eveniment implică o cantitate mare de documente, așa că documentați deciziile grupului de lucru în protocoale separate.

Fiecare protocol trebuie să fie certificat de toți membrii grupului. Pentru a face modificări la titlul postului și completări la contractul de muncă, emiteți un ordin și semnați-l de la director.

A fost aprobat un nou standard profesional pentru contabili

Standardul profesional a extins funcțiile de muncă și a schimbat cerințele pentru educație și experiență în muncă. Din 6 aprilie, un nou standard profesional „Contabil” a intrat în vigoare. A adăugat contabili de categoriile I și II. Dacă un angajat îndeplinește sau nu noile cerințe este verificat în timpul unei evaluări independente de calificare.

Stimate coleg, stii ca VTB Bank permite persoanelor juridice sa efectueze tranzactii direct din programul de contabilitate si sa plateasca facturile pana la ora 23:00?

Deschideți un cont în condiții speciale - comandați un apel chiar acum!